2023年初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(集錦篇)

2023年初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(集錦篇)初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)年我擔當xx（9、10、xx）三個班的化學(xué)課（下學(xué)期教10、xx班），同時擔當了xx備課組組長。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助下，我順當?shù)赝瓿闪艘荒甑墓ぷ魅蝿?wù)，并帶領(lǐng)xx化學(xué)組全體老師在會考中取得了良好的成果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、備課組取得的成果

1、xx化學(xué)備課組是團結(jié)奮進的集體，在20xx年春季會考中，我?；瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為23人，及格率96。17%，僅比二中低0。3%，遠遠超過十中。我們信任只要化學(xué)組堅持集體備課，努力改革課堂教學(xué)模式，今后肯定能夠超過二中。

2、我細心指導(dǎo)xx化學(xué)組老師參與市、區(qū)兩級實行的教學(xué)競賽，把參賽當成全組的事情，教學(xué)設(shè)計上勇于創(chuàng)新，反復(fù)聽課并修改。在“白板”錄課競賽、“網(wǎng)絡(luò)整合”教學(xué)實錄競賽中，我組的.成員主動參與，并取得了較好的成果。在xx區(qū)基本功筆試中，全組成果合格，丁立平老師還被選拔到區(qū)里參與培訓(xùn)，為參與市級競賽做打算。

二、個人取得的教學(xué)成果

1、在20xx年春季會考中，我所教的三個班（1個試驗班，2個平行班），取得了會考及格率100%的好成果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

2、20xx年4月，在北京市化學(xué)會組織的xx化學(xué)競賽中，我所教的學(xué)生xx獲市級一等獎，xx、x獲市級二等獎，xxx健獲市級三等獎。

3、一年來，我努力探究課堂教學(xué)的新模式，不斷向名師、同事學(xué)習(xí)。在20xx年5月26日，我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”，教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊許。

三、教化進修、教化科研、社會工作、論文獲獎

1、參與xx區(qū)名師工作室

我是其次屆“xx區(qū)名師工作室”的一員，在趙向軍老師的帶領(lǐng)下，工作室的工作驚慌、有序地進行著。這一年，我完成了xx二輪、沖刺題目的編寫工作；完成了選修四第四章的教學(xué)設(shè)計任務(wù)。在名師的帶動下，我學(xué)習(xí)了許多理論學(xué)問，進行了實踐探究。我們聽講座、開研討會、課堂設(shè)計和實踐，雖然驚慌勞碌，但是也特別充溢，我的教學(xué)實力得到了大幅度提高。

2、參與xx區(qū)骨干班主任研修班

20xx年xx月，我被選拔參與了首都師范高校與xx區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參與研修培訓(xùn)。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下，我的教化觀、學(xué)生觀與時俱進，理念引導(dǎo)了方法，做學(xué)生思想工作時效果更好。

3、論文獲獎：

20xx年4月，我撰寫的教學(xué)設(shè)計《“鹽類水解”的教學(xué)設(shè)計》獲第五屆“全國試驗區(qū)中學(xué)化學(xué)新課程實施成果”二等獎。

20xx年1月，我的文章《做專業(yè)、才智的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。

20xx年六月，我被評為xx區(qū)“十一五”接著教化“先進培訓(xùn)老師”。

這一年的工作歡樂而又充溢，點滴成果的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力，為xx九中的教化事業(yè)做更大的貢獻。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)年我擔當?shù)氖浅跞瘜W(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教化的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必需具備肯定的學(xué)問基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)實力，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強、學(xué)習(xí)心情不高，有肯定的畏難、依靠心理。學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)心情不高，有肯定的畏難和依靠心理。我們的教學(xué)任務(wù)相當艱難，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教化教學(xué)任務(wù)為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中剛好依據(jù)狀況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、政治思想方面。

本人在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學(xué)生進行思想教化，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教化學(xué)生酷愛中國共產(chǎn)黨，酷愛社會主義祖國、同時酷愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期，主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平

二、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時，對化學(xué)都很有愛好，尤其對化學(xué)試驗更感到有意思。但當發(fā)覺學(xué)化學(xué)須要記憶的學(xué)問繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學(xué)視為“其次外語”，認為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對化學(xué)漸漸失去愛好。為此我就對學(xué)生進行了化學(xué)史教化，講一些化學(xué)家不畏困難危急探究化學(xué)奇妙的'軼事；講中國古代的宏大成就和近代的落后，講中國的崛起也須要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)學(xué)問重要。初中化學(xué)需記憶的學(xué)問是比較多、比較繁雜，時間又非常驚慌，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告知學(xué)生，提示他們留意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如：試驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”?！斑^氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作平安又簡潔：“查裝定收”只4字?！?/p>

再比如：學(xué)生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)。”“金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類，都由原子干脆構(gòu)?！薄胺墙饘僭酉冉M合，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物…”等等。

三、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)試驗的作用

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性更多地依靠于愛好，形象識記實力超過抽象識記實力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我仔細組織好試驗教學(xué)，在演示試驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會視察試驗現(xiàn)象，學(xué)會在試驗中視察和思索，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其改變的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)的試驗探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動腦、動手，氣氛肅穆活潑，取得較好的效果；平常激勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小試驗。

四、精講精練，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面對全體學(xué)生，創(chuàng)建情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提示學(xué)生學(xué)法—————“念”和“練”，這是鞏固學(xué)問的途徑。細心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析探討這些問題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以達到駕馭學(xué)問舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進而明確異同點，進一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。

五、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)學(xué)問內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)分異同，歸納對比，幫助學(xué)生形成學(xué)問體系，是提高化學(xué)成果的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲；練習(xí)題、測試題都細心選擇，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和剛好批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。平常就留意培優(yōu)補差，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受實力較差學(xué)生，做到耐性細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

1、本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)很感愛好，基本上注意全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高了合格率，爭取到了較高優(yōu)秀率，取得了較好的教學(xué)效果。

2、不足：

①對于優(yōu)生過于信任，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。

②方法花樣太多，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。

六、今后努力方向。

1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素養(yǎng)教化，開展對教材的探討，解決問題，深化教學(xué)改革。

2、加強對學(xué)生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。

3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教化管理學(xué)生?，F(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

本人酷愛黨、酷愛祖國、酷愛教化事業(yè)。主動參與政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵遵守法律律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。與同事團結(jié)協(xié)作，聽從學(xué)校領(lǐng)籌支配，主動工作，從不計較個人得失。關(guān)切愛惜每一個學(xué)生的成長。堅持廉潔從教，堅持勤儉教學(xué)。工作中、生活中，到處嚴格要求自己，以一名稱職的黨員老師行為做好師生的表率。

上半年，任教初三（1）班化學(xué)，初一（2）班生物；下半年，任教初一（4、5）班、初二（1、2）班生物；擔當初中生物學(xué)科備課組長。工作中我嚴謹務(wù)實，提倡活動，注意聯(lián)系實際。

拿到教材，我首先要通讀教材，從總體上把握學(xué)問的體系，這樣教學(xué)時就能縱觀全局，處理好前后學(xué)問間的關(guān)系，把零散的學(xué)問聯(lián)系起來，形成完整的學(xué)問體系。備課時，鉆研教材，研讀教參，構(gòu)思課的結(jié)構(gòu)。怎么引入？課的程序怎么支配？采納什么教學(xué)方法、什么組織形式？打算哪些教具、試驗儀器、材料、掛圖？有疑問的，剛好向同行請教，或查閱有關(guān)書籍，或上網(wǎng)查詢。探討學(xué)生，分析學(xué)情。預(yù)設(shè)符合學(xué)生的生理特點和心理特點的問題。上課時，用簡潔清楚的語言聲情并茂地講授新學(xué)問；用多樣的教學(xué)方法演繹學(xué)問產(chǎn)生的過程；用不同的教學(xué)組織形式驅(qū)動學(xué)生主動參加到教學(xué)活動中。分層次設(shè)計作業(yè)。涉及基礎(chǔ)學(xué)問再現(xiàn)、基礎(chǔ)學(xué)問應(yīng)用、拓展延長、實力提升等部分。學(xué)困生可以只完成基礎(chǔ)題。剛好批改作業(yè)，有批注，有時面批。反饋剛好。訂正作業(yè)有二次批改。依據(jù)課程標準要求擬制試卷，組織考試，批改試卷，評講試卷，檢測教學(xué)效果。

我所任教的生物、化學(xué)課都是直觀性很強的科學(xué)。要完成生物、化學(xué)課的教學(xué)目標，必需通過多樣的活動來完成。始終以來，我總是想法設(shè)法開展精彩紛呈的活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)科學(xué)、做科學(xué)，讓他們親歷學(xué)問產(chǎn)生的過程，從感性認知入手，再通過比較、分析、概括，得出理性學(xué)問?；顒臃绞接幸暡?、試驗、探討、嬉戲、調(diào)查、辯論、查閱資料、動手做、競賽、分析等?；顒又校瑢W(xué)生們主動思索、大膽探究、主動參加、團結(jié)協(xié)作。在學(xué)中做、做中學(xué)，熬煉了實力，提高了生物、化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。把所學(xué)的學(xué)問與生產(chǎn)、生活實際聯(lián)系起來，學(xué)以致用，學(xué)生們能相識到生物、化學(xué)科學(xué)學(xué)問的價值，能幫助他們相識自然，親近大自然，從而激發(fā)他們學(xué)科學(xué)的熱忱，激發(fā)他們酷愛大自然、酷愛科學(xué)的情感。

我任教的化學(xué)學(xué)科在中考中成果優(yōu)異；生物學(xué)科在期中、期末考試中也取得了良好的成果；學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的熱忱深厚，能自覺學(xué)以致用。仔細踐行終身學(xué)習(xí)的'理念。主動參與了南通市中小學(xué)老師全員培訓(xùn)，成果優(yōu)秀；參與了南通市專業(yè)技術(shù)人員接著教化公需科目培訓(xùn)，成果合格；參與了江蘇省教化廳組織，江蘇教化網(wǎng)上法律學(xué)校承辦的江蘇省中小學(xué)老師網(wǎng)上法律學(xué)校培訓(xùn)，考核優(yōu)秀；參與了通州區(qū)教化局、裝備室組織的初中化學(xué)試驗技能培訓(xùn)，成果合格。要給學(xué)生一杯水，老師必需要有一桶水，我會不斷學(xué)習(xí)，以期更好地服務(wù)于不斷發(fā)展的教化事業(yè)。

教化關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生家庭的華蜜，關(guān)系到國家的興亡，我有責(zé)任靜心教書，潛心育人，我會更努力的。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4

今年我擔當初三1、2、3、4四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生駕馭有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探究化學(xué)科學(xué)的愛好和靈氣，還干脆影響到學(xué)生的升學(xué)問題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是因為要求學(xué)生必需具備肯定的學(xué)問基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)實力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。

本地學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)心情不高，有肯定的畏難和依靠心理。另外，由于沒有晚修等輔導(dǎo)時間，面對每周三課時的支配，我們的教學(xué)任務(wù)相當艱難，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實際教學(xué)中即使依據(jù)狀況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

教化心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的干脆愛好?！痹诮虒W(xué)實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊學(xué)問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得學(xué)問。例如：在《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)時時，我設(shè)計并實施以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：

[提出問題]

在化學(xué)改變中物質(zhì)的質(zhì)量有什么改變？

[猜想或假設(shè)]

[設(shè)計并進行試驗]

試驗一P96試驗二P96

[結(jié)論]

1、在化學(xué)改變中物質(zhì)的總質(zhì)量不變。

2、設(shè)計試驗探究“在化學(xué)改變中物質(zhì)的質(zhì)量有什么改變”時，若裝置是敞口的，則反應(yīng)不能有氣體參與或生成

若選擇的`反應(yīng)有氣體參與或生成，則裝置必需是密封的，[練習(xí)]

1、下列說法符合“質(zhì)守定律”的有（）

（1）1g紅磷在2g氧氣中燃燒生成了3g五氧化二磷。

（2）完全電解10g水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量之和仍是10g。

（3）鎂條燃燒后增加的質(zhì)量等于參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量。

（4）10g水完全汽化后仍為10g水蒸氣。

（5）100g酒精和100g水混合后的質(zhì)量為200g。

2、用微粒的觀點說明“質(zhì)守定律”P98

[歸納]化學(xué)改變中“五不變”物質(zhì)的總質(zhì)量“兩必變”物質(zhì)種類

元素的種類分子種類

種類原子的數(shù)目

質(zhì)量

在教學(xué)實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)學(xué)問上。

二、發(fā)揮化學(xué)試驗的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)試驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生愛好，在課堂教學(xué)中，我仔細組織好試驗教學(xué)，在演示試驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會視察試驗現(xiàn)象，學(xué)會在試驗中視察和思索，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其改變的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)的試驗探究，讓學(xué)生通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，增進對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用試驗進行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的實力。例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，支配學(xué)生探究在有凹凸不平的兩支蠟燭的燒杯。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5

光陰荏苒，本學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了。這半年來也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行老師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進取的半年?；仡欁约喊肽甑慕虒W(xué)歷程。本學(xué)期能根據(jù)教學(xué)安排，順當?shù)牡赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把我在本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、為人師表，寬容處事待人，以真誠關(guān)愛之心對待每一位學(xué)生。

在工作中，我努力做到為人師表，寬容待人。嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對學(xué)生做到：同等待人，寬容待人，用真誠真心對待每一個學(xué)生，去關(guān)愛每一個學(xué)生，同時又不失嚴格要求，耐性教育；對同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視課堂教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、細心備好每一節(jié)課，為保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。

①仔細貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯。

②把握學(xué)生原有認知結(jié)構(gòu)，如他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施，幫助學(xué)生全面駕馭新學(xué)問。

③創(chuàng)新教法。仔細分析教與學(xué)之間可能的沖突，找出存在的問題，探討教學(xué)方法。注意課堂互動效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

2、仔細上好課堂教學(xué)，營造主動深厚的學(xué)習(xí)氛圍。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的'課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，加大培優(yōu)補差的力度?，F(xiàn)在初三的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，個別學(xué)生不能按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)時有發(fā)生，針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，從友善起先，從贊美著手，理解和敬重每一個學(xué)生，動之以情，曉之以理，諄諄教導(dǎo)，讓“學(xué)習(xí)為我，我為學(xué)習(xí)”深化學(xué)生心田，變被動為主動，變厭倦為寵愛，以學(xué)為樂，以學(xué)為榮，以學(xué)為享。

4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。利用休息時間，虛心去聽其他老師的課，相互學(xué)習(xí)、研討。向他人學(xué)習(xí)好的教化理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，耐性對待每一個學(xué)生提出的問題。努力做到使每一位學(xué)生都能喜愛我的化學(xué)課。

三、關(guān)注中考，重視基礎(chǔ)教學(xué)，實力的培育，大膽在教學(xué)中進行課改嘗試。

1、重視基礎(chǔ)教學(xué)，突出實力的培育。

重視基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，抓好化學(xué)課本學(xué)問教學(xué)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)問的駕馭實力不同，老師應(yīng)針對學(xué)生實際狀況因材施教，盡量削減學(xué)困生。

同時抓好基本技能，化學(xué)用語的運用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做試驗，體驗通過試驗進行視察和探討的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的試驗實力。

重視獲得學(xué)問的過程和科學(xué)探究實力的培育。在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題實力的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)中留意防止不能“重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。應(yīng)當重視獲得學(xué)問的過程，讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。讓學(xué)生親身經(jīng)驗和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究實力。

2、加強試驗教學(xué)。

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)試驗課。課前打算充分，演示試驗效果良好，從科學(xué)看法、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性學(xué)問上升到抽象的思維。

依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時激勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，詳細指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的結(jié)論。

今年的教學(xué)，只是告一段落，今后的教學(xué)中我將不斷的探究和進取，一如既往，接著為馬廠的教化事業(yè)貢獻自己的力氣。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6

我作為一名化學(xué)試驗室工作人員，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡潔地總結(jié)如下。

1、試驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作安排，依據(jù)老師的教學(xué)進度表制定這一學(xué)期的分組試驗和演示試驗的支配表。

利用時間仔細鉆研教材，明確教材中的每一個試驗?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，剛好總結(jié)改進試驗，探討試驗成敗的`緣由。仔細閱讀試驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累閱歷。依據(jù)大綱要求，能開足全部演示試驗和分組試驗，協(xié)作學(xué)校對學(xué)生加強素養(yǎng)教化，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生試驗守則》、《平安衛(wèi)生制度》等。培育學(xué)生嚴警仔細的試驗看法，酷愛學(xué)校、愛惜公物的思想品德。

2、開學(xué)初期，初三學(xué)生的試驗較多，幾乎一個月的時間要在試驗室里學(xué)習(xí)。

試驗前，細心打算每次試驗，提前一天將試驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將試驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往須要2—3節(jié)課的時間，打算好這一切后再預(yù)做做試驗，以保證明驗的順當進行。

試驗過程中和任課老師一起參加了學(xué)生試驗操作的指導(dǎo)工作，進一步熬煉了自己的動手實力，更好地協(xié)作了任課老師的教學(xué)工作。老師還須要的東西剛好送到，壞的儀器剛好添加。試驗結(jié)束后，學(xué)生分組試驗的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，須要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次試驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)試驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是整理桌面，掃地，拖地。

搞好試驗室的衛(wèi)生工作，保持試驗室的窗明幾凈。使學(xué)生能在一個干凈的試驗室開心地學(xué)習(xí)。

3、打算好演示試驗后，先進行試做，發(fā)覺問題剛好解決，并向老師說明試驗中應(yīng)留意的問題，確保試驗平安。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前打算好。

5、學(xué)生試驗課，盡量跟班輔導(dǎo)，剛好補充儀器、藥品，幫助任課老師搞好試驗教學(xué)，學(xué)生完成試驗后，剛好檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。6、留意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生試驗，提前10分鐘開門做好打算。

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和試驗室利用率。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7

在當今新課程改革中，化學(xué)的試驗起著越來越重要的作用，所以試驗室工作顯得尤為重要。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)試驗潛力，充分利用好現(xiàn)有的試驗儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)試驗教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，本學(xué)期詳細工作如下：

一、制訂規(guī)章制度，讓試驗室管理工作更加科學(xué)規(guī)范

⒈遵照學(xué)校各項規(guī)章制度，并仔細執(zhí)行。

⒉制訂學(xué)期試驗安排表以及周歷表。

⒊成分利用了試驗室具備的現(xiàn)有條件，專心爭取條件改演示試驗為分組試驗，專心服務(wù)于教學(xué)。

⒋充分發(fā)揮學(xué)具作用，結(jié)合試驗室條件進行分組試驗。

⒌做好各類臺帳的記錄工作。

⒍做好一年一度的儀器登帳。

⒎做好試驗室的周一大掃的衛(wèi)生工作。

二、盡心、盡力、幫忙做好各類試驗，努力服務(wù)于教學(xué)工作

⒈對課本要求做的演示試驗，盡力全部開出，并留意不斷改善演示方法，取得較好的演示效果。

⒉對分組試驗，充分利用試驗設(shè)備及學(xué)生自備的學(xué)具按大綱要求開全的基礎(chǔ)上，盡量改演示試驗為邊學(xué)邊試驗，充分讓學(xué)生動手。

⒊對于課外小試驗，仔細指導(dǎo)學(xué)生完成，既培育了學(xué)生的愛好，又培育了學(xué)生的動手潛力。

⒋開放試驗室，以滿意課外試驗的須要。

三、仔細做好試驗室的平安工作，定時的衛(wèi)生工作

雖然這個學(xué)期的教學(xué)工作比較繁重，加上學(xué)生的`課時都被排滿，平常幾乎找不到剩余的時間來打掃試驗室。所以讓學(xué)生在課堂上就做好衛(wèi)生工作，這不僅僅節(jié)約了學(xué)生的課后時間，更加培育了學(xué)生的好的試驗習(xí)慣。

至于試驗室的平安工作，我們也是常抓不懈，不留任何平安隱患在試驗室里。下課后有特地的學(xué)生負責(zé)檢查工作。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教化化學(xué)課程標準（試驗稿）為依據(jù)，人教版化學(xué)教材為載體，通過教學(xué)，使學(xué)生具備生活、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能；通過探究活動的引導(dǎo)與實施，讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程，體驗學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，關(guān)注化學(xué)與人類、化學(xué)與社會的親密關(guān)系，培育學(xué)生酷愛化學(xué)科學(xué)情感，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣。

二、教學(xué)建議

1、仔細探討課程標準，精確把握教學(xué)標高，明確重難點，注意因材施教。

2、重視指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的.化學(xué)現(xiàn)象與問題，最大限度的培育學(xué)生的化學(xué)情感與價值觀。

3、重視試驗教學(xué)，激勵學(xué)生利用生活用具及可能獲得的試驗儀器，開展探究性試驗。

4、加強化學(xué)學(xué)習(xí)過程的合作與溝通，培育學(xué)生團隊意識。

三、教學(xué)進度

期中：第一章至第四章；期末：第五章至第六章。

四、課時支配

建議每周4課時。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。試驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固化學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生視察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的實力；幫助學(xué)生駕馭一些常用的化學(xué)試驗的基本技能，培育學(xué)生實事求是、嚴謹細致的科學(xué)看法和科學(xué)方法。在本期的試驗教學(xué)過程中，我們做到了以下幾點：

一、敬重客觀規(guī)律，堅持了實事求是。

在平常的學(xué)生試驗中，常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當試驗得不到正確結(jié)果時，學(xué)生經(jīng)常是馬虎應(yīng)付，試驗課堂一片混亂，這樣就不能達到試驗教學(xué)目標。對化學(xué)試驗教學(xué)，我們進行了理論學(xué)習(xí)，提高試驗教學(xué)技能，樹立嚴謹細致、仔細科學(xué)的看法，敬重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成試驗教學(xué)的任務(wù)。

二、仔細完成試驗環(huán)節(jié)，注意了操作引導(dǎo)。

在試驗教學(xué)工作中，無論是試驗員打算試驗，老師演示試驗，或者指導(dǎo)學(xué)生試驗，以及對待試驗的嚴格看法等方面，到處、時時、事事都要體現(xiàn)老師的言傳身教，只有老師教得扎實，學(xué)生才能學(xué)得堅固。因此，嚴格搞好試驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好試驗課不行或缺的基本環(huán)節(jié)。

三、結(jié)合我校的實際狀況，依據(jù)試驗安排在本期完成試驗狀況如下：

1、在演示試驗方面

（一）試驗內(nèi)容：

試驗一、化學(xué)改變和物理改變，試驗二，測定空氣里氧氣含量，試驗三、氧氣的性質(zhì)，試驗四，制取氧氣，試驗五，水的`組成，試驗六，木炭還原氧化銅，試驗七，二氧化碳的制取，試驗八，二氧化碳的性質(zhì)、試驗九，燃燒的條件，試驗十，化學(xué)反應(yīng)的能量改變

（二）取得效果：

通過對演示試驗的規(guī)范操作指導(dǎo)細心視察試驗，一學(xué)期來，學(xué)生覺得學(xué)到了不少的東西，無論是試驗的基本技能技巧，還是文化學(xué)問，都取得了顯著成果。同時增加了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

2、在學(xué)生分組試驗方面

（一）完成的試驗：

試驗一、對蠟燭及其燃燒的探究。試驗二、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究。試驗三、氧氣的制取和性質(zhì)。試驗四、二氧化碳的制取和性質(zhì)。

（二）取得的效果：

通過老師演示的試驗基本操作，由學(xué)生動手試驗基本操作的訓(xùn)練學(xué)生在動手實力方面得到了大大的提高，再加上學(xué)生試驗的鞏固性練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)是具備了肯定的動手和探究實力。

（三）存在的問題及改進的措施：

在試驗過程中有部分學(xué)生對試驗室的衛(wèi)生做得不夠，我想在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生環(huán)保意識和詳細的環(huán)保措施方面的教化。

3、在學(xué)生課外試驗方面

（一）完成的試驗

試驗一、分子運動現(xiàn)象，試驗二、調(diào)查并運用學(xué)校的滅火器材滅火。試驗三、水的凈化。試驗四、酸雨危害的模擬試驗。

（二）取得的效果

通過和學(xué)生一起指導(dǎo)學(xué)生進行課外試驗，豐富了學(xué)生的課余生活，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和主動性，在今后的教學(xué)中，我們將接著開展此類的試驗

總之，通過形式多樣的化學(xué)試驗，使學(xué)生相識到化學(xué)試驗是進行科學(xué)探究的重要方式，具備了初步的化學(xué)試驗基本技能，學(xué)習(xí)了化學(xué)試驗室的規(guī)章制度，初步形成了良好的試驗室工作習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10

一個學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)年中，我從學(xué)校實際動身，注意全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高及格率和優(yōu)秀率，削減低分率。下面對該學(xué)年的工作進行總結(jié)。

一、思想相識。

在這一個學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠于黨教化事業(yè)。仔細貫徹黨的教化方針，堅持四項基本原則。一學(xué)年來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。堅決聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和各班任們做好校內(nèi)外的各項教化教學(xué)工作。

二、教學(xué)工作。

1、仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法。

依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算,課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記或教學(xué)反思，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

2、增加上課技能,留意教學(xué)策略。提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

①扎扎實實地為學(xué)生化學(xué)打好基礎(chǔ)。

學(xué)生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和駕馭初中化學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。在教學(xué)中，我既留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特殊留意諄諄教導(dǎo)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)學(xué)問的.實力。

由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)問的駕馭實力不同，我針對學(xué)生實際狀況因材施教，盡量降低落后面。假如為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進度，那么必定造成學(xué)生對學(xué)問的"消化不良"，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去愛好。抓基本技能，抓好化學(xué)用語的運用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學(xué)中，讓學(xué)生真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做試驗，體驗通過試驗進行視察和探討的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的試驗實力。

②.重視獲得學(xué)問的過程和科學(xué)探究實力的培育。

要提高學(xué)生的實力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題實力的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，我并不是"重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析"。而是重視獲得學(xué)問的過程，讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)化學(xué)的"基本學(xué)科思維方法"。針對去年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。其實，試驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。

在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)試驗課。本人教學(xué)中，課前打算非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清晰;老師應(yīng)從科學(xué)看法、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性學(xué)問上升到抽象的思維。依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時激勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，詳細指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的結(jié)論。因此我把握課程改革方向，以課本學(xué)問為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)驗和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究實力。

③.親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。

去年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的學(xué)問與實力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。因此我在化學(xué)教學(xué)中突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和相識社會，用化學(xué)視角去視察問題和分析問題，學(xué)以致用。

④.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標準)。

加強試驗教學(xué)，中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度。在課堂上我還特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

在平常，我還常常為自己充電，爭取在以后的工作中更加完善自我，把教化教學(xué)工作越搞越好。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11

今年我擔當全校九年級化學(xué)教學(xué)工作及一個班的班主任工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)課是因為要求學(xué)生必需具備肯定得學(xué)問基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)實力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，那么面臨的困難也就越大。

學(xué)生由于種種緣由，普遍學(xué)習(xí)愛好不高，有肯定的畏難和依靠心理。所以我們的教學(xué)任務(wù)相當艱難，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教化教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面。

本人在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。本學(xué)期，本人主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

二、教化教學(xué)方面。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：

⑴課前仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

⑵組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，減輕學(xué)生的負擔。

2、打好基礎(chǔ)，趕進度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和駕馭初中化學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。

（1）抓基礎(chǔ)學(xué)問。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的`學(xué)問的駕馭實力不同，老師應(yīng)針對學(xué)生實際狀況因材施教。

（2）抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的運用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做試驗，體驗通過試驗進行視察和探討的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的試驗實力。

3、重視獲得學(xué)問的過程的培育。

要提高學(xué)生的實力，平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當重視獲得學(xué)問的過程，讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

4、加強試驗教學(xué)，中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度。平常我也主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。三人行，必有我行焉。我留意平常和其他溝通，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的閱歷、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的方法，本學(xué)期取他人之長對我的幫助不小。

三、成果和不足。

1。本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)很感愛好，基本上注意全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高了合格率，爭取到了較高優(yōu)秀率，取得了較好的教學(xué)效果。

2。不足：對于優(yōu)生過于信任，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。方法花樣太多，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。

四、今后努力方向。

加強對學(xué)生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化，開動腦筋，吃透教材，努力更好的教化管理學(xué)生。我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12

作為一名化學(xué)老師，我這個學(xué)期擔當九年級（5）、（6）二個班的教學(xué)工作，主要就是幫助學(xué)生們一起學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，引導(dǎo)同學(xué)們相識化學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的相互關(guān)系，對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有著重大幫助，在教學(xué)期間，我能夠按時完成備課、上課、聽課等等工作，學(xué)有所用，不斷提升自己，促進學(xué)生的進步。

一、教化觀念方面。

本人在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上與時代步伐相一樣。在當今素養(yǎng)教化浪潮席卷下，我不斷學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理論和課程標準，并且多次參與老師接著教化培訓(xùn)，都取得很好的成果。老師既要教書又要育人，除對自已嚴格要求外，還要利用一切可利用的的場所，對學(xué)生進行思想教化，以此來培育班級的團結(jié)互助、合作學(xué)習(xí)的氛圍。

二、教化教學(xué)方面。

1、課前細心備課。

（1）仔細鉆研教材，對教材的基本思想和理念、基本概念，每個試驗現(xiàn)象和原理都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，把握重點與難點，全面駕馭教材，知道教材中哪些內(nèi)容要增加，哪些內(nèi)容要設(shè)置懸念，前后學(xué)問在什么地方、如何連接等。都要清晰明白。

（2）了解學(xué)生原有的'學(xué)問結(jié)構(gòu)和基本技能，了解他們在學(xué)習(xí)新學(xué)問的過程中可能會有哪些困難，我們老師要實行什么樣的預(yù)防措施，才能避開這種學(xué)習(xí)困難的出現(xiàn)。

（3）考慮教法，解決如何把已駕馭的化學(xué)基本學(xué)問和基本技能傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的試驗活動等。讓學(xué)生在"學(xué)中樂，樂中學(xué)"。

（4）課堂上細心組織。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，不讓每個學(xué)生掉隊，是我始終追求的信念。為此我就特殊留意學(xué)生的信息反饋，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，并剛好與其進行溝通和輔導(dǎo)，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，老師還要擅長激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，這樣不但能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，還能提高課堂效率，真正做到向45分鐘要質(zhì)量。

2、夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，不趕進度。

學(xué)生的作業(yè)和測試卷中存在的問題或出現(xiàn)的錯誤，與他們平常沒有精確地理解和駕馭化學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因此重視和加強平常課堂學(xué)習(xí)、夯實基礎(chǔ)是很重要的。抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓文本學(xué)問，我在平常教學(xué)中要求學(xué)生每章節(jié)過關(guān)。由于學(xué)生之間存在著特性差異，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)問的駕馭也就有好有壞，針對學(xué)生實際狀況因材施教，盡量降低落后面。而那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定給學(xué)生帶來學(xué)問的"消化不良"，甚至要學(xué)的心情。抓基本技能，就要抓好化學(xué)用語的運用技能和試驗技能。在平常的試驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個試驗涉及的反應(yīng)原理、裝置、步驟、現(xiàn)象和留意事項，要多給學(xué)生親自動手做試驗的機會，讓學(xué)生從試驗中提高學(xué)生的實際操作實力和樂趣樂趣。

3、重視聯(lián)系生活實際，注意學(xué)問的應(yīng)用。

在針對中考試題中的試驗探究題，我主要從以下兩點做起：

1、分析題目、聯(lián)系實際，找到問題的突破口。

2、視察現(xiàn)象從多角度思索問題。

三、成果和不足。

1、通過一年的努力，大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)都有很高的愛好，基本上全體學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高，當然中考成果的好壞還將拭目以待。

2、不足：①對于優(yōu)等生過于信任，檢查的力度不夠。對于后進生由于面過大，提高的力度不夠。②教學(xué)方法花樣太多，學(xué)生有點不用心。

在接下來的日子里，我也會不斷發(fā)揚閃光點，克服自身的不足，希望能夠與同學(xué)們一起，把學(xué)習(xí)提升上來，在化學(xué)這一門課程中擁有優(yōu)異成果。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，是學(xué)生獲得化學(xué)學(xué)問和檢驗化學(xué)學(xué)問的重要媒體和手段，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，是幫助學(xué)生形成化學(xué)概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論的材料，能培育學(xué)生的試驗動手實力和試驗素養(yǎng)。因此，試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，在整個化學(xué)教學(xué)中起著特別重要的作用。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，試驗老師的協(xié)作下，開足開齊了上冊化學(xué)課本上出現(xiàn)的化學(xué)試驗，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。作為化學(xué)老師來說，本著從思想到行動、從理論到實踐原則，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，提高了學(xué)生諸多方面的素養(yǎng)。現(xiàn)將九年級化學(xué)試驗教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和主動性不斷提高

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，與我們的現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，學(xué)生新奇心很強，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機往往是以滿意新奇心和感愛好為主的。而試驗教學(xué)充分考慮了學(xué)生的可接受性，也增加了試驗的趣味性，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和主動性。

二、在試驗內(nèi)容方面：

1、仔細對待演示試驗

課堂上的演示試驗，能很好地調(diào)動學(xué)生的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好和求知欲，培育他們的視察實力和語言組織實力及分析解決問題的實力。因此，課本中的每個演示試驗我們都仔細完成，并力求做到演示操作規(guī)范、試驗現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡練。

2、努力開足學(xué)生分組試驗

依據(jù)教學(xué)進度努力開足學(xué)生試驗。本學(xué)期共完成“化學(xué)基本技能訓(xùn)練：化學(xué)基本技能訓(xùn)練

（一）、化學(xué)基本技能訓(xùn)練

（二）、配制肯定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液、氧氣的制取與性質(zhì)、探究燃燒的條件、二氧化碳的制取與性質(zhì)”六個分組試驗。分組試驗做到每3人一組，位置固定，每次試驗都進行登記，并對每個試驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每學(xué)生嚴格要求，對于學(xué)生的錯誤操作予以剛好訂正并引導(dǎo)學(xué)生分析操作錯誤的緣由，教學(xué)效果較好，培育了學(xué)生的試驗動手實力，也讓學(xué)生形成了良好的試驗習(xí)慣。

三、在培育學(xué)生實力方面：

1、培育學(xué)生的試驗探究實力：

注意培育學(xué)生的試驗探究實力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣，為他們今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、培育學(xué)生的視察實力：

視察是我們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最干脆的方法。通過視察可以使學(xué)生從化學(xué)試驗現(xiàn)象中獲得干脆、原始的“信息”，加深了學(xué)生對化學(xué)學(xué)問的理解。這就須要老師指導(dǎo)學(xué)生如何去視察試驗現(xiàn)象，剛好地引導(dǎo)學(xué)生對試驗現(xiàn)象進行分析，透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

3、培育學(xué)生的試驗實力：

試驗實力是指了解試驗的.目的及試驗原理、會正確運用試驗儀器、會記錄必要的數(shù)據(jù)及試驗現(xiàn)象、會分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，會寫出簡潔的試驗報告等一系列的實力。這是初中階段我們必需引導(dǎo)學(xué)生去做并要看到效果的一項任務(wù)。四、在養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣方面：

良好的試驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確運用儀器、規(guī)范的試驗操作、仔細視察并記錄試驗現(xiàn)象、照實完成試驗報告、遵守試驗室規(guī)則、留意節(jié)約藥品和試驗平安等。在教學(xué)中留意從試驗看法、規(guī)范操作上給學(xué)生進行示范，嚴格要求學(xué)生遵守試驗規(guī)則，對如何視察、記錄試驗現(xiàn)象、填寫試驗報告要詳細指導(dǎo)。在填寫試驗報告時，要求學(xué)生將試驗所視察到的現(xiàn)象照實填寫并對所視察的現(xiàn)象作出相應(yīng)的說明，以此來培育學(xué)生的語言組織實力和實事求是的科學(xué)看法。

五、存在的問題及不足：

對學(xué)生試驗動手實力的培育力度不夠，個別學(xué)生缺乏自信，不敢親自動手參加試驗，心甘情愿做一名看客。

六、今后的努力方向：

1、進一步重視試驗教學(xué)的作用，充分引導(dǎo)學(xué)生進行試驗探究，增加學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

2、增加學(xué)生試驗的機會，盡量變演示試驗為學(xué)生試驗，讓學(xué)生參加到試驗教學(xué)中來。

3、進一步開放試驗室，讓學(xué)生走進試驗室，自己親自設(shè)計試驗，開發(fā)學(xué)生的思維。

化學(xué)試驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好大大增加，增加了學(xué)生的試驗實力，提高了學(xué)生的試驗素養(yǎng)，促進了化學(xué)教學(xué)。信任在師生的共同努力下，試驗教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的作用會越來越明顯。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14

一、德方面

一年來，忠誠黨的教化事業(yè)，在工作中，顧全大局，以提高五峰教化質(zhì)量為己任，把履行自己的職責(zé)與五峰教化的發(fā)展始終的聯(lián)系在一起。同時，仔細學(xué)習(xí)《xx日報》科教版、《xx教化》等教化報刊雜志，力求使自己的教化思想不落后，不守舊。在今年的助殘日中，用實際行動幫助一名殘疾人。能帶病堅持工作，不渲染，不烘托，低調(diào)處事，盡量少麻煩別人和單位。

二、能方面

我始終堅信實力的提升只有通過自我不斷的學(xué)習(xí)和實踐活動，為此在一年里我做了如下一些工作。

1、注意教學(xué)引導(dǎo)、示范，重視自我理論素養(yǎng)的提高?；瘜W(xué)老師隊伍相對比較穩(wěn)定，本學(xué)年度就紅漁坪中學(xué)的化學(xué)老師是一名新手，我根據(jù)教研工作要點的要求，采納一課兩講的方式成長該老師，在視導(dǎo)期間上探討課一節(jié)，對該老師的課堂教學(xué)的基本模式予以規(guī)范，同時主動爭取該校領(lǐng)導(dǎo)的支持，外派該老師到市參與教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我能把理論與實踐結(jié)合起來，喜耕耘字里行間，從中感受歡樂。

先后起草了春教研工作安排和總結(jié)，草擬了全縣中考復(fù)習(xí)備考等通知，制定了全縣才藝競賽“三優(yōu)”評比細則，撰寫了xx年常規(guī)視導(dǎo)綜述等文字工作。有感于我縣化學(xué)老師xx在省創(chuàng)新試驗大賽上的優(yōu)異表現(xiàn)，撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改進制作〉在省級刊物上發(fā)表。依據(jù)自己在x市實行的化學(xué)精品課大賽上任評委組長在大會上做的點評，撰寫的〈談新形勢下的化學(xué)教學(xué)〉一文，也在省級刊物上發(fā)表。在對實小英語課題指導(dǎo)后，在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《課題中期指導(dǎo)都為實》一文、在組織優(yōu)質(zhì)課競賽后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《由觀課看化學(xué)精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新試驗大獎后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學(xué)創(chuàng)新試驗一等獎》等數(shù)篇通訊文章。

2、注意課題管理和指導(dǎo)，提升服務(wù)品位。先后協(xié)作小學(xué)思品教研員、小學(xué)語文教研員、小學(xué)英語教研員、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、中學(xué)語文教研員等對課題試驗進行中期檢查指導(dǎo)或開題指導(dǎo)。統(tǒng)計了全縣在研的五級課題，較好的完成了由x市科規(guī)辦組織x市‘十一五’的五峰四個重點課題的中期檢查陪檢任務(wù)，xx中學(xué)被評為課題檢查先進學(xué)校，xx中學(xué)的數(shù)學(xué)課題和漁關(guān)中學(xué)的化學(xué)課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報表揚。幫助教化局完成了上報x市教化局“教化工作創(chuàng)新”兩課題的申報工作的文字工作。協(xié)調(diào)完成了漁關(guān)小學(xué)語文課題市通訊結(jié)題的前期工作。

3、注意學(xué)習(xí)，正視自我差距。本學(xué)年度我外出學(xué)習(xí)三次，我能珍惜每一次學(xué)習(xí)機會，把每一次學(xué)習(xí)機會都當成自我提升的重要手段。我所從事的是化學(xué)、生物的教研，雖然自己在這個專業(yè)上有著十年的一線教學(xué)經(jīng)驗，但隨著新課改的實施和推動，自己須要學(xué)習(xí)，更新，訂正的東