五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit 3 Lesson 13 Beijing Is Great!-冀教版

五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit3Lesson13BeijingIsGreat!-冀教版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)運(yùn)用“有……像……”的句子模式，描述北京的名勝古跡。學(xué)習(xí)一些新的單詞和短語(yǔ)，并運(yùn)用這些詞匯描述北京。能力目標(biāo)學(xué)生可以聽(tīng)懂簡(jiǎn)短對(duì)話，理解其中的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生可以用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地描述北京的名勝古跡。情感目標(biāo)學(xué)習(xí)了解北京的名勝古跡，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。培養(yǎng)學(xué)生提高聽(tīng)說(shuō)能力的興趣和積極性。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用“有……像……”的句子模式，描述北京的名勝古跡。學(xué)習(xí)一些新的單詞和短語(yǔ)，并能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地描述北京。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)理解困難，無(wú)法聽(tīng)懂對(duì)話的現(xiàn)象。學(xué)生可能會(huì)難以將新學(xué)詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中。三、教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言知識(shí)單詞：palace,temple,pagoda,wall,museum,capital,great,famous短語(yǔ)：inBeijing,theForbiddenCity,theTempleofHeaven,theGreatWall,theSummerPalace,theNationalMuseum,theCapitalMuseum,Beijingisgreat,famousfor語(yǔ)言技能聽(tīng)：聽(tīng)懂對(duì)話，掌握新單詞和短語(yǔ)。說(shuō)：用英語(yǔ)描述北京的名勝古跡。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師向?qū)W生展示一張北京市的圖片，引出話題：“DoyouknowBeijing？”引導(dǎo)學(xué)生回憶、描述自己所了解的北京的信息。新課教學(xué)（25分鐘）教師通過(guò)多媒體課件或幻燈片向?qū)W生展示北京市的名勝古跡，并帶領(lǐng)學(xué)生感受這些名勝古跡的美麗和歷史感。通過(guò)TPR（全身反應(yīng)教學(xué)）等教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握新單詞和短語(yǔ)的發(fā)音、含義。利用教材中的篇章和錄音帶，讓學(xué)生聽(tīng)懂對(duì)話，了解新的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。操練（20分鐘）以小組為單位，讓學(xué)生分組進(jìn)行兩人小組對(duì)話，模擬對(duì)話中的情景。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)角色扮演、問(wèn)答等形式練習(xí)語(yǔ)言技能。總結(jié)和評(píng)價(jià)（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生回想今天學(xué)到的新單詞和短語(yǔ)，并幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和梳理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。四、教學(xué)后的延伸活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)行書(shū)面或口頭的小組作文，描述自己所了解的城市。利用多媒體課件或科技應(yīng)用，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和探究北京等城市的地理位置、歷史文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的信息。五、板書(shū)設(shè)計(jì)單詞：palace,temple,pagoda,wall,museum,capital,great,famous短語(yǔ)：inBeijing,theForbiddenCity,theTempleofHeaven,theGreatWall,theSummerPalace,theNationalMuseum,theCapitalMuseum,Beijingisgreat,famousfor六、教學(xué)資源及