小班主題音樂教案：《螞蟻搬豆》教案設(shè)計(jì)

小班主題音樂教案：《螞蟻搬豆》教案設(shè)計(jì)?小班音樂螞蟻搬豆活動(dòng)目標(biāo)1、初步感知對比鮮亮的聲音長短凹凸特征。

2、情愿用語言表達(dá)對小螞蟻的寵愛。

預(yù)備材料小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾重點(diǎn)難點(diǎn)聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、凹凸。

活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室活動(dòng)形式集體活動(dòng)活動(dòng)過程1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

2、講故事“搬豆”。

老師用生動(dòng)形象的語言敘述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。

3、小伴侶們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。

4、觀賞歌曲《螞蟻搬豆》。

鼓舞幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

6、歌曲表演結(jié)束音樂活動(dòng)請小伴侶當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請來很多好伴侶”時(shí)，另外幾名小伴侶抓緊跑過去圍在豆子四周做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)1、初步感知對比鮮亮的聲音長短凹凸特征。

2、情愿用語言表達(dá)對小螞蟻的寵愛。

預(yù)備材料小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾重點(diǎn)難點(diǎn)聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、凹凸。

活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室活動(dòng)形式集體活動(dòng)活動(dòng)過程1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

2、講故事“搬豆”。

老師用生動(dòng)形象的語言敘述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。

3、小伴侶們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。

4、觀賞歌曲《螞蟻搬豆》。

鼓舞幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

6、歌曲表演結(jié)束音樂活動(dòng)請小伴侶當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請來很多好伴侶”時(shí)，另外幾名小伴侶抓緊跑過去圍在豆子四周做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感知對比鮮亮的聲音長短凹凸特征。

2、情愿用語言表達(dá)對小螞蟻的寵愛。

預(yù)備材料小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾重點(diǎn)難點(diǎn)聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、凹凸。

活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室活動(dòng)形式集體活動(dòng)活動(dòng)過程

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

2、講故事“搬豆”。

老師用生動(dòng)形象的語言敘述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。

3、小伴侶們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。

4、觀賞歌曲《螞蟻搬豆》。

鼓舞幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

6、歌曲表演結(jié)束音樂活動(dòng)請小伴侶當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子