溫州市瑞安市中小學（幼兒園）社會招聘公辦教師考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考溫州市瑞安市中小學（幼兒園）社會招聘公辦教師考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生在學習環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）。A.活動課程B.顯性課程C.核心課程D.隱性課程【答案】：D2.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素？（）A.教師的教學水平B.教師對學生的期望C.教師的情緒狀態(tài)D.教師的領(lǐng)導方式【答案】：A3.在教學過程中，為了使學生更好地記住教學內(nèi)容，老師經(jīng)常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）。A.復述策略B.精細加工策略C.時間管理策略D.組織策略【答案】：B4.在所要學習的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）。A.固定點B.先行組織者C.比較性組織者D.認知結(jié)構(gòu)【答案】：B5.（）是教師和學生相互交談，以引導學生根據(jù)巳有的知識和經(jīng)驗，通過獨立思考去獲得新知識的教學方法。A.講授法B.討論法C.談話法D.演示法【答案】：C6.課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于（）。A.活動課程B.學生課程C.學科課程D.教師課程【答案】：A7.加涅學習結(jié)果分類體系中的（）與現(xiàn)代認知心理學的陳述性知識相當。A.言語信息B.智慧技能C.動作技能D.認知策略【答案】：A8.人格結(jié)構(gòu)中自我的作用主要是（）。A.調(diào)節(jié)矛盾B.抑制本我的沖動C.追求完善的境界D.追求各種生理需要【答案】：A9.通過不斷強化逐漸趨近目標的反應(yīng)來形成某種較復雜的行為稱為（）。A.行為矯正B.行為訓練C.行為塑造D.行為強化【答案】：C10.“樂極生悲”“破涕為笑”“喜極而泣”等成語說明了人的情緒的兩極（）。A.可以找到平衡點B.具有社會性，可以相互調(diào)節(jié)和控制C.因一定條件而相互轉(zhuǎn)化D.不可調(diào)和性【答案】：C11.根據(jù)加涅的學習層次分類方式，“紅燈停，綠燈行”，這樣的反應(yīng)的學習屬于以下哪一類？（）A.信號學習B.連鎖學習C.解決問題學習D.概念學習【答案】：A12.“在教學中，教師的教要依賴于學生的學，學生的學要靠教師的教，教與學是辯證統(tǒng)一的。”這句話說的是（）的規(guī)律。A.傳授知識與思想品德教相統(tǒng)一B.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合C.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一D.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一【答案】：C13.關(guān)于學習遷移，下列表述不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學習遷移現(xiàn)象B.所謂的遷移指的是先前的學習對后繼學習的影響C.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生D.“為遷移而教”利用的是正遷移效應(yīng)【答案】：B14.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認識、道德情感和（）。A.道德理念B.道德行為C.道德品質(zhì)D.道德意識【答案】：B15.在通過其他途徑都不能獲得滿意的救濟時,可以通過（）渠道獲得充分的補救。A.行政救濟B.校內(nèi)調(diào)解C.教育仲裁D.訴訟救濟【答案】：D16.主張人格實現(xiàn)是人性的本質(zhì)，自我實現(xiàn)有賴于無條件積極關(guān)注的心理學家是（）。A.羅杰斯B.馬斯洛C.榮格D.班杜拉【答案】：A17.由于一個學生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）。A.正強化B.獎勵C.負強化D.懲罰【答案】：C18.吉爾福特提出的智力理論是（）。A.智力三維結(jié)構(gòu)論B.智力二因素論C.智力形態(tài)論D.智力多元論【答案】：A19.人們在具有了道德認識與道德感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德意志B.道德動機C.道德知識D.道德信念【答案】：D20.在《課程與教學的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個階段被稱為（）。A.斯賓塞原理B.赫爾巴特原理C.杜威原理D.泰勒原理【答案】：D21.一名實足年齡為5歲（CA）兒童,在智力測驗中測得的智齡（MA）是6歲，他的智商應(yīng)該是（）。A.110B.83C.120D.100【答案】：C22.（）是戀愛最為積極的目的和結(jié)果。A.婚姻B.情感交流C.性D.愛情【答案】：D23.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權(quán)利B.道德義務(wù)C.道德價值目標D.道德良心【答案】：B24.20世紀60年代初，（）發(fā)起課程改革，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進。A.桑代克B.布盧姆C.布魯納D.斯金納【答案】：C25.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自我保護期階段B.自治期階段C.盡責期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】：A26.以下不屬于新時期德育發(fā)展的新主題的是（）。A.生活教育B.生存教育C.生態(tài)教育D.生命教育【答案】：C27.心理輔導員講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術(shù)是（）。A.簡述語意技術(shù)B.澄清技術(shù)C.提問技術(shù)D.自我表露的技術(shù)【答案】：D28.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和（）。A.學習技能B.認知技能C.一般技能D.活動技能【答案】：B29.掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內(nèi)容，而是在于他們的（）。A.要花多少時間B.智力水平C.學習自覺性D.學習積極性【答案】：A30.“進退維谷”是一種（）式的動機沖突。A.多重趨避B.雙趨C.趨避D.雙避【答案】：D31.以下屬于程序性知識的是（）。A.知道吉林的省會是哪里B.知道怎樣騎自行車C.知道圓是什么D.知道北方的氣候特點是什么【答案】：B32.下面不屬于《美國大百科全書》對教學媒體的分類的是（）。A.印刷材料B.電子媒介C.聲音媒介D.圖示媒介【答案】：C33.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）。A.以上全是B.創(chuàng)新的C.終身的D.有階段的【答案】：A34.與遵從相比，認同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.積極性B.適應(yīng)性和社會性C.內(nèi)化性和意志性D.自覺性、主動性和穩(wěn)定性【答案】：D35.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗B.關(guān)注學生的成長C.關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注每一位學生【答案】：C36.最早的有關(guān)學習遷移的一種代表性理論是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.形式訓練說C.概括原理說D.共同要素說【答案】：B37.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關(guān)系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.相同要素說C.形式訓練說D.經(jīng)驗概括說【答案】：A38.以下關(guān)于智力與知識的觀點中，正確的是（）。A.知識的多少等于才能的高低B.智力完全隨著知識的掌握而發(fā)展C.發(fā)展智力是掌握知識的重要條件D.智力水平?jīng)Q定掌握知識的數(shù)量【答案】：C39.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（）。A.間接性動機B.遠景的間接性動機C.社會動機D.志向性動機【答案】：B40.學習環(huán)境管理策略是屬于學習策略的（）策略。A.元認知策略B.組織策略C.資源管理策略D.認知策略【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象B.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性C.價值取向上注重利益性D.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達特定職業(yè)的義務(wù)和責任【答案】：ABD42.關(guān)于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平B.不論是何種性質(zhì)的學習任務(wù)，學習動機水平都是越高越好C.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平D.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平【答案】：ACD43.在現(xiàn)代倫理學概念體系中，道德是（）。A.以善惡為價值評價方式B.以社會習俗、輿論和人類良知為維系手段C.一種特殊的社會現(xiàn)象D.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強制手段【答案】：ABC44.健康的含義包括（）A.沒有疾病或病癥B.社會適應(yīng)良好C.無心理疾病D.人體各器官發(fā)育良好【答案】：ABCD45.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.后來的學習對先前的學習產(chǎn)生一定的影響B(tài).漢語拼音的學習會對以前學習的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響C.學會彈鋼琴，可以有利于拉手風琴D.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)【答案】：BCD46.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.執(zhí)行解法B.評價解法C.搜尋解法D.建立問題標準【答案】：ABCD47.自我決定理論強調(diào)學生與生俱來的心理需要包括（）。A.勝任需要B.歸屬需要C.自主需要D.成就需要【答案】：ABC48.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.語言B.儀表C.禮儀D.舉止【答案】：ABCD49.在進行教師道德評價時，應(yīng)該做到（）。A.追求好的道德目的B.當?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r，應(yīng)該具體分析C.堅持道德目的和手段的一致性D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用【答案】：BC50.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的人才B.錯誤的道德觀C.錯誤的學生觀D.對教師職業(yè)的錯誤看法【答案】：ACD51.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀B.不愿意感受與眾不同的壓力C.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標D.為取得團體中其他成員的好感【答案】：ABCD52.《教育法》的特點是（）。A.形式性與規(guī)范性相結(jié)合B.全面性與針對性相結(jié)合C.規(guī)范性與導向性相結(jié)合D.原則性與可操作性相結(jié)合【答案】：BCD53.嚴謹治學的道德意義有（）。A.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的D.是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求【答案】：ABCD54.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.禁與欲的失范B.表與里的不一C.義與氣偏離D.知與行脫節(jié)【答案】：ABCD55.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀律（）等。A.職業(yè)理想B.職業(yè)責任C.職業(yè)幸福D.職業(yè)良心【答案】：ABCD56.1949年《科學家憲章》所規(guī)定的科學家的義務(wù)主要有（）。A.要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問題B.要保持誠實、高尚和協(xié)作精神C.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價值D.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻【答案】：ABCD57.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.市場經(jīng)濟考驗B.改革開放考驗C.外部環(huán)境考驗D.執(zhí)政考驗【答案】：ABD58.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性B.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性C.職業(yè)權(quán)力的回報性D.職業(yè)權(quán)力的利己性【答案】：ABD59.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有（）。A.經(jīng)商辦企業(yè)B.為配偶、子女謀私利C.收受賄賂D.違反財經(jīng)紀律以權(quán)謀私【答案】：ABCD60.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.所有技能的學習，其練習曲線都相同B.所有技能的學習都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢C.總體來講練習成績是逐步提高的D.練習的中后期會出現(xiàn)高原現(xiàn)象【答案】：CD61.下列對節(jié)儉的價值表述貼切的有（）。A.可以開拓創(chuàng)新B.持家之本C.降低企業(yè)成本的途徑之一D.有利于治國安邦【答案】：BCD62.下列關(guān)于職業(yè)紀律的說法，正確的是（）。A.職業(yè)紀律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準則B.職業(yè)紀律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準則C.職業(yè)紀律是從業(yè)人員不必遵守