一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-第4單元 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法∣蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-第4單元整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法∣蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)和寫(xiě)出0-99之內(nèi)的整十?dāng)?shù)，并用它們來(lái)進(jìn)行10以內(nèi)的加、減法；能夠掌握計(jì)算整十?dāng)?shù)加1位數(shù)的基本規(guī)律和方法；能夠掌握計(jì)算相應(yīng)的減法的基本規(guī)律和方法。2.能力目標(biāo)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭解決問(wèn)題；能夠提高計(jì)算整十?dāng)?shù)加1位數(shù)的能力。3.情感目標(biāo)通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自身的自信心和學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)和1位數(shù)，運(yùn)用相應(yīng)的規(guī)律和方法進(jìn)行加、減運(yùn)算；培養(yǎng)學(xué)生口算和心算的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)整十?dāng)?shù)的敏感度，讓學(xué)生能夠快速地在頭腦中計(jì)算整十?dāng)?shù)和1位數(shù)的加、減運(yùn)算。四、教學(xué)內(nèi)容1.整十?dāng)?shù)加1位數(shù)課堂導(dǎo)入敘述小明上周去超市買(mǎi)東西的情景，介紹小明購(gòu)物所需要的一些基本操作，例如輸入金額、退款操作等。呈現(xiàn)問(wèn)題出示題目：43+30=？-要求學(xué)生在心中默念10以內(nèi)的加法；-演示學(xué)生如何使用各種方法快速完成計(jì)算；-逐一引導(dǎo)學(xué)生思考其他整十?dāng)?shù)加1位數(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。操作練習(xí)操作練習(xí)：出示相關(guān)計(jì)算題，讓學(xué)生在黑板上借助獲得的知識(shí)和技能進(jìn)行簡(jiǎn)單口算。當(dāng)然，如果考慮到學(xué)生的理解程度和計(jì)算智力不同，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整難度。小結(jié)總結(jié)計(jì)算整十?dāng)?shù)加1位數(shù)的基本方法；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)計(jì)算規(guī)律。2.相應(yīng)的減法課堂導(dǎo)入建立數(shù)學(xué)問(wèn)題與生活場(chǎng)景之間的聯(lián)系，例如敘述小明出去吃烤肉的情節(jié)，并在此基礎(chǔ)上演示如何通過(guò)計(jì)算得到賬單。呈現(xiàn)問(wèn)題出示題目：18-10=？-讓學(xué)生使用所學(xué)的知識(shí)和技能完成該計(jì)算；-逐一引導(dǎo)學(xué)生思考其他整十?dāng)?shù)減1位數(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。操作練習(xí)操作練習(xí)：出示相關(guān)計(jì)算題，讓學(xué)生在黑板上借助獲得的知識(shí)和技能進(jìn)行簡(jiǎn)單口算。小結(jié)強(qiáng)調(diào)計(jì)算相應(yīng)的減法的基本規(guī)律和方法；提高學(xué)生基本的口算和心算能力。五、教學(xué)方式聽(tīng)課、練習(xí)、互相評(píng)價(jià)、思考。六、教學(xué)手段教案、黑板、板書(shū)、抽印練習(xí)。七、教學(xué)結(jié)構(gòu)及時(shí)間分配1.整十?dāng)?shù)加1位數(shù)（40分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容時(shí)間導(dǎo)入介紹一周前小明去超市買(mǎi)東西5分鐘呈現(xiàn)問(wèn)題出示題目：43+30=？5分鐘操作練習(xí)讓學(xué)生在黑板上借助獲得的知識(shí)和技能進(jìn)行簡(jiǎn)單口算20分鐘小結(jié)總結(jié)計(jì)算整十?dāng)?shù)加1位數(shù)的基本方法10分鐘2.相應(yīng)的減法（40分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容時(shí)間導(dǎo)入敘述小明出去吃烤肉的情節(jié)，并演示如何通過(guò)計(jì)算得到賬單5分鐘呈現(xiàn)問(wèn)題出示題目：18-10=？5分鐘操作練習(xí)讓學(xué)生在黑板上借助獲得的知識(shí)和技能進(jìn)行簡(jiǎn)單口算20分鐘小結(jié)強(qiáng)調(diào)計(jì)算相應(yīng)的減法的基本規(guī)律和方法10分鐘八、教學(xué)反思在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生的反應(yīng)十分活躍，在吸取了之前所學(xué)的知識(shí)之后，學(xué)生都能夠非常自信地進(jìn)行整十?dāng)?shù)加1位數(shù)的計(jì)算，而且?guī)缀鯖](méi)有出現(xiàn)問(wèn)題。但是，在計(jì)算相應(yīng)的減法方面，學(xué)生似乎還沒(méi)有掌握很好的方法和規(guī)律，表現(xiàn)出了一定的困難。為此，我特別強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)要點(diǎn)，并通過(guò)合理的調(diào)整，使每個(gè)學(xué)生都能夠領(lǐng)會(huì)