四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 6.1 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 北京版

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)6.1除數(shù)是兩位數(shù)的除法北京版教學(xué)目標(biāo)了解兩位數(shù)的除法運(yùn)算，學(xué)會(huì)在應(yīng)用問(wèn)題中進(jìn)行計(jì)算；掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力。教學(xué)重點(diǎn)除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用問(wèn)題的解決方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師：教材、課件、板書(shū)、計(jì)算器等；學(xué)生：筆、鋼筆、本子等。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師在黑板上畫(huà)出小狗吃餅干的圖形，然后讓學(xué)生估算每個(gè)小狗能獲得多少塊餅干。教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算出每只小狗獲得的餅干數(shù)量。引入新知（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)過(guò)的除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法，然后向?qū)W生介紹除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，讓學(xué)生能夠掌握這個(gè)新的運(yùn)算方法。讓學(xué)生讀一遍本節(jié)課的教材內(nèi)容，并注意每步的流程及重點(diǎn)。講授新知（20分鐘）1.兩位數(shù)除以一位數(shù)：教師先講解最基本的除法計(jì)算過(guò)程，即兩位數(shù)除以一位數(shù)的過(guò)程，并在黑板上畫(huà)出除法過(guò)程示意圖。例如：“34÷7=4…6”，然后板書(shū)公式：34÷7=4……6教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做幾道例題并驗(yàn)證答案。例如：“58÷5=”，讓學(xué)生主動(dòng)參與答題，驗(yàn)證答案是否正確。2.兩位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)：引導(dǎo)學(xué)生從理解到掌握兩位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的解法過(guò)程，并用示例演示這個(gè)計(jì)算的方法。例如：“76÷12=”，然后教師在黑板上畫(huà)出除法過(guò)程示意圖，并板書(shū)公式：76÷12=6…4。通過(guò)幾個(gè)例題讓學(xué)生走進(jìn)這個(gè)計(jì)算方法，并讓學(xué)生自己找規(guī)律。例如：“87÷23=”，學(xué)生可以將“8”分解為“2×4”，然后再計(jì)算。3.應(yīng)用問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何將知識(shí)運(yùn)用到應(yīng)用問(wèn)題中解決問(wèn)題。例如：“有56本書(shū)，每個(gè)抽屜可以放8本，問(wèn)要放幾個(gè)抽屜才能全部放完？”。讓學(xué)生自己思考解決這個(gè)問(wèn)題的方法，并在黑板上演示解題過(guò)程。課堂練習(xí)（15分鐘）讓學(xué)生自己在本子上完成教師布置的課堂練習(xí)?？偨Y(jié)（5分鐘）回顧今天所學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，并讓學(xué)生總結(jié)記憶，口頭發(fā)表一下，鞏固所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)完成課后作業(yè)，每頁(yè)5道題，共3頁(yè)。完成數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)P48課后作業(yè)。教學(xué)反思本節(jié)課主要講了除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的一個(gè)重要部分。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解和掌握這個(gè)計(jì)算方法，能夠應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中解決問(wèn)題。但在教學(xué)過(guò)程中，有些學(xué)生不夠認(rèn)真聽(tīng)講，也不愿