小學(xué)英語-How many？教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課文標(biāo)題：Howmany？(PartALet’sspell)單元名稱：Unit6Howmany？教材版本：PEPPrimaryEnglish授課年級：Grade3姓名：單位：教材整合安排課時1教學(xué)內(nèi)容安排及教材整合主情景圖PartALet’stalkFindandcount教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀句子：Howmany…doyousee？Isee…語言技能目標(biāo)能夠在圖片、實(shí)物的幫助下運(yùn)用句型：Howmany…doyousee？Isee…情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握表示數(shù)量的句子并回答，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)運(yùn)用多種形式，在情境下學(xué)習(xí)并運(yùn)用新知，多進(jìn)行小組合作。文化意識目標(biāo)了解多種多樣的風(fēng)箏，關(guān)注傳統(tǒng)文化。課時2教學(xué)內(nèi)容安排及教材整合PartALet’slearnLet’schant教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen。語言技能目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，熟練掌握和運(yùn)用新單詞：eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen。情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)字，并認(rèn)識到數(shù)字在生活中的重要性。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)通過多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣。文化意識目標(biāo)了解幾個國家的幸運(yùn)數(shù)字。課時3教學(xué)內(nèi)容安排及教材整合PartALet’sspell教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀含有元音字母a，e,i,o,u的單詞。學(xué)生能夠根據(jù)元音字母發(fā)音規(guī)律，填出單詞中所缺字母。語言技能目標(biāo)學(xué)生能夠根據(jù)其中元音字母發(fā)短音的規(guī)律，讀出單詞。情感態(tài)度目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解對話內(nèi)容，用正確的語音朗讀。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.觀看視頻，聽歌，有節(jié)奏的學(xué)習(xí)單詞。2.利用課件出示含有元音字母的單詞，學(xué)生讀出單詞，并且總結(jié)元音字母的發(fā)音規(guī)律。課時4教學(xué)內(nèi)容安排及教材整合PartALet’stalkLet’sfindout教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀句型：Howmany…doyouhave？Ihave…語言技能目標(biāo)在情境中運(yùn)用句型：Howmany…doyouhave？IIhave…詢問并回答物品數(shù)量。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)觀看視頻，會運(yùn)用句型詢問遠(yuǎn)處的動物并回答。文化意識目標(biāo)了解一些數(shù)字文化。課時5教學(xué)內(nèi)容安排及教材整合PartBLet’slearnLet’schant教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty。語言技能目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，熟練掌握和運(yùn)用新單詞：sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty。情感態(tài)度目標(biāo)通過學(xué)習(xí)Let’schant，邊說邊做，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)觀看視頻，會運(yùn)用句型詢問別人有多少物品并回答。教學(xué)過程ProceduresTeacher’sActivitiesLearners’ActivitiesNotesStep=1\*ROMANIWarmingupStep=2\*ROMANIIPresentationStepIIIPracticeStepI=5\*ROMANVSummaryStepVHomework1.Leadin師生問候：Goodafternoon.T：Doyoulikethesong？Inthesong,therearefiveletters--a,e,i,o,u.Theyarevowels.Canyouread?課件呈現(xiàn)含有字母a的單詞，引導(dǎo)學(xué)生讀出來。老師把字母a貼到黑板上。課件呈現(xiàn)圖片和句子。2.引導(dǎo)學(xué)生觀看課件圖片，教師詢問：What’sthis？引出單詞hen。接著呈現(xiàn)egg，呈現(xiàn)更多的含有字母e的單詞。老師把字母e貼到黑板上。3.Canyouread?課件呈現(xiàn)含有字母i的單詞，引導(dǎo)學(xué)生讀出來。老師把字母i貼到黑板上。課件上又呈現(xiàn)含有字母i的單詞，和第一行單詞中的i發(fā)音不同。4.用同樣的方法教授含有字母o，u的單詞。1.聽音，填入單詞中缺少的元音字母。2.呈現(xiàn)圖片和句子引出本課的Let’schant.的內(nèi)容。Myhandhasfivelittlefingers.Mylegshavetenlittletoes.3.Chantandwrite.總結(jié)本課主要內(nèi)容，總結(jié)5個元音字母的發(fā)音，出示單詞卡片，讓學(xué)生讀。欣賞歌曲--PhonicsSong。Chantwithyourfriends.Goodafternoon.Singthesong.Ss:Yes.學(xué)生讀：apple，cat,dad,hand,bag.學(xué)生讀句子：Anantisonanapple.Acatisinacan.學(xué)生讀：egg,red,bed,desk…Let’schant.學(xué)生讀：big,milk,it…Let’schant.學(xué)生讀單詞，Let’schant.學(xué)生聽音補(bǔ)全單詞，在作業(yè)本上寫下要填的元音字母。學(xué)生聽，并把chant里的單詞補(bǔ)充完整。學(xué)生們一起總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，讀卡片，并貼到黑板上對應(yīng)的元音字母下面。和朋友們一起復(fù)習(xí)歌謠。輕松問候開場，旋律動聽的歌曲引出本節(jié)課復(fù)習(xí)的5個元音字母：a,e,i,o,u.課件上呈現(xiàn)圖片和單詞，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的元音字母發(fā)短音的單詞。讓學(xué)生快速從記憶中調(diào)取學(xué)過的單詞。通過多種方式呈現(xiàn)圖片，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生讀單詞，總結(jié)元音字母的發(fā)音規(guī)律。在復(fù)習(xí)字母發(fā)音的過程中，加入chant，學(xué)生邊拍手，邊讀。通過填字母，訓(xùn)練孩子聽音書寫的能力。利用游戲練習(xí)單詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深印象。學(xué)生通過欣賞字母自然拼讀歌曲，進(jìn)一步鞏固對字母發(fā)音的記憶。通過對有趣歌謠的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固元音字母在單詞中的發(fā)音。Unit6Howmany?ALet’sspell學(xué)情分析教學(xué)對象：小學(xué)三年級學(xué)生。學(xué)生們從三年級開始正式接觸英語，對英語有一定的興趣。在三年級上冊的教材中學(xué)生們學(xué)習(xí)了26個字母，三年級下冊教材一至五單元分別講了五個元音字母a,e,i,o,u在單詞中發(fā)短音的情況，學(xué)生們學(xué)習(xí)了一些這樣的單詞。通過前五個單元所學(xué)的單詞，學(xué)生們基本能夠正確讀出元音字母a,e,i,o,u在單詞中的短音發(fā)音。本課時總結(jié)了元音字母在單詞中的短音發(fā)音規(guī)律，并能夠拼讀含有這種規(guī)律的單詞。Unit6Howmany?ALet’sspell效果分析本節(jié)課通過修改與實(shí)踐，基本達(dá)到的預(yù)期的效果：一、學(xué)生能夠較為熟練地掌握學(xué)過的知識，能夠讀出符合元音字母發(fā)短音規(guī)律的單詞。二、學(xué)生能夠做到聽音補(bǔ)全單詞，填寫出元音字母。并能把chant里的單詞補(bǔ)充完整。但同時也存在著一些不足：學(xué)生對元音字母發(fā)短音的單詞的書寫沒有進(jìn)行檢測。沒有加入節(jié)奏，chant設(shè)計(jì)有些多，學(xué)生后來對chant的說唱興趣不太高。Unit6Howmany?ALet’sspell教材分析本課時為新版PEP三下Unit6ALet’sspell，第三課時，是一節(jié)語音課。三年級上冊學(xué)生們學(xué)習(xí)了26個字母，三年級下冊教材一至五單元分別講了五個元音字母a,e,i,o,u在單詞中發(fā)短音的情況，學(xué)生們學(xué)習(xí)了一些這樣的單詞。在第六單元的語音部分，教材安排了一個Chantandwrite，總結(jié)了元音字母在單詞中的短音發(fā)音規(guī)律。通過復(fù)習(xí)前五個單元所學(xué)的單詞，學(xué)生能夠正確讀出元音字母a,e,i,o,u在單詞中的短音發(fā)音，并能夠拼讀含有這種規(guī)律的單詞。Unit6Howmany?ALet’sspell評測練習(xí)本節(jié)語音課，在鞏固拓展環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)，學(xué)生們通過練習(xí)來鞏固所學(xué)：【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生聽音補(bǔ)全單詞，在作業(yè)本上寫下要填的元音字母。訓(xùn)練學(xué)生聽音書寫的能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生們通過讀出老師手中的單詞卡片，并貼到黑板上對應(yīng)的元音字母下面。一起總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，檢驗(yàn)本節(jié)課所學(xué)知識是否扎實(shí)、有效。Unit6Howmany?ALet’sspell教學(xué)反思通過本節(jié)課的實(shí)踐，我來分析一下優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：一、學(xué)生能夠較為熟練地掌握學(xué)過的知識，能夠讀出符合元音字母發(fā)短音規(guī)律的單詞。學(xué)生能夠做到聽音補(bǔ)全單詞，寫出要填的元音字母。并能把chant里的單詞補(bǔ)充完整。二、課件的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。學(xué)生對于課件上的圖片、單詞的設(shè)計(jì)比較感興趣。對于開頭和結(jié)尾的兩首英文歌曲，孩子們也樂于欣賞和演唱。缺點(diǎn)：一、通過教學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證，我發(fā)現(xiàn)沒有設(shè)計(jì)讓學(xué)生聽后寫出整個單詞的活動，學(xué)生在完成了第一層次的教學(xué)目標(biāo)后，沒有設(shè)計(jì)更高層次的目標(biāo)。學(xué)生應(yīng)該能夠做到的事情，老師沒有對他們提出這個要求，沒有設(shè)計(jì)讓他們伸伸手、踮起腳才能得到的知識，這樣不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。二、課件中的chant沒有加入節(jié)奏，學(xué)生后來對chant的說唱興趣不太高。課本上的Chantandwrite部分，只讓學(xué)生聽了一遍，補(bǔ)全單詞，沒有讓學(xué)生跟著再唱一遍。只是進(jìn)行了write，沒有進(jìn)行chant的練習(xí)。Unit6Howmany?ALet’sspell課標(biāo)分析新課標(biāo)指出，義務(wù)教育階段英語課程的總目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。這五個方面共同構(gòu)成的英語課程總目標(biāo)，既體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的工具性，也體現(xiàn)了其人文性；既有利于學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用能力，又有利于學(xué)生發(fā)展思維能力，從而全面提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》還進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)\t"/Article/rjb/qt/snjs/hello/201209/_blank"：“保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)在教學(xué)中不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認(rèn)識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。這節(jié)課是一節(jié)語音課，根據(jù)新課標(biāo)的要求，制定這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如