衛(wèi)生與健康主題教育教學設計

衛(wèi)生與健康主題教育教學設計衛(wèi)生與健康主題訓練教學設計

教學目的

培育學校生講衛(wèi)生、愛干凈的良好習慣。

教材重點難點

訓練同學初步懂得什么叫清潔，我們?yōu)槭裁葱枰鍧?，清潔的環(huán)境及良好的個人衛(wèi)生會給人們帶來怎樣的心情。

教具和學具

教學掛圖、錄像教學過程

教學過程

一、導入新課

師：同學們已是二班級同學了，許多事情已不需要爸爸媽媽關心了。能告知大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子、洗臉、刷牙、梳頭）許多同學都特別能干，學會料理自己的故事。那你會整理房間，打掃老師衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？

今日，我們就來學習新的課文《我們愛干凈》，看一看什么叫干凈，以及怎樣才能做到愛干凈。（板書標題：

1、我們愛干凈）

二、學習新課

1、在家愛干凈

齊讀課文，領悟"干凈'的含義

（1）出示：這塊手帕潔凈嗎？這一塊呢？再看一看這個書包，書包的外面是臟的，里面的書本又放得怎樣呢？我們說：這書包不潔凈，不干凈。

（2）投影片：這個小伴侶的家又潔凈又整齊。我們說：他的家很干凈。

了解"按時'的含義

（1）我們知道早晨大約是指什么時候？（天剛亮）

（2）我們每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個時間段起床，就叫按時起床。"按時'是一種良好的習慣。

（3）提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？

（4）敘述：我們所做的這些事都是圍圍著個人衛(wèi)生來做的。你們看，同學穿的衣服多整齊，同學的手、臉洗的多潔凈，的頭發(fā)（小辮）梳的多整齊他們真干凈呀。

（5）除了做好個人衛(wèi)生，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪？誰撣？桌子誰來抹？我們應當自己的事情自己做。（看投影片或錄像片）指定同學復述自己平常的做法。突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四

方方、平平展展、一塵不染。

2、在學校愛干凈。

了解學校環(huán)境干凈的內容與保持環(huán)境干凈的方法。

（1）清掃老師的步驟是怎樣的？

（2）為什么要先開窗，再灑水，擦黑板，掃地，抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？

（3）老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？

3、身心健康與環(huán)境干凈。

（1）為什么生活在潔凈、整齊的環(huán)境里，我們才會真的快樂？

（2）說一說，你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的？你為家庭的干凈、舒適做了些什么？

（3）聯(lián)系書中的四幅圖，說說你喜愛什么樣的環(huán)境？為什么？圖中的幾位小伴侶哪個做的對，哪個做得不對？

衛(wèi)生與健康主題訓練教學設計

一、教學目的：

（1）基本了解人體的正常結構及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿態(tài)。

（2）能自覺、自主地搞好個人衛(wèi)生及愛護眼睛和牙齒，懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

（3）居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的留意事項和平安要求。

（4）初步了解人類與大自然的關系，知道花草樹木，對改善環(huán)境的作用，自覺愛護環(huán)境、愛惜花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

（5）增加了同學的自我保健意識和力量，以達到防病保健的目的。

教學重難點：手的衛(wèi)生與健康的關系。怎樣保持手的衛(wèi)生。

教具預備：掛圖

教學過程：一、手的衛(wèi)生

1、上課開頭讓同學相互檢查手，看手是否潔凈，是否剪指甲，導入新課。

2、授新課，提出問題：

（1）臟手吃東西會引起什??？（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）

（2）什么狀況下應洗手？（飯前便后、勞動嬉戲后、接觸過病人和病人用過的東西）

（3）為什么不能留長指甲？（指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵）

（4）結合掛圖說說怎樣洗手？（要仔細、流淌水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）

3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查同學手的衛(wèi)生

4、課后了解同學是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動后、嬉戲后洗手的衛(wèi)生習慣。

[板書設計]手的衛(wèi)生洗手：要仔細流淌水、用肥皂全洗到不馬虎要擦干勤洗手不留甲

二、不吃變質的食物

教學目的：讓同學知道變質食物對健康的影響。

教學重難點：變質食物對健康的危害。

教學過程：

1、導入，日常生活中，我們經常會遇到這種狀況：吃完東西后，肚子很不舒適（痛苦、腹瀉、嘔吐，請同學談親身體驗），知道這是為什么嗎？是由于吃了不潔凈的食物為了我們的健康，這堂課就來學習"不吃變質的食物'，板書課題。

2、什么是變質的食物？指沾有細菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是簡單變質的食物（罐頭、水果、肉類等）。

3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴峻的還會危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。

4、怎樣預防食物中毒？四人小組爭論、記錄，派代表回答。

5、老師小結：吃潔凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要留意。

三、愛護視力

教學目的：

1、讓同學了解近視眼發(fā)生的原理，引起近視的緣由。

2、讓同學了解觀看電視時應怎樣愛護視力，留意用眼衛(wèi)生。

教學重難點：

1、訂正不正確的讀書寫字姿勢

2、讓同學把握看電視時的用眼衛(wèi)生。

教學過程：

一、導入舉例子引入：

眼睛是心靈的窗戶

二、近視眼的形成

眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清晰，但看6米以內的東西時，就必需加強屈光度才能看清。要加強屈光度，就需要眼肌肉收縮，就像照相時照相機調焦距一樣?？吹臇|西越近，調整活動就越強；看近距離的東西持續(xù)時間太長，中間又無適當休息，就會使眼睛因長時進行調整活動而疲憊。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物而消失近視狀態(tài)。但這種近視狀態(tài)開頭時不肯定是真正近視，若不準時治療，又不預防，以后就可能進展為真正的近視，到此時進行預防和治療就比較困難了。

三、用眼衛(wèi)生

同學不留意讀書寫字姿態(tài)，字跡模糊色淺，在光線太強或太弱的環(huán)境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣，都易使屈光調整活動加強，使眼肌持續(xù)地緊急收縮，而且由于過度、長久地調整活動，造成了代謝產物的蓄積，進而刺激眼肌加強收縮。雖然近視眼發(fā)生的緣由許多，可以遺傳，但同學的近視眼主要是后天造成的。缺乏某種養(yǎng)分素，也簡單得近視。

四、愛護視力的方法主要有：

①字跡要工整。

②看書寫字時眼睛距離書本不少于0.250.3米。

③連續(xù)看書寫字半小時左右，就要5-10休息分鐘。

④不在光線太暗或太強的地方看書，不在臥床、走路和乘車時看書。

⑤戴眼鏡的同學，每日要清洗潔凈鏡片和鏡架。

五、電視熒光屏對眼睛的損害

電視熒光屏上的畫面是90萬個閃動的小光點組成，看電視時就像在晃動的車中看書一樣，眼睛極易疲憊。尤其是近距離看時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調整屈光的強度也加強，眼睛更易疲憊。按3546厘米電視機計算，距離應是熒屏對角線的5倍，最小不少于2米距離。

六、看電視的用眼衛(wèi)生

電視畫面的亮度同四周環(huán)境的亮度相差懸殊時，眼睛也簡單疲憊。晚上看電視時屋內應開一盞燈（8瓦以下），置于觀看者后上方；白天看電視應用有色窗簾攔住門窗，將亮度和對比度調整到合適的狀況。眼睛平常以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機應放置于觀看者的前下方。躺著看電視，頭頸部肌肉特殊緊急，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛疲憊而損害視力。連續(xù)觀看電視時間太長，又長時間保持一個坐姿，對視力、血液循環(huán)、關節(jié)和肌肉都有不良影響。

因此，看電視時間半小時后，應按摩眼眶四周，或閉眼休息一會，最好能做眼保健操。同時，活動身子，使肌肉、關節(jié)得到松弛、休息，也利于血液循環(huán)。

衛(wèi)生與健康主題訓練教學設計

教學資料：

1、對同學進行清潔衛(wèi)生學問的宣揚訓練，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習慣。

2．了解學校平安隱患。

3．把握平安學問，培育同學"珍愛生命，平安第一'的意識。

教學重點：

把握衛(wèi)生、平安學問，培育同學"珍愛生命，平安第一'的意識。

教學過程：

一、談話引入：

春每天來了，天氣變化大。而那些我們肉眼看不見的、空氣中處處飄浮著的可細菌可不怕冷，這時假如你不留意講衛(wèi)生，細菌就會來危害我們的身體，所以我們應當怎樣做呢？（講衛(wèi)生）對了，今日我們就來一起學習關于清潔衛(wèi)生的一些學問。

二、組織爭論：

1、細菌最喜愛隱藏在哪里？

同學暢所欲言。

2、那么，我們從哪些方面來留意清潔衛(wèi)生呢？

⑴個人衛(wèi)生

生1：每一天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每一天要刷兩次牙。

生4、每兩個星期要洗澡一次.

師：許多細菌都經過手來傳播到我們的身體，那你們明白怎樣預防嗎？

同學：常常洗手。

師：那你們明白怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？

同學茫然。

養(yǎng)成良好的洗手習慣，能夠預防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習慣，也不明白如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。

一般人在洗手時，多半只是簡潔快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生提議，洗手需要根據(jù)七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；其次步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。

洗手看似簡潔，殊不知學問很大，老師還提示大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以到達有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下該洗手，除了我們所熟知的"飯前便后'之外，還有許多情景是必需要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要立即洗手，這樣能夠降低患病的風險。

除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要留意什么呢？

⑵班級衛(wèi)生、學校衛(wèi)生

師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來留意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家六（3）班也要從哪些方面來留意呢？

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

②教室要留意通風。

③每一天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)覺四周有垃圾準時把它清理潔凈。

⑤不順手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在學校墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內吃零食，不向樓下拋雜物等。

生成：同時要在告辭不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

師：我們不僅僅要留意自我的衛(wèi)生，同時也要留意我們學習和生活的環(huán)境。期望大家能真正引起留意，讓我們在健康進取的環(huán)境中生活。為創(chuàng)立一個衛(wèi)生干凈的學校環(huán)境多作貢獻。

三、講解衛(wèi)生學問：

（1）傳染病的傳染途徑

傳播途徑是指病原體離開傳染源后，到達另一個易感者的途徑或方式。日常生活接觸傳播和經過空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑。此外，還有些傳染病能夠經水和食物經過消化道傳播。經蚊蟲等叮咬，即蟲媒傳播，以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式。

（2）傳染病的特點：

1、傳染源：主要是病人和隱性感染者。病人自埋伏期末到發(fā)病后5日內均可有病毒從鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，傳染期約1周，以病初2～3日傳染性最強。

2、傳播途徑：病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，經過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關。

3、人群易感性：人群普遍易感，感染后對同一抗原型可獲不一樣程度的免疫力，型與型之間無交.......免疫性。

4、流行特征：突然發(fā)生，快速擴散，發(fā)病率高和流行過程短是流感的流行特征。流行無明顯季節(jié)性，以冬春季節(jié)為多。大流行主要由甲型流感病毒引起，當甲型流感病毒消失新亞型時，人群普遍易感而發(fā)生大流行。

（3）怎樣預防傳染病

不一樣的傳染病有不一樣的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要留意以下幾點，就能有效地削減疾病的發(fā)生和傳播。

1．合理膳食，增加養(yǎng)分，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新奇蔬菜、水果等；參與體育熬煉，多到郊外、戶外呼吸新奇空氣，每一天漫步?????、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨伸展，增加體質。

2．不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等；

3．勤洗手，并用流淌水徹底清洗潔凈，包括不用污濁的毛巾擦手；

4．每一天開窗通風，堅持室內空氣新奇，尤其宿舍、電腦室、教室等；

5．合理支配好作息，做到生活有規(guī)律；留意不要過度疲憊，防止感冒，以免抗病力下降；

6．不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不任憑倒垃圾，不任憑堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。

7．留意個人衛(wèi)生，不任憑吐痰，打噴嚏；

8．發(fā)熱或有其它不適準時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避開交.差感染；

9．避開接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；

10．傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

（4）預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。?/p>

1、頭發(fā)：頭發(fā)干凈無異味；男生不留長發(fā)。

2、臉：干凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根潔凈無污垢。

4、手：手潔凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。

5、紅領巾：干凈，勤換洗。

6、衣服：衣服干凈，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；

7、鞋襪：鞋子干凈，上學穿襪子，不拖鞋帶。

8、書包：書包潔凈干凈，書本擺放整齊。

9、桌兜：干凈無雜物。

平安方面我們又應當有哪些熟悉呢？

一．學校中存在的平安隱患。（可請同學列舉一些現(xiàn)象）

1．同學集會、團體活動、課間活動的平安隱患。

2．同學飲食、就餐的平安隱患。

3．同學交通平安隱患。

4．學校隱性損害的隱患。

二．同學集會、團體活動、課間活動中應當留意的平安事項。

上下樓梯要留意什么？

1、不要由于趕時間而奔跑。

2、在人多的地方必需要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學堅持必需距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。