2023年江蘇省蘇州市中考語文試題含解析

2023年蘇州市初中學業(yè)水平考試試卷語文注意事項：1.本試卷共20題，滿分130分，考試用時150分鐘。2.答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的相應位置上，并認真核對條形碼上的準考號、姓名是否與本人的相符合。3.答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上相應的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域內的答案一律無效，不得用其他筆答題。4.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。第一部分（20分）1.閱讀下面短文，按要求答題。天空的夜云和太湖的水面，還是連接成一片。云和水都還是同樣的顏色，烏藍烏藍的，叫人分不清此刻是初更還是深夜。只有專管報時的雄雞和起慣絕早的農民，才曉得這是早春時節(jié)的黎明之前。春（mián）______的太湖，正沉睡未醒。遠處，百里外的天目山方向，一點點螢火似的亮光，在又像是云彩的地方，閃閃（zhǎ）______眼。使人很難分得清爽，甲，還是湖中的漁火飛上了天。這時，村邊的小河浜里，響起了輕（róu）______的櫓聲。獵水鳥的小快船和捕春魚的網(wǎng)船，一條跟著一條，從濱湖的石埠頭邊搖出港，咿咿唔唔的，一徑搖到烏藍的太湖里去了。湖水已經回暖了，甜了。銀魚、紅魚、鯽魚，成群結隊的，開始浮游到水面上來迎春產卵了。忽然，縹緲峰下乙，把湖和山都喊醒了。太陽驚醒后，還來不及跳出湖面，就先把白的、橘黃的、玫瑰紅的各種耀眼的光彩，（fú）______射到高空的云層上。沙灘邊和石巖下宿夜的鴛鴦、野鴨，也沖開早霞，向湖心深處飛去。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。①春（mián）_______②（zhǎ）________眼③輕（róu）_______④（fú）_______射（2）請在文中“甲”處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，不超過15個字。（3）填入文中“乙”處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.驚濤拍岸 B.一聲雞鳴 C.笑語喧嘩 D.槳聲陣陣2.默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。（1）長風破浪會有時，______。（_______《行路難》）（2）何當共剪西窗燭，_______。（李商隱《________》）（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中“_______，_______”兩句，意思是說朋友之間如果心意相通、相互理解，那么即使天各一方也像近在咫尺。（4）《次北固山下》一詩中的“_______？_______”兩句，通過對鴻雁傳書的想象，表達了詩人王灣對親人的思念。3.漫畫家陳景凱立足生活，以“網(wǎng)”勾連蜘蛛和網(wǎng)民，精心設計兩者對話，委婉批評了網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象，體現(xiàn)了漫畫幽默與諷刺的特點。請仔細觀察右邊的漫畫，將對話補充完整，不超過12個字。（選自《雜文月刊》2020年第3期）蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝。網(wǎng)民：_____________。第二部分（50分）（一）名著閱讀4.下面是一首以孫悟空故事為題材的七言絕句，請在空缺處填入恰當?shù)膬热荩ㄋ顑热菰诟衤缮喜蛔饕螅o端何永沂______好自稱孤①，說甚齊天墮惡途。無端壓入______，盡日唐僧咒緊箍。[注]①稱孤：古代君王自稱為孤，詩中指石猴稱美猴王一事。5.下面這段文字選自《儒林外史》第二十九回。在此之前，范進、嚴監(jiān)生等儒林中人已經登場，以殺豬為業(yè)的胡屠戶也因為女婿得以亮相……當你初讀這部小說，在那些可笑的身影之間看到“雨花臺上兩個挑糞桶人”時，內心或許有過不一樣的感受。現(xiàn)在，請重讀這段文字，在范進、嚴監(jiān)生、胡屠戶中任選一人與這“兩個挑糞桶人”作比較，你有什么新的感受和理解？請簡述。坐了半日，日色已經西斜，只見兩個挑糞桶的，挑了兩擔空桶，歇在山上。這一個拍那一個肩頭道：“兄弟，今日的貨已經賣完了，我和你到永寧泉吃一壺水，回來再到雨花臺看看落照。”（二）古代詩文閱讀閱讀下面的詩歌，完成下面小題。九月二十八日五鼓起坐，抽架上書，得九域志①，泫然有感陸游一事無成老已成，不堪歲月又崢嶸。愁生新雁寒初下，睡起殘燈曉尚明。天地何由容丑虜，功名正恐屬書生。行年七十初心在，偶展輿圖②淚自傾。[注]①九域志：北宋歷史地理名著，記載了當時的疆域政區(qū)等信息。②輿圖：地圖。6.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“一事無成老已成”中“一事無成”與“老已成”有著強烈的對比，暗含了詩人因年事已高而功業(yè)無成的失望與遺憾。B.“不堪歲月又崢嶸”的“不堪”指不能承受，“歲月又崢嶸”指年華不斷流逝，這是詩人因年復一年的蹉跎而發(fā)出的感慨。C.“愁生新雁寒初下”是說秋天一到大雁從北地飛來，詩人觸景生愁，這個愁與范仲淹見到“衡陽雁去”所生之愁是一樣的。D.頸聯(lián)意思是說要完成收復失地的大業(yè)，恐怕還是需要志在報國的書生的，這是年紀老大而壯心不已的詩人真誠的期盼。7.仔細閱讀尾聯(lián)，根據(jù)要求回答問題。（1）詩人說自己“行年七十初心在”，這可從他《示兒》中的哪兩句詩得到有力印證？（2）“偶展輿圖淚自傾”一句蘊含了詩人怎樣的感情？請用艾青《我愛這土地》中的兩句詩或自己的話回答。閱讀下面的文言文，完成下面小題。軍吏徐彥成，恒業(yè)市木。丁亥歲，往信州汭口場，無木可市，泊舟久之。一日晚，有少年從二仆往來岸側，狀若訪人而不遇者。彥成因延入舟中，為設酒食，賓禮之。少年甚愧焉，將去，謝曰：“吾家近此數(shù)里別業(yè)中，君旦日能辱顧乎？”彥成許諾。明日乃往，行里余，有仆馬來迎，奄至一大宅，門館甚盛。少年出延客，酒膳豐備，從容久之。彥成因言住此久，無木可市。少年曰：“吾有木在山中，明當令出也?！本右欢眨胁哪敬笾?，良而價廉。市易既畢，往辭少年。少年復出大杉板四枚，曰：“向之木，吾所賣，今以此贈君。至吳，當獲善價?！睆┏苫兀贾燎鼗?，會吳帥殂，納杉板為棺。以為材之尤異者，獲錢數(shù)十萬。彥成大市珍玩，復往汭口，以酬少年。更與交易于市。如是三往，頗獲其利。間一歲，復詣之，村落如故，了無所見。詢其里中，竟無能知之者。（選自《稽神錄》）8.下列句子中加點詞意思相同的一項是（）A有少年從二仆往來岸側從小丘西行百二十步（《小石潭記》）B.君旦日能辱顧乎忿恚尉，令辱之（《陳涉世家》）C.少年出延客余人各復延至其家（《桃花源記》）D.間一歲，復詣之肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）9.根據(jù)文意，下列說法不正確的一項是（）A.文章開篇交代了經常做木材生意的軍吏徐彥成，在信州的汭口場陷入了“無木可市”的困境。B.“吾有木在山中，明當令出也”“至吳，當獲善價”，這兩句話隱隱流露出少年神異的一面。C.文末敘寫徐彥成專程到汭口去拜訪少年，發(fā)現(xiàn)原先的村子和少年的華麗住宅都不見了蹤影。D.本文所敘故事有類于蒲松齡的“志異”，以現(xiàn)代的眼光看，事雖荒唐但不無勸人為善的意義。10.把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）居一二日，果有材木大至，良而價廉（2）向之木，吾所賣，今以此贈君。11.徐彥成為什么會一再得到少年的幫助？請結合文章簡要分析。（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。①你是否好奇過，千年以后，后人會如何看待我們？許多人可能會滿意下面的評價：“科技革命持續(xù)進展、計算機能力逼近人腦、從分子層次重建細胞、國際貿易步調加快、飲食與健康空前改善、人類壽命延長……”②在這幅美好的21世紀圖景中，關于我們自己的歷史定位，我們有沒有遺漏什么？我們有沒有忽略什么東西，而且可能將永遠失去它們？到了公元3000年，最可能的答案是：“我們失去了大部分其他的生物，以及人類之所以為人類的某些特性。”③我猜想，有些科技擁護者不會同意這個說法。畢竟，就遙遠的將來而言，什么又是人類呢？我們已經進展到這個地步，我們還會繼續(xù)下去的。至于其他生物，科技擁護者說，我們應該有辦法保存瀕危生物的受精卵和組織，之后再利用它們來重建已損毀的生態(tài)系統(tǒng)。甚至這些也沒有必要：基因工程將會創(chuàng)造出更能迎合人類需求的新物種和生態(tài)系統(tǒng)。④在我看來，這種觀點一旦付諸行動，就是一場危險的賭局，這是以未來生物的存亡作為賭注的。要讓數(shù)以千萬計的生物重生，或人工合成，并把它們集合到運作中的生態(tài)系統(tǒng)里，就現(xiàn)有的科學技術而言，是根本不可能達成的。每種生物在它的棲息地里，都會特別適應特定的物理環(huán)境及化學環(huán)境。生物已經進化出某些方式，來適應棲息地中的其他特定生物，而這些方式生物學家目前才剛剛開始了解。想要從光禿禿的陸地，或空蕩蕩的水域中，以人工方式合成生態(tài)系統(tǒng)，其瘋狂程度并不輸給讓冰凍人體復活。至于重新設計人體基因，以便讓人類更能適應已經破壞的生物圈，簡直就是科幻驚悚小說的材料。⑤我們不能輕易下此賭注，任憑自然生態(tài)受到破壞。我們姑且假設可以用人工方式重建穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，從而任憑原來的生物和生態(tài)系統(tǒng)消失。那么，我們也可以順便把圖書館和美術館燒掉，把莎士比亞、貝多芬、歌德以及甲殼蟲樂隊的作品也都銷毀。因為所有的這些，或至少是極接近的替代產物，統(tǒng)統(tǒng)都有可能重新創(chuàng)造。⑥所有生物，從美國禿鷲、印度犀牛，一直到還在我們身邊的數(shù)千萬種甚至更多的生物，都是偉大的作品。是天擇這位工匠，通過突變以及基因重組，歷經漫長年代與無數(shù)步驟，將它們組裝起來的。那些出現(xiàn)在我們腳邊、我們不屑一顧的一只昆蟲或一株雜草，都是獨一無二的生命體。它有自己的名字，有長達百萬年的歷史，在世界上也自有一席之地。⑦生物學家還發(fā)現(xiàn)生物在遺傳上的統(tǒng)一性，所有的生物都來自相同的遠古始祖?？茖W家的另一個發(fā)現(xiàn)是，人類喜愛從事管理工作，而這似乎源自人類社會行為中一種被遺傳定型了的情緒。因此，自人類誕生后，我們就必須把生物圈作為一個整體來考慮。如果其他生物是身體，我們人類就是大腦。為保護這個生機盎然的星球，人類應該貢獻更多的智慧。⑧當前，面對其他生物的生存權利，人們的反應大致有三種：一是人類中心論，除非影響到人類，否則都不必在意。二是感情中心論，與生俱來的權利，也必須延伸到黑猩猩、狗和其他我們能感受同理心的高等動物身上。三是生物中心論，所有生物最起碼都擁有與生俱來的生存權利。⑨乍看之下，這三種觀點并非那么不同，但是一到生死存亡的關頭，優(yōu)先排序就會變成：人類第一，其次是高等動物，然后才是其他所有生物。⑩讓人欣慰的是，生物中心論在全球的影響力日益增大。哲學家羅爾斯頓三世講過一個故事，很能比喻這股趨勢。多年來，落基山一處營地的登山道邊，有一條標語：“請把野花留給別人欣賞。”這塊木牌腐爛后，換上的標語是：“請放野花一條生路吧！”（摘編自愛德華·威爾遜《生命的未來》）12.下列對文章相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章以設問開篇，意在引發(fā)人們對當前社會的發(fā)展進行反思，引出下文。B.關于“21世紀圖景”的美好想象，體現(xiàn)了作者對未來社會的自信和期待。C.從“危險的賭局”“瘋狂”這類表述中，能看出作者對科技擁護者的態(tài)度。D.在“生死存亡”的關頭，人類很難不把自己的安危放在首要位置來考慮。13.第⑤段畫波浪線的句子是作者的推斷，請簡述作者推斷的依據(jù)以及這個推斷對闡明作者觀點的作用。14.下列標語最能支撐文章觀點一項是（）A.同在地球之上，共享美好自然。B.呵護青山綠水，美麗人類家園。C.鳥是害蟲的天敵，鳥是我們的朋友。D.花草樹木都是寶，有它生活更美妙。15.文章第⑦段中說，“如果其他生物是身體，我們人類就是大腦”。請聯(lián)系上下文，談談你對這句話的理解。閱讀下面的文章，完成下面小題。小羊羔鮑爾吉·原野①在伊胡塔草原那邊，今年也發(fā)了水。水退了，仍在地面盈留寸余。遠望過去，草原如藏著一千面小鏡子，躲躲閃閃地發(fā)亮，綠草尖就從鏡子里伸出頭來。馬呢，三兩成群地散布其間。馬真是藝術家，白馬紅馬或鐵青馬仿佛知道自己的顏色，穿插組合；又通點綴的道理，襯著綠草藍天，構圖飽滿而和諧。②這里也有湖泊，即“淖爾”。黑天鵝曲頸而游，突然加速，伸長脖子起飛，翅膀撲拉撲拉，很費力，水跡漣漣的腳蹼將離湖面。我想，飛啥？這么麻煩，慢慢游不是挺好嗎？③湖里魚多，牧民的孩子挽著褲腳，用破筐頭一撈就上來幾條。他們沒有網(wǎng)和魚竿。我姐笑話他們，說這方法多笨。我暗喜，感謝老天爺仍然讓蒙古人這么笨，用筐和臉盆撈魚。我非魚，亦知魚之樂。④這些是我女兒鮑爾金娜從老家回來告訴我的。⑤在我大伯家，有一只剛出生七天的小羊羔。它走路尚不利索，偏喜歡跳高。走著走著，“崩”地來個空中動作，前腿跪著，歪頭，然后摔倒了。小羊羔身上潔白干凈，嘴巴粉紅，眼神天真溫馴。有趣的事在于，它每天追隨鮑爾金娜身后。她坐在矮墻上，它則站在旁邊。她往遠處看，它也往遠處看。鮑爾金娜珍憐它，又覺得它很可笑。⑥小羊羔每天下午四點鐘停止玩耍，站在矮墻上“咩咩”地叫。它的母親隨羊群從很遠的草地上就要牧歸了。天越晚，小羊羔叫得越急切。⑦這時，火燒云在西天逶迤奔走，草地上的鏡子金光陸離。地平線終于出現(xiàn)白茫茫的蠕動的羊群，它們一只挨一只低著頭努力往家里走。那個高高的騎在馬上的剪影，是吾堂兄朝格巴特爾。⑧羊群快到家的時候，母羊從九十九只羊的群中竄出，小羊羔幾乎同時向母羊跑去。⑨我女兒孤獨地站在當院，觀看母親和小羊羔拼命往一起跑的情景。⑩母子見面的情景，那種高興的樣子，使人感動?？上鼈儾粫肀?，不然會緊緊抱在一起。?小羊羔長出像葡萄似的兩只小角。那天，它在組合柜的落地鏡里看到自己，以為敵人，后退幾步，沖上去抵鏡子。大鏡子嘩啦碎了，小羊羔嚇得沒影兒了。這組合柜是吾侄保命為秋天結婚準備的。保命對此似不經意，他家很窮，拼命勞作僅糊口而已。但鏡子乃小羊羔無知抵碎的，他們都不言語。?我嫂子燈籠對小羊羔和鮑爾金娜的默契，夸張其事地表示驚訝。在牧區(qū)，這種驚訝往往暗含著某種佛教的因緣的揣度。譬如說，小羊羔和鮑爾金娜前生曾是姐妹或戰(zhàn)友。（選自鮑爾吉·原野《原野上的原野》，有刪改）[注]文中的保命、燈籠都是人名。16.關于牧民孩子撈魚的方法，為什么“我”姐笑話他們笨，而“我”卻暗喜他們笨？請簡要回答。17.小羊羔和母親團聚時，“我”女兒“孤獨地站在當院，觀看母親和小羊羔拼命往一起跑情景”。請根據(jù)上下文，以第一人稱的口吻描寫鮑爾金娜此時的心理活動。18.細讀全文，簡要概括作者在文中寄托的思想情感。19.閱讀下面的對話和鏈接材料，根據(jù)要求回答問題。甲：《小羊羔》的語言太有意思了！你看開頭寫雨后草原的那句，寫得真是細膩、活潑。草原和草尖像極了頑皮的孩子：一個身藏一千面小鏡子，躲躲閃閃地發(fā)亮；一個在鏡子里探頭探腦。乙：是的。還有“小羊羔每天下午四點鐘停止玩?！币痪?，乍一看沒什么特別之處，但細細咀嚼，又很特別。老師常說，說話要有分寸，不能絕對化，這樣才穩(wěn)妥嚴謹。這話說得有道理，一般情況下，我們也確實習慣用穩(wěn)妥的寫法來表達。但這里寫小羊羔，就是要絕對化，就是要說“每天下午四點鐘停止玩?！辈藕?。如果是“每天下午四點鐘左右”，看上去嚴謹穩(wěn)妥，但讀上去沒那個勁道。甲：嗯嗯。如果要嚴謹穩(wěn)妥，那“草原如藏著一千面小鏡子”也得改成“一千面左右的小鏡子”。難道作者數(shù)過，小鏡子不多不少正好一千面？顯然不可能，他是有意這么寫的。……【鏈接材料】寫文章是把每個字拍一拍，拍醒，讓它們站起來，讓它們活過來。我認為作家的創(chuàng)造性勞動首先是讓語言活過來。比如，在敘述或描寫中，前一輩的寫作者說“草生長著”，說完之后，他就把這句話給說死了。你得重新說，說“草不躺著，它們站立在寬厚的泥土上”，這就活過來了。作家需要警惕語言被固化，思維被固化。一個作家如果喜歡用習慣的、他人的寫法寫作，實際是拉著一車僵尸，而不是生靈。這就很難讓語言變得優(yōu)美、細膩、準確、生動。（鮑爾吉·原野語，摘編自《草原覆蓋著語言的光芒》）問題：讀了上面的材料，關于“小羊羔每天下午四點鐘停止玩?！钡谋磉_效果，你有什么新的體驗和思考？請結合文章內容簡述。第三部分（60分）20.作文?！静牧弦弧吭娙酥煜嬖凇渡倌旮琛防镎f：“我們是小羊/跳躍過山坡同草場/提起嗓子笑/撒開腿來跑/活潑是我們的主張。”【材料二】毛澤東說：“把思想活潑一下。腦子一固定，就很危險。……要多想，不要死背經典著作，而要開動腦筋，使思想活潑起來。”上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請根據(jù)要求，寫一篇文章。要求：①可以“活潑是我們的主張”為題，也可自擬題目；②可任選其中一則材料展開聯(lián)想和思考，完成寫作；③可以寫記敘文，也可以寫議論文，不少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

2023年蘇州市初中學業(yè)水平考試試卷語文注意事項：1.本試卷共20題，滿分130分，考試用時150分鐘。2.答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的相應位置上，并認真核對條形碼上的準考號、姓名是否與本人的相符合。3.答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上相應的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域內的答案一律無效，不得用其他筆答題。4.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。第一部分（20分）1.閱讀下面的短文，按要求答題。天空的夜云和太湖的水面，還是連接成一片。云和水都還是同樣的顏色，烏藍烏藍的，叫人分不清此刻是初更還是深夜。只有專管報時的雄雞和起慣絕早的農民，才曉得這是早春時節(jié)的黎明之前。春（mián）______的太湖，正沉睡未醒。遠處，百里外的天目山方向，一點點螢火似的亮光，在又像是云彩的地方，閃閃（zhǎ）______眼。使人很難分得清爽，甲，還是湖中的漁火飛上了天。這時，村邊的小河浜里，響起了輕（róu）______的櫓聲。獵水鳥的小快船和捕春魚的網(wǎng)船，一條跟著一條，從濱湖的石埠頭邊搖出港，咿咿唔唔的，一徑搖到烏藍的太湖里去了。湖水已經回暖了，甜了。銀魚、紅魚、鯽魚，成群結隊的，開始浮游到水面上來迎春產卵了。忽然，縹緲峰下乙，把湖和山都喊醒了。太陽驚醒后，還來不及跳出湖面，就先把白的、橘黃的、玫瑰紅的各種耀眼的光彩，（fú）______射到高空的云層上。沙灘邊和石巖下宿夜的鴛鴦、野鴨，也沖開早霞，向湖心深處飛去。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。①春（mián）_______②（zhǎ）________眼③輕（róu）_______④（fú）_______射（2）請在文中“甲”處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，不超過15個字。（3）填入文中“乙”處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.驚濤拍岸 B.一聲雞鳴 C.笑語喧嘩 D.槳聲陣陣【答案】（1）①.眠②.眨③.柔④.輻（2）是天上的繁星落進了湖中（3）B【解析】【小問1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①春眠，chūnmián，春睡，亦指春日困倦而生的睡意。②眨眼，zhǎyǎn，是一種快速的閉眼動作，也用來比喻時間極短眨眼間就飛走了。③輕柔，qīngróu，意思是輕而柔和。④輻射，fúshè，光或熱由一點向四周直線發(fā)散出去，也指從中心向各個方向沿著直線伸展出去?！拘?詳解】本題考查補寫句子。開放性試題，根據(jù)上下文，補充符合語境的句子即可。根據(jù)前文“遠處，百里外的天目山方向，一點點螢火似的亮光，在又像是云彩的地方”“使人很難分得清爽”可知，此處補充內容應圍繞這讓人分不清楚的亮光組織答案，聯(lián)系后句“還是湖中的漁火飛上了天”可知，橫線上補充的內容應指高處的亮光落入湖中，據(jù)此擬寫答案即可。示例：不知是云里群星墜入湖中?！拘?詳解】本題考查詞語理解與運用。A．驚濤拍岸：指驚濤駭浪猛烈地拍打著河岸。文段表現(xiàn)的太湖是輕柔地，用在此處不合語境；B．根據(jù)短文第一段“只有專管報時的雄雞和起慣絕早的農民，才曉得這是早春時節(jié)的黎明之前”，以及短文第四段的“忽然，縹緲峰下，把湖和山都喊醒了”可知，此處應指雞鳴聲叫醒了湖和山，選項符合語境；C．笑語喧嘩：說話和歡笑的聲音很大，很雜亂。形容人們聚集在一起談笑時心情很好，氣氛很熱烈。文中并無對人物的描寫，用在此處不符合語境；D．槳聲陣陣：指船槳撥動水浪的聲音一陣陣傳來。文章并無對劃船的描寫，聯(lián)系“忽然”一詞可知，“槳聲”也不應該是忽然響起的，不合語境；故選B。2.默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。（1）長風破浪會有時，______。（_______《行路難》）（2）何當共剪西窗燭，_______。（李商隱《________》）（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中“_______，_______”兩句，意思是說朋友之間如果心意相通、相互理解，那么即使天各一方也像近在咫尺。（4）《次北固山下》一詩中的“_______？_______”兩句，通過對鴻雁傳書的想象，表達了詩人王灣對親人的思念。【答案】①.直掛云帆濟滄海②.李白③.卻話巴山夜雨時④.夜雨寄北⑤.海內存知己⑥.天涯若比鄰⑦.鄉(xiāng)書何處達⑧.歸雁洛陽邊【解析】【詳解】本題考查名句默寫和文學常識。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。并且對于古詩的名稱和作者也要爛熟于心。本題中的易錯字有“濟、滄、涯、鄰、雁”。3.漫畫家陳景凱立足生活，以“網(wǎng)”勾連蜘蛛和網(wǎng)民，精心設計兩者對話，委婉批評了網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象，體現(xiàn)了漫畫幽默與諷刺的特點。請仔細觀察右邊的漫畫，將對話補充完整，不超過12個字。（選自《雜文月刊》2020年第3期）蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝。網(wǎng)民：_____________?！敬鸢浮渴纠河辛司W(wǎng)，我不吃不喝?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉換。首先要讀懂圖標所表述的內容，然后用簡潔的語言，對其內容進行概括或說明，圖中內容要說全，從主到次，不要有遺漏。根據(jù)題干信息，要求為漫畫補充一則對話，以委婉批評網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象，體現(xiàn)漫畫幽默與諷刺的特點。根據(jù)漫畫所示信息，一個人在房間里，坐在電腦前上網(wǎng)，房間外的墻角上掛著一個大大的蜘蛛網(wǎng)。據(jù)此可知，圖中的人物已經沉迷于上網(wǎng)，無心顧及其他。聯(lián)系題干中“蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝”的信息，可以填寫“有了網(wǎng)，我不吃不喝”“有了網(wǎng)，我無吃無喝”等。第二部分（50分）（一）名著閱讀4.下面是一首以孫悟空故事為題材的七言絕句，請在空缺處填入恰當?shù)膬热荩ㄋ顑热菰诟衤缮喜蛔饕螅?。無端何永沂______好自稱孤①，說甚齊天墮惡途。無端壓入______，盡日唐僧咒緊箍。[注]①稱孤：古代君王自稱為孤，詩中指石猴稱美猴王一事?！敬鸢浮竣?水簾洞（花果山）②.如來掌（五行山）【解析】【詳解】本題考查名著情節(jié)識記的能力。①空，依據(jù)注釋和《西游記》第一回內容可知，東勝神洲傲來國海中有花果山，山頂上一仙石孕育出一石猴。石猴與眾猴打賭，看誰最先尋到所居的地方常年流淌的澗水的源頭，就擁立他為王。結果石猴第一個尋到一處名為“水簾洞”的石洞，它就是澗水的源頭。所以，他被群猴擁戴為王。水簾洞就是后來所說的花果山。據(jù)此填寫“水簾洞”（或“花果山”）。②空，依據(jù)悟空向龍王討得重一萬三千五百斤的如意金箍棒。在幽冥界勾掉猴屬在生死簿上的姓名。龍王和閻王表奏玉帝，請伏妖猴。玉帝派太白金星赴花果山招安悟空。悟空被授以“弼馬溫”之官，他得知此官為末等職，回花果山。玉帝命托塔李天王與其子哪吒太子擒悟空。被悟空打敗。金星再次招來悟空。玉帝命造齊天大圣府，讓悟空居住。悟空管理蟠桃園，吃盡園中大桃。又赴瑤池，喝光仙酒；吃盡太上老君葫蘆內的金丹。逃回花果山。玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空。悟空打退了眾天神。之后十萬天兵天將、四大天王、二十八星宿對其圍剿亦不能將其打敗，后來在與如來的打賭斗法中失利，被壓在如來佛一手化作的五行山下五百余年，悔過自新。據(jù)此，本空應填寫“五行山（或（如來掌）”。5.下面這段文字選自《儒林外史》第二十九回。在此之前，范進、嚴監(jiān)生等儒林中人已經登場，以殺豬為業(yè)的胡屠戶也因為女婿得以亮相……當你初讀這部小說，在那些可笑的身影之間看到“雨花臺上兩個挑糞桶人”時，內心或許有過不一樣的感受?，F(xiàn)在，請重讀這段文字，在范進、嚴監(jiān)生、胡屠戶中任選一人與這“兩個挑糞桶人”作比較，你有什么新的感受和理解？請簡述。坐了半日，日色已經西斜，只見兩個挑糞桶的，挑了兩擔空桶，歇在山上。這一個拍那一個肩頭道：“兄弟，今日的貨已經賣完了，我和你到永寧泉吃一壺水，回來再到雨花臺看看落照。”【答案】示例一：范進中舉之前，唯舉業(yè)是問，不治生產，生活潦倒，精神緊張；中舉后，因大喜過望外而發(fā)瘋，上演了一出斯文掃地的鬧劇；做官后，大肆斂財，干預詞訟，可見其眼中只有名利。雨花臺上的兩個挑糞桶人，在完成一天的勞作后，相約喝茶、看落日，地位卑微卻不失詩意。兩者相比，挑糞桶人的存在更能折射出范進們的鄙陋和齷齪，增強了小說的諷刺性和批判力。示例二：嚴監(jiān)生是守財奴，對人慳吝，對己也是吝嗇異常：在病得飲食不進、骨瘦如柴時，仍然舍不得銀子吃人參；臨終時，又因燈盞里多了一莖燈草而遲遲不肯咽氣。雨花臺上那兩個挑糞桶人，雖身處社會底層，但在一天的勞作之后，尚且能想著喝茶、看落日，骨子里自有一股不俗之氣。兩者相比，更能見出作者對儒林中人的辛辣諷刺。示例三：胡屠戶是勢利眼（市儈）：范進才中了秀才，他就教訓女婿凡事要有體統(tǒng)，不得與做田的、扒糞的平頭百姓平起平坐；范進向他借錢去參加鄉(xiāng)試，他劈頭蓋臉就是一頓臭罵；范進中舉發(fā)瘋，他不敢輕易答應打范進嘴巴以治其瘋?。环哆M賞了他六兩多銀子，他又是千恩萬謝。雨花臺上兩個挑糞桶人，在勞作之后相約喝茶、看落日，言行中有風雅脫俗的一面。他們和胡屠戶雖同在社會底層，但內心世界迥異，是污濁社會中的一抹亮色?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內容和人物形象的理解和分析。片段中“兩個挑糞桶的”結束了一天的工作之后，打算去“永寧泉吃一壺水”，“再到雨花臺看看落照”，他們的生活雖充斥著勞累沉重的勞作，但因他們有相契的友人，有吃水、看落日的生活情趣，而顯得風雅別致，展現(xiàn)出底層勞動人民真實、愜意的生活之美；范進是一個連考二十余次不取的老童生，他是一個從二十歲考到五十四歲才中舉，而心理慘遭巨大摧殘的典型人物。他在生活中受盡凌辱，他要去考試，岳父胡屠戶罵他是“癩蛤蟆想吃天鵝肉?！甭牭街信e的消息后，他起初不敢相信，既而拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”歡喜得發(fā)了瘋。直到挨了胡屠戶的耳光之后才清醒過來。多年的愿望實現(xiàn)了，從此可以升官發(fā)財，他怎能不欣喜若狂，以致神經錯亂呢。可見，范進是一個被生活和科舉制度影響，眼中只有名利的人。相比雨花臺上那兩個挑糞桶人，更能折射出范進們的鄙陋和齷齪，增強了小說的諷刺性和批判力；嚴監(jiān)生是一個復雜立體的人物形象。嚴監(jiān)生在臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點點頭，咽了氣。這細節(jié)說明了嚴監(jiān)生對自己的吝嗇。當然，我們也應認識到嚴監(jiān)生性格的復雜性。他的性格中有吝嗇的一面，也有卑微可憐的一面，還有慷慨與不乏人情的一面。他以金錢作為護身符，來消災弭難，茍且偷安。他說：“我死之后，二位老舅照顧你外甥長大，教他讀讀書，掙著進個學，免得像我一樣，終日受大房的氣?！迸R終前的一席話，可謂是他人生經驗的總結?？傊且粋€在統(tǒng)治階級中被人捉弄的人物，他有吝嗇的一面，又時有慷慨，不乏人情味。相比雨花臺上那兩個挑糞桶人，嚴監(jiān)生缺少了對生活的的坦然接受；胡屠戶是一個庸俗勢利、兇暴粗鄙、尖酸刻薄、自高自大、趨炎附勢的人：范進中舉前潦倒窮困，胡屠戶辱罵他為現(xiàn)世寶、窮鬼，說他尖嘴猴腮，想中相公是癩蝦蟆想食天鵝肉；范進中舉后，他又稱贊自己夠眼光；范進中了秀才，他只拿一副大腸和一瓶酒道賀，自己吃得醉醮醮的走了，而范進中舉后，他卻備了七八斤肉，四五千錢來道賀；范進清醒后回家，他一路低頭替范進把滾皺了的衣裳后襟扯了幾十回，再度顯出他的勢利。相比雨花臺上兩個挑糞桶人，他們和胡屠戶雖同在社會底層，但內心世界迥異，是污濁社會中的一抹亮色。綜合上述內容回答及可。（二）古代詩文閱讀閱讀下面的詩歌，完成下面小題。九月二十八日五鼓起坐，抽架上書，得九域志①，泫然有感陸游一事無成老已成，不堪歲月又崢嶸。愁生新雁寒初下，睡起殘燈曉尚明。天地何由容丑虜，功名正恐屬書生。行年七十初心在，偶展輿圖②淚自傾。[注]①九域志：北宋歷史地理名著，記載了當時的疆域政區(qū)等信息。②輿圖：地圖。6.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“一事無成老已成”中“一事無成”與“老已成”有著強烈的對比，暗含了詩人因年事已高而功業(yè)無成的失望與遺憾。B.“不堪歲月又崢嶸”的“不堪”指不能承受，“歲月又崢嶸”指年華不斷流逝，這是詩人因年復一年的蹉跎而發(fā)出的感慨。C.“愁生新雁寒初下”是說秋天一到大雁從北地飛來，詩人觸景生愁，這個愁與范仲淹見到“衡陽雁去”所生之愁是一樣的。D.頸聯(lián)意思是說要完成收復失地的大業(yè)，恐怕還是需要志在報國的書生的，這是年紀老大而壯心不已的詩人真誠的期盼。7.仔細閱讀尾聯(lián)，根據(jù)要求回答問題（1）詩人說自己“行年七十初心在”，這可從他《示兒》中的哪兩句詩得到有力印證？（2）“偶展輿圖淚自傾”一句蘊含了詩人怎樣的感情？請用艾青《我愛這土地》中的兩句詩或自己的話回答?！敬鸢浮?.C7.（1）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?；颍核廊ピf事空，但悲不見九州同。（2）為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉?；颍好鎸Φ貓D上朝廷未能收復的失地而流淚，表達了詩人對這片土地（祖國）的熱愛之情。【解析】【6題詳解】本題考查對詩歌內容的理解和賞析。C.表述不準確，“愁生新雁寒初下”中寫的是作者因祖國大好山河淪陷，自己年事已高感到憂愁；而范仲淹所寫的“衡陽雁去無留意”，雁是候鳥，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒。作者是借雁去衡陽回雁峰的典故，來反映自己在塞外的思歸之愁，二者不同；故選C。【7題詳解】本題考查對詩句的理解和賞析。⑴“行年七十初心在”意思是經歷過七十年，當初的豪情壯志還存在。指作者想要為國效力，收復失地的壯志依然沒有消散；《示兒》中“死去元知萬事空，但悲不見九州同”，詩人向兒子們交代他至死也無法排除的極大悲痛的心境，那就是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而深深感到遺憾。詩人臨終前悲愴的不是個人生死，而是沒有看見祖國的統(tǒng)一，表明自己心有不甘；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”詩人以熱切期望的語氣表達了渴望收復失地的信念。表明詩人雖然沉痛，但并未絕望。詩人堅信總有一天宋朝的軍隊必定能平定中原，光復失地。把希望寄托于后代子孫并囑咐兒子，在家祭時千萬別忘記把“北定中原”的喜訊告訴你的父親。表達的詩人堅定的信念和悲壯的心愿。因此這兩句都能體現(xiàn)出陸游的愛國之志，報國之情選擇其一即可。⑵“偶展輿圖淚自傾”是指詩人打開地圖，看到祖國大好山河淪陷在異族統(tǒng)治之下，不禁熱淚傾流。表達了陸游對祖國的熱愛和對收復失地的渴盼；《我愛這土地》，詩人在寫作這首詩的時候，正是抗日戰(zhàn)爭的初期，祖國的半壁河山淪陷在日本侵略者的鐵蹄之下，山河破碎，淪陷區(qū)的人民被迫流亡他鄉(xiāng)，啼饑號寒，掙扎在死亡線上。正是在這樣的背景之下，艾青寫出了“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”表達了自己對祖國的深切熱愛。結合上述內容回答即可。閱讀下面的文言文，完成下面小題。軍吏徐彥成，恒業(yè)市木。丁亥歲，往信州汭口場，無木可市，泊舟久之。一日晚，有少年從二仆往來岸側，狀若訪人而不遇者。彥成因延入舟中，為設酒食，賓禮之。少年甚愧焉，將去，謝曰：“吾家近此數(shù)里別業(yè)中，君旦日能辱顧乎？”彥成許諾。明日乃往，行里余，有仆馬來迎，奄至一大宅，門館甚盛。少年出延客，酒膳豐備，從容久之。彥成因言住此久，無木可市。少年曰：“吾有木在山中，明當令出也?！本右欢眨胁哪敬笾?，良而價廉。市易既畢，往辭少年。少年復出大杉板四枚，曰：“向之木，吾所賣，今以此贈君。至吳，當獲善價?！睆┏苫兀贾燎鼗?，會吳帥殂，納杉板為棺。以為材之尤異者，獲錢數(shù)十萬。彥成大市珍玩，復往汭口，以酬少年。更與交易于市。如是三往，頗獲其利。間一歲，復詣之，村落如故，了無所見。詢其里中，竟無能知之者。（選自《稽神錄》）8.下列句子中加點詞意思相同的一項是（）A.有少年從二仆往來岸側從小丘西行百二十步（《小石潭記》）B.君旦日能辱顧乎忿恚尉，令辱之（《陳涉世家》）C.少年出延客余人各復延至其家（《桃花源記》）D間一歲，復詣之肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）9.根據(jù)文意，下列說法不正確的一項是（）A.文章開篇交代了經常做木材生意的軍吏徐彥成，在信州的汭口場陷入了“無木可市”的困境。B.“吾有木在山中，明當令出也”“至吳，當獲善價”，這兩句話隱隱流露出少年神異的一面。C.文末敘寫徐彥成專程到汭口去拜訪少年，發(fā)現(xiàn)原先的村子和少年的華麗住宅都不見了蹤影。D.本文所敘故事有類于蒲松齡的“志異”，以現(xiàn)代的眼光看，事雖荒唐但不無勸人為善的意義。10.把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）居一二日，果有材木大至，良而價廉。（2）向之木，吾所賣，今以此贈君。11.徐彥成為什么會一再得到少年的幫助？請結合文章簡要分析?！敬鸢浮?.C9.C10.（1）過了一兩天，果然（從山里）運來了大批的木材，質量好而價格便宜。（2）先前的木材，是我賣給您的，今天把這（四塊杉板）送給您。11.樂于助人：徐彥成以為少年碰到了困難，就請他上船吃飯，以禮待之。知恩圖報：賺了錢之后，徐彥成買了大量珍玩酬謝少年。【解析】【8題詳解】本題考查一詞多義。A.帶領，攜從/相當于由、自、打，表示起點；B.屈尊/責辱，侮辱；C.邀請/邀請；D.間隔/參與；故選C?！?題詳解】本題考查對文言文內容的理解。C項中“發(fā)現(xiàn)原先的村子和少年的華麗住宅都不見了蹤影”表述不正確，根據(jù)文中第二段“間一歲，復詣之，村落如故，了無所見”可知，隔了一年，（徐彥成）又到汭口，只見村子還是原樣，但大宅子卻不見了。故選C?！?0題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：⑴居：居??；大：大量的，大批的；至：到；而：連詞，表并列，并且；⑵向：先前；之：結構助詞，的；贈：贈送?！?1題詳解】本題考查對文言文內容的理解和分析。根據(jù)文中第一段“一日晚，有少年從二仆往來岸側，狀若訪人而不遇者。彥成因延入舟中，為設酒食，賓禮之”可知，徐彥成看見少年帶著兩個仆人在江岸邊徘回，樣子像是找什么人沒找到，以為少年碰到了困難，于是徐彥成把少年請到船上，并用招待賓客的禮儀對待他?？梢钥闯觯鞆┏墒且粋€樂于助人的人；根據(jù)文中第一段“彥成回，始至秦淮，會吳帥殂，納杉板為棺。以為材之尤異者，獲錢數(shù)十萬。彥成大市珍玩，復往汭口，以酬少年”可知，當徐彥成通過賣木材獲得大量錢財時，還不忘回報少年。可以看出，徐彥成是一個知恩圖報的人。結合上述內容回答即可。【點睛】譯文：軍吏徐彥成，一直從事木材生意。丁亥年，（他）到江西信州的汭口場，沒有木頭可買賣，船停泊了很久。一天晚上，（他看見）有個少年帶著兩個仆人在江岸邊徘回，樣子像是找什么人沒找到。于是徐彥成把少年請到船上，設酒招待（少年），用招待賓客的禮儀對待他。少年對此感到非常慚愧，將要離開時，他答謝說：“我家在離這幾里遠的別墅里，您明天能屈尊拜訪嗎？”徐彥成答應了。第二天（徐彥成）就往少年家去，走了一里多，就有仆人牽馬來迎接，不一會兒到一個大宅子，門樓屋舍十分華貴。少年出門迎接，（房子里）酒水美食豐盛完備，悠閑的停留久了。于是徐彥成提到在這里待了很久也買不到木材，少年說：“我有木材在山里，明天讓人給你運出來?！弊×艘粌商旌螅粡纳嚼镞\來了大批的杉木，物美而且價廉。買賣完畢，（徐彥成）去向少年辭別，少年又叫人抬出四塊大杉木板，說：“之前的木材是我賣給你的，現(xiàn)在這（四塊板子）是我送你的。運到吳地會賣上好價錢。”徐彥成運著木材回返，才到秦淮河時，正逢吳國大帥去世，采購杉木板做棺材，因為徐彥成的木板質量特別優(yōu)異，得到了數(shù)十萬錢。徐彥成大肆購買珍寶古玩，又返回汭口酬謝少年，再次和少年在市場里做交易。（徐彥成）三次往返（汭口與金陵）獲得了很高的利潤。隔了一年，（徐彥成）又到汭口，只見村子還是原樣，但大宅子卻不見了。（徐彥成）詢問村子里的人，竟然沒有人知道大宅和少年。（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。①你是否好奇過，千年以后，后人會如何看待我們？許多人可能會滿意下面的評價：“科技革命持續(xù)進展、計算機能力逼近人腦、從分子層次重建細胞、國際貿易步調加快、飲食與健康空前改善、人類壽命延長……”②在這幅美好的21世紀圖景中，關于我們自己的歷史定位，我們有沒有遺漏什么？我們有沒有忽略什么東西，而且可能將永遠失去它們？到了公元3000年，最可能的答案是：“我們失去了大部分其他的生物，以及人類之所以為人類的某些特性?！雹畚也孪?，有些科技擁護者不會同意這個說法。畢竟，就遙遠的將來而言，什么又是人類呢？我們已經進展到這個地步，我們還會繼續(xù)下去的。至于其他生物，科技擁護者說，我們應該有辦法保存瀕危生物的受精卵和組織，之后再利用它們來重建已損毀的生態(tài)系統(tǒng)。甚至這些也沒有必要：基因工程將會創(chuàng)造出更能迎合人類需求的新物種和生態(tài)系統(tǒng)。④在我看來，這種觀點一旦付諸行動，就是一場危險的賭局，這是以未來生物的存亡作為賭注的。要讓數(shù)以千萬計的生物重生，或人工合成，并把它們集合到運作中的生態(tài)系統(tǒng)里，就現(xiàn)有的科學技術而言，是根本不可能達成的。每種生物在它的棲息地里，都會特別適應特定的物理環(huán)境及化學環(huán)境。生物已經進化出某些方式，來適應棲息地中的其他特定生物，而這些方式生物學家目前才剛剛開始了解。想要從光禿禿的陸地，或空蕩蕩的水域中，以人工方式合成生態(tài)系統(tǒng)，其瘋狂程度并不輸給讓冰凍人體復活。至于重新設計人體基因，以便讓人類更能適應已經破壞的生物圈，簡直就是科幻驚悚小說的材料。⑤我們不能輕易下此賭注，任憑自然生態(tài)受到破壞。我們姑且假設可以用人工方式重建穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，從而任憑原來的生物和生態(tài)系統(tǒng)消失。那么，我們也可以順便把圖書館和美術館燒掉，把莎士比亞、貝多芬、歌德以及甲殼蟲樂隊的作品也都銷毀。因為所有的這些，或至少是極接近的替代產物，統(tǒng)統(tǒng)都有可能重新創(chuàng)造。⑥所有生物，從美國禿鷲、印度犀牛，一直到還在我們身邊的數(shù)千萬種甚至更多的生物，都是偉大的作品。是天擇這位工匠，通過突變以及基因重組，歷經漫長年代與無數(shù)步驟，將它們組裝起來的。那些出現(xiàn)在我們腳邊、我們不屑一顧的一只昆蟲或一株雜草，都是獨一無二的生命體。它有自己的名字，有長達百萬年的歷史，在世界上也自有一席之地。⑦生物學家還發(fā)現(xiàn)生物在遺傳上的統(tǒng)一性，所有的生物都來自相同的遠古始祖?？茖W家的另一個發(fā)現(xiàn)是，人類喜愛從事管理工作，而這似乎源自人類社會行為中一種被遺傳定型了的情緒。因此，自人類誕生后，我們就必須把生物圈作為一個整體來考慮。如果其他生物是身體，我們人類就是大腦。為保護這個生機盎然的星球，人類應該貢獻更多的智慧。⑧當前，面對其他生物的生存權利，人們的反應大致有三種：一是人類中心論，除非影響到人類，否則都不必在意。二是感情中心論，與生俱來的權利，也必須延伸到黑猩猩、狗和其他我們能感受同理心的高等動物身上。三是生物中心論，所有生物最起碼都擁有與生俱來的生存權利。⑨乍看之下，這三種觀點并非那么不同，但是一到生死存亡的關頭，優(yōu)先排序就會變成：人類第一，其次是高等動物，然后才是其他所有生物。⑩讓人欣慰的是，生物中心論在全球的影響力日益增大。哲學家羅爾斯頓三世講過一個故事，很能比喻這股趨勢。多年來，落基山一處營地的登山道邊，有一條標語：“請把野花留給別人欣賞?！边@塊木牌腐爛后，換上的標語是：“請放野花一條生路吧！”（摘編自愛德華·威爾遜《生命的未來》）12.下列對文章相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章以設問開篇，意在引發(fā)人們對當前社會的發(fā)展進行反思，引出下文。B.關于“21世紀圖景”的美好想象，體現(xiàn)了作者對未來社會的自信和期待。C.從“危險的賭局”“瘋狂”這類表述中，能看出作者對科技擁護者的態(tài)度。D.在“生死存亡”的關頭，人類很難不把自己的安危放在首要位置來考慮。13.第⑤段畫波浪線的句子是作者的推斷，請簡述作者推斷的依據(jù)以及這個推斷對闡明作者觀點的作用。14.下列標語最能支撐文章觀點的一項是（）A.同在地球之上，共享美好自然。B.呵護青山綠水，美麗人類家園。C.鳥是害蟲的天敵，鳥是我們的朋友。D.花草樹木都是寶，有它生活更美妙。15.文章第⑦段中說，“如果其他生物是身體，我們人類就是大腦”。請聯(lián)系上下文，談談你對這句話的理解?！敬鸢浮?2.B13.依據(jù)：①假設“可以用人工方式重建穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，從而任憑原來的生物和生態(tài)系統(tǒng)消失”的觀點是可行的；②圖書館、美術館和藝術作品都有可能重新創(chuàng)造。作用：這個推斷的荒謬是顯而易見的，這樣說理更容易讓讀者明白“以人工方式重建生態(tài)系統(tǒng)”的觀點是荒謬的。14.A15.人類和其他生物是相互依存的關系，人類有責任思考保護其他生物，使地球保持盎然生機。【解析】【12題詳解】本題考查對文章內容的理解分析。B.從第②段“在這幅美好的21世紀圖景中，關于我們自己的歷史定位，我們有沒有遺漏什么？我們有沒有忽略什么東西，而且可能將永遠失去它們？到了公元3000年，最可能的答案是：‘我們失去了大部分其他的生物，以及人類之所以為人類的某些特性?！笨芍?，作者對未來社會是擔憂的；故選B【13題詳解】本題考查對文章內容的理解。根據(jù)第⑤段“我們姑且假設可以用人工方式重建穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，從而任憑原來的生物和生態(tài)系統(tǒng)消失。那么，我們也可以順便把圖書館和美術館燒掉，把莎士比亞、貝多芬、歌德以及甲殼蟲樂隊的作品也都銷毀。因為所有的這些，或至少是極接近的替代產物，統(tǒng)統(tǒng)都有可能重新創(chuàng)造”可知，關于作者的“那么，我們也可以順便把圖書館和美術館燒掉，把莎士比亞、貝多芬、歌德以及甲殼蟲樂隊的作品也都銷毀”這一推斷，是從前面的假設和后文推斷出來的，作者推斷的依據(jù)是：假設“可以用人工方式重建穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，從而任憑原來的生物和生態(tài)系統(tǒng)消失”的觀點成立；圖書館和美術館和前人的藝術作品都有可能重新創(chuàng)造?！澳敲矗覀円部梢皂槺惆褕D書館和美術館燒掉，把莎士比亞、貝多芬、歌德以及甲殼蟲樂隊的作品也都銷毀。因為所有的這些，或至少是極接近的替代產物，統(tǒng)統(tǒng)都有可能重新創(chuàng)造”，圖書館和美術館和前人的藝術作品都有可能重新創(chuàng)造的推斷是多么的荒謬，結合第④段“想要從光禿禿的陸地，或空蕩蕩的水域中，以人工方式合成生態(tài)系統(tǒng)，其瘋狂程度并不輸給讓冰凍人體復活”可知，作者以這種顯而易見的荒謬讓讀者更加明白“以人工方式重建生態(tài)系統(tǒng)”的觀點是荒謬的?！?4題詳解】本題考查文章的觀點。根據(jù)第⑦段“自人類誕生后，我們就必須把生物圈作為一個整體來考慮。如果其他生物是身體，我們人類就是大腦。為保護這個生機盎然的星球，人類應該貢獻更多的智慧”可知，作者認為人類和地球的其他生物是相互依存的關系，人類有責任思考保護其他生物，保護自然生態(tài)，使地球保持盎然生機。A.“同在地球之上，共享美好自然”這個標語寫出了人類和其他生物的關系，共同生活在地球之上，應該要愛護這個地球，享受美好的自然；B.“呵護青山綠水，美麗人類家園”這個標語只強調保護人類的家園；C.“鳥是害蟲的天敵，鳥是我們的朋友”這個標語只強調要保護鳥類；D.“花草樹木都是寶，有它生活更美妙”這個標語只強調花草樹木的作用；故選A?！?5題詳解】本題考查對重點句子的理解。結合第⑦段“自人類誕生后，我們就必須把生物圈作為一個整體來考慮。如果其他生物是身體，我們人類就是大腦。為保護這個生機盎然的星球，人類應該貢獻更多的智慧”可知，整個生物圈是一個整體，人類和其他生物同屬于一個生物圈之中，是相互依存的關系，因此人類有責任去思考如何保護其他的生物，使地球保持生機盎然。閱讀下面的文章，完成下面小題。小羊羔鮑爾吉·原野①在伊胡塔草原那邊，今年也發(fā)了水。水退了，仍在地面盈留寸余。遠望過去，草原如藏著一千面小鏡子，躲躲閃閃地發(fā)亮，綠草尖就從鏡子里伸出頭來。馬呢，三兩成群地散布其間。馬真是藝術家，白馬紅馬或鐵青馬仿佛知道自己的顏色，穿插組合；又通點綴的道理，襯著綠草藍天，構圖飽滿而和諧。②這里也有湖泊，即“淖爾”。黑天鵝曲頸而游，突然加速，伸長脖子起飛，翅膀撲拉撲拉，很費力，水跡漣漣的腳蹼將離湖面。我想，飛啥？這么麻煩，慢慢游不是挺好嗎？③湖里魚多，牧民的孩子挽著褲腳，用破筐頭一撈就上來幾條。他們沒有網(wǎng)和魚竿。我姐笑話他們，說這方法多笨。我暗喜，感謝老天爺仍然讓蒙古人這么笨，用筐和臉盆撈魚。我非魚，亦知魚之樂。④這些是我女兒鮑爾金娜從老家回來告訴我的。⑤在我大伯家，有一只剛出生七天的小羊羔。它走路尚不利索，偏喜歡跳高。走著走著，“崩”地來個空中動作，前腿跪著，歪頭，然后摔倒了。小羊羔身上潔白干凈，嘴巴粉紅，眼神天真溫馴。有趣的事在于，它每天追隨鮑爾金娜身后。她坐在矮墻上，它則站在旁邊。她往遠處看，它也往遠處看。鮑爾金娜珍憐它，又覺得它很可笑。⑥小羊羔每天下午四點鐘停止玩耍，站在矮墻上“咩咩”地叫。它的母親隨羊群從很遠的草地上就要牧歸了。天越晚，小羊羔叫得越急切。⑦這時，火燒云在西天逶迤奔走，草地上的鏡子金光陸離。地平線終于出現(xiàn)白茫茫的蠕動的羊群，它們一只挨一只低著頭努力往家里走。那個高高的騎在馬上的剪影，是吾堂兄朝格巴特爾。⑧羊群快到家的時候，母羊從九十九只羊的群中竄出，小羊羔幾乎同時向母羊跑去。⑨我女兒孤獨地站在當院，觀看母親和小羊羔拼命往一起跑的情景。⑩母子見面的情景，那種高興的樣子，使人感動?？上鼈儾粫肀В蝗粫o緊抱在一起。?小羊羔長出像葡萄似的兩只小角。那天，它在組合柜的落地鏡里看到自己，以為敵人，后退幾步，沖上去抵鏡子。大鏡子嘩啦碎了，小羊羔嚇得沒影兒了。這組合柜是吾侄保命為秋天結婚準備的。保命對此似不經意，他家很窮，拼命勞作僅糊口而已。但鏡子乃小羊羔無知抵碎的，他們都不言語。?我嫂子燈籠對小羊羔和鮑爾金娜的默契，夸張其事地表示驚訝。在牧區(qū)，這種驚訝往往暗含著某種佛教的因緣的揣度。譬如說，小羊羔和鮑爾金娜前生曾是姐妹或戰(zhàn)友。（選自鮑爾吉·原野《原野上的原野》，有刪改）[注]文中的保命、燈籠都是人名。16.關于牧民孩子撈魚的方法，為什么“我”姐笑話他們笨，而“我”卻暗喜他們笨？請簡要回答。17.小羊羔和母親團聚時，“我”女兒“孤獨地站在當院，觀看母親和小羊羔拼命往一起跑的情景”。請根據(jù)上下文，以第一人稱的口吻描寫鮑爾金娜此時的心理活動。18.細讀全文，簡要概括作者在文中寄托的思想情感。19.閱讀下面的對話和鏈接材料，根據(jù)要求回答問題。甲：《小羊羔》的語言太有意思了！你看開頭寫雨后草原的那句，寫得真是細膩、活潑。草原和草尖像極了頑皮的孩子：一個身藏一千面小鏡子，躲躲閃閃地發(fā)亮；一個在鏡子里探頭探腦。乙：是的。還有“小羊羔每天下午四點鐘停止玩耍”一句，乍一看沒什么特別之處，但細細咀嚼，又很特別。老師常說，說話要有分寸，不能絕對化，這樣才穩(wěn)妥嚴謹。這話說得有道理，一般情況下，我們也確實習慣用穩(wěn)妥的寫法來表達。但這里寫小羊羔，就是要絕對化，就是要說“每天下午四點鐘停止玩?！辈藕谩Ｈ绻恰懊刻煜挛缢狞c鐘左右”，看上去嚴謹穩(wěn)妥，但讀上去沒那個勁道。甲：嗯嗯。如果要嚴謹穩(wěn)妥，那“草原如藏著一千面小鏡子”也得改成“一千面左右的小鏡子”。難道作者數(shù)過，小鏡子不多不少正好一千面？顯然不可能，他是有意這么寫的?！炬溄硬牧稀繉懳恼率前衙總€字拍一拍，拍醒，讓它們站起來，讓它們活過來。我認為作家的創(chuàng)造性勞動首先是讓語言活過來。比如，在敘述或描寫中，前一輩的寫作者說“草生長著”，說完之后，他就把這句話給說死了。你得重新說，說“草不躺著，它們站立在寬厚的泥土上”，這就活過來了。作家需要警惕語言被固化，思維被固化。一個作家如果喜歡用習慣的、他人的寫法寫作，實際是拉著一車僵尸，而不是生靈。這就很難讓語言變得優(yōu)美、細膩、準確、生動。（鮑爾吉·原野語，摘編自《草原覆蓋著語言的光芒》）問題：讀了上面的材料，關于“小羊羔每天下午四點鐘停止玩耍”的表達效果，你有什么新的體驗和思考？請結合文章內容簡述?！敬鸢浮?6.“我”姐關注的是孩子撈魚的數(shù)量，孩子們工具落后，撈魚有限，故而笑話他們“笨”；“我”從保護魚的角度出發(fā)，希望他們撈得越少越好，故而暗喜他們方法“笨”。17.示例：快跑，小羊！羊媽媽，給小羊一個擁抱吧，她快一天沒見你了。我呢？我的媽媽呢？我也要回家，我要賴在媽媽懷里……18.對小羊羔的喜愛；對世間真情的贊美；對牧民寬厚、淳樸、善良品性的贊賞；對人與自然和諧相處的贊許。19.示例：“每天下午四點鐘……”，從一心玩耍到專心等待的準時切換，細膩、生動地表現(xiàn)了小羊羔對母親歸來的期盼以及它認真、可愛、獨特的形象特點。這有意不求穩(wěn)妥的精確，也是表達上的夸張，給文章帶來了調皮、幽默的色彩，能讓讀者領略語言被“拍醒”后的豐富表現(xiàn)力?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查內容的理解與概括。解答本題，先根據(jù)題干提示，確定答題區(qū)間，再聯(lián)系語境結合具體的語句作答。由題干可以發(fā)現(xiàn)，答題區(qū)間定位在第③段。由第③段“湖里魚多，牧民的孩子挽著褲腳，用破筐頭一撈就上來幾條。他們沒有網(wǎng)和魚竿”，“挽著褲腳”、“用破筐頭一撈”可知牧民的孩子捕魚工具落后；由“就上來幾條”，可知所撈到的魚的數(shù)量有限。這正是“我”姐笑話他們笨的原因。由第③段“我暗喜，感謝老天爺仍然讓蒙古人這么笨”、“我非魚，亦知魚之樂”，可知“我”對魚很喜愛，希望魚能夠得到保護而不是被撈走。據(jù)此概括作答即可?！?7題詳解】本題考查描寫人物心理活動。解答本題，要回歸原文，結合語境，體會人物的情感，然后以第一人稱的口吻來描寫。由題干可知，描寫小羊羔和母親團聚是在第⑥——⑩段。第⑥段“天越晚，小羊羔叫得越急切”表現(xiàn)出小羊羔渴望與母親團聚的心情；第⑩段“母子見面的情景，那種高興的樣子，使人感動”，表現(xiàn)出小羊羔和母親團聚時的快樂、溫馨和幸福。第⑨段“我女兒孤獨地站在當院”一句中的“孤獨”表現(xiàn)出“我”女兒看到小羊羔與母親團聚時的羨慕以及自己也要與家人團聚的渴望。據(jù)此以第一人稱的口吻來描寫即可。示例：快一天了，小羊羔又見到媽媽了，又可以在媽媽面前撒嬌了。這是多么讓人羨