二年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案-Unit 3 Seasons 第五課時(shí) 人教新起點(diǎn)_第1頁
二年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案-Unit 3 Seasons 第五課時(shí) 人教新起點(diǎn)_第2頁
二年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案-Unit 3 Seasons 第五課時(shí) 人教新起點(diǎn)_第3頁
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文檔簡介

二年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案-Unit3Seasons第五課時(shí)人教新起點(diǎn)一、教學(xué)目標(biāo)能聽、說、讀和書寫字母組合ai、ay;能夠詢問和回答日期;能夠聽懂、運(yùn)用和表述四季的名稱以及對這些季節(jié)的描述;能夠掌握“What’sthedatetoday?”句型的用法;能夠掌握“Helikes/doesn’tlike…in…(season)”這樣的句型,以表述自己和他人喜歡的季節(jié)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):字母組合ai和ay的讀音及用法,詢問和回答日期以及季節(jié)的描述;難點(diǎn):辨析不同季節(jié)的特征,并進(jìn)行對應(yīng)的表述。三、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)字母組合ai和ay學(xué)習(xí)單詞maid,tail,mail,way以及這些單詞在句子中的運(yùn)用;聽音,模仿發(fā)音,讀出這些單詞,區(qū)分這兩個(gè)拼音的發(fā)音;熟練掌握擁有ai和ay的單詞的同音字。2.學(xué)習(xí)詢問和回答日期聽音,學(xué)習(xí)日期的表述方法,例如Decembertwelfth;熟練掌握各個(gè)月份的英文名稱;熟練掌握“What’sthedatetoday?”的問句及其回答。3.學(xué)習(xí)四季的名稱和描述聽音,學(xué)習(xí)四季的名稱以及它們的特點(diǎn);熟練掌握春季、夏季、秋季和冬季幾個(gè)季節(jié)的英文名稱;能夠運(yùn)用學(xué)過的英語知識對不同季節(jié)進(jìn)行描述。4.學(xué)習(xí)“Helikes/doesn’tlike…in…(season)”這樣的句型聽音,掌握“Helikes/doesn’tlike…in…(season)”這樣的句型的用法;能夠用這個(gè)句型表述自己喜歡的季節(jié);能夠用這個(gè)句型詢問他人喜歡的季節(jié)。四、教學(xué)過程1.Warmup師生互動(dòng),問候;讓學(xué)生復(fù)習(xí)第四課時(shí)所學(xué)內(nèi)容,例如字母組合ea;讓學(xué)生說出日期及英文各月份名稱。2.Presentation向?qū)W生介紹本課時(shí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:字母組合ai和ay、日期及季節(jié)名稱和描述等;分別給學(xué)生演示每個(gè)字母組合的發(fā)音,并讓學(xué)生跟讀;播放音頻,讓學(xué)生聽日期和各個(gè)季節(jié)的名稱;錄音讓學(xué)生跟讀并模仿口音。3.Practice讓學(xué)生用What’sthedatetoday?詢問今天日期,并回答;讓學(xué)生用英文描述當(dāng)天的季節(jié),并與同學(xué)分享;給學(xué)生舉例句,讓他們用“Helikes/doesn’tlike…in…(season)”這樣的句型表述自己或他人喜歡某個(gè)季節(jié)。4.Production讓學(xué)生編寫一個(gè)小對話,假裝詢問和回答日期并討論最喜歡的季節(jié);將學(xué)生分組,每個(gè)小組表演自己編寫的小對話;選取一部分學(xué)生表演在班級面前。五、思考問題四季有哪些?What’sthedatetoday?怎樣回答?如何用英語表述春夏秋冬四季的特征?六、作業(yè)背誦本課所學(xué)單詞及其發(fā)音;制作季節(jié)圖片,標(biāo)注英文標(biāo)識;家庭作業(yè):編寫一篇短文,表述自己最喜歡的季節(jié),并解釋原因。七、教學(xué)反思通過本課時(shí),學(xué)生不僅掌握了字母組合ai和ay的發(fā)音和用法、日期和季節(jié)的英文表述,還學(xué)會(huì)了運(yùn)用“Helikes/doesn’tlike…in…(season)”

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