2023年教學(xué)計(jì)劃匯編9篇

2023年教學(xué)計(jì)劃匯編9篇教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)上學(xué)期期末考的狀況分析，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的“臨時(shí)抱佛腳”。平常不注意問(wèn)題的解決，和與老師的有效溝通與探討。

這學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是變更上學(xué)期的頹勢(shì)，抓重點(diǎn)——在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以初二會(huì)考為指針，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步實(shí)力。

二、基本狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一年六個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周12個(gè)課時(shí)。上學(xué)期，平均只有2、3人的優(yōu)秀率，比起其他的學(xué)科有拖后腿的跡象。有的班級(jí)B級(jí)的同學(xué)較多，后勁足夠；但也有一些班級(jí)落后面實(shí)在是大。這學(xué)期，須要關(guān)注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級(jí)落后面的改善。

三、教學(xué)目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨(dú)面批和與小組長(zhǎng)檢查相互結(jié)合的方法，來(lái)緩解班級(jí)數(shù)量太多，作業(yè)積壓的.程度。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，針對(duì)考試抓重點(diǎn)。

3、更多注意平常讀圖實(shí)力的培育與訓(xùn)練。

四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）各大洲的地形特征和氣候特征；

（2）幾個(gè)大國(guó)的人文特征.

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施

1、仔細(xì)備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學(xué)問(wèn)。進(jìn)行地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理學(xué)問(wèn)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

3、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實(shí)力再上新臺(tái)階。

4、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并剛好解決。

5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

教學(xué)安排篇2

一、教學(xué)要求

本學(xué)期接著運(yùn)用北京師范高校出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區(qū)原《中學(xué)物理學(xué)習(xí)講義》的基礎(chǔ)上依據(jù)中學(xué)物理新大綱修改而成的?！吨袑W(xué)物理學(xué)習(xí)講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學(xué)效果，形成了我區(qū)中學(xué)物理教學(xué)的基本特色。經(jīng)過(guò)修改后的這套教科書，保持了原《中學(xué)物理學(xué)習(xí)講義》的基本特點(diǎn)，并且依據(jù)教化部最新頒布的《中學(xué)物理教學(xué)大綱》和《全日制一般中學(xué)課程安排》的精神，對(duì)教科書的內(nèi)容、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進(jìn)行了調(diào)整和修改，留意加強(qiáng)了理論與實(shí)際的聯(lián)系，有助于高一學(xué)生的學(xué)習(xí)。

依據(jù)新的《中學(xué)物理教學(xué)大綱》的精神，在運(yùn)用該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《中學(xué)物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)悟大綱的基本精神，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為基本動(dòng)身點(diǎn)，樹(shù)立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，依據(jù)各校、各班的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)?教學(xué)安排和和教學(xué)目標(biāo)要求，滿腔熱忱地使每一個(gè)學(xué)生在中學(xué)階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)老師的基本職責(zé)，是師德的基本要求，也是搞好中學(xué)物理教學(xué)的基本前提。

二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配第一章力力的合成和分解6課時(shí)

其次章直線運(yùn)動(dòng)9課時(shí)

第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律6課時(shí)

第四章物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng)6課時(shí)

期復(fù)習(xí)與練習(xí)

第五章物體的平衡4課時(shí)

第六章圓周運(yùn)動(dòng)6課時(shí)

第七章萬(wàn)有引力6課時(shí)

第八章功動(dòng)能定理5課時(shí)

學(xué)生試驗(yàn)7課時(shí)

期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

三、幾點(diǎn)說(shuō)明：

1．建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度限制到第四章結(jié)束。

2．在教學(xué)中留意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先是會(huì)考要求與要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成，因此不要過(guò)早的向要求靠攏；其次是初、中學(xué)學(xué)問(wèn)的連接關(guān)系，特殊留意九、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求肯定要適當(dāng)，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，希望在教學(xué)中仔細(xì)體會(huì)，并依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況支配教學(xué)；第三是學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的相識(shí)過(guò)程。

3．對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了試驗(yàn)的起始位置，請(qǐng)任課老師有安排地支配試驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度，留意從一般的試驗(yàn)學(xué)問(wèn)和基本的試驗(yàn)操作技能培育學(xué)生，以形成良好的試驗(yàn)素養(yǎng)和試驗(yàn)習(xí)慣。

四、主要教研活動(dòng)

本年級(jí)教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)新大綱的學(xué)習(xí)和落實(shí)，特殊是最近幾年參與工作的青年老師和剛起先在中學(xué)任教的老師更要加強(qiáng)探討。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對(duì)新高一老師則打算開(kāi)展一些有針對(duì)性的專項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，包括集體備課、閱歷介紹、探討課等。詳細(xì)活動(dòng)支配見(jiàn)每月的《進(jìn)修活動(dòng)日程支配表》。

教學(xué)安排篇3

１、學(xué)會(huì)本課１１個(gè)生字。

２、朗讀課文，使學(xué)生了解松鼠的外型特征、生活習(xí)性，知道松鼠是一種很討人喜愛(ài)的小動(dòng)物。了解本文的說(shuō)明依次，培育學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞和寫作說(shuō)明文的實(shí)力。

３、增長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生細(xì)致視察生物的愛(ài)好。

１、老師打算關(guān)于松鼠形態(tài)及生活習(xí)性的課件。

２、學(xué)生查找有關(guān)松鼠的資料。

３、學(xué)生自讀課文，打算字典幫助掃清生字障礙。

一、激發(fā)愛(ài)好，導(dǎo)入新課

１、出示松鼠的圖片：

同學(xué)們，你了解松鼠嗎？請(qǐng)把你知道的給大家說(shuō)一說(shuō)。

２、今日，我們學(xué)習(xí)法國(guó)聞名的博物學(xué)家布封所寫的《松鼠》，讓我們看看，他給我們介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容。

二、初讀課文，自學(xué)生字

１、自讀課文，找出文中的生字，分小組自學(xué)生字、鞏固記憶生字。自己讀書，畫出不懂的詞語(yǔ)，利用或聯(lián)系上下文的方法解決問(wèn)題。

２、自由朗讀課文，做到通順、流利。標(biāo)出自然段序號(hào)，再想一想，每個(gè)自然段主要說(shuō)的是什么？

三、默讀思索，合作溝通

１、默讀課文，邊讀邊想：

松鼠是一種怎樣的動(dòng)物？課文是從哪些方面介紹小松鼠的？

２、在學(xué)生獨(dú)立思索后，在小組內(nèi)溝通、探討自學(xué)結(jié)果，老師參加溝通，適當(dāng)點(diǎn)撥。

四、圍繞重點(diǎn)，全班研討

學(xué)生圍繞提示問(wèn)題在小組內(nèi)溝通后，在全班進(jìn)行發(fā)言：

１、松鼠是一種怎樣的動(dòng)物？學(xué)生很簡(jiǎn)單找出答案。齊讀第一句話，體會(huì)它統(tǒng)領(lǐng)全文的.作用。

２、課文是從哪些方面介紹小松鼠的？激勵(lì)多人從不同方面回答，老師加以歸納：

美麗：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、尾巴，形體等方面表現(xiàn)它的特點(diǎn)。

馴良：從在高處活動(dòng)、不接近人的住宅、晚上活動(dòng)、常吃的食物，是從活動(dòng)的范圍、時(shí)間、吃食物方面表現(xiàn)它的特點(diǎn)。

乖巧：從過(guò)水、警覺(jué)、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設(shè)計(jì)方面表現(xiàn)它的特點(diǎn)。

最終寫繁殖、換毛等方面是補(bǔ)充說(shuō)明其習(xí)性。

五、閱讀感悟，體會(huì)寫法

１、松鼠為什么討人喜愛(ài)？你喜愛(ài)它哪些方面？選擇你最喜愛(ài)的段落或語(yǔ)句讀一讀，說(shuō)一說(shuō)為什么喜愛(ài)這段話。學(xué)生自由朗讀課文，體會(huì)文章的表達(dá)特點(diǎn)。

２、把你最喜愛(ài)的段落或語(yǔ)句進(jìn)行摘抄、積累。

六、思維拓展，練習(xí)表達(dá)

１、作者向我們精確、生動(dòng)地介紹了松鼠的特征及生活習(xí)性。除了文章中介紹的松鼠特點(diǎn)外，你知道松鼠還具有哪些特點(diǎn)嗎？請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充課外資料。

２、假如你是一只可愛(ài)的小松鼠，你該如何介紹自己呢？

教學(xué)安排篇4

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小二班的其次學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班級(jí)生活，只有個(gè)別小的孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來(lái)，

主動(dòng)動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處須要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還須要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手實(shí)力與語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力等。

一、指導(dǎo)思想：

制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教化教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)備好每一節(jié)教化活動(dòng)，打算色調(diào)顯明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松開(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教化思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教化教學(xué)安排，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、主要工作及措施：

1、語(yǔ)言領(lǐng)域：在教化活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)中，會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)與伙伴交談，傾聽(tīng)他人講話，用完整話與他人溝通等;

2、社會(huì)領(lǐng)域中，敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí)，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛(ài)自己的父母及四周人;

3、在科學(xué)領(lǐng)域中，相識(shí)簡(jiǎn)潔的幾何圖形，和很多的關(guān)系簡(jiǎn)潔的排序等，在區(qū)域活動(dòng)中通過(guò)與材料的互動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題的實(shí)力;

4、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運(yùn)用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)潔的單線條物體;

5、健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的`生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服鞋子，喜愛(ài)與伙伴共同嬉戲。

6、在教化教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，仔細(xì)搞好古詩(shī)文誦讀和聽(tīng)讀識(shí)字的教科研活動(dòng)。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、交往實(shí)力，合作共享及探究實(shí)力，動(dòng)手實(shí)力，自理實(shí)力都得到不同程度的提高。

能背誦簡(jiǎn)短的兒歌、古詩(shī)文。

三、教化教學(xué)目標(biāo):

A健康領(lǐng)域：1.身體健康，在集體生活中心情安定、開(kāi)心;

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實(shí)力;

3.知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己;

4.喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

B語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.樂(lè)意與人交談，講話禮貌;

2.留意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ);

3.能清晰的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;

4.喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書;

5.能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)一般話。

C社會(huì)領(lǐng)域：

1.能主動(dòng)的參加各種活動(dòng)，有自信念;

2.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;

5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

D科學(xué)領(lǐng)域：

1.對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有新奇心和求知欲;

2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果;

4.能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩;

5.愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

E藝術(shù)領(lǐng)域：

1.能初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

3.能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

教學(xué)安排篇5

依據(jù)老師支教工作安排所駕馭的狀況，從學(xué)校和學(xué)生的須要和本人的實(shí)力范圍動(dòng)身，擬定本學(xué)年工作安排如下：

一、依據(jù)須要支配工作

支教，不是去展示自己教化教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們須要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)老師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的閱歷、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，

老師支教工作安排。因此，在開(kāi)展工作前，肯定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生須要什么，然后再有針對(duì)性地支配工作。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2、在仔細(xì)貫徹縣教化局“名師支教”的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作。

3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽(tīng)取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

二、仔細(xì)打算扎實(shí)工作

一年的支教工作，滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期盼。因此，每一份工作都要細(xì)心打算。

1、仔細(xì)備課注意課堂的`實(shí)效

支教講的示范課不是觀摩課也不是競(jìng)賽課，不須要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課，

一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。

2、仔細(xì)寫稿注意講座的好用

做一次專題講座。本次講座，我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線老師，所以講稿要少說(shuō)理論，多講實(shí)例，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到閱歷、受到啟發(fā)。

3、酷愛(ài)學(xué)生注意教化的實(shí)質(zhì)

像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生，真誠(chéng)地觀賞他們，真心地教化他們。使他們更酷愛(ài)生活，更喜愛(ài)學(xué)習(xí)。

三、敬業(yè)愛(ài)崗做好表率

在一年的工作中，要發(fā)揚(yáng)我們士杰學(xué)校老師愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱忱、充溢激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，力爭(zhēng)做老師們的表率。

四、開(kāi)展活動(dòng)帶動(dòng)管理

1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起仔細(xì)分析學(xué)校的狀況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點(diǎn)，探討對(duì)策，制定安排，因地制宜地開(kāi)展教研活動(dòng);

2、勤聽(tīng)課，帶動(dòng)老師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知，搞集體備課，搞課題探討，撰寫論文，完善每周、每月教研活動(dòng);

3、輔導(dǎo)老師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫(kù)、做課件;

4、聯(lián)系受援校與后援校老師進(jìn)行溝通聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五、其他方面：

1、寫好支教漫記，剛好反思支教工作。

2、常常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，與支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系，溝通思想與好的做法，共同想方法解決工作中遇到的問(wèn)題。

在接下來(lái)的一年中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，始終以高漲的熱忱參加到學(xué)校的教化教學(xué)管理之中，為自己的人生增色，為該校的發(fā)展添彩!

教學(xué)安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以黨的教化方針，科學(xué)的教化理論為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問(wèn)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力和解決問(wèn)題實(shí)力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和接著學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)生物教學(xué)。這幾個(gè)班的學(xué)生整體素養(yǎng)較好，有肯定的學(xué)習(xí)氛圍。大部分學(xué)生能完成老師布置的任務(wù)和各項(xiàng)基本要求，但不夠主動(dòng)主動(dòng);少部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)習(xí)不自覺(jué)，自我約束實(shí)力較差，學(xué)習(xí)成果有待提高。

三、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(八年級(jí)上冊(cè))。

四、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括生物圈中的其他生物和生物的多樣性及其愛(ài)護(hù)兩個(gè)單元。生物圈中的其他生物這一單元從生物圈的角度簡(jiǎn)要介紹了各種動(dòng)物的類群。編排上打破傳統(tǒng)學(xué)科體系完整性，沒(méi)有從進(jìn)化的角度依次介紹各門類的動(dòng)物的特征，而是以重點(diǎn)動(dòng)物為例(如魚、家兔、昆蟲和鳥(niǎo)等)來(lái)探究動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)與生理功能上與其環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)以及各門動(dòng)物的基本特征，同時(shí)突出了動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系這一主題思想。這樣編寫符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)利用一系列圖片和探究活動(dòng)來(lái)介紹有關(guān)的動(dòng)物學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生在做中學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而避開(kāi)了單純的敘述枯燥的學(xué)問(wèn)引起學(xué)生的反感。

生物的多樣性及其愛(ài)護(hù)這一單元教材中并未全面而系統(tǒng)地介紹生物分類的方法，而是通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)生物的分類是依據(jù)不同生物的特征上的相像程度來(lái)進(jìn)行的，并以馬為例介紹了從種到界的分類等級(jí)和分類的基本單位，進(jìn)而相識(shí)生物的多樣性，并理解每種生物都有存在的價(jià)值，形成愛(ài)護(hù)生物的多樣性就是愛(ài)護(hù)人類自己的情感。

本學(xué)期共有探究活動(dòng)41個(gè)，其突出的特點(diǎn)有：

1、加強(qiáng)了學(xué)生探究活動(dòng)的自主性和選擇性，如“鰭在游泳中的作用”、“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”、“菜青蟲的取食行為”等探究活動(dòng)均須要學(xué)生自主進(jìn)行設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案等，教材只是作了重點(diǎn)提示，旨在給學(xué)生留有充分的思維空間，由學(xué)生獨(dú)立完成。

2、探究活動(dòng)的內(nèi)容及選材與學(xué)生的生活實(shí)踐緊密相聯(lián)系，有利于對(duì)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的培育，如“飼養(yǎng)和視察蚯蚓”、“調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用”、“制作甜酒”、“分析生物多樣性銳減的資料”等活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)這些探究活動(dòng)還有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、加大了技能訓(xùn)練的難度。本學(xué)期的“技能訓(xùn)練”內(nèi)容增加了“綜合和概括”、“設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)試驗(yàn)方案”等訓(xùn)練項(xiàng)目，同時(shí)還進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生搜集和處理信息的`實(shí)力，有利于培育學(xué)生的多種實(shí)力。

4、注意科學(xué)方法的教化，在內(nèi)容上不僅包含科學(xué)探究的一般方法，還增設(shè)了微生物培育的方法、模擬試驗(yàn)的方法等。

五、教化教學(xué)目標(biāo)

1、相識(shí)動(dòng)物都有與各自環(huán)境和生活習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn);理解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依靠于肯定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);

2、通過(guò)分析動(dòng)物的行為，區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，并且理解動(dòng)物的先天性行為是由遺傳基礎(chǔ)確定的，而動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在生活過(guò)程中漸漸獲得的。

3、通過(guò)了解細(xì)菌和真菌相像的養(yǎng)分方式，不同的結(jié)構(gòu)和繁殖方式，從而相識(shí)細(xì)菌和真菌的特征。

4、通過(guò)視察、調(diào)查、收集、試驗(yàn)、模擬等方法，體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力;通過(guò)探討和開(kāi)放性練習(xí)題培育學(xué)生發(fā)散思維的實(shí)力;形成愛(ài)惜動(dòng)物的情感，提高愛(ài)護(hù)動(dòng)物棲息環(huán)境的意識(shí)，學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看待動(dòng)物、細(xì)菌和真菌在自然界的作用以及與人類的關(guān)系，建立生物與環(huán)境和諧統(tǒng)一的觀點(diǎn);相識(shí)生物科學(xué)與技術(shù)對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的作用。

5、通過(guò)相識(shí)生物的多樣性，并理解每種生物都有存在的價(jià)值，形成愛(ài)護(hù)生物的多樣性就是愛(ài)護(hù)人類自己的情感。

教學(xué)安排篇7

一、班級(jí)狀況分析：

小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)都有了較深的了解，有較強(qiáng)的自制力。已具備了肯定的實(shí)踐實(shí)力，駕馭了一些探究問(wèn)題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)詳細(xì)開(kāi)展的過(guò)程中形成自己的成果或作品。但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大，個(gè)別比較優(yōu)秀，個(gè)別比較差。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有狀況動(dòng)身，在原有的水平上每個(gè)孩子都得到不同的發(fā)展，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信念。

二、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.指導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，接著將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)本年級(jí)段學(xué)生在運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生主動(dòng)的感情，激發(fā)孩子探討生活和科學(xué)的欲望，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，提高發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的實(shí)力。

三、課程目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展實(shí)踐實(shí)力，發(fā)展對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新實(shí)力；養(yǎng)成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好的特性。

2、使學(xué)生獲得親身參加實(shí)踐的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富閱歷；形成從自己的四周生活中主動(dòng)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的看法和實(shí)力。

3、形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體相識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

四、課程實(shí)施措施：

1、重感受促評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)則是其中最具人文性的部分。這些評(píng)價(jià)與我們平常的評(píng)價(jià)有許多不同，他的評(píng)價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受，得失，是全部參加者之間的同等溝通，有自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，為師生供應(yīng)一種反思的參照，從而獲得新的動(dòng)力。他山之玉可以攻玉，為了使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮其溝通作用，我們將加強(qiáng)小組間的評(píng)價(jià)溝通，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使活動(dòng)更好地發(fā)展。

2、學(xué)理論明目標(biāo)我們將接著學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書，針對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，找尋有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際狀況解決問(wèn)題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。

五、課時(shí)支配：

每周一課時(shí)

教學(xué)安排篇8

一.管理工作

1.邀請(qǐng)專家來(lái)園指導(dǎo)，開(kāi)展省優(yōu)質(zhì)幼兒園(百合幼)、省綠色學(xué)校及南京市農(nóng)村合格園的創(chuàng)建工作。

2.召開(kāi)四月份總結(jié)及五月份工作布置會(huì)議。接著做好家長(zhǎng)參加考核工作，結(jié)合家長(zhǎng)評(píng)分，仔細(xì)做好考核回復(fù)工作。

3.開(kāi)展其次屆“春江花月夜”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。由藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)。在園內(nèi)開(kāi)展家長(zhǎng)、師生書畫展、舞蹈競(jìng)賽、家庭表演、歌頌等藝術(shù)展演活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)態(tài)與靜態(tài)結(jié)合，為幼兒度過(guò)一個(gè)多彩難忘歡樂(lè)的“六一”。

4.為了培育幼兒變廢為寶，節(jié)約資源的意識(shí)，結(jié)合藝術(shù)節(jié)開(kāi)展了“環(huán)保服裝親子”活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念，提倡節(jié)約資源，在孩子的心目中從小樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)建力，也讓環(huán)保意識(shí)在孩子們心中生根發(fā)芽，同時(shí)促進(jìn)了家長(zhǎng)間的溝通與溝通。

5.為了更好地豐富老師假期文化，提倡“低碳生活，綠色出行”。

由工會(huì)組織開(kāi)展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事做環(huán)保人”活動(dòng)。此次騎自行車游“牛首”活動(dòng)，不僅，增進(jìn)了老師之間的團(tuán)結(jié)與合作，營(yíng)造了一個(gè)主動(dòng)向上、朝氣蓬勃的集體。同時(shí)，喚起全園老師都來(lái)關(guān)切環(huán)保、參加環(huán)保、從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓老師們一同關(guān)注家園關(guān)注環(huán)境，提倡低碳生活。

6.大班孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬就快結(jié)束了,即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。為了解決家長(zhǎng)和孩子們?nèi)雽W(xué)前的疑慮和擔(dān)心：幼兒園大班年級(jí)組特地組織家長(zhǎng)，去鄰近的小學(xué)開(kāi)展幼小連接家長(zhǎng)會(huì)。得到了家長(zhǎng)們的充分確定和支持，。

7.為促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高我園保教質(zhì)量，幼兒園舉辦了老師技能技巧競(jìng)賽活動(dòng)，為幼兒老師搭建了展示才藝、相互溝通的平臺(tái)。

無(wú)論初賽、決賽，老師們都能主動(dòng)參加、細(xì)心打算、仔細(xì)競(jìng)賽，充分呈現(xiàn)了我園良好的精神風(fēng)貌。

8.03裝修正在進(jìn)行中，完成了百合園03新班開(kāi)班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

9.江蘇少兒頻道聞名主持人：蘋果姐姐來(lái)到春江幼兒園與我們藝術(shù)團(tuán)的小摯友一道播種綠色的種子，時(shí)間雖然短暫，但孩子學(xué)到了許多，收獲了許多，孩子種下的豆豆發(fā)了芽，使幼兒園的環(huán)境更加漂亮!

10.依據(jù)區(qū)安排，在小百合幼兒園實(shí)行了雨花臺(tái)區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián)盟”活動(dòng)，依據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)觀摩幼兒園半日活動(dòng)，幼兒園匯報(bào)創(chuàng)建安排?；顒?dòng)后進(jìn)行了深化的溝通、反饋。

二.教化教學(xué)、教科研工作

1、春江幼兒園結(jié)合特色主題活動(dòng)，開(kāi)展了小、中、大年級(jí)教研大組反思性教研活動(dòng)?；顒?dòng)由各大年級(jí)組長(zhǎng)主持，各幼兒園年級(jí)組組長(zhǎng)、老師及執(zhí)行園長(zhǎng)參與了研討。

老師為每次教學(xué)研討活動(dòng)細(xì)心打算了特色課，課后老師針對(duì)研討課綻開(kāi)了熱情探討。

同時(shí)老師們對(duì)近期的工作進(jìn)行了教學(xué)反思，就工作中遇到的一些問(wèn)題進(jìn)行了探討。老師們通過(guò)觀摩-說(shuō)課-洗課，在研討中共同碰撞，共同成長(zhǎng)。

2.教科研階段匯總。對(duì)第三生成主題實(shí)施狀況進(jìn)行溝通，對(duì)探討活動(dòng)中存在的困惑及探討過(guò)程中取得的成果進(jìn)行研討。

并對(duì)正在探討的二個(gè)課題資料進(jìn)行收集整理歸檔。

3.根據(jù)原安排，區(qū)語(yǔ)言組在我園開(kāi)展了活動(dòng)，此次，給老師帶來(lái)的兩節(jié)教研活動(dòng)的是春江幼兒園的王卉璐老師和崔文娟老師，他們的活動(dòng)分別是小班早閱《春天》、大班早閱《熊小弟的柵欄》。二節(jié)課設(shè)計(jì)奇妙，老師在活動(dòng)中注意問(wèn)題提出的技巧，幼兒互動(dòng)頻率高，活動(dòng)實(shí)際效果好。

4.開(kāi)展新主題課程的研討及課程的實(shí)施工作。在實(shí)施過(guò)程中，依據(jù)幼兒的完成狀況及課程中出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng)。

5.組織老師開(kāi)展調(diào)研，主動(dòng)進(jìn)行“十二五春江幼教發(fā)展安排”的制定。

6.結(jié)合各類區(qū)級(jí)以上教研活動(dòng)，幼兒園開(kāi)展了反思性教科研活動(dòng)，通過(guò)對(duì)觀摩活動(dòng)的回顧、反思，進(jìn)行重新制定教案、邀請(qǐng)有思想的教師執(zhí)教，老師進(jìn)行研磨，提高老師的教學(xué)實(shí)力。

7.向家長(zhǎng)宣揚(yáng)早期教化的重要性及科學(xué)育兒指導(dǎo)，有針對(duì)性地開(kāi)展了03幼兒家長(zhǎng)科學(xué)育兒指導(dǎo)及豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)。

8.結(jié)合中班活動(dòng)開(kāi)放及家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，開(kāi)展中班年級(jí)組的研討，全年級(jí)組集體備課，開(kāi)展集體研課，為開(kāi)放活動(dòng)的質(zhì)量做好打算。

9.結(jié)合資源節(jié)，老師們仔細(xì)研討，研出了許多符合我園特色的好課，在研討的過(guò)程中老師們得到了成長(zhǎng)。10.通過(guò)藝術(shù)節(jié)的開(kāi)展，老師們開(kāi)展活動(dòng)組織實(shí)力、主持實(shí)力、表演實(shí)力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、舞蹈創(chuàng)編實(shí)力等方面得到了提高，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的新作品。

通過(guò)家長(zhǎng)參加，使家長(zhǎng)更加了解、支持幼兒園的工作。

三.平安、保健、后勤工作

1、依據(jù)當(dāng)前重點(diǎn)，幼兒園加強(qiáng)了平安保衛(wèi)責(zé)任制的落實(shí)，對(duì)門衛(wèi)制度、出入門登記制度、老師輪番值班制度、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴(yán)格規(guī)范的操作行為進(jìn)行了重聲。責(zé)任到人，確保師生平安。

2.加強(qiáng)平安教化工作，加大平安教化力度，通過(guò)邀請(qǐng)專家講座、園內(nèi)告家長(zhǎng)書、網(wǎng)頁(yè)等形式，對(duì)老師、家長(zhǎng)及孩子們的進(jìn)行平安教化，提高老師、家長(zhǎng)及幼兒的平安防范意識(shí)。

3.為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園平安保衛(wèi)工作，為孩子們的`學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)營(yíng)造平安和諧的教化環(huán)境，幼兒園第一時(shí)間與雨花保安公司簽定了6名保安，安裝了監(jiān)控及110緊急報(bào)警系統(tǒng)，全力保障廣闊師生的生命財(cái)產(chǎn)平安。

4.接受了區(qū)教化局、鐵心橋街道、雨花街道、派出所的領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我園開(kāi)展的平安工作大檢查。對(duì)我園的做法:“三關(guān)”、“三證”賜予了充分的確定。

5.加強(qiáng)平安工作，對(duì)幼兒園設(shè)備、房舍、大型玩具等平安工作進(jìn)行檢查，做到對(duì)破損的設(shè)備更換，查出的問(wèn)題整改到位。嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。

6、接著做好甲流、手足口的宣揚(yáng)及自我防范。加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病的宣揚(yáng)，嚴(yán)格晨檢，老師、保育員每天對(duì)班級(jí)各物品及玩具進(jìn)行消毒清洗，幼兒園定期、不定期對(duì)消毒工作進(jìn)行抽查。嚴(yán)把消毒關(guān)，仔細(xì)做好消毒記錄。嚴(yán)防傳染病入園。

7.完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢，測(cè)試體檢后，幼兒園給全園幼兒家長(zhǎng)發(fā)放了體檢回執(zhí)單，讓家長(zhǎng)具體了解到此次體檢幼兒的身心發(fā)育狀況。得到了全園幼兒家長(zhǎng)的支持及歡迎，并為我園保育工作的開(kāi)展和膳食的養(yǎng)分搭配供應(yīng)了科學(xué)的指導(dǎo)依據(jù)，有效的促進(jìn)了幼兒身心的發(fā)展。

8.后勤工作中做好了伙食費(fèi)?？顚Ｓ?，伙食費(fèi)月結(jié)算向家長(zhǎng)公布，做到家長(zhǎng)人手一份。

仔細(xì)完成每月推出二道新菜及自制二道新點(diǎn)心活動(dòng)。完成了成職教科社會(huì)力氣辦園的年審材料的上報(bào)工作。

9.做好合同到期老師的續(xù)簽、續(xù)保工作，為到期老師協(xié)議簽訂的工作打算，并重新簽訂保險(xiǎn)及并為簽訂的新老師辦理保險(xiǎn)。

10.為“春江旋綠”慶六一文藝演出活動(dòng)的打算及演出。全部藝術(shù)比賽獲獎(jiǎng)節(jié)目參與春江幼兒園舉辦的“春江旋綠”慶“六一”文藝演出慶?；顒?dòng)。共舉辦三場(chǎng)“春江旋綠”慶六一文藝演出活動(dòng)

四.隊(duì)伍成長(zhǎng)

1.幼兒園“十個(gè)一"工程每月都在按要求實(shí)施,為提高老師綜合實(shí)力是春江幼兒園隊(duì)伍建設(shè)中的重要一課，本月在工會(huì)主席的帶領(lǐng)下,針對(duì)全園老師重點(diǎn)“鋼琴?gòu)椬嗉凹磁d伴奏”開(kāi)展培訓(xùn)，每位老師主動(dòng)參與主動(dòng)行動(dòng)，通過(guò)有安排的實(shí)施訓(xùn)練，老師的鋼琴?gòu)椬嗉凹磁d伴奏基本功有了很大的提升，每位老師的專業(yè)水平有了明顯提高。

2.為迎接市、區(qū)教化局托幼辦、教研室舉辦青年老師基本功大賽，根據(jù)市、區(qū)、園競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合園本“十個(gè)一”工程，開(kāi)展老師基本功訓(xùn)練，通過(guò)比照競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展：自學(xué)理論-苦練技能—集體培訓(xùn)—專家指導(dǎo)—呈現(xiàn)才藝—參與競(jìng)賽等訓(xùn)練。通過(guò)園級(jí)競(jìng)賽。推選出四名優(yōu)秀的老師參與區(qū)托幼辦舉辦的“五四杯”基本功大賽。

3.老師“十個(gè)一”工程始終是春江幼兒園的長(zhǎng)期工程，幼兒園在堅(jiān)持做好做優(yōu)特色的同時(shí)，仔細(xì)抓好新老師的培訓(xùn)及基本功的提升。通過(guò)開(kāi)展新老師試教活動(dòng)，促進(jìn)新老師成長(zhǎng)。通過(guò)開(kāi)展行政管理崗位的培訓(xùn)，提高管理水平。

4.依據(jù)園務(wù)安排，我園每月定期開(kāi)展老師師德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高老師的自身素養(yǎng)。本月學(xué)習(xí)內(nèi)容為“陶行知先生的教化思想”。

讓每位老師通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)要成為一名好老師，不僅要愛(ài)事業(yè)，更要愛(ài)孩子，真正像陶先生那樣擁有更高的境界。

5.結(jié)合本園特色及早操評(píng)比后狀況，老師們深化開(kāi)展研討，達(dá)成共識(shí)，組織實(shí)施。通過(guò)又一次早操競(jìng)賽，使我們的老師在活動(dòng)中有更多的收獲。

6.5月21日，春江藝術(shù)團(tuán)的老師們參與了“金陵五月風(fēng)”第四屆南京文學(xué)藝術(shù)節(jié)首屆街道文藝演出，本園的經(jīng)典保留節(jié)目《國(guó)風(fēng)》被邀代表雨花區(qū)參與了競(jìng)賽。

春江藝術(shù)團(tuán)的老師們?cè)诟黜?xiàng)競(jìng)賽中不斷成長(zhǎng)，不斷成熟，涌現(xiàn)了一批更好的舞蹈作品。

7.“五四”團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展主題為“行環(huán)保事做環(huán)保人”騎自行車游“牛首”活動(dòng)。在提倡低碳生活及綠色出行的今日，讓大家一同關(guān)注家園、關(guān)注環(huán)境。

8.園本培訓(xùn)“十個(gè)一”，開(kāi)展“讀一本好書”活動(dòng)。要求老師、家長(zhǎng)主動(dòng)參加并寫出一篇讀后感，老師讀后感深動(dòng)。

9.加強(qiáng)保健老師反思及工作實(shí)力的培育，要求保健老師對(duì)所做工作每周進(jìn)行專題總結(jié)及專項(xiàng)匯報(bào)。做到每項(xiàng)工作仔細(xì)細(xì)致。

10.依據(jù)老師“十個(gè)一”工程安排，我園對(duì)保育員老師進(jìn)行了保育員培訓(xùn)：學(xué)寫硬筆字。寫字簡(jiǎn)單，但是寫好字難。在此次培訓(xùn)中保育員老師知道了許多關(guān)于寫字的學(xué)問(wèn)，了解了書法與單純的寫字之間的區(qū)別。

五.幼兒成長(zhǎng)

1.資源節(jié)里，開(kāi)展了一系列有關(guān)幼兒良好習(xí)慣培育、增加環(huán)保意識(shí)的資源收集活動(dòng)，孩子和爸爸媽媽一起收集各種商標(biāo)及標(biāo)記，在收集整理過(guò)程中，幼兒的動(dòng)手實(shí)力得到了提高，剪貼技能得到了發(fā)展，有效地促進(jìn)了幼兒在活動(dòng)中的相識(shí)與感受，在一同的操作過(guò)程中，孩子與家長(zhǎng)的親子感情得到了升華。

2、對(duì)全園各班的資源節(jié)展板進(jìn)行了檢查與評(píng)比。資源節(jié)的展板圍繞的主題是“民族美術(shù)”。

各班老師都依據(jù)班級(jí)特色以及幼兒的年齡特點(diǎn)主動(dòng)打算，激勵(lì)孩子主動(dòng)參加，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)。每塊展板都是由孩子們們的精致作品組成的。不僅主題突出，且版面設(shè)計(jì)比較精致。

3.為使幼兒在享受運(yùn)動(dòng)歡樂(lè)的同時(shí)提高早操熬煉的效果，我園在區(qū)早操評(píng)比后，以開(kāi)展了新一輪早操的評(píng)比活動(dòng)。此次早操競(jìng)賽遵循了孩子身體發(fā)育規(guī)律，使孩子在動(dòng)作、實(shí)力、意志、合作等方面得到發(fā)展。

4.結(jié)合我園民族藝術(shù)滲透教化，開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)宗旨“審美、愛(ài)美、展美”，通過(guò)"全家總動(dòng)員”，為幼兒搭建起多元化展示的舞臺(tái)，使幼兒在主動(dòng)的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)華蜜、難忘的藝術(shù)節(jié)，使家長(zhǎng)在參加“六一節(jié)”慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教化的重要性。

5.結(jié)合各年齡階段新主題活動(dòng)，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)豐富的教化活動(dòng)材料，老師與幼兒一道創(chuàng)設(shè)具有園本特色的主題環(huán)境，幼兒在參加的過(guò)程中各方面實(shí)力得到了發(fā)展。

6.新托班的幼兒經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)月有系統(tǒng)的培育，已形成了良好的習(xí)慣，早晨入園能主動(dòng)問(wèn)早，樂(lè)意上幼兒園，能聽(tīng)懂成人的話，能快樂(lè)的進(jìn)行集體教學(xué)、及嬉戲活動(dòng)。

7.結(jié)合藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，老師們開(kāi)動(dòng)腦筋，為幼兒編排了大量的賦有特色的形式多樣的文藝節(jié)目，小班幼兒在家長(zhǎng)的參加中快樂(lè)的進(jìn)行表演，中班幼兒能依據(jù)主題與家長(zhǎng)一道制作演出服裝，大班幼兒能依據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容與家長(zhǎng)一道創(chuàng)編動(dòng)作并主動(dòng)完成作品。

8.大班的幼兒將進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，為了讓小摯友們快速適應(yīng)學(xué)校的生活及學(xué)習(xí)，對(duì)大班的作習(xí)時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)間游戲的內(nèi)容加入了很多民間嬉戲，通過(guò)科學(xué)合理的一日活動(dòng)的支配，確保了每位幼兒能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。

9.幼兒通過(guò)協(xié)作省電視臺(tái)開(kāi)展了“種綠、護(hù)綠等活動(dòng)，通過(guò)操作活動(dòng)，培育了幼兒愛(ài)惜大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做