群文閱讀調(diào)查問卷(教師版)

群文閱讀調(diào)查問卷(教師版)

尊敬的老師，您好！我們是和諧路小學(xué)，制定了一份關(guān)于“xx區(qū)群文閱讀校園閱讀”的調(diào)查問卷，旨在了解在教師群文閱讀課題開展過程中可能遇到的問題，以尋求解決途徑，為課題的深入開展奠定基礎(chǔ)。本問卷不涉及個(gè)人隱私，調(diào)查結(jié)果僅用于課題分析，同時(shí)我們將對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行嚴(yán)格保密，請(qǐng)老師根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)作答即可。請(qǐng)回答以下單項(xiàng)選擇題：1.在課題研究期間，您每個(gè)月會(huì)上多少節(jié)群文閱讀課？（）A.一節(jié)B.二節(jié)C.三節(jié)D.四節(jié)E.更多2.您覺得每個(gè)月群文閱讀課的課時(shí)量？（）A.非常多B.比較多C.一般D.比較少E.非常少3.您是否參加過學(xué)校組織的群文閱讀理論學(xué)習(xí)活動(dòng)？（）A.是B.否4.您是否外出參加過群文閱讀活動(dòng)？（）A.是B.否5.您所在的學(xué)校是否開展了群文閱讀教學(xué)/研究活動(dòng)？（）A.是B.否6.您是否參加過群文閱讀區(qū)域交流活動(dòng)？（）A.是B.否7.群文閱讀提倡師生同讀共議，在分享閱讀經(jīng)驗(yàn)、閱讀感受的過程中，享受閱讀快樂，提高閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,提升閱讀素養(yǎng)，您的教學(xué)觀念是否有所轉(zhuǎn)變（）A.有較大轉(zhuǎn)變B.稍有轉(zhuǎn)變C.暫未轉(zhuǎn)變8.通過群文閱讀培訓(xùn)及理論學(xué)習(xí)，您的教學(xué)方式是否有所轉(zhuǎn)變（）A.有較大轉(zhuǎn)變B.稍有轉(zhuǎn)變C.暫未轉(zhuǎn)變9.通過群文閱讀教學(xué)，您覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否變得更加濃厚（）A.有較大轉(zhuǎn)變B.稍有轉(zhuǎn)變C.暫未轉(zhuǎn)變10.您覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣是否有所改變（）A.有較大轉(zhuǎn)變B.稍有轉(zhuǎn)變C.暫未轉(zhuǎn)變11.您覺得課堂教學(xué)效果是否有所改善（）A.有較大轉(zhuǎn)變B.稍有轉(zhuǎn)變C.暫未轉(zhuǎn)變請(qǐng)回答以下不定項(xiàng)選擇題：12.您在群文閱讀教學(xué)中存在的困難有？（至少選擇一個(gè)合適的選項(xiàng)，選“其他”的請(qǐng)用文字注明）A.對(duì)群文閱讀理念認(rèn)識(shí)不夠清楚B.不知道如何選文C.不知道如何設(shè)定議題D.不知道如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體建構(gòu)E.不知道如何達(dá)成共識(shí)F.其他：____13.您在組織群文閱讀教研時(shí)，存在的困難有？（至少選擇一個(gè)合適的選項(xiàng)，選“其他”的請(qǐng)用文字注明）A.課程資源不足B.教師的熱情不高C.教師對(duì)群文閱讀的理念、教學(xué)方式認(rèn)識(shí)不足D.缺少針對(duì)性的指導(dǎo)E.活動(dòng)形式過于單一F.其他：____14.您期待獲得的支持有？（按重要