中央財政支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)

PAGEPAGE43附件1中央財政支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目申報書項目申報報告項目申報文本項目名稱：汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地項目申報單位：安徽省馬鞍山職業(yè)教育中心聯(lián)合申報單位：申報單位負責(zé)人：滕培定項目負責(zé)人：許宗斌申報日期：2006年1月25日安徽省教育廳安徽省財政廳制關(guān)于申請中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目的報告一、基本情況（一）學(xué)校及基地建設(shè)的基本情況馬鞍山職教中心是首批國家級重點職高，前后經(jīng)歷了3次國家級重點職高的復(fù)評工作，辦學(xué)條件好，辦學(xué)效益明顯，為經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大批的技術(shù)工人。2003年我校又被安徽省教育廳命名為全省重點建設(shè)示范性職業(yè)學(xué)校，2004年被命名為全國汽修緊缺人才培訓(xùn)基地、全國陽光工程培訓(xùn)基地。目前，學(xué)校開設(shè)汽車運用與維修、機電一體化及數(shù)控、計算機技術(shù)及應(yīng)用、賓館旅游服務(wù)與管理等專業(yè)。此外，還設(shè)有中國科技大學(xué)馬鞍山函授站、全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書（NIT）培訓(xùn)考核基地、ATA考核點及電工、計算機、賓館服務(wù)等10多個職業(yè)技能鑒定站。在校學(xué)生3000余人，教職員工180多人，其中高、中級教師占專任教師86%以上。近年來，學(xué)校面向市場，深化改革，抓住國家“三重”建設(shè)契機，以省重點建設(shè)示范性職業(yè)學(xué)校、重點建設(shè)示范專業(yè)為突破口，狠抓學(xué)校內(nèi)部建設(shè)，開展一系列教育教學(xué)管理活動，促進學(xué)校各項工作全面發(fā)展。學(xué)校已形成融學(xué)歷教育、短期技術(shù)培訓(xùn)為一體的辦學(xué)格局。近幾年來，學(xué)校教育教學(xué)成績顯著，“雙證書”畢業(yè)的學(xué)生為100%，就業(yè)率達95%以上，在全省、全市職業(yè)類學(xué)校學(xué)科、技能競賽中一直名列前茅，對口高考達線率連續(xù)八年居全市第一。學(xué)校先后榮獲“省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?、“省中小學(xué)校長培訓(xùn)考察基地”、“全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)先進學(xué)校”、“全國職業(yè)教育先進單位”、“全省職教先進單位”、“省貫徹《體衛(wèi)工作條例》先進單位”、“省園林化單位”、“市中小學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)示范學(xué)?！钡?0多項殊榮。近年來我校狠抓實訓(xùn)基地建設(shè)，成立了基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《市職業(yè)教育中心2004年—2007年實訓(xùn)基地建設(shè)總體規(guī)劃》，在校內(nèi)基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，與馬鞍山市交通運輸總公司聯(lián)合建設(shè)汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地。同時加大了專業(yè)教師的建設(shè)力度，選派了10多名教師參加研究生學(xué)歷進修和國、內(nèi)外培訓(xùn)，其中，汽車維修技術(shù)唐天廣老師選派到德國進行為期3個月培訓(xùn)，把德國的職業(yè)教育理念運用日常教學(xué)實訓(xùn)過程，取得良好的教學(xué)效果，深受學(xué)生們的歡迎。此外我校還確定了10個汽修廠作為校外實習(xí)基地，均能滿足本專業(yè)學(xué)生的實習(xí)，并對校內(nèi)實訓(xùn)給予了有力的補充。目前，與馬鞍山市交通運輸總公司聯(lián)合建設(shè)汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地，正在緊張有序地建設(shè)當(dāng)中，該基地坐落在馬鞍山花山區(qū)工業(yè)園，占地6.7公頃，建筑面積25000多平方米，總投資3000多萬元，計劃2007年建成投入使用，屆時將擁有10個專門化實訓(xùn)室、具有銷售、維修、培訓(xùn)等功能的現(xiàn)代化實訓(xùn)基地展示在我們面前，成為安徽省職業(yè)教育標志性的實訓(xùn)基地。（二）專業(yè)建設(shè)情況我校自1990年初開始就開設(shè)汽車使用與維修專業(yè)，并且越做越強、越做越大，設(shè)施、設(shè)備以及師資情況達到《中共財政支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目專業(yè)》的入選條件。汽車運用與維修專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率95%，專業(yè)對口就業(yè)率90%。教育教學(xué)改革教材和課程改革方面做了很多行之有效的工作，如學(xué)分制改革、彈性學(xué)制、建立校本教材、開設(shè)了近20門選修課，實施兩證三卡制度，實施學(xué)校管理體制和用人機制的改革，后勤工作基本實行社會化，內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資制、全員聘任制，我校與10多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，面對社會，下崗職工再就業(yè)，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等方面的培訓(xùn)每年1000多人次?！半p師型”教師占40%以上，中高級教師占86%以上。由企業(yè)、大專院校領(lǐng)導(dǎo)、教授、工程技術(shù)人員組成的教學(xué)指導(dǎo)委員會，每年召開1—2次專門會議研究學(xué)校辦學(xué)情況，專業(yè)課教師每年暑假到企業(yè)參加實踐活動一個月。市教育局和市政府十分重視學(xué)校的發(fā)展，從政策到經(jīng)費給予了大力支持?，F(xiàn)已積極籌備建設(shè)汽修專業(yè)校外實訓(xùn)現(xiàn)代化基地（中心），該基地占地6.7公頃，由馬鞍山職教中心與馬鞍山交通運輸總公司聯(lián)合投資建設(shè)，該基地建設(shè)的目標定位：汽修專業(yè)教學(xué)中心、實訓(xùn)中心、面向市內(nèi)外的培訓(xùn)中心、面向市場的維修中心、銷售中心、美容中心、技能鑒定中心，全省乃至華東地區(qū)一流，合作方式上校企合作。10個專門化實訓(xùn)室，分別是鈑金維修專門化實訓(xùn)室、柴油發(fā)動機專門化維修、電氣維修專門化實訓(xùn)室、電控汽油發(fā)動機專門化實訓(xùn)室、轎車維修專門化實訓(xùn)室、自動變速器專門化實訓(xùn)室、底盤維修專門化實訓(xùn)室、汽車檢測專門化實訓(xùn)室、汽車噴涂美容專門化實訓(xùn)室。包括維修設(shè)備、廠房、教學(xué)樓、公寓樓、辦公樓、食堂浴室和一切在內(nèi)，預(yù)計投資2000萬元左右，2007年正式啟用。（三）技能鑒定情況經(jīng)馬鞍山市勞動和社會保障局批準，學(xué)校于1993年成立職業(yè)技能鑒定站，并成為馬鞍山市較大的職業(yè)技能鑒定站之一。可對汽車修理工、計算機文字錄入處理員、計算機系統(tǒng)操作工、計算機調(diào)試工、家用視頻設(shè)備維修工、家用音頻設(shè)備維修工、制冷設(shè)備維修工、電工、維修電工、客房服務(wù)員、餐廳服務(wù)員、服裝設(shè)計定制工、工業(yè)會計、商業(yè)會計、財務(wù)會計、會計電算化及ATA高新技術(shù)等級證書等工種進行高、中、初級技能鑒定。學(xué)校有90%以上的畢業(yè)生都能取得相應(yīng)工種的中級《職業(yè)資格證書》，2002至2005連續(xù)四年畢業(yè)生就業(yè)率超過95%。汽車運用與修理專業(yè)學(xué)生“雙證”率100%，就業(yè)率100%。二、項目實施的必要性和可行性（一）項目建設(shè)目標根據(jù)學(xué)校的遠景規(guī)劃和發(fā)展目標，結(jié)合本省和本市經(jīng)濟發(fā)展和人才需要的實際，本實訓(xùn)基地的建設(shè)目標如下：1、本校汽車維修技術(shù)及相關(guān)專業(yè)在校生人數(shù)到2007年預(yù)計將達到1200人，本實訓(xùn)基地的建設(shè)將為每位學(xué)生提供良好的實訓(xùn)條件。2、基地建設(shè)可以為馬鞍山市現(xiàn)有的近10所中等職業(yè)學(xué)校和本省其它地市中等職業(yè)學(xué)校提供規(guī)范的實訓(xùn)基地。3、馬鞍山市地方工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟比較發(fā)達，每年約有600～800汽車維修技術(shù)專業(yè)技能人才需要知識更新和繼續(xù)教育培訓(xùn)，實訓(xùn)基地將為這部分人員提供技術(shù)服務(wù)。4、因國有企業(yè)改制，下崗和轉(zhuǎn)崗需要接受再就業(yè)培訓(xùn)的工人數(shù)量巨大,實訓(xùn)基地的建設(shè)將為這部分工人提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。5、改革開放以來，農(nóng)村出現(xiàn)大量富余勞動力，基地的建設(shè)可以為這部份人員進城務(wù)工提供必要的崗前培訓(xùn)。實訓(xùn)基地建設(shè)做到突出重點、涵蓋社會。建成集學(xué)生實訓(xùn)、技能培訓(xùn)、師資隊伍培養(yǎng)、教學(xué)課題研究、產(chǎn)銷教研結(jié)合一體化的、多功能的、高起點的、立足馬鞍山輻射全省的現(xiàn)代化實訓(xùn)基地。（二）人才需求分析安徽省位于中部地區(qū)，汽車工業(yè)多年來都是全省重點發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。馬鞍山地處皖江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)帶，是安徽的東大門，也是安徽呼應(yīng)中國經(jīng)濟最發(fā)達地區(qū)“長三角”的橋頭堡，馬鞍山的星馬專汽、蕪湖奇瑞、合肥的JAC等幾大知名品牌在全國都占有較高的知名度和市場擁有率，我們馬鞍山市把汽車行業(yè)也是作為地方經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一，其技術(shù)結(jié)構(gòu)也在迅速變化，主要表現(xiàn)出由勞動密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變的趨勢越來越明顯，新技術(shù)含量高的崗位日漸增加，而由此派生的汽車維修技術(shù)和售后服務(wù)等專業(yè)人才的急劇短缺。對汽車維修技術(shù)專業(yè)各環(huán)節(jié)的專業(yè)人才的需求將不斷增大，應(yīng)用型汽車維修技術(shù)專業(yè)技術(shù)人才緊缺已成為馬鞍山市乃至全省和全國汽車行業(yè)發(fā)展的瓶頸。所以我們認為在我校設(shè)置汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地是非常必要的。（三）實施條件1、師資力量：本校汽車運用與維修專業(yè)現(xiàn)有專任教師32人，高級職稱8人，雙師型教師16人，高級工7人，企業(yè)聘請的兼職教師10人。2、教學(xué)成果：學(xué)校主動適應(yīng)市場經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，積極開展多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與部門、學(xué)校與企業(yè)聯(lián)辦。近年來為社會各企事業(yè)單位合作開辦多期崗前培訓(xùn)班，并分別于1999年、2004年成功舉辦兩期安徽省汽修專業(yè)教師培訓(xùn)班，均受到省教育廳的肯定和參訓(xùn)教師的好評，自行研制了汽車發(fā)動機翻轉(zhuǎn)架和汽車電氣實訓(xùn)設(shè)備，2004年選派汽修教師到德國進行專業(yè)進修，專業(yè)教師擔(dān)任高教出版社的汽修專業(yè)教材主編，學(xué)校自編校本教材《通用汽車技術(shù)教程》；與此同時我們推行技能鑒定，強化實踐技能。在靈活的辦學(xué)模式下，學(xué)校經(jīng)常組織教師及有關(guān)專家，對教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教材和教學(xué)方式等方面的內(nèi)容不斷地進行改革與完善，實踐證明這些改革與完善的具體措施都能適應(yīng)不同情況下的教學(xué)要求。一系列舉措既提高了教師專業(yè)水平又鞏固和發(fā)展了我校汽車運用與維修專業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)。3、實訓(xùn)設(shè)施：學(xué)?，F(xiàn)有東風(fēng)發(fā)動機實訓(xùn)室、桑塔納發(fā)動機實訓(xùn)室、汽車底盤實訓(xùn)室、汽車鈑金實訓(xùn)室、汽車電氣實訓(xùn)室、小汽車綜合分析檢測實訓(xùn)室、自動變速器實訓(xùn)室等，有滿足用于實習(xí)實訓(xùn)的各種型號車輛，較齊全的多媒體汽車教學(xué)音像、光盤資料，另學(xué)校還有電子實訓(xùn)室、電工實訓(xùn)室、制冷實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室、金工實習(xí)車間、機械原理實驗室、計算機房、多功能報告廳等實驗、實訓(xùn)車間30多個，總建筑面積6000平方米。實訓(xùn)設(shè)備價值200多萬元，有10個校外實習(xí)基地，可以滿足本專業(yè)中所有課程的實驗、實訓(xùn)教學(xué)要求。（四）改革措施與成效深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，建立以實施素質(zhì)教育目標責(zé)任制為核心的管理體制，不斷改革、完善內(nèi)部管理機構(gòu)，應(yīng)用現(xiàn)代化管理手段，提高現(xiàn)代化、信息化管理的程度和水平,充分發(fā)揮管理效能，依法辦學(xué)，增強學(xué)校運行機制的活力,提高工作效率。1、完善校長負責(zé)制，切實發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保障監(jiān)督作用，充分發(fā)揮教代會的民主管理、民主監(jiān)督職能。2、加強干部隊伍建設(shè)，堅持干部學(xué)習(xí)制度和對干部的政治理論教育，增強干部的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性工作的能力。本著結(jié)構(gòu)合理、精簡高效、能上能下的原則，調(diào)整好學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子。做好后備干部的培養(yǎng)和選拔工作。堅持干部培訓(xùn)制度，每年選送中層干部外出培訓(xùn)，堅持干部定期研討工作制度，不斷提高干部的管理能力和業(yè)務(wù)水平。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅持和完善干部的評議和考核制度。3、推進人事制度改革，完善教職工崗位聘任制和聘用合同制，實行競爭上崗。根據(jù)教師實績，實行低職高聘和高職低聘，合理分流富余人員。部分專業(yè)教師向社會公開招聘。4、增強激勵機制，改革結(jié)構(gòu)工資制度，完善考評和獎勵制度。貫徹“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的原則，獎勵政策向教育教學(xué)一線，向科研、向創(chuàng)造性工作和有突出貢獻的人員傾斜。5、推進后勤服務(wù)社會化，提高后勤服務(wù)社會化的程度和水平，更好為師生服務(wù)。積極探討辦學(xué)體制改革。鞏固現(xiàn)有多層次辦學(xué)模式，進一步拓寬聯(lián)合辦學(xué)和股份制辦學(xué)等多種辦學(xué)體制的渠道。改革招生和就業(yè)管理體制，加強招生、就業(yè)指導(dǎo)和宣傳工作，拓寬就業(yè)渠道，全面提高就業(yè)質(zhì)量。改革學(xué)校管理機構(gòu)和運行機制，更好地適應(yīng)辦學(xué)體制改革和學(xué)校發(fā)展的要求。（五）畢業(yè)生就業(yè)我校向南面半小時路程的蕪湖奇瑞公司是我們多年的合作伙伴，每年我校有很多學(xué)生在該公司實習(xí)或就業(yè)，馬鞍山本市有星馬專汽、海外海汽車城、馬鋼汽運處，遍布全市的大小維修廠家與我們有合作關(guān)系，還有向東、向北半小時路程的南京經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、江寧經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)多家企業(yè)與我校有合作關(guān)系，我校每年的畢業(yè)生就業(yè)供不應(yīng)求，且工資待遇優(yōu)厚，汽車運用與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達100%，專業(yè)對口就業(yè)率95%。（六）教學(xué)改革及內(nèi)部管理1、根據(jù)素質(zhì)教育要求，積極進行教學(xué)制度創(chuàng)新。樹立服務(wù)意識，積極進行制度創(chuàng)新，建立適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)、社會進步和個人發(fā)展需要的教學(xué)制度。①推進“小班化”教育。對目前的教學(xué)組織進行調(diào)整，逐步縮小班級規(guī)模?！靶“嗷苯逃椒ㄉ险n形式靈活、學(xué)習(xí)效率高、師生交流機會多。②實行按專業(yè)大類招生，開設(shè)大工種專業(yè)，適應(yīng)市場發(fā)展需要，培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才。③根據(jù)不同專業(yè)、不同教育培訓(xùn)項目，實行靈活的學(xué)制和學(xué)習(xí)方式，實施學(xué)年學(xué)分制和彈性學(xué)制，為學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造條件。實行學(xué)歷教育與培訓(xùn)相結(jié)合、全日制與部分時間制相結(jié)合、職前教育與職后教育相結(jié)合，真正把職業(yè)學(xué)校辦成面向社會的、開放的、多功能的教育和培訓(xùn)中心。2、推行綜合化、模塊化課程模式，加大校本課程開發(fā)力度。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的教學(xué)理念，在分析勞動力市場的基礎(chǔ)上，針對行業(yè)現(xiàn)實與未來需求及職業(yè)資格要求，對課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、教材進行改革。在開齊開足必修課的基礎(chǔ)上，開設(shè)綜合化課程，突出兩種課程的學(xué)習(xí)，即選修課、活動課學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。教材選用要體現(xiàn)多樣性，以統(tǒng)編教材為主，同時結(jié)合學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，緊密聯(lián)系社會需求，體現(xiàn)辦學(xué)特色，建設(shè)自己的校本課程及校本教材。爭取在規(guī)劃期內(nèi)在專業(yè)課教材中有50%的校本教材，完成2-3門綜合化課程的教材編寫工作。3、改革教學(xué)方法，實行分層次教學(xué)。以學(xué)生為中心開展教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使學(xué)生愛學(xué)、勤學(xué)和善學(xué)。堅持因材施教的原則，積極進行專業(yè)模塊教學(xué)和分層次教學(xué)?！胺謱哟谓虒W(xué)”是依據(jù)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，承認學(xué)生差異，改變大一統(tǒng)的教學(xué)模式，因材施教，為培養(yǎng)多規(guī)格、多層次的人才打基礎(chǔ)而采取的必要措施。課堂教學(xué)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，采用啟發(fā)式教學(xué)、案例式教學(xué)、探究式教學(xué)、精講多練等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，增強教學(xué)的直觀性和可視性，提高教學(xué)效率；尊重學(xué)生的個性，張揚學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生的特長，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性和獨立性；改革教學(xué)的評價方式，變終結(jié)性評價為過程性評價。4、加強職業(yè)技能訓(xùn)練，重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。重視和加強實訓(xùn)教學(xué)，加大頂崗實習(xí)、實驗實訓(xùn)課程的比重，與相關(guān)企業(yè)、行業(yè)聯(lián)手開展實踐實習(xí)教學(xué)，突出中等職業(yè)教育辦學(xué)特色，著力加強學(xué)生的動手能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生勇于實踐、善于實踐，并在實踐中獲得真知，增長才干。培養(yǎng)學(xué)生不怕臟、不怕累、愛崗敬業(yè)的積極情感，培養(yǎng)遵守紀律的良好習(xí)慣，為順利就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。在實驗實訓(xùn)課中倡導(dǎo)探索性學(xué)習(xí)，形成發(fā)現(xiàn)的情境；在課堂教學(xué)、實訓(xùn)實習(xí)、第二課堂以及社會活動中對學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)教育，并且通過模擬創(chuàng)業(yè)活動，增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生立創(chuàng)業(yè)之志，走創(chuàng)業(yè)之路。堅持“雙證制”，加強對學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)資格取證的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生考取多種職業(yè)技能和職業(yè)資格證書。（七）校企合作我校近年來加大校企合作辦學(xué)的步伐，在鞏固原有校外12個汽車運用與維修專業(yè)實習(xí)基地的基礎(chǔ)上，2005年與馬鞍山市交通運輸總公司聯(lián)合建設(shè)汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地，該基地由雙方共同投資、共同建設(shè)、共同使用、共同管理、共同受益。（八）職業(yè)培訓(xùn)充分發(fā)揮實訓(xùn)基地的功能，面向社會、面向市場開展汽車維修技術(shù)專業(yè)等崗位的各類培訓(xùn)，為城市下崗職工和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移提供職業(yè)培訓(xùn)，同時為該專業(yè)學(xué)生、企業(yè)職工、社會人員提供技能鑒定等服務(wù)，每年培訓(xùn)人數(shù)達1200人，成為全市汽車維修技術(shù)的培訓(xùn)中心。三、項目實施方案的保障機制（一）人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃1、師資隊伍建設(shè)。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、精干高效、充滿活力、相對穩(wěn)定的能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、“雙師型”的職教師資隊伍。教師的學(xué)歷100%達標；“雙師型”

專業(yè)課教師達到90%以上。在十一·五期間，培養(yǎng)產(chǎn)生3名在全省乃至全國有一定知名度的教師；10名市級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星；30名校級骨干教師。2、師資學(xué)歷層次提高，從2004年每年派遣2名專業(yè)教師報考就讀相關(guān)專業(yè)研究生，參加教育部組織的出國專業(yè)教師培訓(xùn)。3、利用每年寒暑假，從2004年開始，派出汽修、機電以及三產(chǎn)專業(yè)的專業(yè)教師到我市相關(guān)企業(yè)（如星馬專汽、馬鋼汽運處、通達機械廠、驚天液壓錘廠）以及附近省市有關(guān)企業(yè)下廠實習(xí)，提高教師專業(yè)實踐能力。4、從2004年從相關(guān)企業(yè)引進汽修、機械、制冷、車銑、焊接、模具等相關(guān)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生和專業(yè)高級技工2—4名，提高學(xué)校綜合實踐能力。5、加大招生就業(yè)工作力度，建立人才才信息庫。力爭每年招生1200多人，安排就業(yè)1500多人。（二）項目資金估算、籌措及用途1、項目投資估算與資金籌措方案（1）估算內(nèi)容。估算根據(jù)項目主要建設(shè)內(nèi)容編制，包括各類建筑物和輔助設(shè)施，以及公用配套工程、道路、綠化等內(nèi)容。（2）估算依據(jù)。建筑工程費、安裝工程費根據(jù)估算工作量，部分參照相關(guān)指標或類似工程估算得出；其他工程費中征地費用由項目建設(shè)單位提供，其余費用按有關(guān)部門規(guī)定及實際情況計取；基本預(yù)備費按工程費用和其他工程費之和的8%計取。（3）估算結(jié)論。本項目總投資4300萬元，其中建筑工程費用2262.85萬元，設(shè)備及工器具購置費用649萬元，安裝工程費用201.35萬元，工程建設(shè)其他費用1196.90萬元，詳見附表：投資估算表。（4）資金籌措方案。本項目總投資4300萬元，項目建設(shè)單位擬通過自籌、地方財政配套資金及申請專項資金進行項目建設(shè)，其中：單位自籌2300萬元，地方配套資金1000萬元，申請專項資金1000萬元。2、財務(wù)評價（1）財務(wù)評價依據(jù)、方法。本項目財務(wù)評價主要依據(jù)《建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)》（第二版）、《投資項目可行性研究指南》（試用版）和事業(yè)單位財務(wù)制度，采用評價方法是將正常年的收入與支出進行對比，在評價時采用兩種支出，一種是含投資支出年金的支出，一種是不合投資支出年金的支出；以評價項目收入對支出的補償程度。（2）收入和支出估算。我校是全額撥款事業(yè)單位，其在編人員每年工資及福利由馬鞍山市財政撥付，為了簡化評價，在收入和支出估算中，將財政經(jīng)費和在編人員的工資及福利一同剔除。另外，本項目雖然在食堂、浴室等后勤經(jīng)營中能取得一定的收入，但是作為非盈利的性質(zhì)，這類收入一般只用來彌補支出，在評價中，后勤收入和后勤支出也一并剔除．因此，財務(wù)評價確定的收入范圍是學(xué)費收入、住宿費收入和實訓(xùn)室對外開放的收費；支出范圍有兼職教師的工資、教學(xué)支出、水電費支出、日常修理維護支出。（3）收入估算。學(xué)費收入：學(xué)費根據(jù)物價部門核定的標準執(zhí)行，其中中專系列學(xué)費標準為3000元／生·年，職業(yè)高中系列為2000元／生·年，正常年學(xué)費收入為268．8萬元；住宿費收入：按600元／生·年估算，正常年住宿費收入為57.6萬元；實訓(xùn)室對外開放收入：若按470400總實訓(xùn)學(xué)時，本項目每年可提供對外開放的實訓(xùn)學(xué)時數(shù)為134400學(xué)時，按2.2元／學(xué)時計算，則實訓(xùn)室對外開放，正常年可實現(xiàn)29.6萬元的收入。根據(jù)以上估算，本項目正常年的收入為356萬元。（4）支出估算。兼職教師工資：按12000元／人年計算，正常年兼職教師工資支出為24萬元；水電費支出：水費單價為1.2元噸，電費單價為0.6元/度，正常年水電費支出為46.8萬元；教學(xué)支出：主要指在教學(xué)過程中支出的材料或物品的費用，本項目按學(xué)費收入和實訓(xùn)室對外開放收入之和的20%估算；正常年為59.7萬元；正常修理維護支出：按工程費用的1%估算,正常年為31萬元；投資支出折算的年金：以經(jīng)營期20年，利率為6.12%，投資支出的殘值按工程費用的5%估算，則投資支出折算為經(jīng)營期年金為374.4萬元。根據(jù)以上估算，本項目正常年含投資支出年金的支出為535.9萬元，不含投資支出年金的支出為161.5萬元。（5）財務(wù)效益評價。從估算數(shù)據(jù)可以看出，本項目在投資運營后，正常年的收入不僅可以彌補當(dāng)年支出，還可有194.5萬元的結(jié)余，但是這部分結(jié)余與投資支出折算的年金相比，仍有179.9萬元的差距，不能彌補投資．就教學(xué)和實訓(xùn)運營來看，本項目的財務(wù)效益很不理想。但是，本項目實習(xí)工廠的設(shè)備配置已考慮了與經(jīng)營結(jié)合問題，因此，在可行性研究中，需要重要論證實習(xí)工廠的對外經(jīng)營的可行性問題和效益情況，以改善本項目的財務(wù)效益。3、市專項資金（含教育系統(tǒng)教育附加）總計3000萬元，與馬鞍山市交通運輸總公司共同建設(shè)汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地，其中1000萬元征地，1500萬元用于基地基本建設(shè)，500萬元購置10個專門化汽修實訓(xùn)車間設(shè)備。4、中央財政資金：主要用于以汽修維修技術(shù)實訓(xùn)基地為基礎(chǔ)的涵蓋機電一體化、精密加工技術(shù)的設(shè)備購置，主要新添：（1）按國家教育部標準配備教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備儀器等約300萬元；（2）各種用于拆裝、檢測實習(xí)車輛50萬元；（3）汽車維修專用工具、設(shè)備、檢測儀器約100萬元；（4）現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、軟件、資料50萬元。5、省專項補助資金主要用于實訓(xùn)基地基礎(chǔ)類實訓(xùn)設(shè)備建設(shè)，主要有：（1）低壓電器及部分高壓電器實訓(xùn)室約50萬元；（2）單一種實訓(xùn)車間（含焊工、模具工、車間操作工、制冷工、大型音響維修調(diào)試工）約100萬元。（三）運行和保障機制1、開展多種形式的辦學(xué)（1）以職業(yè)中專和普通中專學(xué)歷為主的辦學(xué)形式；（2）以五年一貫制形式的高職辦學(xué)形式；（3）以1-2年制形式的職業(yè)高中辦學(xué)形式；（4）以定單招生，屬于崗前培訓(xùn)的1-2形式職業(yè)高中辦學(xué)形式；（5）以半年以下的等級考核培訓(xùn)就業(yè)的定單招生形式；（6）以市場需求為前提的下崗職工就業(yè)培訓(xùn)形式；（7）以一個學(xué)期為主的校校聯(lián)辦定單就業(yè)培訓(xùn)形式。2、擴大就業(yè)面，提高就業(yè)質(zhì)量（1）本市招生，以本省就業(yè)為主，面向全國；（2）周邊地區(qū)及郊縣，以周邊就業(yè)為主，逐步擴展到沿海城市；（3）定單招生、校校聯(lián)辦，以沿海城市就業(yè)為主。3、建立保障機制（1）按照我市“雙百”發(fā)展規(guī)劃和實施方案，每年我?？上虮臼刑峁┘s1500名左右各類專門高素質(zhì)技術(shù)工人，為我市經(jīng)濟發(fā)展提供堅強的后備技術(shù)人才。加大校企合作，提升“產(chǎn)、學(xué)、研”的實用性，使企業(yè)和學(xué)校均能得到“雙贏”的效果，從而使招生與就業(yè)處于良性循環(huán)的軌道。（2）通過規(guī)模優(yōu)質(zhì)效應(yīng)，提高辦學(xué)效益。由生源推動當(dāng)?shù)仄渌a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加辦學(xué)收入，降低和減輕當(dāng)?shù)刎斦毫?。同時可以節(jié)約節(jié)余資金，滾動發(fā)展。學(xué)校硬件設(shè)施進一步提升，辦學(xué)水平逐步提高。（四）資源共享措施在我市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)建設(shè)的實訓(xùn)基地。建成后除完成我校汽車運用與維修專業(yè)的學(xué)歷教育和各類培訓(xùn)外，既可以推動開發(fā)區(qū)內(nèi)外工人上崗前培訓(xùn)和其它專業(yè)培訓(xùn)。又可接納全市初、高中學(xué)生，進行工業(yè)化實踐教育。對推動我市素質(zhì)教育有著深遠的意義，并將對我省和國內(nèi)在校生實踐創(chuàng)新、實踐教育、技能培養(yǎng)起到較好的示范作用。（五）分年度建設(shè)方案1、2004年3月制訂《2005—2010年汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)總體規(guī)劃》；2、2005年汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地的征地、規(guī)劃、政府立項、圖紙設(shè)計和部分資金籌措；3、2006年正式開工建設(shè)，其銷售維修車間、美容投入生產(chǎn)經(jīng)營運作；4、2007年8月建成投入使用。馬鞍山市職業(yè)教育中心2004—2007年汽車維修技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)整體規(guī)劃和2006年實施方案一、基本情況安徽省馬鞍山市職業(yè)教育中心，現(xiàn)校園占地11.3公頃，建筑面積5.117萬平方米?，F(xiàn)有在校學(xué)生3000多人；2幢教學(xué)大樓；25間教室多媒體信息點安裝到位，可進行多媒體教學(xué)；有3幢實訓(xùn)、實驗大樓，36個實訓(xùn)室、實驗室和實習(xí)車間，現(xiàn)有儀器設(shè)備600多萬元。專用圖書館1800平方米，各種文化、專業(yè)圖書8.9萬冊，報刊雜志180種；已建成千兆帶寬校園網(wǎng)?，F(xiàn)有專任教師180人，其中具有高、中級職稱教師占86％，雙師型教師占40％（含外聘兼職教師）。經(jīng)馬鞍山市勞動和社會保障局批準，學(xué)校于1993年成立職業(yè)技能鑒定站，并成為馬鞍山市較大的職業(yè)技能鑒定站之一?？蓪ζ囆蘩砉?、計算機文字錄入處理員、計算機系統(tǒng)操作工、計算機調(diào)試工、家用視頻設(shè)備維修工、家用音頻設(shè)備維修工、制冷設(shè)備維修工、電工、維修電工、客房服務(wù)員、餐廳服務(wù)員、服裝設(shè)計定制工、工業(yè)會計、商業(yè)會計、財務(wù)會計、會計電算化及ATA高新技術(shù)等級證書等工種進行高、中、初級技能鑒定。學(xué)校有90%以上的畢業(yè)生都能取得相應(yīng)工種的中級《職業(yè)資格證書》，2002至2005連續(xù)四年畢業(yè)生就業(yè)率超過95%。我?，F(xiàn)有汽車電氣、傳統(tǒng)發(fā)動機、轎車發(fā)動機、自動變速器與手動變速器、汽車底盤、汽車檢測、汽車鈑金7個專門化實訓(xùn)室，實訓(xùn)設(shè)備價值200多萬元，有10個校外實習(xí)基地，能滿足本專業(yè)學(xué)生的實習(xí)需要。目前正在建設(shè)的馬鞍山市職業(yè)教育中心汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地是由我校和馬鞍山市長運公司兩家聯(lián)合投資共同合辦，基地占地面積6.7公頃，坐落在馬鞍山花山區(qū)工業(yè)園，總投資3000萬元。2005年完成征地、規(guī)劃、政府立項、圖紙設(shè)計和部分資金籌措，2006年開工建設(shè)，現(xiàn)已完成汽車銷售維修車間和汽車美容車間并已投入試經(jīng)營運作。二、項目實施必要性和可行性（一）項目實施的必要性1、根據(jù)學(xué)校的遠景規(guī)劃和發(fā)展目標，結(jié)合本省和本市經(jīng)濟發(fā)展和人才需要的實際，擬定本實訓(xùn)基地的建設(shè)目標如下：（1）本校汽車維修技術(shù)及相關(guān)專業(yè)在校生人數(shù)到2007年預(yù)計將達到1200人，本實訓(xùn)基地的建設(shè)將為每位學(xué)生提供良好的實訓(xùn)條件。（2）基地建設(shè)可以為馬鞍山市現(xiàn)有的近10所中等職業(yè)學(xué)校和本省其它地市中等職業(yè)學(xué)校提供規(guī)范的專業(yè)教師培訓(xùn)實習(xí)基地。（3）馬鞍山市地方工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟比較發(fā)達，每年約有600～800汽車維修技術(shù)專業(yè)技能人才需要知識更新和繼續(xù)教育培訓(xùn)，實訓(xùn)基地將為這部分人員提供技術(shù)服務(wù)。（4）因國有企業(yè)改制，下崗和轉(zhuǎn)崗需要接受再就業(yè)培訓(xùn)的工人數(shù)量巨大,實訓(xùn)基地的建設(shè)將為這部分工人提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。（5）改革開放以來，農(nóng)村出現(xiàn)大量富余勞動力，基地的建設(shè)可以為這部份人員進城務(wù)工提供必要的崗前培訓(xùn)。實訓(xùn)基地建設(shè)做到突出重點、涵蓋社會，建成集學(xué)生實訓(xùn)、技能培養(yǎng)、師資隊伍培養(yǎng)、教學(xué)課題研究、產(chǎn)銷教研結(jié)合一體化的、多功能的、高起點的、立足馬鞍山輻射全省的現(xiàn)代化實訓(xùn)基地。2、汽車服務(wù)行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的調(diào)查與分析：（1）汽車制造業(yè)的迅猛發(fā)展對汽車服務(wù)行業(yè)提出了新的要求：由于汽車占有量的增大，無論生產(chǎn)廠家還是經(jīng)銷商都要考慮到售后服務(wù)的問題，即在近幾年內(nèi)各大中城市可能出現(xiàn)較多的各品牌汽車銷售網(wǎng)點和汽車特約服務(wù)站等，而無論是汽車的零件銷售、整車銷售和維修服務(wù)都需要大量的汽車專業(yè)人才，從這方面看今后幾年內(nèi)從事汽車服務(wù)相關(guān)的勞動人員將會有一個增長的高峰，每年需求的增長率達10～20％左右。（2）從汽車品質(zhì)上看，由于汽車制造領(lǐng)域中高新技術(shù)的采用，特別是電子技術(shù)和數(shù)字控制技術(shù)的引入，使汽車成為一個融機械、電子、自動控制等技術(shù)于一身的復(fù)雜產(chǎn)品，例如：發(fā)動機已由“電子控制燃油噴射系統(tǒng)即“電噴式”代替了原來化油器式，變速器也已由自動代替了手動，懸架系統(tǒng)也成為電子控制式等等，據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)代轎車上的電子設(shè)備已占總成本的30%左右，汽車制造技術(shù)的高科技同時要求汽車維修行業(yè)的高技術(shù)，我國長期以來形成的汽車維修行業(yè)根本不能適應(yīng)其要求，隨著中國加入WTO后，中國汽車維修行業(yè)必將會面臨一個“脫胎換骨”的劇變。3、至2007年本地汽車維修技術(shù)人才需求情況：安徽省位于中部地區(qū)，汽車工業(yè)多年來都是全省重點發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。馬鞍山地處皖江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)帶，是安徽的東大門，也是安徽呼應(yīng)中國經(jīng)濟最發(fā)達地區(qū)“長三角”的橋頭堡，馬鞍山的星馬專汽、蕪湖奇瑞、合肥的JAC等幾大知名品牌在全國都占有較高的知名度和市場擁有率，我們馬鞍山市把汽車行業(yè)也是作為地方經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一，其技術(shù)結(jié)構(gòu)也在迅速變化，主要表現(xiàn)出由勞動密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變的趨勢越來越明顯，新技術(shù)含量高的崗位不斷增加，而由此派生的汽車維修技術(shù)和售后服務(wù)等專業(yè)人才的急劇短缺。應(yīng)用型汽車維修技術(shù)專業(yè)技術(shù)人才緊缺已成為馬鞍山市乃至全省和全國汽車行業(yè)發(fā)展的瓶頸。我校汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)是非常必要的。（二）項目實施的可行性1、實施本項目的基本條件（1）師資力量：本校汽車維修專業(yè)現(xiàn)有專任教師26人，高級職稱6人，雙師型教師16人，企業(yè)聘請的兼職教師6人。（2）教學(xué)成果：學(xué)校主動適應(yīng)市場經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，積極開展多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與部門、學(xué)校與企業(yè)聯(lián)辦。近年來為社會各企事業(yè)單位合作開辦多期崗前培訓(xùn)班，并分別于1999年、2004年成功舉辦兩期安徽省汽修專業(yè)教師培訓(xùn)班，均受到省教育廳的肯定和參訓(xùn)教師的好評，自行研制了汽車發(fā)動機翻轉(zhuǎn)架和汽車電氣實訓(xùn)設(shè)備，2004年選派汽修教師到德國進行專業(yè)進修，專業(yè)教師擔(dān)任高教出版社的汽修專業(yè)教材主編，自編校本教材《通用汽車技術(shù)教程》；與此同時我們推行技能鑒定，強化實踐技能。在靈活的辦學(xué)模式下，學(xué)校經(jīng)常組織教師及有關(guān)專家，對教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教材和教學(xué)方式等方面的內(nèi)容不斷地進行改革與完善，實踐證明這些改革與完善的具體措施都能適應(yīng)不同情況下的教學(xué)要求。一系列舉措既提高了教師專業(yè)水平又鞏固和發(fā)展了我校汽修專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。（3）實訓(xùn)設(shè)施：學(xué)?，F(xiàn)有傳統(tǒng)發(fā)動機實訓(xùn)室、桑塔納發(fā)動機實訓(xùn)室、汽車底盤實訓(xùn)室、汽車鈑金實訓(xùn)室、汽車電氣實訓(xùn)室、小汽車綜合分析檢測實訓(xùn)室、自動變速器實訓(xùn)室等，有滿足用于實習(xí)實訓(xùn)的各種型號車輛，較齊全的多媒體汽車教學(xué)音像、光盤資料，另學(xué)校還有電子實訓(xùn)室、電工實訓(xùn)室、制冷實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室、金工實習(xí)車間、機械原理實驗室、計算機房、多功能報告廳等實驗、實訓(xùn)車間30多個，總建筑面積6000平方米?？梢詽M足本專業(yè)中所有課程的實驗、實訓(xùn)教學(xué)要求。該專業(yè)學(xué)校已與上海大眾馬鞍山維修公司、北京現(xiàn)代馬鞍山維修公司、中大公司維修公司、馬鋼股份公司汽運處、馬鞍山中北巴士維修公司、真誠維修公司、黃埔維修公司、華寶汽修廠、安達汽修廠、華南汽修廠、蘇洲愛特異自動變速器公司、蕪湖奇瑞集團等諸多大、中型企業(yè)建立了長期的友好合作關(guān)系，簽訂了實習(xí)基地協(xié)議書，這些企業(yè)均可以為學(xué)生的實訓(xùn)和畢業(yè)實習(xí)提供方便。三、汽車維修技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標任務(wù)（一）指導(dǎo)思想根據(jù)省、市汽車工業(yè)和汽車維修行業(yè)的客觀需求及勞動力市場的特點，考慮本地區(qū)經(jīng)濟、技術(shù)、社會和職業(yè)教育與培訓(xùn)的發(fā)展水平和區(qū)域特點，著力提高學(xué)習(xí)者的操作技能和技術(shù)服務(wù)能力，本專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才的培養(yǎng)培訓(xùn)主要體現(xiàn)以下基本原則：1、以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位以科學(xué)的勞動觀與技術(shù)觀為指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解技術(shù)發(fā)展、勞動生產(chǎn)組織變革和勞動活動的關(guān)系，充分認識職業(yè)和技術(shù)實踐活動對經(jīng)濟發(fā)展和個人成長的意義和價值，使學(xué)生形成健康的勞動態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價值觀，全面提高勞動者素質(zhì)。技能型緊缺人才的培養(yǎng)要把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在突出的位置，加強實踐性教學(xué)，使學(xué)生成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線迫切需要的高素質(zhì)勞動者。2、以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向以滿足企業(yè)的工作需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點，全力提高教育與培訓(xùn)的針對性和適應(yīng)性。探索和建立根據(jù)企業(yè)用人“訂單”進行教育與培訓(xùn)的機制。學(xué)校關(guān)注企業(yè)需求變化，根據(jù)企業(yè)用人需求，調(diào)整專業(yè)方向，確定培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)模，開發(fā)、設(shè)計實施性教育與培訓(xùn)方案。邀請相關(guān)行業(yè)、企業(yè)深入地參與職業(yè)學(xué)校的教育與培訓(xùn)活動，使它們在確定市場需求、人才規(guī)格、知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果評估等各方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。3、適應(yīng)企業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進性和前瞻性關(guān)注我國汽車制造和維修企業(yè)的最新技術(shù)發(fā)展，通過校企合作等形式，調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，突出本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，克服專業(yè)教學(xué)存在的內(nèi)容陳舊、更新緩慢、片面強調(diào)學(xué)科體系完整、不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的弊端。結(jié)合專業(yè)要求，在扎實掌握專業(yè)基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，及時了解、掌握本領(lǐng)域的最新技術(shù)發(fā)展及相關(guān)技能，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)性與先進性的統(tǒng)一。4、以學(xué)生為主體，體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性根據(jù)本地經(jīng)濟技術(shù)的發(fā)展情況，充分考慮學(xué)生的認知水平和已有知識、技能、經(jīng)驗及興趣，為每一個學(xué)生提供適應(yīng)勞動力市場需要和有職業(yè)發(fā)展前景的、模塊化的學(xué)習(xí)資源，力求在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)評價等方面給教師和學(xué)生提供選擇和創(chuàng)新的空間，構(gòu)建開放式的課程體系，適應(yīng)學(xué)生個性化發(fā)展的需要。采用“大專業(yè)、小專門化”的課程組織模式，用本專業(yè)職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中通用部分構(gòu)筑能力平臺，用靈活的模塊式課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分制管理制度滿足企業(yè)和學(xué)習(xí)者的不同需要。技能型緊缺人才培養(yǎng)的課程和教學(xué)項目，不僅要適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的學(xué)歷教育，而且要適應(yīng)在職人員更新知識和技能的需要。（二）培養(yǎng)目標與規(guī)格1、培養(yǎng)目標：面向汽車維修業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)的基本知識、基本技能，具有較強的實際工作能力，了解相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)過程和組織狀況的汽車使用與維修專業(yè)人員。在技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才，在實施《中等職業(yè)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》的基礎(chǔ)上，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。(1)了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗；(2)能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力；(3)能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料；(4)具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識；(5)具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。2、專業(yè)基本能力：本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備以下知識和技能。(1)具有計算機基本操作能力；(2)具有本專業(yè)必需的機械、材料、電工和電子、液壓技術(shù)等基本知識；(3)具有讀圖和制圖的基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進行零件測量；(4)具有汽車構(gòu)造、使用性能、檢測、維護、修理和汽車駕駛的知識和技能；(5)掌握汽車維修企業(yè)1～2個工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識、基本技能，并具有初步經(jīng)驗，取得相應(yīng)的《職業(yè)資格證書》。3、就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作；也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作。（三）實訓(xùn)基地建設(shè)目標定位本實訓(xùn)基地將建設(shè)成為我校汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)中心；學(xué)生實訓(xùn)中心；面向市內(nèi)外的培訓(xùn)中心；面向市場的小汽車維修中心、美容中心和商務(wù)中心；汽車維修專業(yè)技能鑒定中心?；匕ㄒ韵铝蟛糠郑?、汽車銷售及生產(chǎn)維修車間3000平方米；2、10個專門化教學(xué)實訓(xùn)室1600平方米，使用面積1120平方米（①鈑金維修實訓(xùn)室、②柴油發(fā)動機維修專門化實訓(xùn)室、③電氣維修專門化實訓(xùn)室、④電控汽油發(fā)動機實訓(xùn)室、⑤轎車維修專門化實訓(xùn)室、⑥自動變速器實訓(xùn)室、⑦汽車美容清洗實訓(xùn)室、⑧汽車底盤維修實訓(xùn)室、⑨汽車噴涂、⑩汽車檢測）；3、綜合樓總面積3000平方米（①16個標準教室；②多媒體教室1個；③現(xiàn)代教育中心及網(wǎng)站1個；④閱覽室1個；⑤會議室1個；⑥教學(xué)和行政人員辦公室20間；⑦檔案、文字打印室1個；⑧400人報告廳1個）；4、駕校占地面積20畝；5、公寓樓2600平方米；6、食堂、浴室1500平方米。四、汽車維修技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的政策保障根據(jù)《省政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的要求，馬鞍山市政府成立了職業(yè)教育聯(lián)席會議制度，市委、市政府分管副書記、副市長牽頭，教育、財政、勞動和社會保障各有關(guān)職能委局參加，加強對職教的領(lǐng)導(dǎo)，每年有100萬以上的專項職教經(jīng)費投入，市政府還撥出很大一批資金用于職業(yè)學(xué)校建設(shè)、教師專業(yè)能力培訓(xùn)，建立了完善的職教體系，每年召開一次全市職教工作會議，市委書記、市長親自到會講話，解決職教工作中的具體困難，到2004年底，馬鞍山市人均GDP已達2500美元，是安徽最具活力的龍頭城市，正在實施“兩個率先”戰(zhàn)略，依據(jù)馬鋼雄厚的工業(yè)實力，資金、人才、技術(shù)、生源等均具備較強優(yōu)勢，職業(yè)學(xué)校發(fā)展較快。五、2006年度實施方案（一）完成維修區(qū)建筑設(shè)施。建成修理廠房（大客修理廠房、小車修理廠房）總建筑面積約6500㎡（投入約600萬元），檢測線標準廠房建筑面積約1000㎡（投入約110萬元），使修理廠力爭達到馬鞍山市一流的標準。（二）完成教學(xué)區(qū)建筑設(shè)施（含教學(xué)樓、綜合樓等；總建筑面積約6000㎡，投入約600萬元）。（三）投資約300萬元，用于新增汽車維修與運用專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備；投資約500萬元，用于新增汽車維修生產(chǎn)及檢測設(shè)備。（四）投資約300萬元，完成駕駛培訓(xùn)學(xué)校場地和設(shè)施建設(shè)。六、實訓(xùn)基地全部建成后的汽維修技術(shù)專業(yè)實驗、實訓(xùn)設(shè)備：（見附表）二○○四年三月①鈑金維修實訓(xùn)室實訓(xùn)室分類及名稱實訓(xùn)室功能與要求場地面積/m２設(shè)備裝備標準序號設(shè)備名稱建議推薦單位數(shù)量備注鈑金維修實訓(xùn)室初步具備鈑金基本技能，熟練使用車身校正設(shè)備1601車身校正儀美國或瑞典臺12氣焊設(shè)備套23外形修復(fù)機臺24常用鈑金工具套20約需70萬元②柴油發(fā)動機維修專門化實訓(xùn)室實訓(xùn)室分類及名稱實訓(xùn)室功能與要求場地面積/m２設(shè)備裝備標準序號設(shè)備名稱建議推薦單位數(shù)量備注專業(yè)綜合崗位技能實訓(xùn)室柴油發(fā)動機維修專門化實訓(xùn)室現(xiàn)代柴油發(fā)動機結(jié)構(gòu)認識、拆裝、維修。初步具備噴油泵、噴油器的檢修技能；噴油泵試驗臺和噴油器試驗儀的使用和調(diào)整技能，以及排除柴油發(fā)動機常見故障的技能1501電腦控制噴油泵試驗臺YL-DP臺12噴油器試驗儀臺臺43分配式噴油泵國產(chǎn)B型泵等只84電子控制式噴油泵只25各式噴油器只206排氣渦輪增壓器總成只27柴油發(fā)動機臺架485Q等臺4維修、排故用約需100萬元③電氣維修專門化實訓(xùn)室實訓(xùn)室分類及名稱實訓(xùn)室功能與要求場地面積/m２設(shè)備裝備標準序號設(shè)備名稱建議推薦單位數(shù)量備注專業(yè)綜合崗位技能實訓(xùn)室電氣維修專門化實訓(xùn)室現(xiàn)代汽車安全氣囊、GPS、自動空調(diào)、電控座椅、音響、自動門窗、防盜系統(tǒng)、CAN-BUS系統(tǒng)等先進電氣裝置的結(jié)構(gòu)認識、拆檢、維修實訓(xùn)1001電控汽車別克、廣本等國產(chǎn)系列車型輛2可與轎車實訓(xùn)室共用2汽車自動空調(diào)試驗臺別克、YL-QZ等輛2自制3車身電器試驗臺自制臺14CAN-BUS系統(tǒng)示教臺自制臺25GPS系統(tǒng)套26各種總成(音響等)只各67汽車空調(diào)維修專用設(shè)備套28空調(diào)冷媒加注與回收機瑞雪飛只19解碼器電眼睛或修車王只1可與電控發(fā)動機實訓(xùn)室共用OTC或SCANNER只1TECHⅡ/1552只D91歐洲車解碼器只10汽車專用示波器F98/OTC只2可與電控發(fā)動機實訓(xùn)室共用元征只111音響專用解碼器華海只112各種多功能萬用表OTC等4同上13專用工具套4工具應(yīng)符合行業(yè)安全標準約需60萬元④電控汽油發(fā)動機實訓(xùn)室實訓(xùn)室分類及名稱實訓(xùn)室功能與要求場地面積/m２設(shè)備裝備標準序號設(shè)備名稱建議推薦單位數(shù)量備注專業(yè)基本技能實訓(xùn)室電控汽油發(fā)動機實訓(xùn)室電控汽油發(fā)動機結(jié)構(gòu)認識，現(xiàn)代電控汽油發(fā)動機檢測、診斷儀器使用，電控發(fā)動機的故障診斷與排除技能訓(xùn)練1501電控發(fā)動機臺架大眾系列臺22電控發(fā)動機臺架通用系列臺23電控發(fā)動機臺架豐田或本田系列臺4傳感器模擬器SST-X型只5解碼器電眼睛或修車王只1OTC或SCANNER只1TECHⅡ/1552只1D91歐洲車解碼器只16汽車專用示波器F98/OTC只2元征只17發(fā)動機綜合性能測試儀EA-1000臺1與檢測站共用8發(fā)動機直接點火測試儀F59臺19各種多功能萬用表OTC等只810噴油器清洗機ANLI2000超聲波臺111燃油壓力測試儀BEQ0396型套412專用工具套套613廢氣分析儀四氣或五氣臺1可與檢測實訓(xùn)室共用14空氣壓縮機臺1約需100萬元⑤轎車維修與檢測專門化實訓(xùn)室實訓(xùn)室分類及名稱實訓(xùn)室功能與要求場地面積/m２設(shè)備裝備標準序號設(shè)備名稱建議推薦單位數(shù)量備注專業(yè)綜合崗位技能實訓(xùn)室轎車維修專門化實訓(xùn)室初步具備某一系列高級轎車的維護能力和使用先進檢測、診斷儀器設(shè)備，判斷、排除常見故障的能力3701實習(xí)轎車美國系列輛2完好2實習(xí)轎車歐洲系列輛2完好3實習(xí)轎車亞洲系列輛2完好4ABS示教臺國產(chǎn)車臺25電控動力轉(zhuǎn)向示教臺國產(chǎn)車臺16解碼器電眼睛或修車王只1可與電控發(fā)動機實訓(xùn)室共用OTC或SCANNER只1TECHII/1552只1D91歐洲車解碼器只17汽車專用示波器F98/OTC只2可與電控發(fā)動機實訓(xùn)室共用元征只18多功能萬用表OTC等只4可與電控發(fā)動機實訓(xùn)室共用9傳感器模擬器SST-X、YL-CG型只110發(fā)動機直接點火檢測儀F59只211發(fā)動機綜合性能測試儀EA-1000只112噴油器清洗儀ANLI2000臺113燃油壓力測試儀BEQ0396臺414發(fā)動機冷卻系分析儀15ABS油壓檢測儀OTC臺116四輪定位儀Carpermax臺1可與檢測實訓(xùn)室共用17四輪定位專用四柱舉升機高昌或序達臺118車輪動平衡儀意大利臺119自動變速器換油清洗機臺120廢氣分析儀VEA-501臺1可與檢測實訓(xùn)室共用21二立柱升降機寶德寶3.5T臺322四立柱升降機寶德寶5T臺111Mitchell汽車自動變速器維修資料光盤套112ADSL專線套113各廠家配套維修光盤約需150萬元⑥自動變速器實訓(xùn)室實訓(xùn)室分類及名稱實訓(xùn)室功能與要求場地面積/m２設(shè)備裝備標準序號設(shè)備名稱建議推薦單位數(shù)量備注專業(yè)基本技能實訓(xùn)室自動變速器實訓(xùn)室自動變速器結(jié)構(gòu)認識、拆檢、維修、裝配，現(xiàn)代檢測、診斷儀器使用，自動變速的故障診斷與排除技能訓(xùn)練1201自動變速器總成奧迪096、豐田A140E或4T65E等臺42發(fā)動機附自動變速器試驗臺別克發(fā)動機帶4T65E和其他國產(chǎn)系列車型臺4可與電控發(fā)動機維修實訓(xùn)室共用3解碼器電眼睛或修車王只1可與電控發(fā)動機維修實訓(xùn)室共用OTC或SCANNER只1TECHⅡ/1552只1D91歐洲車解碼器只14汽車專用示波器F98/OTC只2可與電控發(fā)動機維修實訓(xùn)室共用元征只15油壓檢測儀套26專用工具套4工具應(yīng)符合行業(yè)安全標準約需60萬元⑦汽車美容清洗與噴涂實訓(xùn)室實訓(xùn)室分類及名稱實訓(xùn)室功能與要求場地面積/m２設(shè)備裝備標準序號設(shè)備名稱建議推薦單位數(shù)量備注專業(yè)綜合崗位技能實訓(xùn)室汽車美容清洗專門化實訓(xùn)室各種型號小汽車發(fā)動機、變速箱、潤滑系統(tǒng)免拆美容清洗設(shè)備等2501冷熱水高壓清洗機康潔130臺1出水壓力130公斤,出水流量15升/分，陶瓷柱塞，自動停泵，過熱旁通，自動吸入清洗劑，可產(chǎn)生130度的蒸氣，使用普通柴油2燃油免拆清洗機DT-GX-20A臺13潤滑油道免拆清洗機DT-LX-20A臺14自動變速箱清洗機DT-ATF-20D臺15高壓清洗機DT-280臺16泡沫機3380臺17拋光打臘機DT-N7401臺18零件清洗機40GL臺19噴射式清洗機佳日PX－260臺110吉百利清洗機(高溫)180巴臺111神龍清洗機QL－380臺112泡沫清洗機飛力霸90臺113零件清洗機40加侖臺114零件清洗機20加侖臺1156缸電動噴油嘴清洗檢測儀萬得福WDF－6D臺116燃油噴射檢測儀TU-443臺117發(fā)動機免拆清洗機巨犀GX-1000臺118潤滑系統(tǒng)免拆清洗機巨犀LX-1000臺119自動變速箱循環(huán)清洗機巨犀ATF-1000臺120烤漆房臺221電腦配漆套1約需80萬元項目申報文本學(xué)?；厩闆r學(xué)校名稱馬鞍山職業(yè)教育中心學(xué)校性質(zhì)全民所有制詳細地址馬鞍山市幸福路新工房郵政編碼243021占地面積11.3公頃教職工總數(shù)180人全日制在校生數(shù)3000人其中：專職教師140人專業(yè)數(shù)10個兼職教師30人實驗、實訓(xùn)自開率（%）100%高級職稱60人近兩年學(xué)生平均就業(yè)率95%雙師型教師50人重點專業(yè)名稱學(xué)制汽車運用與維修3年/5年機電一體化3年校內(nèi)實習(xí)場所主要實習(xí)專業(yè)總計（個）：16個汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電器等實訓(xùn)室汽車運用與維修PLC、電工、電子、金工等實訓(xùn)室機電一體化校外實習(xí)場所主要實習(xí)專業(yè)總計（個）：12個星馬專汽、上海大眾馬鞍山維修站等汽車運用與維修馬鞍山、南京、蕪湖等經(jīng)濟開發(fā)區(qū)有關(guān)企業(yè)機電一體化專業(yè)現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備(臺/套)1320現(xiàn)有設(shè)備價值(萬元)600以本專業(yè)為主要教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)名稱和在校生人數(shù)汽車運用與維修(1200人)本專業(yè)專職教師其中：具有高級職稱人數(shù)32（8）本專業(yè)雙師教師人數(shù)16人在校期間生均獨立操作實訓(xùn)設(shè)備時間（課時）820現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值（萬元）3800其中：現(xiàn)有房屋建筑總值（萬元）2100大型專用儀器設(shè)備（臺、套）85大型專用儀器設(shè)備總值（萬元）210項目申請理由、項目建設(shè)內(nèi)容及資金使用情況我校位于安徽省東大門馬鞍山市，地理位置優(yōu)越，緊靠長三角，汽修技術(shù)人才緊缺，我市及周邊地區(qū)每年需要汽修專門人才逾千人。我校辦學(xué)優(yōu)勢明顯，是安徽省首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，全國汽修專業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地，是安徽省重點建設(shè)示范性職業(yè)學(xué)校，我校的汽車運用與維修專業(yè)是省級重點建設(shè)示范專業(yè)，師資力量比較雄厚，具備一定的專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備，實訓(xùn)設(shè)備價值200多萬元，有2次成功承辦省汽修專業(yè)教師和實訓(xùn)教師培訓(xùn)班的教學(xué)經(jīng)驗。本項目建設(shè)主要是在馬鞍山市花山區(qū)工業(yè)園征地6.7公頃，建筑面積25000多平方米，總投資3000多萬元，計劃2007年建成投入使用，屆時將擁有10個專門化實訓(xùn)室，具有銷售、維修、培訓(xùn)等功能的現(xiàn)代化實訓(xùn)基地展示在我們面前，成為我省職業(yè)教育標志性的實訓(xùn)基地。資金主要用于與市長運公司共同建設(shè)汽修維修技術(shù)實訓(xùn)基地，其中1000萬元征地、1500萬元用于基地基本建設(shè)，500萬元購置10個汽修實訓(xùn)車間設(shè)備，國家財政支持資金與省市專項資金用于基地其他實訓(xùn)室的設(shè)備添置。項目總體目標項目實施后，該實訓(xùn)基地能做到汽修專業(yè)教學(xué)中心、實訓(xùn)中心、面向市內(nèi)外的培訓(xùn)中心、面向市場的維修中心、銷售中心、美容中心、技能鑒定中心，可以滿足本專業(yè)在校生1200人實訓(xùn)和其他學(xué)校學(xué)生的實習(xí)，同時每年可培訓(xùn)企業(yè)職工、下崗工人和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移達1200人次。項目組織實施條件本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師32人，高級職稱8人，雙師型教師16人，高級工7人，企業(yè)聘請的兼職教師10人。資金來源多元化，有省、市專項資金支持，其中市專項資金達2000萬元，有企業(yè)合作資金作補充。實訓(xùn)基地基礎(chǔ)條件較好，本專業(yè)系省重點建設(shè)示范性專業(yè)，現(xiàn)有汽車電路、發(fā)動機拆裝、小汽車綜合分析檢測等七個專門化實訓(xùn)室，實訓(xùn)設(shè)備價值200多萬元，有12個校外實習(xí)基地，能滿足本專業(yè)的在校生實習(xí)需要。學(xué)校主管部門審核意見馬鞍山職業(yè)教育中心是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、省重點建設(shè)示范性職業(yè)學(xué)校、全國汽修專業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地。該校汽車運用與維修專業(yè)是省重點示范性專業(yè)，其實訓(xùn)基地的設(shè)施、設(shè)備、師資等基礎(chǔ)條件好，符合中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目的入選條件。負責(zé)人（簽字）：郭應(yīng)曾單位公章2006年1月25日各市教育行政、財政部門審核意見經(jīng)市初評，馬鞍山職業(yè)教育中心符合中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目的入選條件，同意推薦申報汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)項目。市教育局公章市財政局公章年月日省級教育行政部門審核意見負責(zé)人（簽字）：單位公章年月日省級財政部門審核意見負責(zé)人（簽字）：單位公章年月日附件2表一申請中央財政支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目情況一覽表專業(yè)名稱項目具體情況汽車維修技術(shù)設(shè)施情況學(xué)?，F(xiàn)有7個專門化實訓(xùn)室，總建筑面積達2000多平方米，基地建成后建筑面積將達25000平方米，其中車間面積達8500平方米，教學(xué)、實訓(xùn)、生活等設(shè)施齊全。設(shè)備情況學(xué)?，F(xiàn)有東風(fēng)發(fā)動機、桑塔納發(fā)動機、汽車底盤、汽車鈑金、汽車電氣、小汽車綜合分析檢測、自動變速器等實訓(xùn)室和設(shè)備，實訓(xùn)設(shè)備價值200多萬元，有12個校外實習(xí)基地，滿足本專業(yè)的實習(xí)需要。師資情況本校汽車維修專業(yè)現(xiàn)有專任教師32人，高級職稱8人、雙師型教師16人，高級工7人、企業(yè)聘請的兼職教師10人。

表二申請中央財政支持職業(yè)教育專業(yè)性實訓(xùn)基地（建設(shè)型小模式）情況一覽表一級指標二級指標具體情況辦學(xué)方向服務(wù)對象面向省內(nèi)外招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生開展學(xué)歷教育、同等人員學(xué)歷教育、下崗失業(yè)人員培訓(xùn)、進城務(wù)工勞動力培訓(xùn)、企業(yè)在職人員培訓(xùn)。人才需求面向馬鞍山市及安徽省內(nèi)外培養(yǎng)汽車維修中、高級專業(yè)技術(shù)人員。據(jù)統(tǒng)計馬鞍山近三年每年需要800——1000人左右。就業(yè)導(dǎo)向與馬鋼、蕪湖奇瑞、上海大眾馬鞍山維修站等大中型汽車企業(yè)建立合作，提供汽車專業(yè)崗位供學(xué)生就業(yè)，有350名畢業(yè)生得到就業(yè)，一次就業(yè)率達95%，專業(yè)對口率超過90%。合作辦學(xué)與馬鋼汽運處、長運公司、南京中北公司、上海大眾、江蘇昆山、蕪湖奇瑞、阜陽寧老莊職高建立了合作辦學(xué)關(guān)系，面向農(nóng)村和西部擴大招生。學(xué)?；厩闆r建筑面積5.1萬平方米校舍面積3.5萬平方米在校生規(guī)模3000人以上專業(yè)基本情況專業(yè)設(shè)置情況從1992年起招收汽車運用與維修、機電一體化、計算機及應(yīng)用等多種專業(yè)，有中職和高職兩個辦學(xué)層次，汽車運用與維修專業(yè)在校生1200人。學(xué)歷教育學(xué)生數(shù)及年培訓(xùn)人次學(xué)歷教育1200多人，年培訓(xùn)人數(shù)1000多人。師資結(jié)構(gòu)與水平汽車運用與維修專業(yè)專任教師32人，高級職稱8人占25%、雙師型教師16人占50%、高級工7人占20%、兼職教師10人占30%。教學(xué)改革情況教學(xué)模式與課程改革以學(xué)生為本，以能力為核心，突出專業(yè)技能培養(yǎng)培訓(xùn)，全面實施學(xué)分制、“兩證三卡”制度，以新知識、新崗位要求，改革課程設(shè)置，自編校本教材。建立行業(yè)指導(dǎo)委員會，實訓(xùn)及技能鑒定企業(yè)全面參與，是省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、教學(xué)手段現(xiàn)代化。教材建設(shè)除按省規(guī)定設(shè)置課程以外，編寫了《通用汽車教程》、《常用英語口語》等校本教材，《車身檢測與校正》教材全國通用，《選修課指南》面向全省交流。教學(xué)制度改革職業(yè)資格鑒定擁有10多個職業(yè)技能鑒定站，對全校畢業(yè)生及市內(nèi)外需要鑒定人員實行全面的職業(yè)資格鑒定，畢業(yè)生職業(yè)資格鑒定率100%，合格率95%以上。國際合作與交流滕培定校長參加在德國舉辦的職業(yè)學(xué)校高級研修班、專業(yè)教師唐天廣赴德國學(xué)習(xí)進修校企合作產(chǎn)教結(jié)合企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)成立有企業(yè)專業(yè)人員參加的教學(xué)指導(dǎo)委員會，有校外實訓(xùn)基地12處（所），專業(yè)教師每年寒暑假下廠實踐兩個月，與馬鞍山市交通運輸總公司合作建設(shè)汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地。開展“訂單”培養(yǎng)與馬鋼汽運處、上海大眾等省內(nèi)外多家汽車行業(yè)聯(lián)合以后，汽車運用與維修專業(yè)畢業(yè)生100%實施訂單培訓(xùn)，實現(xiàn)就業(yè)上崗，畢業(yè)生得到用人單位的肯定。學(xué)校為企業(yè)服務(wù)對合作企業(yè)職工開展培訓(xùn)、咨詢、技術(shù)指導(dǎo)等服務(wù)，年培訓(xùn)1000人次。學(xué)校改革管理水平人事制度改革全面實行校長負責(zé)制、全員聘任制和結(jié)構(gòu)工資制、崗位工資制，建立了良性激勵機制，獎金分配與績效掛鉤，調(diào)動了教職工的積極性。實驗、實習(xí)管理水平實驗實訓(xùn)規(guī)章制度齊全，有實訓(xùn)管理專門機構(gòu)，責(zé)任到人，實訓(xùn)實行成本核算，安全文明生產(chǎn)，實行企業(yè)化和實訓(xùn)課題模塊化相結(jié)合管理模式，學(xué)生持“雙證”乃至多證畢業(yè)。實訓(xùn)基地管理成立校企管理委員會，實行企業(yè)化管理方式。政府的重視和投入情況政策支持市委市政府作出加快職教現(xiàn)代化建設(shè)的決定，“十一五”規(guī)劃定位馬鞍山為長三角技能人才培養(yǎng)基地，市政府成立職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，市教育局專門成立實訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)費支持市政府專項經(jīng)費每年解決100萬，教育附加分期投入2000萬元用于基地建設(shè)，地方配套資金超過1：1。資源共享與示范作用資源共享基地建成后同時接納我市其他職業(yè)教育和培訓(xùn)實習(xí)，并為省內(nèi)外服務(wù)，推進我市開發(fā)區(qū)人才綜合培養(yǎng)等。示范作用基地建成后帶動全市、當(dāng)涂縣及周邊郊縣的職業(yè)教育發(fā)展，對全省的職業(yè)教育基地將起到輻射、示范作用，年培訓(xùn)1000人次以上。目錄1項目摘要 32公司概況 53市場分析 113.1市場前景 113.2市場競爭 163.3本項目的內(nèi)容及重點解決問題 183.4技術(shù)趨勢 214現(xiàn)有條件分析 244.1管理水平 244.2技術(shù) 32HYPERLINK"file:///H:\\準備修改傳百度文檔\\項目%20-%20副本\