2023年圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)

2023年圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)1

時(shí)間匆忙，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的工作狀況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū)，采納科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書(shū)登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書(shū)和資料的出借工作。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》，增加了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，一心一意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一樣好評(píng)。

3、剛好為老師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引，一有新書(shū)剛好供應(yīng)新信息，以便老師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。

4、培育班級(jí)圖書(shū)管理員，加強(qiáng)了愛(ài)惜書(shū)籍的教化，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍：留意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。

二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W生舉薦新書(shū)，這一年中，我校共增加圖書(shū)2千多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中，開(kāi)展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文競(jìng)賽、“愛(ài)國(guó)主義教化”等讀書(shū)競(jìng)賽，“禮儀教化”學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生的閱讀愛(ài)好，養(yǎng)成了良好的'讀書(shū)方法。

一學(xué)年來(lái)，活動(dòng)的開(kāi)展熬煉了學(xué)生的思維實(shí)力、口頭實(shí)力、寫(xiě)作實(shí)力、鑒別實(shí)力和觀賞實(shí)力。在今后的工作中，我們將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，廣泛地增加各種書(shū)籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教化教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)2

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)

按時(shí)參與每周三的館政治理論學(xué)習(xí)，努力改造世界觀，并在仔細(xì)學(xué)習(xí)中查找工作中的問(wèn)題，不斷進(jìn)步。

二、協(xié)作圖書(shū)館年度發(fā)展安排，精彩完成日常工作

20xx年是我館的“圖書(shū)館資源·環(huán)境建設(shè)優(yōu)化年”，我先后在流通部和技術(shù)部任職。在新的崗位上，我重新梳理規(guī)章制度和崗位職責(zé)，恪盡職守，規(guī)范工作流程和常規(guī)管理。

前半年，在流通部綜合書(shū)庫(kù)五，日均接待讀者20余人次，其中，解答讀者詢問(wèn)10余人次，外借圖書(shū)30余冊(cè)。另，上架新到和歸還圖書(shū)數(shù)百本，并針對(duì)性地為讀者推介相關(guān)書(shū)籍，主動(dòng)協(xié)作了我館的讀書(shū)活動(dòng)和資源環(huán)境優(yōu)化。

秋期至今，我與另兩同事一道負(fù)責(zé)一樓電子閱覽室的日常用戶接待、機(jī)房維護(hù)和讀者培訓(xùn)工作。本人，日均接待用戶30余人次。利用機(jī)房管理系統(tǒng)發(fā)布機(jī)房運(yùn)用學(xué)問(wèn)，很好地發(fā)揮圖書(shū)館的'服務(wù)育人職能；并打印用戶下載、整理的文檔，為其供應(yīng)便利。

三、主動(dòng)參與圖書(shū)館、學(xué)校組織的活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感

20xx年，我主動(dòng)參與館內(nèi)、校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)；如，全校教職工籃球賽、圖書(shū)館閱讀與健康宣揚(yáng)月等等，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就感，也進(jìn)一步增加集體榮譽(yù)感。

我館秋期開(kāi)展了新生圖書(shū)館學(xué)問(wèn)講座活動(dòng)，我為計(jì)算機(jī)、新傳等院系講解圖書(shū)館的運(yùn)用，推介我館資源，傳授運(yùn)用圖書(shū)館的技能，激起新生的學(xué)習(xí)欲望和熱忱，收到很好效果。

四、接著學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，以科研促進(jìn)工作和服務(wù)

20xx年，我主持南陽(yáng)市社科項(xiàng)目《圖書(shū)館參加我市傳承愛(ài)護(hù)之探討》并結(jié)項(xiàng)，圓滿完成了個(gè)人科研工作，也為更好地服務(wù)讀者、優(yōu)化圖書(shū)館建設(shè)主動(dòng)貢獻(xiàn)力氣。

圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)3

圖書(shū)室、閱覽室以“師生第一、服務(wù)第一”的宗旨，仔細(xì)踏實(shí)完成了各項(xiàng)任務(wù)，使“兩室”發(fā)揮了應(yīng)有的教化、教研、服務(wù)功能，使“兩室”成為師生親密的摯友?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、以人為本，仔細(xì)做好借閱中心工作，滿意師生的一切需求。

圖書(shū)室、閱覽室是學(xué)問(wèn)的殿堂，對(duì)師生具有無(wú)窮的魅力。我們從優(yōu)化環(huán)境入手，創(chuàng)建一個(gè)整齊、安靜、充溢文化氣息的環(huán)境，為借閱工作的開(kāi)展鋪墊了基礎(chǔ)。新書(shū)登記、分類、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書(shū)剛好上架，整理、修補(bǔ)，每日?qǐng)?bào)刊雜志剛好登記、上架、更換，每月報(bào)刊雜志裝訂、保藏、登記；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整齊，讀者走進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到身心愉悅。其次，針對(duì)師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續(xù)。開(kāi)辦了個(gè)人借書(shū)、幸運(yùn)讀者借書(shū)、集體借書(shū)等多種借閱形式。每月未總結(jié)各班借書(shū)、閱覽狀況，公布每月借書(shū)、閱覽前三名的班級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品，閱覽室每日抽獎(jiǎng)，抽出一名幸運(yùn)讀者，賜予嘉獎(jiǎng)。用激勵(lì)的方法、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的書(shū)刊、優(yōu)良的環(huán)境來(lái)吸引師生到圖書(shū)、閱覽室。正是通過(guò)多種途徑，借閱工作又邁上了一個(gè)新的'臺(tái)階。

二、圖書(shū)宣揚(yáng)繪聲繪色。

壯大了宣揚(yáng)隊(duì)伍，“兩室”工作人員全體參加圖書(shū)宣揚(yáng)，讀者協(xié)會(huì)成員成為了義務(wù)宣揚(yáng)員，班級(jí)圖書(shū)管理員在班上每月宣揚(yáng)一次，介紹新書(shū)、圖書(shū)室動(dòng)態(tài)等。通過(guò)競(jìng)賽、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參加宣揚(yáng)活動(dòng)，這樣，一支強(qiáng)大的宣揚(yáng)隊(duì)伍為圖書(shū)宣揚(yáng)供應(yīng)了有力保障；宣揚(yáng)內(nèi)容更貼近師生，有新書(shū)介紹及明介紹舉薦優(yōu)秀書(shū)刊，有高考資訊，報(bào)道高考信息、學(xué)習(xí)方法，有圖書(shū)月報(bào)，了解“兩室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書(shū)心得；保證宣揚(yáng)時(shí)間，每周一次新書(shū)介紹、每周一次高考資訊、每月一次圖書(shū)資訊月報(bào)，不定期地推出信息專欄；完善了宣揚(yáng)制度，每次宣揚(yáng)工作后剛好作好記錄，包括時(shí)間，宣揚(yáng)內(nèi)容、形式及責(zé)任人等。

三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、激發(fā)讀書(shū)愛(ài)好。

四、做好其它工作，協(xié)作教學(xué)順當(dāng)開(kāi)展。

期初、期中、期末發(fā)放課本等書(shū)籍，我們克服人手少，場(chǎng)地小，數(shù)量多，時(shí)間緊等困難，如質(zhì)如量完成任務(wù)?；厥走^(guò)去，我們傲慢，在平凡的工作中做出了不平凡的成果。展望將來(lái)，我們信念百倍，因?yàn)閯倮麑儆诓粩嗨妓?、不斷追求的人?/p>

圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)4

五月初，學(xué)校支配我到圖書(shū)室工作。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我挺興奮，還想，應(yīng)當(dāng)不會(huì)很沒(méi)忙?？墒牵?dāng)我踏進(jìn)圖書(shū)室的那一刻，我被眼前的景象驚呆了，簡(jiǎn)直可以用書(shū)山書(shū)海來(lái)形容了。我的工作也在這書(shū)山書(shū)海中起先了。

第一階段：分類匯總（五月初——五月下旬）

如此多的書(shū)，讓我目瞪口呆，驚異之余，工作還得立刻起先，聽(tīng)王老師說(shuō)，時(shí)間緊任務(wù)重，得加班加點(diǎn)的干，于是我挽起袖子坐在地下就起先了我的工作，一本一本的翻看，不同的種類要放在不同的地方，再加上這次書(shū)種類比較雜亂，書(shū)類特殊多，比如說(shuō)分類號(hào)B的書(shū)，也許就有幾十種，共二十六個(gè)字母，假如說(shuō)每個(gè)字母有一摞的話，也得有二十六摞，更何況每一個(gè)字母都在十種以上，如此一算，工作量可想而知，有時(shí)一本書(shū)還得拿很遠(yuǎn)。沒(méi)在圖書(shū)室工作的老師可能還不覺(jué)得，只有親身體驗(yàn)才深有體會(huì)。由于這二十來(lái)天長(zhǎng)時(shí)間的低頭工作，我的頸椎病又復(fù)發(fā)了，頭暈惡心頸項(xiàng)疼，因此我每天下班還得抽時(shí)間去看病，孩子基本上照看不上。

其次階段：按號(hào)上架（五月下旬——六月初）

那么多書(shū)要一本一本的上架，這可不是個(gè)簡(jiǎn)單的事情。王老師找好位置，我就一摞一摞的往過(guò)抱，每天都累得腰酸背疼。腦力活還好，可是體力活我實(shí)在有些支撐不住，只能抱一會(huì)休息一會(huì)兒。通過(guò)十來(lái)天的努力，滿地的書(shū)最終各歸其位，看著空空的地板，我最終歇了一口氣。

第三階段：登記造冊(cè)（六月初——六月中旬）

書(shū)上架了，還得挨個(gè)登記，看著滿滿的書(shū)架，我又犯起愁來(lái)，已經(jīng)上架的書(shū)假如還要登記，就意味著全部的書(shū)還得從我手里過(guò)一遍，甚至不止是一遍。于是我就一本一本的往下拿，一本一本的登記好書(shū)名、著者、出版社、價(jià)目、書(shū)號(hào)后，再一本一本的放回原位。就這樣又在書(shū)海中徜徉了十幾天?；蛟S有人會(huì)說(shuō)，這下你可把書(shū)看好了，說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候拿到一本書(shū)，連翻一翻的時(shí)間都沒(méi)有。

第四階段：輸入電腦（六月中旬——七月初）

這一階段的`工作，相對(duì)來(lái)說(shuō)是最輕松的。只要把前一階段的手寫(xiě)的冊(cè)子拿上，照著往電腦上打就可以了。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)也不輕松，長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦前，最難過(guò)的是我的頸項(xiàng)，前段時(shí)間的治療也不起作用了。不過(guò)還好，最終堅(jiān)持干完了這項(xiàng)工作，下一階段的工作將更困難，要給每本書(shū)以具體的分類號(hào)，蓋章，填號(hào)，貼標(biāo)簽兒。

在圖書(shū)室兩個(gè)月的工作，也給了我?guī)c(diǎn)體會(huì)：

第一要肯定的細(xì)心。每本書(shū)都有自己的總號(hào)和分類號(hào)，分類號(hào)錯(cuò)了的話，就是改那基本書(shū)，可是假如總號(hào)漏掉的一個(gè)兩個(gè)的話，那改的可就不是一個(gè)兩個(gè)了，之前全部的工作都等于是徒勞，必需得把寫(xiě)錯(cuò)的用小刀刮掉，再一一重新填寫(xiě)。所以說(shuō)要肯定的細(xì)心。

其次要有耐性。將近一萬(wàn)冊(cè)書(shū)，要一本一本的翻看，一本一本的登記，假如沒(méi)有耐性的話是肯定干不下去的。

第三要有一顆耐得住孤獨(dú)的心。在圖書(shū)室工作，和以前的教學(xué)工作相比，可以說(shuō)，成天都在與書(shū)打交道，缺少人與人之間的溝通，只能埋頭工作，假如是一個(gè)耐不住孤獨(dú)的人，是肯定勝任不了這項(xiàng)工作的。因此，必需要有一顆耐得住孤獨(dú)的心。

以上就是我這學(xué)期的工作總結(jié)。

圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)5

學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)生成長(zhǎng)的第一課堂，是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，是學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的志向場(chǎng)所，是全校信息資料中心，是老師接著培訓(xùn)的場(chǎng)所。我校圖書(shū)館充分利用館藏資料，在老師教化教學(xué)科研和學(xué)生健康成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要作用?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作狀況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書(shū)館的工作規(guī)范化。

1.制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的牢靠保證，圖書(shū)館工作也不例外。開(kāi)學(xué)初，圖書(shū)館組織初一、初二圖書(shū)志愿者進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《中圖法》及各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.本學(xué)期全校有12個(gè)班級(jí)，接近八百名學(xué)生。圖書(shū)室實(shí)行全天候全開(kāi)架開(kāi)放，學(xué)生集中借書(shū)，每天中午10：00—11：00是借書(shū)還書(shū)的時(shí)間，借閱時(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)志愿者的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)這學(xué)期借閱圖書(shū)量達(dá)2734冊(cè)，人均閱覽3冊(cè)。

3.平常常常向?qū)W生進(jìn)行宣揚(yáng)、教化，要求他們愛(ài)惜圖書(shū)，不能損壞，更不能丟失。

4.定期召開(kāi)學(xué)生圖管志愿者會(huì)議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，剛好找出工作中的不足之處，以引起今后的.留意。

5.我們圖書(shū)館主動(dòng)協(xié)作教化教學(xué)工作，按期購(gòu)買新書(shū)，本學(xué)期共購(gòu)進(jìn)圖書(shū)萬(wàn)多冊(cè)。并且在短時(shí)間內(nèi)全部編目上架，適合師生口味，上架后，學(xué)生爭(zhēng)相借閱，使每本書(shū)都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、愛(ài)好愛(ài)好起到主動(dòng)的促進(jìn)作用。

6.盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛，做好新書(shū)介紹工作。努力搞好圖書(shū)館的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整齊，書(shū)架、報(bào)刊排列整齊。

二、仔細(xì)做好圖書(shū)、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1.新購(gòu)進(jìn)的紙質(zhì)圖書(shū)一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

2.學(xué)校圖書(shū)館是為教化教學(xué)服務(wù)的，是為廣闊師生服務(wù)的。館藏圖書(shū)要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有堅(jiān)固樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書(shū)”，也“為書(shū)找人”，想方設(shè)法滿意讀者的各種需求，使“書(shū)盡其用”，充分發(fā)揮書(shū)、刊、資料的作用。依據(jù)師生的不同要求，做好圖書(shū)的舉薦、介紹和借閱工作。

三、競(jìng)賽促讀，調(diào)動(dòng)閱讀主動(dòng)性。

一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了愛(ài)好，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校不僅對(duì)老師、更對(duì)學(xué)生通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)閱讀的愛(ài)好。

本學(xué)期，我校組織開(kāi)展了首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行了“我讀書(shū)、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)”手抄報(bào)大賽、“我最寵愛(ài)的一本書(shū)”征文大賽、古詩(shī)詞誦讀大賽，“讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”硬筆書(shū)法大賽，一大批成果顯著的學(xué)生脫穎而出。并分別評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。

通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。實(shí)踐證明，學(xué)校圖書(shū)館在旺盛校內(nèi)文化生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)中起著不行低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣揚(yáng)鼓動(dòng)和思想教化作用。圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)館成為師生取之不盡，用之不竭的學(xué)問(wèn)源泉，成為不斷供應(yīng)精神食糧的素養(yǎng)教化的“糧倉(cāng)”。

圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)6

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我把這學(xué)期的工作做一匯報(bào)。

學(xué)校的發(fā)展，文化先行；學(xué)生的成材，學(xué)問(wèn)至關(guān)重要。因此，作為傳播文化，向廣闊師生供應(yīng)精神食糧的圖書(shū)室，責(zé)無(wú)旁貸地被推向了教化教學(xué)的前沿陣地。圖書(shū)室的工作也受到了高度重視，正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視，廣闊師生主動(dòng)協(xié)作，加上我的努力工作，充分發(fā)揮了圖書(shū)室應(yīng)有的作用，為教化教學(xué)工作做出了貢獻(xiàn)。

一、日常工作完全根據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。

我們圖書(shū)室主動(dòng)協(xié)作教化教學(xué)工作，宣揚(yáng)工作，向廣闊師生舉薦介紹好書(shū)、新書(shū)，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書(shū)每天剛好歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)約了時(shí)間，提高效率。

二、對(duì)全校師生全方位開(kāi)放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教化教學(xué)其次課堂的作用。

熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，一心一意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí)，我們做到了"百拿不厭，百問(wèn)不煩。"

三、利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，端正服務(wù)看法，上好閱覽課。

我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐實(shí)力。在圖書(shū)管理中既注意"管"，又不忘"理"，仔細(xì)探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

四、仔細(xì)精彩地完成了圖書(shū)的'剔舊換新的任務(wù)。

我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀、老師借閱的狀況下，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類、著錄、登記造冊(cè)。對(duì)圖書(shū)進(jìn)行了剔舊換新，這是一項(xiàng)比較大的工作，工作比較苦累，工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。雖然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的要求還有差距，在以后的工作中我會(huì)更加努力，為師生供應(yīng)更好的服務(wù)。

圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)7

一、回顧本期工作：

（1）健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記表，做好圖書(shū)和資料的出借工作。（2）仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》，增加了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，一心一意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一樣好評(píng)。（3）培育班級(jí)圖書(shū)管理員，加強(qiáng)了愛(ài)惜書(shū)籍的教化，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍:留意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損，我校圖書(shū)館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)上圖書(shū)館，用好圖書(shū)館的目標(biāo)，（4）逐步完善圖書(shū)館圖書(shū)的借閱管理工作。由學(xué)生圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書(shū)，然后由學(xué)生圖書(shū)管理員協(xié)作管理老師在登記借書(shū)日期、書(shū)名、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能仔細(xì)閱讀所借圖書(shū)，并且保管好。

二、本學(xué)期取得的成果：

小學(xué)部共有11個(gè)班級(jí)借書(shū)，每月借書(shū)591冊(cè)，共借閱圖書(shū)2364冊(cè)，學(xué)期生均借書(shū)達(dá)到4冊(cè)左右，借閱率達(dá)100％，圖書(shū)的流通率比較志向，完成了上級(jí)

規(guī)定的任務(wù)，主動(dòng)開(kāi)展閱讀輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，培育一支懂管理的圖書(shū)小管理員隊(duì)伍，提高素養(yǎng)。對(duì)各班的學(xué)生圖書(shū)管理員進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容包括:明確工作任務(wù)、職責(zé)分工。

三、本學(xué)期存在的問(wèn)題：

有很多不足之處有待我們改進(jìn):

（1）我校的`圖書(shū)在數(shù)量上和內(nèi)容上還無(wú)法滿意學(xué)生的須要，還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀主動(dòng)性。

（2）部分書(shū)籍破損后沒(méi)有剛好修補(bǔ)，復(fù)本過(guò)多的書(shū)籍沒(méi)有剛好注銷，書(shū)架上書(shū)籍的排放顯得雜亂無(wú)章，空間的利用不夠合理。

（3）學(xué)生的讀書(shū)主動(dòng)性不高，流于形式。書(shū)籍是人類才智的結(jié)晶。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光。

四、今后的整改：

（1）做好圖書(shū)室常規(guī)工作，管理好圖書(shū)，做到一切圖書(shū)有記載，出借有手續(xù)。

（2）仔細(xì)做好圖書(shū)室和閱覽室的圖書(shū)借閱工作。通過(guò)個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪番閱讀，來(lái)引導(dǎo)和培育學(xué)生多方面的閱讀愛(ài)好和閱讀實(shí)力，使學(xué)生樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)。

（3）做學(xué)生的知心摯友，對(duì)他們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的學(xué)問(wèn)障礙或思想障礙要熱忱指導(dǎo)和幫助，以滿意學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書(shū)熱忱。

（4）努力使圖書(shū)館管理上臺(tái)階，爭(zhēng)取圖書(shū)管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，既便利讀者，又有可操作性。

（5）對(duì)全校師生實(shí)行全方位開(kāi)放閱讀，為便利各年級(jí)有秩序地借還書(shū)，制定了班級(jí)借還書(shū)時(shí)間支配，圖書(shū)室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候全開(kāi)架借閱制度，確保師生有足夠的借閱時(shí)間。

圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)8

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū)，采納科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書(shū)登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理做好圖書(shū)和資料的出借工作。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》，增加了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，一心一意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一樣好評(píng)。

3、剛好為老師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引，一有新書(shū)剛好供應(yīng)新信息，以便老師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的`作用。

4、培育班級(jí)圖書(shū)管理