小學生勞動教育教案十篇

小學生勞動教育教案十篇學校勞動訓練教案怎么寫?作為一名優(yōu)秀的訓練工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。今日我在這給大家整理了一些學校生勞動訓練教案！

學校生勞動訓練教案篇1

一、教學目標

1、了解木加工技術變化和進展的過程，理解技術革新的意義。

2、熟悉、了解常見的木工工具，學習、把握一些簡潔的木工工具的使用方法。

3、學會基本的.木料截取與連接的方法。

二、教學預備

老師：木工工具若干，有關木工技術的錄像，圖片或資料。

同學：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關木工技術的信息資料。

三、活動過程

1、出示、溝通活動前同學通過各種渠道查找到的一些關于木工技術的資料。

如：魯班的故事。

老師介紹一些木工工具的使用與留意點。

①小鋼鋸的調整使用。

②釘錘的使用。

③起子的使用。

2、介紹木材的特點和用途。

①楠木

②泡桐

③水曲柳

④水杉

⑤香樟。

3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)章與使用留意點，練習使用各種勞動工具。

留意點介紹：

①工具使用。

②紀律。

③工具擺放。

④空間。

4、組織同學進行對邊角料的截取和連接。

同學操作。

老師從旁指導。

學校生勞動訓練教案篇2

一、班會目標：

1．同學通過“毛澤東小時候勞動的故事”和《弟子規(guī)》中的相關古訓，知道勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立“勞動最光榮”的觀念。

2．通過事例分析，同學知道現(xiàn)階段應當養(yǎng)成哪些勞動習慣，懂得在校、在家都應當做個愛勞動的好孩子。

3．在老師指導下，制定養(yǎng)成一種勞動習慣的方案。

二、班會預備

老師：PPT

同學：制作“勞動習慣養(yǎng)成卡”

三、實施過程

（一）創(chuàng)設情境，揭示主題

視頻播放歌曲《勞動最光榮》，溝通感受，揭示主題。

（二）聽談故事，誦讀古訓

1．聽故事

毛澤東主席從6歲開頭，就下田關心大人干活了。8歲上學后，他每天早晨和下午放學，都要放牛，做零碎活。13歲至15歲的時候，他停學在家，整日在田間勞動，晚上還要關心爸爸記帳，由于當時，他是全家識字最多的人。

毛澤東是一個勞動能手。他種田不怕多流汗水，人家鋤兩遍地，他鋤三遍；平常走在田間，見草就拔。因此，他種的莊稼，長得特殊好。他自己又在山坡下開了一塊菜地，種上各種各樣的蔬菜。他把菜園整理得整整齊齊，干潔凈凈，簡直像一座花園。他還自己喂牛、喂豬。一有空，就用鐵梳子給牛梳毛，使牛身上不長虱子。他把牛圈和豬舍打掃得很干凈，所以，他喂的牛和豬，從來不生病。

毛澤東和村里的孩子們一起放牛時，還常常組織大家做各種好玩的嬉戲。這樣孩子們都情愿和毛澤東一起放牛，牛放得好，玩得也興奮。

在勞動中，毛澤東從來都是踏踏實實，不偷懶取巧。一次，父親讓毛澤東和他弟弟到田里去摘豆，弟弟淘氣，選豆子長得稀的地方摘。豆稀，摘起來當然簡單，面積也顯得寬。毛澤東卻選了一塊豆子長得密的地方摘。他一顆一顆地摘著，用了很長時間，才摘了一小塊地。父親來了，站在地頭，任憑看了一眼，就贊揚弟弟而責怪哥哥。毛澤東沒有吱聲，把籃子拿給父親看，父親知道自己批判錯了，笑了，不說話了。

2．談感想

通過這則故事，你有什么感想？請你和小組的小伴侶溝通一下你的感想。（小組溝通，匯報）

3．誦讀古訓：

房室清墻壁凈幾案潔筆硯正

墨磨偏心不端字不敬心先病

列典籍有定處讀看畢還原處

雖有急卷束齊有缺壞就補之

（三）引出問題，引起思索

1．查找榜樣，準時確定

說一說自己在家中都做過哪些勞動

2.請你來推斷：

星期天，小華在家里關心媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特殊興奮，可是媽媽觀察了，卻責備她說：“玻璃擦得不潔凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

爭論：

（1）小華和媽媽的做法對嗎？不對的地方應怎么做

奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠套ゾo說：“好好好，我立刻給你拿去”。

爭論：小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎么做？

3．引導同學觀看環(huán)境，談感受

出示問題：

（1）觀看教室環(huán)境，你感受到了什么？

（2）值日生怎樣才能把自己的工作做好呢？

4．辨是非

（1）下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室。

（2）玲玲掃地時，滿教室都是灰塵。

（3）小剛拖完地說：“強強，咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙←惻苓^來說：“我去?！?/p>

（4）美術課上完了，小蘭把不用的紙弄了一地。同學讓她撿起來，她說：“那是值日生的事?！?/p>

（5）明明在校做值日時表現(xiàn)特殊樂觀，老師表揚了他，回到家，媽媽讓他幫忙倒垃圾，他說：“我今日干的活太多了，不干?！?/p>

學校生勞動訓練教案篇3

活動目標：

1、同學產(chǎn)生愛勞動的愿望。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事情。

3、知道五月一日式國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

重點：

知道五一勞動節(jié)的含義。

難點：

體驗勞動是件歡樂又辛苦的事情。

活動預備：

各行各業(yè)的圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件

活動過程：

一、開頭部分：

1、觀賞歌曲《勞動最光榮》，引發(fā)同學活動的愛好。

“今日老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？”

二、基本部分：

1、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜愛他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？”

2、老師出示五月一日的日歷，引導同學觀看。

“你會讀這個日期嗎？為什么這個字是紅色的？它是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？”

3、觀看課件，熟悉勞動人民，說一說身邊的勞動者。

“他們是誰？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者？”

“你什么有勞動者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？”

“他們是如何勞動的？你的父母是做什么工作的？”

4、同學爭論，關心同學進一步理解勞動是件辛苦又歡樂的事情。

“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎？”

“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”

“你做過勞動者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”

“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們？”

三、結束部分：

1、帶領同學在班級內參與勞動，進一步勞動的歡樂。

“平常都是保育員阿姨關心我們，今日讓我們也來關心他們吧！”

2、老師小結，活動結束。

學校生勞動訓練教案篇4

活動目的：

通過慰問計生辦工作人員，為了表示對衛(wèi)生院工作人員平常對我園衛(wèi)生保健工作的支持，每年對我園同學進行免費體檢，慰問環(huán)衛(wèi)工人，為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天準時清理校內及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。

了解節(jié)日中應留意的平安和衛(wèi)生，增加自我愛護的意識。

讓同學了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

活動時間：

20__年4月27日

活動地點：

參與對象：

__校內中班小伴侶及六名老師

活動內容：

送鮮花和禮物

活動預備：

1、購買康乃馨鮮花

2、毛巾、香皂、水杯。

3、老師給獻愛心的孩子穿園服及帽子。

留意事項：

1、在來回行程中，能遵守紀律，不得消失打鬧雜亂現(xiàn)象。

2、不亂扔垃圾

人員支配：

1、園長負責總指揮

2、各班老師負責孩子的平安。

3、鄭老師負責照相留資料。

4、王老師負責發(fā)視頻到校內伴侶圈做宣揚。

教學反思：

五一國際勞動節(jié)是春天一個比較重要的節(jié)日，通過開展這一活動，讓同學知道5月1日是勞動節(jié)，知道勞動是光榮的，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

學校生勞動訓練教案篇5

活動名稱：

向節(jié)日里不休息，辛勤勞動的人們問好。

活動目標：

1、同學在家長的關心支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節(jié)日的慶賀。

2、同學在父母的關心下學會關注四周的的人和事。

3、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。

4、了解節(jié)日中應留意的平安和衛(wèi)生，增加自我愛護的意識。

活動過程：

1、同學在老師的關心下在校內制作好慰問禮物和心愿卡。

2、節(jié)日父母帶孩子外出的時候，關心孩子發(fā)覺在節(jié)日里正在工作的人。

3、同學將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心愿卡交給孩子。（家長依據(jù)自己孩子的特點可以關心孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）

4、節(jié)日過后，孩子將心愿卡帶到校內。大家相互溝通自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母關心完成。

學校生勞動訓練教案篇6

一、課題：

愛勞動、愛集體

二、本課目的：

通過活動使同學懂得仔細值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，訓練同學當好值日生。

三、過程設計

1．激發(fā)愛好引入活動：

①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導同學說出：這是一個潔凈干凈的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒服，感到很開心。）

②今日哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今日值日生對工作負責嗎？（同學們爭論后，引導同學說出：值日生同學愛勞動、對工作仔細負責，關懷班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責。）

③小伴侶們猜一猜今日班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）

2．怎樣當好值日生：

①出示掛圖讓同學看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．同學動手實踐，老師指導。b．爭論說出全小組同學齊心合力，工作仔細負責，樂觀主動??）

3．談體會明道理：為什么要每天值日而且輪番當值日生呢？（引導同學說出：值日是為了同學們能在潔凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的仆人，都應當當好值日生。）

4．辨是非升華熟悉

①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！?/p>

④今日冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

5．夸夸這些值日生

①各小隊爭論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。

四、活動總結：

通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小仆人，值日勞動是我們應當做的，值日就應當以仆人翁的精神仔細負責地做好，把教室和四周環(huán)境打掃潔凈并保持干凈，使同學們能在潔凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關懷集體的好同學，好嗎？

學校生勞動訓練教案篇7

一、學問目標：

1．通過本課教學與實踐，使同學們了解紐扣的有關學問，宏揚傳統(tǒng)文化。

2．通過本課實踐了解紉針、打線結、釘紐扣的方法，學會利用合適的針和線釘紐扣。

二、力量目標：

1．在勞動實踐中培育同學認真觀看身邊事物的力量。

2．培育同學能依據(jù)老師要求收集資料進行探究性學習的力量和做事仔細的好習慣。

3．增加同學的思維力量、動手操作力量和獨立生活力量。

三、德育目標：

1．初步培育同學喜愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。

2．使同學逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關懷他人的良好品質。

四、教學重難點：

重點：

1.通過同學收集和匯報資料使同學理解紐扣中的文化。

2．學會紉針、打結、釘紐扣的方法。

難點：把握不同紐扣的不同釘法。

五、教學預備：

老師預備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。

同學預備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

六、教學過程：

1、激趣導入：

師：同學們，首先我們一起看大屏幕。

師：請同學們觀看這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀看力量強？（自由答）

師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（同學操作）（出示課題）

2、激發(fā)同學探究

師：同學們你們預備了什么樣的扣子？（自由答）

師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？

師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學們看一看。

師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實物）

師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線

師：下面我們先來看一看針，哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。

師：下面我們再來看一下同學們預備好的線，請大家把它舉起來。

（同學展現(xiàn)）

師：釘扣子選擇線時要留意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。

師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？

（錄像演示）

（1）紉針：

（2）打線結：

（3）釘紐扣

師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）

師：同學們今日帶來了許多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，假如給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）

師：為了保證同學們在釘紐扣競賽中能平安操作，請大家留意以下幾點。（課件演示）

3、同學討論實踐：

師：盼望同學在分組實踐時先一起討論一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（同學討論實踐，老師幫助指導）

4、師生共評：

師：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。

師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？（同學匯報展現(xiàn)）

師：誰能說說通過這節(jié)課的學習你都學到了什么？

5、師生共結：

師：同學們表現(xiàn)特別精彩。今日我們學會了釘紐扣的步驟，盼望同學們從今日養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。

學校生勞動訓練教案篇8

教學目的：

學會做簡潔的家務活，培育同學的動手力量，增加生活情趣。

工具、材料：

高壓鍋或電飯鍋，水、米等。

教學過程：

一、談話導入，激發(fā)同學動手煮飯的愛好。

二、學學做做

（一）高壓鍋煮飯：

1、揀米、淘洗、加水。

2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。

3、先用旺火燒煮，沖氣后調成小火燜3——5分鐘。

4、待鍋冷卻，鍋內氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。

（二）用電飯鍋煮飯：

1、留意電飯鍋內膽與外表面要抹潔凈。

2、插電時要留意平安。

三、想想練練

1、淘米時，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越潔凈就越好呢？

2、回家練習煮飯，分擔一些力所能及的家務勞動，做媽媽的好幫手。

學