衛(wèi)生與健康主題教育教學(xué)設(shè)計(jì)

衛(wèi)生與健康主題教育教學(xué)設(shè)計(jì)衛(wèi)生與健康主題訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的

培育學(xué)校生講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的良好習(xí)慣。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

訓(xùn)練同學(xué)初步懂得什么叫清潔，我們?yōu)槭裁葱枰鍧?，清潔的環(huán)境及良好的個(gè)人衛(wèi)生會(huì)給人們帶來(lái)怎樣的心情。

教具和學(xué)具

教學(xué)掛圖、錄像教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們已是二班級(jí)同學(xué)了，許多事情已不需要爸爸媽媽關(guān)心了。能告知大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子、洗臉、刷牙、梳頭）許多同學(xué)都特別能干，學(xué)會(huì)料理自己的故事。那你會(huì)整理房間，打掃老師衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？

今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的課文《我們愛(ài)干凈》，看一看什么叫干凈，以及怎樣才能做到愛(ài)干凈。（板書標(biāo)題：

1、我們愛(ài)干凈）

二、學(xué)習(xí)新課

1、在家愛(ài)干凈

齊讀課文，領(lǐng)悟"干凈'的含義

（1）出示：這塊手帕潔凈嗎？這一塊呢？再看一看這個(gè)書包，書包的外面是臟的，里面的書本又放得怎樣呢？我們說(shuō)：這書包不潔凈，不干凈。

（2）投影片：這個(gè)小伴侶的家又潔凈又整齊。我們說(shuō)：他的家很干凈。

了解"按時(shí)'的含義

（1）我們知道早晨大約是指什么時(shí)候？（天剛亮）

（2）我們每天幾點(diǎn)鐘起床？是誰(shuí)叫醒你的？每天都在這個(gè)時(shí)間段起床，就叫按時(shí)起床。"按時(shí)'是一種良好的習(xí)慣。

（3）提問(wèn)：起床后，你做些什么事？怎樣做的？

（4）敘述：我們所做的這些事都是圍圍著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做的。你們看，同學(xué)穿的衣服多整齊，同學(xué)的手、臉洗的多潔凈，的頭發(fā)（小辮）梳的多整齊他們真干凈呀。

（5）除了做好個(gè)人衛(wèi)生，你房間里的被子誰(shuí)疊？枕頭、床單誰(shuí)鋪？誰(shuí)撣？桌子誰(shuí)來(lái)抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做。（看投影片或錄像片）指定同學(xué)復(fù)述自己平常的做法。突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四

方方、平平展展、一塵不染。

2、在學(xué)校愛(ài)干凈。

了解學(xué)校環(huán)境干凈的內(nèi)容與保持環(huán)境干凈的方法。

（1）清掃老師的步驟是怎樣的？

（2）為什么要先開(kāi)窗，再灑水，擦黑板，掃地，抹桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？

（3）老師為什么要夸獎(jiǎng)我們？是怎樣夸的？

3、身心健康與環(huán)境干凈。

（1）為什么生活在潔凈、整齊的環(huán)境里，我們才會(huì)真的快樂(lè)？

（2）說(shuō)一說(shuō)，你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的？你為家庭的干凈、舒適做了些什么？

（3）聯(lián)系書中的四幅圖，說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)什么樣的環(huán)境？為什么？圖中的幾位小伴侶哪個(gè)做的對(duì)，哪個(gè)做得不對(duì)？

衛(wèi)生與健康主題訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目的：

（1）基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語(yǔ)名稱，學(xué)會(huì)了坐、立、行及讀書、寫字正確姿態(tài)。

（2）能自覺(jué)、自主地搞好個(gè)人衛(wèi)生及愛(ài)護(hù)眼睛和牙齒，懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

（3）居家、旅行、郊游、體育運(yùn)動(dòng)、游泳等的留意事項(xiàng)和平安要求。

（4）初步了解人類與大自然的關(guān)系，知道花草樹木，對(duì)改善環(huán)境的作用，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

（5）增加了同學(xué)的自我保健意識(shí)和力量，以達(dá)到防病保健的目的。

教學(xué)重難點(diǎn)：手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。

教具預(yù)備：掛圖

教學(xué)過(guò)程：一、手的衛(wèi)生

1、上課開(kāi)頭讓同學(xué)相互檢查手，看手是否潔凈，是否剪指甲，導(dǎo)入新課。

2、授新課，提出問(wèn)題：

（1）臟手吃東西會(huì)引起什??？（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）

（2）什么狀況下應(yīng)洗手？（飯前便后、勞動(dòng)嬉戲后、接觸過(guò)病人和病人用過(guò)的東西）

（3）為什么不能留長(zhǎng)指甲？（指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵）

（4）結(jié)合掛圖說(shuō)說(shuō)怎樣洗手？（要仔細(xì)、流淌水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）

3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查同學(xué)手的衛(wèi)生

4、課后了解同學(xué)是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、嬉戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

[板書設(shè)計(jì)]手的衛(wèi)生洗手：要仔細(xì)流淌水、用肥皂全洗到不馬虎要擦干勤洗手不留甲

二、不吃變質(zhì)的食物

教學(xué)目的：讓同學(xué)知道變質(zhì)食物對(duì)健康的影響。

教學(xué)重難點(diǎn)：變質(zhì)食物對(duì)健康的危害。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入，日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這種狀況：吃完?yáng)|西后，肚子很不舒適（痛苦、腹瀉、嘔吐，請(qǐng)同學(xué)談?dòng)H身體驗(yàn)），知道這是為什么嗎？是由于吃了不潔凈的食物為了我們的健康，這堂課就來(lái)學(xué)習(xí)"不吃變質(zhì)的食物'，板書課題。

2、什么是變質(zhì)的食物？指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。哪些是簡(jiǎn)單變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）。

3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力等，嚴(yán)峻的還會(huì)危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。

4、怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組爭(zhēng)論、記錄，派代表回答。

5、老師小結(jié)：吃潔凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購(gòu)買食品要留意。

三、愛(ài)護(hù)視力

教學(xué)目的：

1、讓同學(xué)了解近視眼發(fā)生的原理，引起近視的緣由。

2、讓同學(xué)了解觀看電視時(shí)應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)視力，留意用眼衛(wèi)生。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、訂正不正確的讀書寫字姿勢(shì)

2、讓同學(xué)把握看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入舉例子引入：

眼睛是心靈的窗戶

二、近視眼的形成

眼睛在看6米以外的東西時(shí)，不用加強(qiáng)屈光度便能看清晰，但看6米以內(nèi)的東西時(shí)，就必需加強(qiáng)屈光度才能看清。要加強(qiáng)屈光度，就需要眼肌肉收縮，就像照相時(shí)照相機(jī)調(diào)焦距一樣。看的東西越近，調(diào)整活動(dòng)就越強(qiáng)；看近距離的東西持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，中間又無(wú)適當(dāng)休息，就會(huì)使眼睛因長(zhǎng)時(shí)進(jìn)行調(diào)整活動(dòng)而疲憊。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物而消失近視狀態(tài)。但這種近視狀態(tài)開(kāi)頭時(shí)不肯定是真正近視，若不準(zhǔn)時(shí)治療，又不預(yù)防，以后就可能進(jìn)展為真正的近視，到此時(shí)進(jìn)行預(yù)防和治療就比較困難了。

三、用眼衛(wèi)生

同學(xué)不留意讀書寫字姿態(tài)，字跡模糊色淺，在光線太強(qiáng)或太弱的環(huán)境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習(xí)慣，都易使屈光調(diào)整活動(dòng)加強(qiáng)，使眼肌持續(xù)地緊急收縮，而且由于過(guò)度、長(zhǎng)久地調(diào)整活動(dòng)，造成了代謝產(chǎn)物的蓄積，進(jìn)而刺激眼肌加強(qiáng)收縮。雖然近視眼發(fā)生的緣由許多，可以遺傳，但同學(xué)的近視眼主要是后天造成的。缺乏某種養(yǎng)分素，也簡(jiǎn)單得近視。

四、愛(ài)護(hù)視力的方法主要有：

①字跡要工整。

②看書寫字時(shí)眼睛距離書本不少于0.250.3米。

③連續(xù)看書寫字半小時(shí)左右，就要5-10休息分鐘。

④不在光線太暗或太強(qiáng)的地方看書，不在臥床、走路和乘車時(shí)看書。

⑤戴眼鏡的同學(xué)，每日要清洗潔凈鏡片和鏡架。

五、電視熒光屏對(duì)眼睛的損害

電視熒光屏上的畫面是90萬(wàn)個(gè)閃動(dòng)的小光點(diǎn)組成，看電視時(shí)就像在晃動(dòng)的車中看書一樣，眼睛極易疲憊。尤其是近距離看時(shí)，光點(diǎn)更明顯，眼睛受影響更大，調(diào)整屈光的強(qiáng)度也加強(qiáng)，眼睛更易疲憊。按3546厘米電視機(jī)計(jì)算，距離應(yīng)是熒屏對(duì)角線的5倍，最小不少于2米距離。

六、看電視的用眼衛(wèi)生

電視畫面的亮度同四周環(huán)境的亮度相差懸殊時(shí)，眼睛也簡(jiǎn)單疲憊。晚上看電視時(shí)屋內(nèi)應(yīng)開(kāi)一盞燈（8瓦以下），置于觀看者后上方；白天看電視應(yīng)用有色窗簾攔住門窗，將亮度和對(duì)比度調(diào)整到合適的狀況。眼睛平常以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機(jī)應(yīng)放置于觀看者的前下方。躺著看電視，頭頸部肌肉特殊緊急，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛疲憊而損害視力。連續(xù)觀看電視時(shí)間太長(zhǎng)，又長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)坐姿，對(duì)視力、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)和肌肉都有不良影響。

因此，看電視時(shí)間半小時(shí)后，應(yīng)按摩眼眶四周，或閉眼休息一會(huì)，最好能做眼保健操。同時(shí)，活動(dòng)身子，使肌肉、關(guān)節(jié)得到松弛、休息，也利于血液循環(huán)。

衛(wèi)生與健康主題訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)資料：

1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行清潔衛(wèi)生學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2．了解學(xué)校平安隱患。

3．把握平安學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)"珍愛(ài)生命，平安第一'的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

把握衛(wèi)生、平安學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)"珍愛(ài)生命，平安第一'的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

春每天來(lái)了，天氣變化大。而那些我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的、空氣中處處飄浮著的可細(xì)菌可不怕冷，這時(shí)假如你不留意講衛(wèi)生，細(xì)菌就會(huì)來(lái)危害我們的身體，所以我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？（講衛(wèi)生）對(duì)了，今日我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些學(xué)問(wèn)。

二、組織爭(zhēng)論：

1、細(xì)菌最喜愛(ài)隱藏在哪里？

同學(xué)暢所欲言。

2、那么，我們從哪些方面來(lái)留意清潔衛(wèi)生呢？

⑴個(gè)人衛(wèi)生

生1：每一天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每一天要刷兩次牙。

生4、每?jī)蓚€(gè)星期要洗澡一次.

師：許多細(xì)菌都經(jīng)過(guò)手來(lái)傳播到我們的身體，那你們明白怎樣預(yù)防嗎？

同學(xué)：常常洗手。

師：那你們明白怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？

同學(xué)茫然。

養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，能夠預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒(méi)有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，也不明白如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來(lái)了解一下。

一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)潔快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生提議，洗手需要根據(jù)七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；其次步，手心對(duì)手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對(duì)手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗。

洗手看似簡(jiǎn)潔，殊不知學(xué)問(wèn)很大，老師還提示大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以到達(dá)有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下該洗手，除了我們所熟知的"飯前便后'之外，還有許多情景是必需要洗手的。比如從醫(yī)院出來(lái)，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要立即洗手，這樣能夠降低患病的風(fēng)險(xiǎn)。

除了要做好個(gè)人衛(wèi)生，我們還要留意什么呢？

⑵班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生

師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)留意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個(gè)家六（3）班也要從哪些方面來(lái)留意呢？

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。

②教室要留意通風(fēng)。

③每一天都要擦柜門和窗臺(tái)。

④隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)覺(jué)四周有垃圾準(zhǔn)時(shí)把它清理潔凈。

⑤不順手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在學(xué)校墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下拋雜物等。

生成：同時(shí)要在告辭不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。

師：我們不僅僅要留意自我的衛(wèi)生，同時(shí)也要留意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。期望大家能真正引起留意，讓我們?cè)诮】颠M(jìn)取的環(huán)境中生活。為創(chuàng)立一個(gè)衛(wèi)生干凈的學(xué)校環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

三、講解衛(wèi)生學(xué)問(wèn)：

（1）傳染病的傳染途徑

傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源后，到達(dá)另一個(gè)易感者的途徑或方式。日常生活接觸傳播和經(jīng)過(guò)空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑。此外，還有些傳染病能夠經(jīng)水和食物經(jīng)過(guò)消化道傳播。經(jīng)蚊蟲等叮咬，即蟲媒傳播，以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式。

（2）傳染病的特點(diǎn)：

1、傳染源：主要是病人和隱性感染者。病人自埋伏期末到發(fā)病后5日內(nèi)均可有病毒從鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，傳染期約1周，以病初2～3日傳染性最強(qiáng)。

2、傳播途徑：病毒隨咳嗽、噴嚏、說(shuō)話所致飛沫傳播為主，經(jīng)過(guò)病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

3、人群易感性：人群普遍易感，感染后對(duì)同一抗原型可獲不一樣程度的免疫力，型與型之間無(wú)交.......免疫性。

4、流行特征：突然發(fā)生，快速擴(kuò)散，發(fā)病率高和流行過(guò)程短是流感的流行特征。流行無(wú)明顯季節(jié)性，以冬春季節(jié)為多。大流行主要由甲型流感病毒引起，當(dāng)甲型流感病毒消失新亞型時(shí)，人群普遍易感而發(fā)生大流行。

（3）怎樣預(yù)防傳染病

不一樣的傳染病有不一樣的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要留意以下幾點(diǎn)，就能有效地削減疾病的發(fā)生和傳播。

1．合理膳食，增加養(yǎng)分，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新奇蔬菜、水果等；參與體育熬煉，多到郊外、戶外呼吸新奇空氣，每一天漫步?????、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨伸展，增加體質(zhì)。

2．不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等；

3．勤洗手，并用流淌水徹底清洗潔凈，包括不用污濁的毛巾擦手；

4．每一天開(kāi)窗通風(fēng)，堅(jiān)持室內(nèi)空氣新奇，尤其宿舍、電腦室、教室等；

5．合理支配好作息，做到生活有規(guī)律；留意不要過(guò)度疲憊，防止感冒，以免抗病力下降；

6．不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不任憑倒垃圾，不任憑堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。

7．留意個(gè)人衛(wèi)生，不任憑吐痰，打噴嚏；

8．發(fā)熱或有其它不適準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避開(kāi)交.差感染；

9．避開(kāi)接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；

10．傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

（4）預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染?。?/p>

1、頭發(fā)：頭發(fā)干凈無(wú)異味；男生不留長(zhǎng)發(fā)。

2、臉：干凈無(wú)污垢。

3、頸：脖頸、耳根潔凈無(wú)污垢。

4、手：手潔凈無(wú)污物；不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。

5、紅領(lǐng)巾：干凈，勤換洗。

6、衣服：衣服干凈，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢；

7、鞋襪：鞋子干凈，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。

8、書包：書包潔凈干凈，書本擺放整齊。

9、桌兜：干凈無(wú)雜物。

平安方面我們又應(yīng)當(dāng)有哪些熟悉呢？

一．學(xué)校中存在的平安隱患。（可請(qǐng)同學(xué)列舉一些現(xiàn)象）

1．同學(xué)集會(huì)、團(tuán)體活動(dòng)、課間活動(dòng)的平安隱患。

2．同學(xué)飲食、就餐的平安隱患。

3．同學(xué)交通平安隱患。

4．學(xué)校隱性損害的隱患。

二．同學(xué)集會(huì)、團(tuán)體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的平安事項(xiàng)。

上下樓梯要留意什么？

1、不要由于趕時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方必需要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)堅(jiān)持必需距離。

4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。