部編版小學(xué)語文三年級下冊20《肥皂泡》教案

《肥皂泡》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1.有感情的朗讀課文，能說清楚吹肥皂泡的過程。2.能用聯(lián)系生活實際等多種方法理解難懂的句子。3.展開豐富的想象，想想泡泡還有哪些美麗的去處。教學(xué)重難點：1．能用聯(lián)系生活實際等多種方法理解難懂的句子。2.體會作者由肥皂泡產(chǎn)生的豐富想象，并能發(fā)揮想象說出肥皂泡還有哪些去處。教學(xué)準備：課件、學(xué)習(xí)單教學(xué)過程：師：上課！我們先請呂柯穎同學(xué)為我們朗誦一首詩歌。生朗誦詩歌《彩色的夢》師：有誰聽出，這首詩歌和什么有關(guān)？生：夢。師：我們今天學(xué)習(xí)的文章也和夢有關(guān)，教師板書：夢。一、學(xué)習(xí)新課，點明主題師：同學(xué)們，我們一起來讀一讀課文的最后一段（課件出示課文最后一段）。那一個個輕輕麗脆的小球，像一串美麗的夢……師：如果說，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的課文和夢有關(guān)，那讀了這段話，你認為，這個夢和誰有關(guān)呢？生：肥皂泡

師：來，齊讀課題。（課件出示課題-----肥皂泡）二、檢查預(yù)習(xí)，初讀課文師：課前，同學(xué)們都進行了預(yù)習(xí)，課文中的詞語你會讀了嗎？請同學(xué)們拿出預(yù)習(xí)單，在小組內(nèi)把詞語讀給其他同學(xué)聽，可以采用不同形式讀詞語，把字音讀準確。（課件出示讀文要求）生小組合作學(xué)習(xí)生字。師：老師來檢查一下同學(xué)們的認讀情況，哪個小組來讀？生分組展示，師評價。師：不過，老師還想提醒大家——和弄和弄要讀的短而輕。范讀“和弄和弄”，什么意思呢?生：攪拌攪拌。師：你是用什么方法來理解的呢？生：我媽媽在洗衣服之前，會把洗衣粉放在盆里和弄和弄?；畹暮⒆樱」P畫比較多(重點指導(dǎo)“廊”字的書寫)請同學(xué)們伸出右手食指和我一起寫：廣字頭寫的舒展，“郎”字的左右兩邊寫的師：哦，真是個會用心觀察生師：在這里還有一個字，緊湊，右耳刀的橫撇彎鉤要寫連貫，最后一筆長豎寫的稍長一些。其他帶廣字頭的生字還有——（課件出示庫、店、莊等字）通過圖片，我們不難看出，帶“廣”字旁的生字大都和地點、房屋有關(guān)。師：接下來讓我們一起走近課文，一個小小的肥皂泡怎么會和夢有關(guān)呢？請同學(xué)們自由讀課文，思考：作者圍繞肥皂泡寫了哪幾方面的內(nèi)容？生小組內(nèi)自由讀文，師指生說。師生交流（評價：真是一群會讀書的孩子?。熛鄼C板書做、看、想。

三、再讀課文、理解感悟師：作者是怎樣做肥皂泡的呢？請同學(xué)們默讀課文第三自然段，用圓圈畫出表示作者做肥皂泡時動作的詞語。（課件出示第三自然段）生默讀課文，圈畫詞語。師：你都找到了哪些詞語呢？指生說。師：讓我們來關(guān)注這些紅色表示動作的詞語（課件再次出示加紅段落），誰來讀一讀？指生讀。師：有沒有發(fā)現(xiàn)，作者提示我們吹肥皂泡的時候動作一定要……指生說。為什么要輕輕地提呢？生：肥皂泡會破。師：你怎么知道呢？生：我吹過。師：哦，你看，我們理解課文可以聯(lián)系生活（板書）。你能根據(jù)這些動詞把做泡泡的過程用自己的話說一說嗎？課件出示提示語，生小組內(nèi)練習(xí)后指生說。師：誰愿意說一說？（評價：你介紹的可真清楚！）師小結(jié)：我們寫作文時，也可以學(xué)著作者這樣，用動作詞、連接詞平時把過程寫具體。師：同學(xué)們，我們都吹過肥皂泡，這泡泡是什么樣的的呢？請同學(xué)們繼續(xù)默讀課文第四自然段，課件出示，畫出描寫肥皂泡樣子的詞語，在小組內(nèi)交流。

師：你都找到了哪些描寫肥皂泡樣子的詞語呢？師生交流。師：作者把她的感受都凝結(jié)在了三個四字詞語中，課件加紅：輕清透明、玲瓏嬌軟、光影零亂。誰能說說，這三個詞語的意思呢？你還能想起哪些詞來形容你眼中的泡泡？師：同學(xué)們，讓我們抓住這些詞語，再來讀一讀這段話，讀出泡泡的美麗、可愛。生齊讀課文。師：剛才我們通過抓關(guān)鍵詞（板書），跟著作者走進了吹泡泡的畫面，也走進了作者的童年。師引讀第五自然段，那一個個輕輕脆麗……孩子們，你們覺得肥皂泡像什么呢？在作者的想象中，這些精靈似肥皂泡都去了哪里，又做了什么呢？（課件配樂讀）師：如果你就是這輕清脆麗的肥皂泡，你會飛到哪里，去做什么？請同學(xué)們拿起筆，把你的想法記錄下來。生練寫，師生交流評價。師：通過發(fā)揮想象（板書），我們一起做了一串串美麗的夢，讓我們追隨作者的腳步，再來有感情的讀一讀，師引讀最后一段。(配樂朗讀）四、小結(jié)升華、拓展閱讀師：這些輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，承載著童年的美好，所以作者說——我最愛玩的是吹肥皂泡。（引讀第一自然段）師：這如夢一般的肥皂泡寄托著作者冰心童年時美好的夢想，成為她童年珍貴的回憶。正如冰心所說——“童年，是真中的夢，是夢中的真，

是回憶時含淚的微笑。”盡管肥皂泡的美麗是瞬間的、短暫的，但它卻讓我們難以忘懷，帶給我們的快