以奔跑為主題的演講稿3篇夢(mèng)想奔跑演講稿

以奔跑為主題的演講稿3篇夢(mèng)想奔跑演講稿戴眼罩的賽馬不管他人的看法，不和他人比擬，認(rèn)定目標(biāo)為自己奔馳，因此贏得勝利。在生命的長(zhǎng)袍中，只要認(rèn)定目標(biāo)，就不要在意他人的目光，只為自己奔馳。

汪國(guó)真在《喜愛(ài)生命》中寫道：“我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧得風(fēng)雨兼程。”勝利的路途中或許會(huì)有他人的流言，然而既然確定了目標(biāo)就應(yīng)當(dāng)只看著目標(biāo)前進(jìn)，由于生命是一次為自己奔馳的競(jìng)賽。

在小說(shuō)《飄》中，斯嘉麗面對(duì)南北戰(zhàn)斗給自己生活帶來(lái)的逆境，面對(duì)眾人對(duì)自己從商的鄙夷，沒(méi)有被打倒。不顧他人異樣的眼光，她為自己奔馳，穿越流言的雨林，最終戰(zhàn)勝各種困難。假如斯嘉麗面對(duì)眾人的卑視而退縮，她就不能克制難關(guān)。正是由于斯嘉麗認(rèn)定目標(biāo)后不在意他人的目光，才使她走出逆境。

正如但丁所說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”人生是屬于自己的，只有自己才能把握，為自己奔馳，認(rèn)定自己的.目標(biāo)，不必太在意他人的目光。

徐靜蕾在拍完《杜拉拉升職記》后聲名大噪，但在龍年賀歲片的競(jìng)爭(zhēng)中，面對(duì)《龍門飛甲》與《金陵十三釵》的強(qiáng)勢(shì)，她并不被輿論看好。然而面對(duì)眾人的質(zhì)疑，徐靜蕾?zèng)]有過(guò)多在意對(duì)手的強(qiáng)大和外界的壓力，她將一切聚焦在新作的創(chuàng)新。最終《親切敵人》在兩部大片夾擊中順當(dāng)生存，成為今年賀歲片中最大的黑馬。

正是由于徐靜蕾?zèng)]有過(guò)多在意他人的看法，只為自己奔馳，才使她能夠全身心投入電影制作，從而使《親切敵人》大獲勝利。

中國(guó)在飛速進(jìn)展，“中國(guó)威逼論”也隨之而來(lái)。其實(shí)，面對(duì)世界的誤會(huì)，我們不能為了討好世界而放棄進(jìn)展，更不能因他人的疑心的眼光而停頓前進(jìn)的步伐。為自己奔馳，等到我們到達(dá)目標(biāo)再向世界宣告——他們錯(cuò)了。

莊子沒(méi)有順應(yīng)世俗的目光去做官，他為自己奔馳，使自己能保持“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”的高潔生活;浮士德沒(méi)有為自己奔馳，他順應(yīng)世俗的變化轉(zhuǎn)變志向，最終一事無(wú)成。

為自己奔馳，他人的看法不過(guò)是風(fēng)中飄揚(yáng)的虛花，自己的堅(jiān)持才市開(kāi)出果實(shí)的真花，為自己奔馳，做自己生命的仆人，為自己奔馳，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!

以奔馳為主題的演講稿2

陽(yáng)光如一只只淘氣的精靈，在空中翩翩起舞。它用那光芒與暖和，為人間帶來(lái)一絲絲舒適與祥與。一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在操場(chǎng)上揮汗如雨地跑著，他們?cè)缫汛蠛沽芾?，卻依舊堅(jiān)持馳騁在跑道上，尋找自己心中的幻想。我也參加到他們的行列，即使筋疲力盡，也永不放棄，由于有愛(ài)支持我向前英勇地沖。

從前的我，是極其厭惡跑步的，由于身體虛弱，經(jīng)常跑得不到一半就會(huì)放棄。因此，每逢體育課，我都會(huì)懷著忐忑的心情上課，一提起跑步，我就會(huì)直冒冷汗。又是一節(jié)體育課，同學(xué)們陸間續(xù)續(xù)地下樓了，而我依舊呆呆地坐在座位上，恨不得想讓時(shí)間凍結(jié)。惋惜我做不到，只得呆在原位希望下課的鈴聲立刻打響。時(shí)間一分一秒地在我的等待中消逝了，體育課也已上了一半。他們應(yīng)當(dāng)跑完了吧!我欣喜萬(wàn)分，哼著小曲跑到了操場(chǎng)。

誰(shuí)知恰巧闖進(jìn)了體育教師犀利的視線中，我嚇了一跳，驚慌地望著她，我們的視線交集在了一起，摩擦出了劇烈的火花?！澳阍趺磥?lái)那么晚?”教師兩只眼睛瞪得又大又圓，頭發(fā)簡(jiǎn)直快要豎起來(lái)了，樣子明顯是生氣了。我大氣不敢出一聲，只得在心中呢喃著“對(duì)不起”?！芭?，你身子弱，教師不怪你。但你越不熬煉，越不會(huì)有好身體呀!跑步不僅身體壯，還能讓你意志強(qiáng)，快參加到他們的行列吧!”教師的聲音突然變得溫與很多，笑著望著驚慌的我。我趕忙插進(jìn)同學(xué)們的隊(duì)列中，與他們并列奔馳。我的腦海中出現(xiàn)出教師那與善的微笑，那微笑，布滿了寬容，在我的心中定格成了永恒的畫面。

以后的每堂體育課，我都積極地跑在最前頭，并用出自己的力氣全力以赴地彌補(bǔ)我之前的散漫。有幾次，我在跑步時(shí)，突然沒(méi)有了勁兒，教師便在跑道邊為我邊助跑邊加油，陪我一圈又一圈地奔馳在跑道上，教師已近五十歲了，絲絲白發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)?！凹佑?加油!往前沖，不放棄。”我的耳畔時(shí)時(shí)回響著這句話，腳下不覺(jué)注入了力氣。仿佛看到了教師如陽(yáng)光般無(wú)私的愛(ài)心，這一聲聲的鼓舞，化作了一股股清泉，匯合成海洋般的力氣。我用完一切力氣往前沖，迎著太陽(yáng)的方向，投進(jìn)陽(yáng)光的懷抱。

今日已過(guò)了幾年，我早已從一名稚嫩的小學(xué)生長(zhǎng)成一個(gè)中學(xué)生，羽翼已飽滿，目標(biāo)已堅(jiān)決。面對(duì)生活中的挫折，我從不氣餒，始終頑強(qiáng)，努力地奔向拂曉的前方。沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，揮灑汗水，播種盼望，由于有教師的聲音始終響在我的耳畔。

“向前沖，不放棄!”奔馳在陽(yáng)光下的少年，一路奔馳，一路珍藏……

以奔馳為主題的演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

__年的春天來(lái)了，你們預(yù)備好了嗎?小草在封凍的大地中，已經(jīng)孕育出胚芽，只等春風(fēng)喚醒大地破土而出了。溪水也在厚厚的冰層下面汩汩而出，靜候溫煦的陽(yáng)光，為田野帶來(lái)歡快的歌兒。我信任你們?cè)谛菡嗽掠嘀螅顒?shì)待發(fā)，滿腔熱忱的迎接挑戰(zhàn)。

發(fā)令槍聲已經(jīng)響過(guò)，你們浩大的隊(duì)伍都已進(jìn)入了跑道。每個(gè)人的腳步都是那樣堅(jiān)決，由于你們明白：九年磨一劍，今朝試刀鋒的時(shí)候到了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)在最終的一搏中自動(dòng)退出。你們看：那些勻速前進(jìn)的人們，腳步穩(wěn)健，腿上好像灌注了動(dòng)力劑，一股勁兒的向前沖，臉上神態(tài)自若，還帶著微笑，顯得執(zhí)著、堅(jiān)決、自信、無(wú)畏。

九年的公平教育，一路走來(lái)，你們有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)淚水，有過(guò)勝利，也不乏彎路重重?；仡^看，雖見(jiàn)腳步歪斜，卻依舊可見(jiàn)自己始終在向前行。雖有時(shí)腳步密集，前進(jìn)的步伐顯慢，看得出來(lái)，那時(shí)的你們，遇到了絆腳的石子，小小的心靈受到了創(chuàng)傷，可你們還是在徘徊與張望中前行了。

而今你們的人生走到了一個(gè)高臺(tái)階，英勇地邁上去吧。九年的力氣積蓄，學(xué)問(wèn)累積，必需一口氣鼓足，那臺(tái)階才會(huì)顯得渺小而微缺乏道。人生能有幾回搏，如水的靜心是你的心態(tài);上游須力爭(zhēng)是你的作風(fēng);不達(dá)目標(biāo)不罷休是你的執(zhí)著與堅(jiān)守。

教師信任你們。抱負(fù)的旗幟早已飄揚(yáng)，激越的出征號(hào)已然響起，整齊的列隊(duì)輕裝待發(fā)。由于你們明白：沒(méi)有選擇，生活的舞臺(tái)他方唱罷，我們登場(chǎng)。我們演繹的是生命的傳奇，真實(shí)而精彩。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)替代我們，由于每個(gè)人都在用生命書寫著自己的樂(lè)章，沒(méi)有一樣，卻會(huì)有很多交集。就讓我們?cè)谒查g的碰撞中成長(zhǎng)并進(jìn)展自己吧。

同學(xué)們，就讓我們共同努力，相互鼓舞，不要回頭，只看前方。邁出一步就接近終點(diǎn)一步，前路會(huì)變短，后路在延長(zhǎng)。每一滴汗水都在證明，你在努力。每聽(tīng)一次加油聲，都要向自己微笑，它會(huì)成為輕快的步伐，減小你的壓力。教師早己為你們預(yù)備了凱旋的美酒，期望著你們?nèi)巳苏鲬?zhàn)人人凱旋。最終，我代表全體初