六年級語文下冊第二單元5魯濱遜漂流記節(jié)選新學(xué)習(xí)單課件新人教版

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魯濱遜漂流記（節(jié)選）第1課時第2課時第1課時激趣導(dǎo)入，引發(fā)期待1704年，水手塞爾柯克登上了一艘海盜船去尋找寶物，沒想到，中途與船長發(fā)生了爭吵，結(jié)果被遺棄在一個荒島上。塞爾柯克隨身只帶了一些武器與一本書。彈藥用完之后，他只好靠快跑追捕山羊，徒手覓食，過著茹毛飲血般的原始生活。后來，他居然跑得比一般的獵狗還快。就這樣，他一個人在荒島上生活了下來。1709年，航海的人們發(fā)現(xiàn)了他……1711年，塞爾柯克回到了倫敦，他在報刊上發(fā)表了一篇講述自己冒險經(jīng)歷的短文，成了聞名一時的人物。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題丹尼爾·笛福（1660—1731），英國小說家。以寫政論和諷刺詩著稱，反對封建專制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)。晚年發(fā)表海上冒險小說、流浪漢小說和歷史小說。主要作品：《魯濱遜漂流記》《辛格頓船長》《摩爾·弗蘭德斯》等。本文的作者是英國作家（），查找相關(guān)資料，了解作者的生平及作品。丹尼爾·笛福選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題2.用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。日晷（ɡuǐɡuī）木筏（fàfá）

畜養(yǎng)（chùxù）野蠻（mánmái）

圈養(yǎng)（quānjuàn）簡陋（lòulù）簿記（bùbò）鐵锨（xiānxīn）????????√√√√√√√√初讀感知，厘清脈絡(luò)選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題讀一讀下面的詞語，注意讀準字音。不會認讀的生字詞圈出來多讀幾遍。畏懼凄涼寂寞宴會倒霉書籍聊天缺乏柵欄控制貸方剔除奄奄待斃

侵襲傾覆流落防御恐懼憂傷處境

理智心平氣和拋棄重見天日寬慰

深重困境焉知非福畏懼

凄涼寂寞

宴會倒霉書籍

聊天缺乏

柵欄控制貸方剔除奄奄待斃

侵襲傾覆流落防御恐懼憂傷處境

理智心平氣和拋棄重見天日寬慰

深重困境焉知非福jùqīmòyànméijíliáofázhàkònɡdàitībìxífù選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題觀察本課要求會寫的字，并把它們工整地寫在下面的田字格中，每個字寫兩遍。懼懼凄凄寞寞宴宴霉霉籍籍聊聊乏乏控控貸貸剔剔斃斃抵抵襲襲覆覆活動一：易錯字，我會寫。籍貸覆籍籍貸貸覆覆書籍杯盤狼藉（竹字頭）（草字頭）貸方貨物覆蓋步履（尸字頭）選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一默讀梗概，梗概和節(jié)選有什么區(qū)別？

梗概：應(yīng)用文體，常用來簡要介紹電影、電視和小說的主要情節(jié)，我們一般能在作品的封面、扉頁或封底上看到它。

節(jié)選：從某篇文章或某本著作中選取的部分段落或章節(jié)。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二：了解內(nèi)容，填寫讀書信息卡。主人公愛好故事大意_______在去非洲航海的途中遇到_____，只身漂流到一座___________上，他頑強地克服種種困難，在島上生活了_______年，終于_____返回英國。魯濱遜航海和冒險魯濱遜風(fēng)暴無人的荒島二十八獲救精讀梗概，梳理脈絡(luò)瀏覽課文第1～2自然段，課文寫了魯濱遜的什么事？嘗試用小標題來概括。寫了魯濱遜愛好冒險，有一次乘船前往非洲，卻因意外流落荒島。流落荒島選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三活動三：根據(jù)梗概，將魯濱遜流落荒島后做的事列成小標題。段落魯濱遜做的事第1～2自然段流落荒島第3～5自然段第6自然段第7～8自然段第9～10自然段建房定居馴養(yǎng)培育救“星期五”回到英國回顧梗概，初學(xué)節(jié)選第2課時回到英國流落荒島建房定居馴養(yǎng)培育救“星期五”本文講述了一個怎樣的故事？魯濱遜流落荒島后，建房定居，通過馴養(yǎng)培育，努力使自己生存了下來，他還救了野人“星期五”。他經(jīng)過二十八年的荒島生活，最后在船長的幫助下，回到了英國?？焖倌x節(jié)選部分，邊讀邊思考下列問題。節(jié)選內(nèi)容對應(yīng)的是梗概中的哪個部分？魯濱遜遇到了哪些困難？又是怎樣克服的？節(jié)選部分的主要內(nèi)容是什么？節(jié)選內(nèi)容是小說的開頭部分，主要寫魯濱遜剛流落到荒島時的處境。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：閱讀課文節(jié)選部分，填寫下面的對照分析表。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法主要內(nèi)容沒法估算日子用刀刻痕記錄時間缺乏物資沒有住的地方恐懼、沮喪從船上收羅了很多東西砍木材、加工、打樁，建住所記錄遇到的幸和不幸，盡可能安慰自己魯濱遜流落到荒島，用刀刻痕記錄時間，從船上收羅東西，開始修建住所，并對自己目前的情形和環(huán)境進行理性思考。研讀賞析，評價形象魯濱遜在經(jīng)歷重重困難的時候，他的心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化呢？我現(xiàn)在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中。我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。流落荒島：沮喪制作工具、建造住所冷靜但是，我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？這活兒要是干完了的話，除了在島上轉(zhuǎn)悠，尋找吃的以外，那我也沒有其他的事可干了。心平氣和記錄自己的幸與不幸寬慰活動二：體會人物的心情變化。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二制作工具、建造住所：思考幸與不幸：流落荒島：習(xí)慣島上的生活：沮喪冷靜心平氣和寬慰課文中，你認為哪些地方描寫得最精彩？你從中感受到了魯濱遜怎樣的人物形象？請你畫出關(guān)鍵語句，并在旁邊作簡要批注。根據(jù)我的估算，我是在9月30日登上了這個荒無人煙的島。當時正是秋分前后，太陽正好在我的頭頂上，所以我估計自己是在北緯9度22分的地方。聰明博學(xué)雖然缺乏，但我很快就習(xí)慣了。適應(yīng)力強沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€用柵欄圍起來的小小的住所。堅韌不拔我現(xiàn)在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中。我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險和幸運作個對比，使自己能夠心平氣和。積極樂觀活動三：分析人物，完善人物畫像。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三魯濱遜適應(yīng)力強積極樂觀聰明博學(xué)堅韌不拔合作讀一讀，說說你的體會。壞處好處我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。但是我還活著，沒有像我的伙伴們一樣被淹死。我被單獨剔出來，與世隔絕，受盡苦難。但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。我被從人類中分離出來，成為一個孤獨的人。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒有挨餓，也沒有奄奄待斃。我沒有衣服穿。但是，我身處熱帶，即使有衣服也不用穿。我沒有任何防御力量或者手段來抵抗人或野獸的侵襲。但是，在這里我看不見會傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見過。要是我的船在那兒傾覆，該怎么辦呢？沒有人可以同我說話，或者寬慰我。但是，船漂到了離岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至夠我用一輩子。我體會到魯濱遜很了不起，他意識到了這種困難和困難帶來的壞處，總能針對每一項壞處找到一些好處來寬慰自己。你最近有遇到困難和煩惱嗎？請你也像魯濱遜一樣，把壞處和好處一一對應(yīng)寫出來，完成第2課時課末固學(xué)單。選自“課末固學(xué)單”學(xué)以致用，自我疏解：最近我遇到的困難和煩惱：________________________________________________________爸爸給我買了很多課外書，還要求我每天向他匯報讀書心得。我也像魯濱遜一樣把壞處和好處列出來：選自“課末固學(xué)單”壞處好處占用玩耍時間積累豐富的課外知識，提高自身的文學(xué)素養(yǎng)與考試沒什么關(guān)系每天匯報讀書心得提高閱讀能力和寫作能力增進和爸爸的感情我的心態(tài)變化：_____→_____。煩惱愉悅借助目錄，拓展閱讀魯濱遜流落荒島后還會有怎樣離奇的經(jīng)歷呢？請你看看全書目錄，說一說你們還對哪些內(nèi)容感興趣或存有疑問?！遏敒I遜漂流記》目錄第一章違背父命去航海第十五章圈地馴羊第二章淪為奴隸第十六章發(fā)現(xiàn)腳印第三章出逃第十七章海邊人骨第四章成為種植園主第十八章發(fā)現(xiàn)新山洞第五章再次航海第十九章恐怖的人肉宴第六章荒島建家園第二十章遇難船只第七章落難日記第二十一章“星期五”的出現(xiàn)第八章荒島上的麥苗第二十二章教育和考驗第九章病中感悟第二十三章激戰(zhàn)野人第十章鄉(xiāng)間別墅第二十四章骨肉情深第十一章艱辛耕作第二十五章絕處逢生第十二章島上旅行第二十六章大獲全勝第十三章自制器具第二十七章重返故鄉(xiāng)第十四章環(huán)島探險第二十八章舊地重游第二章淪為奴隸魯濱遜怎么會淪為奴隸呢？他是如何逃脫的？第九章病中感悟魯濱遜生病了嗎？荒島上沒有醫(yī)生，他是怎