小班音樂(lè)活動(dòng)-小雪花飄飄 教案

小班音樂(lè)活動(dòng)——小雪花飄飄教案?小雪花飄飄教案

小班音樂(lè)活動(dòng)小雪花飄飄教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做雪花飄的動(dòng)作，學(xué)習(xí)走跑交替，并會(huì)聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作，適合幼兒園老師們上小班音樂(lè)活動(dòng)課，下面是小雪花飄飄教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做雪花飄的動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會(huì)聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、鼓舞幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗(yàn)嬉戲與制造的樂(lè)趣。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備

1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

2、廢報(bào)紙折好若干。

3、錄音機(jī)及磁帶（快慢不同的音樂(lè)）。

活動(dòng)過(guò)程

（一）激發(fā)幼兒對(duì)雪花的愛(ài)好

提問(wèn)（1）冬爺爺給我們教室里送來(lái)了很多新伴侶，它們是誰(shuí)？（小雪花）

（2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來(lái)，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小伴侶看一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）

（3）小雪花有幾個(gè)小花瓣？一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

（4）小雪花有六個(gè)瓣，跟著風(fēng)兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可興奮了，小伴侶我們來(lái)學(xué)學(xué)小雪花飄起來(lái)好嗎？

（5）小雪花飄的這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

小伴侶這段音樂(lè)的前面部分和后面部分一樣嗎？你覺(jué)的在前面的音樂(lè)中小雪花該怎么飄？后面的音樂(lè)中小雪花又該怎么飄？

（二）幼兒聽(tīng)節(jié)奏慢的音樂(lè)做動(dòng)作

提問(wèn)（1）小耳朵聽(tīng)的真認(rèn)真，讓小雪花跟著音樂(lè)飄起來(lái)吧！

（2）誰(shuí)情愿把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）

（三）幼兒聽(tīng)節(jié)奏快的音樂(lè)做動(dòng)作

提問(wèn)（1）千朵花、萬(wàn)朵花，開(kāi)在藍(lán)天下，飄飄灑灑（放音樂(lè)），哎呀！大風(fēng)吹來(lái)了，小雪花會(huì)怎樣飄呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

（2）誰(shuí)情愿把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)）

（3）學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，學(xué)著小雪花飄起來(lái)吧?。ㄍ暾硌菀魳?lè)）

（四）幼兒撕雪花

提問(wèn)（1）師小伴侶學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？

（2）老師介紹玩法老師給你們預(yù)備了小雪花的紙片，小伴侶用你們的小手來(lái)撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵漂亮的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個(gè)別力量弱的幼兒）

（五）和小雪花做的嬉戲

提問(wèn)（1）小伴侶你們都變好了嗎？預(yù)備嬉戲。

（2）小雪花說(shuō)小伴侶們，我特別喜愛(ài)你們，你們情愿和我一起嬉戲嗎？

（3）鼓舞幼兒用多種玩法和小雪花玩。

（即紙的多種玩法）

活動(dòng)反思

音樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)滲透于一日生活的全部教育之中。

生活中處處都有音樂(lè)，生活中也常常蘊(yùn)含著音樂(lè)教育的因素，要多利用平常的各種機(jī)會(huì)將教