2023年寫字教案4篇

2023年寫字教案4篇寫字教案篇1

第三課上下結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)

1、駕馭正確的執(zhí)筆方法和坐姿，六年級寫字教案2。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的愛好。

3、培育良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“點”“照”等字的教學(xué)。教學(xué)重點、難點：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。

教學(xué)過程：

一：老師板書課題。

二、出示小黑板“點”“照”

1、讀帖視察特征？有什么形態(tài)特征？“點”“照”

2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。

三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：

1、練習(xí)書空

2、視察比較、書空駕馭這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題，教案《六年級寫字教案2》。

3、練習(xí)臨貼。

4、巡察輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）

四：教學(xué)評價

1、指導(dǎo)自我評價.

2、檢查評價學(xué)生書寫狀況，指導(dǎo)訂正不良書寫。第四課左右對稱結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)1、駕馭正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的`愛好。

3、培育良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“泊”“外”等字的教學(xué)。教學(xué)重點、難點：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。

教學(xué)過程：

一：老師板書課題。

二：出示小黑板“泊”“外”

1、讀帖視察特征？有什么形態(tài)特征？“泊”“外”

2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。

三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：

1、練習(xí)書空

2、視察比較、書空駕馭這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。

3、練習(xí)臨貼。

4、巡察輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）

四：教學(xué)評價

1、指導(dǎo)自我評價。

2、檢查評價學(xué)生書寫狀況，指導(dǎo)訂正不良書寫。

寫字教案篇2

活動目標(biāo)

相識“延”字。能讀，會認(rèn)會寫，會組詞，會說一句話，讓找夢延和別的孩子都相識這個名字。

引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)寫字的愛好。

使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

教學(xué)重點、難點

重點：相識“延“字，會用“延”字。難點:”延”字的寫法（筆順）。

活動打算

卡片、打好四線格，打算好彩色粉筆

活動過程

談話入題:我們班的小糊涂蟲總是不相識自己的名字，找不到自己的東西，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)你們學(xué)習(xí)一回小蝌蚪找媽媽，看誰找的最快。我們首先要做的是學(xué)習(xí)一個神奇的字，讓我們把它請出來。（出示卡片）

教學(xué)過程:

一、出示卡片“延”字，讓學(xué)生視察見沒見過這個字。（學(xué)生答）

二、學(xué)習(xí)新字：教拼音、漢字、組詞、筆順、說一句話。教四遍。讓學(xué)會的幼兒上來教。每個幼兒都必需相識。

三、說說在我們老師能不能找到這個字。請學(xué)習(xí)小蝌蚪在教室找一找。（一桌一桌上來找，大家找的都是趙夢延的東西）。

四、趙夢延相識自己的`名字，老師提出表揚。

五、按筆順學(xué)寫“延”字，讓會寫的幼兒上黑板寫，表揚寫的好的，改進寫的差的。

六、在生字本寫五行。

教學(xué)反思

由于教室面積有限，幼兒一桌一桌上來找太費時間，可讓一部分幼兒上來，（必需有趙夢延），一部分學(xué)寫這個字。

寫字教案篇3

一、復(fù)習(xí)檢查，加深印象

1、認(rèn)讀生字卡片。

字、古、先、進

2、口頭擴詞。

二、學(xué)習(xí)課文第一自然段

1、出示第一自然段。

2、指名讀第一自然段。思索：懷素是什么人？

指名溝通。

3、再讀，你還知道了些什么？

重點體悟：從小寵愛好學(xué)上進

4、齊讀第一自然段。

5、男女生競賽讀。

三、學(xué)習(xí)課文其次自然段

過渡：懷素小時候?qū)檺蹖懽?，好學(xué)上進，值得我們學(xué)習(xí)，那么懷素從小怎樣學(xué)字的呢？

1、學(xué)習(xí)自由朗讀，用筆劃出懷素是怎樣寫字的。

2、出示句子，指名朗讀。

“他總是先看清字的形態(tài)，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫?！?/p>

懷素寫字先做什么，然后是怎樣做的（生朗讀先……再……）

體悟：先再形態(tài)筆順照著寫

提問：句子中的“看清字的形態(tài)”和“記住字的筆順”能顛倒嗎？為什么？

用“先……再……”練習(xí)說話

3、懷素看清字形，記住筆順后，他是怎樣寫的呢？懷素是不是每次這樣仔細(xì)呢？哪個詞告知我們的。

體悟：總是

指導(dǎo)朗讀

4、懷素寫字這么仔細(xì)，結(jié)果怎么樣？

出示：這樣，懷素的字進步很快。

“這樣”指的是怎樣呢？

指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生邊讀邊想，腦子里出現(xiàn)出懷素仔細(xì)寫字的形象。

5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試背誦這一自然段。

①看填空背誦。

懷素寫字（）。他總是先（），（），再（）。這樣，懷素的字（）。

②看插圖練習(xí)背誦。（課題上面的插圖）

四、學(xué)習(xí)課文第三自然段

過渡：傳聞，懷素洗筆的池塘因用來洗筆，池水都變黑了，被人們稱為“墨池”?？墒?，當(dāng)時紙貴，懷素家里并不富有，買不起紙，就找來一塊木板當(dāng)紙用。

1、提問：懷素為什么用木板寫字

2、木板為什么會寫穿了（寫呀寫呀，日子一長）可以看出懷素不僅學(xué)習(xí)仔細(xì)，而且特別刻苦。

3、指導(dǎo)有感情朗讀

體悟：寫呀寫呀日子一長寫穿

讀出懷素的刻苦，不停地寫

五、學(xué)習(xí)課文第四自然段

過渡：懷素就這樣一每天，一月月，一年年仔細(xì)刻苦的`練字，長大后呢？

1、指名讀，留意突出“出名”

2、再次出示懷素的草書

仔細(xì)視察，談?wù)劯惺?/p>

1、小結(jié)：這些字小摯友們或許還看不懂，不知道懷素寫的是什么，可老師告知大家，這就是草書，這是藝術(shù)，這是中國獨有的書法作品。

2、我們懷著欽佩的心情讀好這一段。

六、學(xué)習(xí)生字

1、出示：先日長書

2、分別給它們找摯友。

3、我們不妨學(xué)著懷素寫字的方法寫生字。能說說我們該怎樣做？

4、視察四個生字，看清它們的形態(tài)。

5、看筆順圖，說說“長”、“書”是怎樣寫的。

照筆順在書上描紅。

6、范寫生字，邊寫邊強調(diào)重點筆畫的運筆規(guī)則。

7、學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫。

七、習(xí)慣培育，升華理解

學(xué)完本課后，你有什么感想，你想說什么？

寫字教案篇4

第（1）課時

課題：書法---寫字基本學(xué)問課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：1、初步駕馭書寫的姿態(tài)，了解鋼筆書寫的特點。2、了解我國書法發(fā)展的歷史。3、駕馭基本筆畫的書寫特點。

重點：基本筆畫的書寫。

難點：運筆的技法。

教學(xué)過程：

一、了解書法的發(fā)展史及字體的分類：

1、介紹我國書法的發(fā)展的歷史。

2、介紹基本書體：顏、柳、趙、歐體，分類出示范本，邊觀賞邊講解。

二、講解書寫的'基本學(xué)問和要求：

1、書寫姿態(tài)：做到“三個一”：一拳、一尺、一寸（師剛好指正）

2、了解鋼筆的性能：筆頭富有彈性；選擇出水順暢的鋼筆；剛好地清洗鋼筆；選擇易溶解的鋼筆墨水，一般要固定運用，不能參合運用。換用墨水時，要清洗干凈；不能將鋼筆摔到地上，以免筆頭折斷。

三、基本筆畫書寫

1、基本筆畫包括：橫、撇、豎、捺、點等。2、老師邊書寫邊講解。3、學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。（姿態(tài)正確）4、運筆的技法：起筆按，后稍提筆，在運筆的過程中要求做到平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個筆畫的書寫要求一揮而就。在運筆中靠指力的輕重達到筆畫粗細(xì)改變的效果，以求字的美觀、大氣。5、學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。（發(fā)覺問題剛好指正）

四、作業(yè)：完成一張基本筆畫的練習(xí)。

板書設(shè)計：寫字基本學(xué)問、一拳、一尺、一寸

我的思索：通過導(dǎo)入讓學(xué)生了解我國悠久的歷史文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。這是書寫的起步，讓學(xué)生了解書寫工具及保養(yǎng)的基本常識?；竟P畫書寫是整個字書寫的基礎(chǔ)，必需仔細(xì)書寫。

課后反思：學(xué)生書寫的姿態(tài)還有待進一步提高，要加強訓(xùn)練，基本筆畫也要加強訓(xùn)練。

總第（2）課時

課題：書寫練習(xí)1課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：1、教會學(xué)生正確書寫“杏花春雨江南”6個字。2、使學(xué)生理解“杏花春雨江南”的意思，并用鋼筆寫出符合要求的的字。

重點：正確書寫6個字。

難點：留意字的結(jié)構(gòu)和筆畫的書寫。

教學(xué)過程：

一、小結(jié)課堂內(nèi)容，評價上次作業(yè)。

二、講解新課：

1、檢查學(xué)生書寫姿態(tài)和執(zhí)筆動作（要求做到“三個一”）。

2、書寫方法是：寫一個字看一眼黑板。（老師讀，學(xué)生讀，加深理解。）

3、書寫教學(xué)“杏花春雨江南”6個字。

杏：上大下小，上面要寫得大，大在哪里？（大在撇捺）寫的時候撇捺要伸展，象燕子張開的翅膀；下面的“口”要寫得小，左右兩豎要內(nèi)斜，稍扁；“木”的豎寫在豎中線上。

花：也是上下結(jié)構(gòu)，草字頭兩豎要內(nèi)斜；下面單人旁起筆對準(zhǔn)上面的左豎，豎彎鉤起筆對準(zhǔn)上面的右豎；豎彎鉤要伸展，（用紅筆描豎彎鉤，并在旁邊書寫一個大的豎彎鉤）要求彎處圓轉(zhuǎn)，不能僵硬（書寫僵硬的豎彎鉤，并在旁邊打×）。

春：上部三橫都是短橫，收筆處不要頓；撇畫最長，捺畫從哪里起筆？從第三橫下面起筆，不能遇到撇；下面“日”的兩豎要豎直，不能斜。

雨：旁邊兩豎要內(nèi)斜，上橫短，中豎寫在豎中線上；從下面看，哪一筆最低？鉤最低，中豎最短；四個點都是斜點。

江：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬左邊三點水其次點略向外展；右邊“工”字上橫是短橫，下橫是長橫；中豎略斜。

南：上橫短；下邊兩豎內(nèi)斜；框架中兩橫都是短的，中間一豎懸針；三個豎畫左、中差不多長，右豎鉤最低；橫折鉤要寫出彎勢。

4、學(xué)生練習(xí)，老