部編版七年級(jí)語文上冊(cè)《陳太丘與友期》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版七年級(jí)語文上冊(cè)《陳太丘與友期》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)了解古代官員的工作生活和官場(chǎng)政治。明確古代官員的廉政思想和政治品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國家、家庭、社會(huì)的責(zé)任感。學(xué)習(xí)古代典籍中的精神和文化。1.2能力目標(biāo)提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語文表達(dá)能力和閱讀理解能力。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的廉潔自律意識(shí)，維護(hù)社會(huì)正義和公平。培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。提高學(xué)生的自我思考和審美情趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)理解《陳太丘與友期》故事情節(jié)和人物形象。掌握故事中反映的古代官場(chǎng)道德和政治觀念。2.2教學(xué)難點(diǎn)分析故事中陳太丘廉潔自律的思想和行為，探討其意義和價(jià)值。理解故事中友期等人的情感交流和心理變化，揣摩其內(nèi)心世界和情感表達(dá)。三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)3.1情境導(dǎo)入通過觀看視頻、圖片、場(chǎng)景模擬等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代官場(chǎng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考官場(chǎng)的特點(diǎn)和文化。3.2情感體驗(yàn)讓學(xué)生通過課外閱讀、小組討論、角色扮演等形式，深入感受《陳太丘與友期》中人物形象的情感交流和心理變化，理解人物的人性和情感。3.3知識(shí)講解通過講解故事情節(jié)和人物形象，解釋古代官場(chǎng)的道德觀念和政治風(fēng)氣，讓學(xué)生了解陳太丘的廉政思想和政治品質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人物形象的文化底蘊(yùn)和精神追求。3.4情感體驗(yàn)學(xué)生通過文學(xué)閱讀、團(tuán)隊(duì)合作等方式，重新理解故事情節(jié)和人物形象，領(lǐng)悟人物的父母之愛和理想之情，品味故事中蘊(yùn)含的情感和文化，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣和情感經(jīng)驗(yàn)。3.5思考啟示通過課堂討論、問題解答等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考故事中反映的國家、家庭、社會(huì)責(zé)任和信仰意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。四、教學(xué)評(píng)估4.1教學(xué)效果評(píng)估通過考試、作業(yè)等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和人物形象的理解和認(rèn)識(shí)。通過討論、發(fā)言等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)故事的情感體驗(yàn)和文化領(lǐng)悟。通過思考、創(chuàng)新等方式，評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。4.2教學(xué)重點(diǎn)評(píng)估通過聽寫、默寫等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)故事中重點(diǎn)詞語和句子的掌握情況。通過閱讀理解測(cè)試、選取關(guān)鍵句子等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容和主題的理解和思考。4.3教學(xué)難點(diǎn)評(píng)估通過小組討論、展示等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)故事中陳太丘廉政思想和政治品質(zhì)的掌握情況。通過情感交流、心理分析等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)故事中友期等人的心理變化和情感表達(dá)的理解情況。五、教學(xué)資源準(zhǔn)備PPT講解課件。視頻、圖片、場(chǎng)景模擬等情境導(dǎo)入材料。課外閱讀、文學(xué)賞析等學(xué)生參考資料。學(xué)生教材、參考書等教學(xué)輔助工具。六、教學(xué)建議教師要注意情感體驗(yàn)和思考啟示的設(shè)計(jì)，避免機(jī)械化講解和死板的教學(xué)方式。教師要根據(jù)