第8課時《力彈力重力》

主備人：陳彬1議課組：李輝鄧萍議課時間：1月14日上課時間：第2周星期一第8課時力、彈力、重力（1）2016中考復習課前復習（2分鐘）1、如下圖所示，用刻度尺測量物體的長度，該刻度尺的分度值為______,所測得物體的長度為________.2.60cm1mm2、如圖所示，停表顯示的時間為____________100.6s學習目標（1分鐘）1、認識力的作用效果和力的三要素2、知道力的示意圖及力的作用是相互的學生自學，教師巡視（2分鐘）自學指導1（1分鐘）自學內容：《領跑中考》P42知識梳理一自學方法：

閱讀及填空解決問題：

1、什么是力？產生力的條件？

2、力的作用效果和力的三要素分別是什么？自學檢測1（3分鐘）完成《領跑中考》P42知識梳理一答案校對一、力物體對物體施力受力牛頓牛運動狀態(tài)形狀大小方向作用點帶箭頭完成《領跑中考》P42課前小測1.2.41.C2、B4、C引導更正，指導運用1（8分鐘）1.力是物體對物體的作用（推，拉，提，吸引，排斥……..）。2.一個力產生時，必然存在兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體。3.力的產生條件：①必須有兩個或者兩個以上的物體②物體間必須有相互作用4.力的單位是牛頓，簡稱牛，符號：N5.力的作用效果：①力可以改變物體的運動狀態(tài)②力可以改變物體的形狀。6.力的作用效果與力的大小，方向，作用點有關這也稱力的三要素7.力的示意圖：用一根帶箭頭的線段表示力的三要素。8.一個物體對另一個物體施力時，另一個物體也同時對它施加力的作用。這也叫做物體間力的作用是相互的。學生自學，教師巡視（2分鐘）自學指導2（1分鐘）自學內容：

《領跑中考》P43過易錯一，課前小測1，2，4自學方法：

閱讀技巧規(guī)律解決問題：

1、判斷物體運動狀態(tài)改變的方法

2、力的示意圖的畫法完成《領跑中考》P43過易錯一

例1B舉一反三1.A答案校對課前小測1.C2.B4.C引導更正，指導運用2（8分鐘）力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因。判斷物體運動狀態(tài)改變的方法：（1）物體速度大小的改變，如：物體由靜止變?yōu)檫\動，物體由運動變?yōu)殪o止，速度增大，速度減小；（2）物體運動方向的改變，如物體轉彎、反向行駛、圓周運動等。一.對物體運動狀態(tài)改變的理解二、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來線段的長短表示力的大??；箭頭

表示力的方向，線段的起點或終點

表示力的作用點。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進F=50N重點力的示意圖=5000NO1．下圖為手拉小球在水平面內做圓周運動的示意圖，請在圖中畫出重4N的小球所受力的示意圖．2．如圖足球場上有一只滾動的足球，畫出足球受力的示意圖．

3．如圖是一只裝有空氣的氣球，畫出此氣球受力示意圖．

4．如圖所示，畫出擺球到達A點的受力示意圖．

5.在圖中畫出小球受力的示意圖．答案校對

12.3.4.5.注意

1力的作用點必須畫在受力物體上，2力的箭頭必須畫在線段的末端，不能省略不畫。3線段的長度必須與比例相符。4必須標出力的大小、單位、有角度的力必須標明角度。5必須畫成實線。小結（1分鐘）①

②

①

②

③

一、力的作用效果力可以改變物體的形狀力可以改變物體的運動狀態(tài)力的大小力的方向力的作用點二、力的三要素三.力的示意圖當堂訓練（12分鐘）一、完成《領跑中考》P44過考點第1題到第5題

1.A2.形狀運動狀態(tài)3.作用點相互的運動狀態(tài)4.運動狀態(tài)相互5.如圖4所示選做題1．畫出靜止在斜面上的木塊受到的力的示意圖．2．如圖，物體M沿粗糙的斜面下滑，請畫出它的受力示意圖．3．如圖所示，作出小車在平直公路上勻速行駛時受力的示意圖．4．如圖，物體隨傳送帶一起做勻速直線運動，畫出A的受力示意圖．5．（2009?黃岡）如圖所示的水桶，是在一個最小外力作用下所處的狀態(tài)．作出它此時的受力示意圖．6．如圖，車減速前進，畫出懸掛在車廂內的物體A所受力的示意圖．7．如圖甲所示是地球表面附近的一些物體，請畫出飛機所受重力的示意圖．8．如圖所示，一鐵塊放在水平地面上，請畫出當條形磁鐵靠近鐵塊時，鐵塊仍處于靜止時受力示意圖．

課后作業(yè)完成頁到頁板書設計①

②

①

②

③

一、力的作用效果力可以改變物體的形狀力可以改變物體的運動狀態(tài)力的大小力的方向力的作用點二、力的三要素三.力的示意圖主備人：陳彬1議課組：李輝鄧萍議課時間：1月14日上課時間：第周星期第8課時力、彈力、重力（2）2016中考復習課前復習：（2分鐘）1.力是

的作用（推，拉，提，吸引，排斥……..）。2.一個力產生時，必然存在兩個物體，

。4.力的單位是

。5.力的作用效果：

。6.力的作用效果與力的

有關這也稱力的三要素7.力的示意圖：。8.一個物體對另一個物體施力時，另一個物體也同時對它施加力的作用

。物體對物體一個是施力物體，一個是受力物體牛頓，簡稱牛，符號：N①力可以改變物體的運動狀態(tài)②力可以改變物體的形狀大小，方向，作用點用一根帶箭頭的線段表示力的三要素這也叫做物體間力的作用是相互的學習目標（1分鐘）1、認識彈力和知道彈簧測力計的原理，并會使用彈簧測量計2、知道重力的三要素及會畫重力的示意圖重點學生自學，教師巡視（2分鐘）自學指導1（1分鐘）自學內容：《領跑中考》P42知識梳理二，三自學方法：

閱讀及填空解決問題：

1.彈力的定義

2.彈簧測力計的原理及使用方法

3.重力的三要素自學檢測1（3分鐘）完成《領跑中考》P42知識梳理二，三答案校對二、彈力，彈簧測力計1.恢復2.不能自動恢復

3.彈性形變

4.拉力長5.量程分度值零刻度線三、重力1.相互吸引

2.地球的吸引3.質量

4.豎直向下5.重心中心引導更正，指導運用1（8分鐘）1.彈性：物體在受力時會發(fā)生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀的性質。2.塑性：物體在發(fā)生形變后不能自動恢復到原來的形狀的性質。3.彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力。壓力、支持力等，實質都是彈力。4.彈簧測力計原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。5.彈簧測力計的使用方法：（1）使用前，要看清彈簧測力計的量程和分度值。加在彈簧測力計上的力不允許超過它的最大測量值，否則會損壞彈簧測力計。（2）使用前要校零，即要使指針指在零刻度線上。（3）使用時，要使彈簧測力計的軸線方向與受力方向一致（4）讀數時，要等指針穩(wěn)定后再讀數，眼睛要正對刻度板，視線與指針相平。例1、甲、乙、丙三位同學用同一個拉力器比試臂力，結果每個人都能把手臂撐直，則下列說法中正確的是()

A．甲的體重大，所用拉力大B．乙的手臂粗，所用拉力大C．丙的手臂長，所用拉力大D．甲乙丙所用拉力一樣大Ｃ例2、一根彈簧在不受外力時為18cm，將其豎直吊起（彈簧自重不計），在下端掛2N的重物時，它的長度為20cm；掛5N的重物時，彈簧的長度應為______cm．23二、重力1.萬有引力：宇宙間任何兩個有質量的物體之間都存在著相互吸引的力。2.重力的概念：由于地球的吸引而使物體受到的力。（1）大?。何矬w所受的重力跟它的質量成正比。重力與質量的關系可用公式表達為：，其中g＝。（2）方向：豎直向下，即垂直于水平面。（3）重心：重力在物體上的等效作用點叫做重心。質量分布均勻、外形規(guī)則的物體的重心在物體的幾何中心上。G=mg9.8N/kg學生自學，教師巡視（2分鐘）自學指導2（1分鐘）自學內容：

《領跑中考》P43過易錯二，課前小測3，5，6自學方法：

閱讀技巧規(guī)律解決問題：1、重力的示意圖的畫法完成《領跑中考》P42課前小測3.5.63.D5.0~50.21.46.豎直向下450不變變小《領跑中考》P43過易錯二自學檢測2（4分鐘）例2如圖1所示舉一反三2.如圖2所示3.如圖3所示(1)重力的方向是豎直向下的，豎直向下的含義是指無論支持面是否水平，重力的方向總是與水平面垂直。垂直向下是指垂直于某個平面向下。(2)為了研究問題的方便，在受力物體上畫力的示意圖時，常常把力的作用點畫在重心上。引導更正，指導運用2（8分鐘）一.重力示意圖的畫法觀察：彈簧秤下端懸掛一個質量為50g的鉤碼時，彈簧秤的指針所在位置．二.探究：重力的大小與什么因素有關呢？猜想：理由：重力大小跟物體的質量有關。提起質量越大的物體感覺越重。質量為50g時：重力約為0.5N。觀察：彈簧秤下端懸掛兩個質量為50g的鉤碼時，彈簧秤的指針所在位置．質量為100g時：重力約為1N。觀察：彈簧秤下端懸掛三個質量為50g的鉤碼時，彈簧秤的指針所在位置．質量為150g時：重力約為1.5N。實驗記錄表格質量m/kg0.050.100.150.200.250.30重力G/N0.51.01.52.0

2.53.0重力與質量的關系圖像結論：

物體所受的重力與它的質量成正比。比值是個定值，通常取9.8N/kg。小結（2分鐘）1.彈力：

力。壓力、支持力等，實質都是彈力。一.彈力物體由于發(fā)生彈性形變而產生的2.彈簧測力計原理：彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。在彈性限度內，。3.彈簧測力計的使用方法：（1）。加在彈簧測力計上的力不允許超過它的最大測量值，否則會損壞彈簧測力計。（2）。（3）使用時，要使彈簧測力計的軸線方向與受力方向一致（4）讀數時，要等指針穩(wěn)定后再讀數，眼睛要正對刻度板，視線與指針相平。使用前，要看清彈簧測力計的量程和分度值使用前要校零，即要使指針指在零刻度線上二、重力2.重力的概念：由于

而使物體受到的力。（1）大小：。重力與質量的關系可用公式表達為

，其中g＝

。（2）方向：，即垂直于水平面。（3）重心：重力在物體上的等效作用點叫做

。質量分布均勻、外形規(guī)則的物體的重心在物體的

上。地球的吸引物體所受的重力跟它的質量成正比G=mg9.8N/kg豎直向下重心幾何中心當堂訓練（16分鐘）一、完成《領跑中考》P44過考點第6到16題

6.D7.C8.是否指在0刻度線上拉力方向與彈簧測力計軸線方向不在同一直線上9.2.50.051.1510.0.10.611.D、12.2×105

豎直向下13.如圖5所示14.如圖6所示15.如圖7所示16.300N50N30kg解析：G地=mg=30kg×10N/kg=300NG月=1/6G地=1/6×300N=50Nm月=m地=30kg1.12.如圖8所示3.如圖9所示二.完成直擊廣東中考１、下列說法正確的是：（）Ａ、只有相互接觸的物體間才有力的作用Ｂ、以卵擊石，卵破而石頭絲毫無損說明石頭給雞蛋的力大于雞蛋對石頭的力Ｃ、“孤掌難鳴”說明力的作用是相互的Ｄ、物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定會發(fā)生改變２、小亮參加立定跳遠考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是，二是利用了力可以改變物體的。

相互的運動狀態(tài)Ｃ選做題３、如圖所示，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）Ａ、彎道上沿曲線滑行的運動員Ｂ、吊在天花板下的靜止電燈Ｃ、路上勻速直線行駛的小車Ｄ、空中勻速直線下落的降落傘A４、巴西世界杯正如火如荼地進行。運動員用頭頂足球時（如圖），足球向內凹陷了，這說明力可以改變物體的_________；同時足球的運動方向改變了，這又說明力可以改變物體的__________。５、如圖所示，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較（a）（b）兩圖，可知力的作用效果與力的_______有關。形狀運動狀態(tài)方向6、彈簧秤及細繩重力不計，砝碼重G＝100N，靜止時彈簧秤的示數為_______。100NGG7、如圖所示是游客在公園里劃船時的照片，游客用槳向后劃水，船會向前運動。推動人和船向前運動的力的施力物體是

（選填“人”、“槳”、“水”），此現象說明力的作用是

。假如你是游客，在劃船過程中發(fā)生船順時針旋轉，那你應該在船的

（填“左”、“右”）側向外側劃水。水相互的右8、如圖所示，使一薄鋼條的下段固定，現分別用不同的力去推它，使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中所示的形變，已知F1=F3=F4＞F2。那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關的兩個圖是

；能說明力的作用效果跟力的大小有關的兩個圖是