二年級道德與法治下冊教案設(shè)計

二年級道德與法治下冊教案設(shè)計

二年級道德與法治下冊教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析本班學(xué)生大部分聰明好學(xué)，上進心強。他們初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比較有興趣的參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實踐活動中來。學(xué)生年齡小，出于安全方面的考慮，本學(xué)期主要在課堂內(nèi)開展教學(xué)。以兒童的生活為核心，以觀察、操作、探索、調(diào)查、游戲為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。雖然通過一年級的學(xué)校生活，學(xué)生的自理能力有了提高，能做到關(guān)心集體，熱愛學(xué)校，但是學(xué)生的年齡比較小，自控能力差，堅持性短。因此，老師要多指導(dǎo)、多教育、多開展活動，讓學(xué)生掌握基本的生活知識和勞動技能，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣。讓學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)的接班人。二、教學(xué)進度表本學(xué)期的教學(xué)進度表如下：|章節(jié)或單元|課題名稱|計劃教學(xué)時數(shù)周次|預(yù)計完成日期||-----------|--------|----------------|------------||1|挑戰(zhàn)第一次|2|4.18||2|學(xué)做“快樂鳥”|2|4.25||3|做個“開心果”|2|5.2||4|試種一粒籽|2|5.9||5|健康游戲我常玩|2|5.16||6|傳統(tǒng)游戲我會玩|2|5.23||7|我們有新玩法|2|5.30||8|安全的玩|2|6.6||9|中期質(zhì)量檢測|-|-||10|小水滴的訴說|2|6.20||11|清新空氣是個寶|2|6.27||12|我是一張紙|2|7.4||13|我的環(huán)保小搭檔|2|7.11||14|我能行|2|7.18||15|學(xué)習(xí)有方法|2|7.25||16|堅持才有收獲|2|8.1||17|獎勵一下自己|2|8.8||18|期末質(zhì)量檢測|-|-|三、教學(xué)方法本學(xué)期的教學(xué)方法主要以觀察、操作、探索、調(diào)查、游戲為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。同時，老師要多指導(dǎo)、多教育、多開展活動，讓學(xué)生掌握基本的生活知識和勞動技能，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣。四、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。同時，也要讓學(xué)生掌握基本的生活知識和勞動技能，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣。讓學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)的接班人。五、教學(xué)重點和難點本學(xué)期的教學(xué)重點和難點主要是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。同時，也要讓學(xué)生掌握基本的生活知識和勞動技能，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣。六、教學(xué)評價本學(xué)期的教學(xué)評價主要以學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)為評價標(biāo)準(zhǔn)。通過每次課堂教學(xué)和實踐活動的表現(xiàn)，以及期中、期末的質(zhì)量檢測，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)。同時，也要及時給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教材分析：本冊教材編寫具有針對性和實效性。它嚴(yán)格遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)心理特點，以兒童社會生活為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗，整合兒童與自我、社會、自然的關(guān)系。教材內(nèi)容精選有教育價值和生活典型意義的案例，旨在引導(dǎo)學(xué)生健康、安全、積極、負責(zé)任、有創(chuàng)意的生活。同時，教材內(nèi)容力求反映現(xiàn)代社會對公民素養(yǎng)的要求。教學(xué)措施：小學(xué)品德與法治課程是一門教育性、情感性很強的課程。在教學(xué)過程中，品社課更要注重情感教學(xué)，以積極的情感體驗參與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。1.以趣激情，導(dǎo)入新課。教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。2.知中生情，學(xué)文明理。學(xué)文明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在學(xué)生學(xué)文明理過程中，在學(xué)生形成道德認(rèn)知前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的道德情感。3.渲染課堂氣氛，產(chǎn)生情感共鳴。教師應(yīng)利用現(xiàn)代媒體手段，把靜態(tài)的文字、抽象的術(shù)語、干巴的數(shù)字變成形象生動的語言或畫面，讓學(xué)生在具體認(rèn)知中受到感染，產(chǎn)生情感上的共鳴。4.精心設(shè)計問題，增強心理體驗。教師應(yīng)根據(jù)教材的重難點，精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)聯(lián)想、想象對比、角色互換、心理移位等心理體驗，把學(xué)文與明理、知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機結(jié)合起來。教案設(shè)計：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會勇敢挑戰(zhàn)生活中的第一次，辨別新鮮事物是否可以嘗試。1.導(dǎo)入：教師可以通過展示一些新鮮的事物，讓學(xué)生猜測它們是什么，是否可以嘗試。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生講述自己第一次嘗試新事物的經(jīng)歷，以激發(fā)學(xué)生的情感體驗。2.學(xué)習(xí)：教師可以通過教材中的案例，講解勇敢挑戰(zhàn)生活中的第一次的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生辨別新鮮事物是否可以嘗試。3.活動：教師可以組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)講述自己第一次嘗試新事物的經(jīng)歷，并分享自己的感受和收獲。4.總結(jié)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在今后的生活中勇敢嘗試新事物。不開心的事情是難免的，比如同學(xué)之間的誤會或者運動時受傷等等都會讓我們感到難過。現(xiàn)在，我想和你分享一個我曾經(jīng)經(jīng)歷過的不開心的經(jīng)歷，并嘗試安慰你。討論后，如果有不開心的事件不能化解，我們大家可以一起來幫你解決。老師總結(jié)說，無論是學(xué)習(xí)還是游戲都會有讓人不開心的事情，但是我們要有一顆發(fā)現(xiàn)快樂并且包容不快的心。比如，如果在課前游戲中沒有上臺的同學(xué)，也不必遺憾，可以參與作品的評比，在其他同學(xué)游戲時尋找經(jīng)驗，下次玩時可以更好地參與，或者課后與同學(xué)或家人一起玩。如果作品沒有獲得名次，也不必不服氣，要找出問題的所在，是配合的不默契還是其他原因，只要改進了，下一次一定可以獲得名次！在本課中，我們要學(xué)會做一個“開心果”，傳遞快樂，帶來笑容。老師將同學(xué)推舉出班級開心果和小組開心果，由開心果發(fā)言為大家分享經(jīng)驗。學(xué)生每人寫出自己家中的開心果、組內(nèi)開心果和班級開心果，老師收集后統(tǒng)計。通過同學(xué)們的分享，我們可以了解到，善良、真誠、大方都是成為開心果所需的因素。在試種一粒籽的環(huán)節(jié)中，我們將認(rèn)識常見植物的種子，并自己動手實驗，體會植物生長的過程。通過課件讓同學(xué)了解植物的生長，引發(fā)學(xué)生興趣，并根據(jù)學(xué)生種植種子的不同進行不同的種植指導(dǎo)。常見植物種子的圖片、花生、黃豆、發(fā)芽的土豆等種子、小花盆都是我們需要準(zhǔn)備的材料?？傊?，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)快樂并且包容不快，做一個陽光向上樂于為他人帶來快樂的人。無論是不開心的事情還是快樂的時刻，都是我們成長的經(jīng)歷，讓我們一起享受這個過程吧?。毫私馑Y源污染現(xiàn)狀，學(xué)會保護水資源和節(jié)約用水的方法。教法：通過講故事和觀看相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解水資源污染現(xiàn)狀和保護水資源的重要性，同時讓學(xué)生們參與到節(jié)約用水的實踐中。教學(xué)準(zhǔn)備：故事書籍、相關(guān)視頻、節(jié)水器材。一、引入主題同學(xué)們，你們知道我們的水資源是有限的嗎？你們知道我們的水資源正在遭受污染嗎？今天我們要一起來了解一下我們的水資源現(xiàn)狀，并學(xué)會如何保護水資源和節(jié)約用水。二、講故事我要給大家講一個小水滴的故事。小水滴生活在一個美麗的湖泊里，但是隨著城市的發(fā)展，越來越多的工廠和居民污染了湖泊，小水滴的家園變得越來越不安全。小水滴決定和他的朋友們一起行動，保護他們的家園。三、觀看視頻讓學(xué)生們觀看相關(guān)視頻，了解我國水資源污染現(xiàn)狀，并引導(dǎo)學(xué)生們思考如何從小事做起，保護水資源和節(jié)約用水。四、實踐活動讓學(xué)生們使用節(jié)水器材，體驗節(jié)約用水的方法，并讓學(xué)生們分享自己的節(jié)水經(jīng)驗和想法，共同保護我們的水資源。為確保我國環(huán)境保護目標(biāo)的實現(xiàn)，國家重點治理了淮河、海河、遼河（三河）、太湖、巢湖、滇池（三湖）和酸雨控制區(qū)、二氧化硫控制區(qū)（兩區(qū)）的污染。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，1994年3月，中國政府批準(zhǔn)了《中國21世紀(jì)議程一中國21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》，提出了中國可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對策以及行動方案。生物圈是聯(lián)系有機物和無機物的中心環(huán)節(jié)，也是與人類關(guān)系最密切的一種環(huán)境要素。為了防止地方性甲狀腺腫或克汀病，如果一個地區(qū)的碘元素分布異常，必須采取措施。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署總部設(shè)在瑞士的首都伯爾尼。酸雨是指pH值小于5.6的大氣降水，而汽車尾氣是全球范圍最嚴(yán)重的鉛污染源。1987年7月11日，世界人口突破了60億，聯(lián)合國因此把7月11日定為世界人口日。1991年，在中國發(fā)起并主辦了發(fā)展中國家環(huán)境與發(fā)展部長會議，發(fā)表了《二十一世紀(jì)議程》。環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、污染物排放標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、樣品標(biāo)準(zhǔn)和方法標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)稱為環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，是我國環(huán)境法律體系的一個重要組成部分。1962年，美國女生物學(xué)家萊切爾·卡森在《寂靜的春天》一書中勇敢地站出來，呼吁人類要保護好自己的生息地。因為矮牽?；▽Χ趸虮容^敏感，花的顏色可隨周圍空氣二氧化硫含量的多少而有所改變，所以稱之為敏感植物。根據(jù)中華人民共和國環(huán)境保護法的規(guī)定，任何單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進行檢舉和控告。2011年世界環(huán)境日的中國主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材尋找身邊的環(huán)保搭檔，讓學(xué)生們積極發(fā)言。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生學(xué)會把“大拇哥”豎起來，送給每個值得我們?yōu)橹c贊的人。2.學(xué)會努力完善自己的不足之處。3.學(xué)會擁有自信，其實每個人都可以做得更好，多努力就會有進步。4.知道不能只說“行”，努力才能“行”。教學(xué)重點：讓每個學(xué)生都能樹立正確的“自信觀”，不過分自卑，也不過分自大。踏踏實實，努力進步，才是我們真正要學(xué)會的。教法：利用教材和相關(guān)課件進行教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)自信的名人實例。故事引入：從前，有一位名叫愚公的老人，已經(jīng)年過九旬。他家門前有兩座大山，給他的出行帶來了很大的不便。有一天，他召集全家人開會，提議要搬走這兩座大山。愚公的提議得到了全家人的認(rèn)同，于是他們開始動手。一個月過去了，大山看上去還是沒有什么變化。村里的一位老人叫做智叟，看到愚公一家在搬山，開始嘲笑他們。智叟對愚公說：“你這么大年紀(jì)了，怎么可能搬得動這兩座大山呢？”愚公回答道：“我搬不動了，我的兒子、孫子、子子孫孫都可以搬?！庇薰焕頃靶?，帶著全家人繼續(xù)搬山。他們的精神終于感動了神仙，神仙幫助他們搬走了大山。這個故事告訴我們，無論遇到什么困難，只要有恒心就可以解決。堅持才有收獲。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)有很多方法。2.幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，以及互幫互助的重要性。教學(xué)重點和難點：幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并讓每個學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生之間的分享和互相幫助非常重要，關(guān)鍵是要做到共同學(xué)習(xí)，一起進步。教學(xué)準(zhǔn)備：讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一份屬于自己的學(xué)習(xí)方法的講稿。教學(xué)過程：第一課時：讓每個學(xué)生上講臺分享自己的學(xué)習(xí)方法，并讓每個學(xué)生在聽完所有人的講話后，找出自己應(yīng)該改進的地方，并整理出屬于自己的學(xué)習(xí)方法。第二課時：總結(jié)上一課時學(xué)生們的表現(xiàn)，對未提到的一些學(xué)習(xí)方法進行一下補充。講述集體的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不是一個人的事，同學(xué)之間要互相幫助，共同進步。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會根據(jù)自己所做的正確事情，來獎勵自己。2.學(xué)會獎勵周圍的同學(xué)和伙伴。3.學(xué)會設(shè)定未來獎，爭取以后做得更好。教學(xué)重點和難點：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置自己可以得到的獎勵，并讓學(xué)生明白哪些事是對的可以獎勵，哪些事是不對的不能獎勵。也就是說，要讓學(xué)生們知道賞罰分明。教學(xué)方法：利用教材的例子引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，分享自己想設(shè)置的獎勵項目，并將可以與在學(xué)校相關(guān)的獎勵實施出來。學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和想象，想出了自己想要設(shè)置的獎項。為了做好教學(xué)準(zhǔn)備，老師收集了生活中的一些例子，并觀察了學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中需要努