人教版三至四年級(jí)《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版三至四年級(jí)《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能夠掌握前滾翻的基本技能；發(fā)展學(xué)生的平衡、協(xié)調(diào)、靈活性等素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試的探索精神；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生平時(shí)穿的舒適運(yùn)動(dòng)裝、鞋子，避免穿裙子或過長的褲子；教練準(zhǔn)備可以起到緩沖作用的墊子或者是墊子組成的墊丘，在出現(xiàn)掉落的情況下起到減緩沖擊的效果；要有足夠的教師和志愿者保證課堂安全；按照學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的手絹。三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.熱身活動(dòng)（10分鐘）為了防止學(xué)生在活動(dòng)前肌肉產(chǎn)生疲勞或者無法拓展身體，可以先進(jìn)行身體的熱身活動(dòng)：如匍匐前進(jìn)、踏步跳等。初學(xué)階段可以適當(dāng)降低要求，讓學(xué)生感受到身體在逐漸被激活。2.肢體靈活性訓(xùn)練（10分鐘）針對(duì)前滾翻需要身體柔韌的要求，活動(dòng)過程中安排一些與手、腳、軀干相關(guān)的柔韌性訓(xùn)練活動(dòng)，例如“手腕拉毛巾”、“雙手貼到腳后跟”等活動(dòng)，讓學(xué)生身體更適應(yīng)前滾翻所需要的動(dòng)作。3.前滾翻基本技能講解（10分鐘）為學(xué)生講解前滾翻基本技能，表明課程目標(biāo)，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何去做。為了更好的達(dá)到講解效果，可以請教練示范前滾翻的操作，并請志愿者配合演示手勢。4.前滾翻分組研究（15分鐘）把學(xué)生分成若干個(gè)小組，讓小組內(nèi)的學(xué)生研究和探討進(jìn)行前滾翻所需的技能，包括手勢動(dòng)作和注意事項(xiàng)等。同時(shí)有助于勾起學(xué)生們學(xué)習(xí)探討的熱情。5.前滾翻操作（35分鐘）教師，志愿者和教練為每一個(gè)組介紹前滾翻的操作方式和注意事項(xiàng)，然后組內(nèi)同學(xué)一起進(jìn)行操作練習(xí)。在學(xué)習(xí)中，教師和教練應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生們操作的方法。6.前滾翻合作游戲（20分鐘）學(xué)生們進(jìn)入教室以后，可以發(fā)現(xiàn)在地上擺著許多手絹。這個(gè)時(shí)候，老師可以安排所有的學(xué)生派人到一起，然后在一段時(shí)間內(nèi)大家輪流進(jìn)行前滾翻。在每個(gè)人的前滾翻后，都可以向自己右邊的人傳遞手絹。如果傳遞失敗的話，需要重新操作。7.結(jié)語（5分鐘）在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師可以向?qū)W生總結(jié)課堂內(nèi)容，并向孩子們解釋前滾翻教育的意義。在孩子們學(xué)習(xí)前滾翻的過程中，肯定會(huì)遇到困難或是設(shè)身處地想一想不敢嘗試的擔(dān)憂，因此在總結(jié)中也需要對(duì)這些錯(cuò)誤做出講解。四、注意事項(xiàng)活動(dòng)期間，應(yīng)放置空氣流通、地面平整、柔和、付，物品要收拾妥當(dāng)；前滾翻環(huán)境安全要保障，有懸崖峭壁、水溝道路等地方要加以劃分或圍欄封閉，以免兒童誤入危險(xiǎn)地段；學(xué)生不要急躁，快速掌握前滾翻，需要一些時(shí)間的摸索和調(diào)試，一定要鼓勵(lì)孩子們勇敢探索；老師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，減少運(yùn)動(dòng)員疲勞、損傷的可能，提醒孩子們在錯(cuò)誤操作時(shí)不要放棄，并及時(shí)糾正;五、總結(jié)前滾翻是一個(gè)容易學(xué)習(xí)，并且能夠鍛煉兒童體能的活動(dòng)。在教學(xué)前，教師和教練應(yīng)該提前了解學(xué)生的身體素質(zhì)，