保德縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考保德縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（）的一塊試金石。A.以德興教B.面向全體C.育人為本D.精英教育【答案】：C2.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無(wú)共同活動(dòng)的（）。A.目的和內(nèi)容B.共同語(yǔ)言C.約束力量D.深厚友誼【答案】：A3.影響教師課堂管理的情境因素是（）。A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.班級(jí)性質(zhì)C.對(duì)教師的期望D.學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)【答案】：B4.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（）。A.教學(xué)是智育的唯一途徑B.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)C.智育是教學(xué)的次要任務(wù)D.教學(xué)是智育的主要途徑【答案】：D5.德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與（）之間的矛盾。這是德育過(guò)程中最一般、普遍的矛盾。A.社會(huì)的整體道德水平B.學(xué)生已有品德的水平C.學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平D.教師的道德教育水平【答案】：B6.學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.任務(wù)B.結(jié)果C.途徑D.條件【答案】：D7.下列選項(xiàng)中屬于狹義教育目的的是（）。A.國(guó)家教育目的B.個(gè)人的教育目的C.家庭教育目的D.利益集團(tuán)教育目的【答案】：A8.（）指的是個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為之后，在心理上對(duì)自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。A.直接強(qiáng)化B.間接強(qiáng)化C.獎(jiǎng)懲D.自我強(qiáng)化【答案】：D9.個(gè)體品德中不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分？（）A.道德行為B.道德情感C.道德認(rèn)識(shí)D.道德意志【答案】：D10.課程的一般結(jié)構(gòu)是（）。A.知識(shí)一經(jīng)驗(yàn)一活動(dòng)B.課程總目標(biāo)一領(lǐng)域目標(biāo)一學(xué)科目標(biāo)C.課程目的一課程評(píng)價(jià)一課程實(shí)施D.課程計(jì)劃一課程標(biāo)準(zhǔn)一教科書【答案】：D11.舊的社會(huì)制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會(huì)制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）。A.社會(huì)能動(dòng)性B.相對(duì)獨(dú)立性C.社會(huì)制約性D.歷史局限性【答案】：B12.艾賓浩斯遺忘曲線說(shuō)明遺忘的規(guī)律是（）。A.先快后慢B.先慢后快又慢C.均衡發(fā)展D.先慢后快【答案】：A13.第一個(gè)提出教育心理學(xué)化的人是（）。A.斯賓塞B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.福祿貝爾【答案】：B14.很多留學(xué)生剛來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)，會(huì)把“銀行”錯(cuò)認(rèn)成“很行”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)現(xiàn)象是（）。A.刺激的泛化B.記憶術(shù)策略C.刺激的分化D.條件反射【答案】：A15.課堂上有的學(xué)生會(huì)開小差，這屬于（）。A.注意的不穩(wěn)定B.注意的分配C.注意的分散D.注意的轉(zhuǎn)移【答案】：C16.個(gè)體的自我意識(shí)萌芽發(fā)生在（）。A.2歲左右B.1歲以后C.出生8個(gè)月左右D.1歲左右【答案】：C17.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國(guó)家中的政治地位。A.工作人員B.專業(yè)人員C.技術(shù)人員D.人類工程師【答案】：B18.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.垂直遷移B.順向遷移C.水平遷移D.逆向遷移【答案】：A19.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異（）。A.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)B.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化C.不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理。D.對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求【答案】：B20.一個(gè)人在他的生活實(shí)踐的過(guò)程中形成的是（）。A.創(chuàng)造性思維B.性格C.氣質(zhì)D.智力【答案】：A21.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.注意B.感覺(jué)登記C.組塊D.復(fù)述【答案】：C22.性格特征的四個(gè)方面中最重要的是（）。A.理智特征B.情緒特征C.態(tài)度特征D.意志特征【答案】：C23.將課程分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程，是根據(jù)（）進(jìn)行分類的。A.課程的制定者或管理層次B.課程內(nèi)容C.課程任務(wù)D.課程功能【答案】：A24.（）片面夸大環(huán)境和教育的作用,認(rèn)為環(huán)境和教育是行為發(fā)展的唯一條件。A.華生B.埃里克森C.弗洛伊德D.皮亞杰【答案】：A25.孔子提出的“有教無(wú)類”的教育思想的主要內(nèi)涵是（）。A.教師應(yīng)當(dāng)謙虛B.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生C.教育不問(wèn)學(xué)生出身貴賤D.教師應(yīng)當(dāng)以身作則【答案】：C26.狼孩在近8歲被帶回人類社會(huì)時(shí)，其智力水平只相當(dāng)于六個(gè)月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對(duì)其心理健康的影響？（）A.遺傳基因B.社會(huì)環(huán)境C.自然環(huán)境D.自我意識(shí)【答案】：B27.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法B.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性C.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大D.學(xué)年制重過(guò)程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理【答案】：A28.一般來(lái)說(shuō)，教師勞動(dòng)的社會(huì)效益往往要在學(xué)生步入社會(huì)以后才能得到最終的驗(yàn)證，這反映了教師勞動(dòng)的（）特征A.示范性B.復(fù)雜性C.長(zhǎng)效性D.獨(dú)立性【答案】：C29.在學(xué)習(xí)某課題前,使學(xué)生為將要學(xué)習(xí)的新課題積累必要的感性經(jīng)驗(yàn)，從而順利獲得新知識(shí)而進(jìn)行的參觀是（)A.總結(jié)性參觀B.并行性參觀C.準(zhǔn)備性參觀D.現(xiàn)實(shí)性參觀【答案】：C30.人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方（）。A.需要滿足的程度B.修養(yǎng)和處世方法C.身份和地位D.交往方式與方法【答案】：A31.品德是個(gè)性心理特征中具有道德評(píng)價(jià)意義的部分，是一種（）。A.心理現(xiàn)象B.社會(huì)現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.管理現(xiàn)象【答案】：A32.說(shuō)明做什么和怎么做，反映活動(dòng)的具體過(guò)程和操作步驟的知識(shí)屬于（）。A.條件性知識(shí)B.程序性知識(shí)C.陳述性知識(shí)D.描述性知識(shí)【答案】：B33.童年期又稱學(xué)齡初期,年齡階段一般是指（）。A.11、12~14、15歲B.14、15~17、18歲C.6、7~11、12歲D.3~6、7歲【答案】：C34.不屬于班級(jí)的個(gè)體化功能的是（）。A.促進(jìn)發(fā)展功能B.矯正功能C.求知功能D.診斷功能【答案】：C35.具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能的因素是（）。A.學(xué)校教育B.遺傳素質(zhì)C.個(gè)體成熟度D.環(huán)境【答案】：A36.（）是課外、校外活動(dòng)的主體。A.班干部B.學(xué)生集體C.學(xué)生集體和個(gè)人D.學(xué)生個(gè)人【答案】：C37.以下不屬于問(wèn)題解決的基本特點(diǎn)的是？（）A.序列性B.操作性C.目的性D.認(rèn)知性【答案】：B38.對(duì)一件具體的事物、動(dòng)作或情境的恐懼稱之為（）。A.廣場(chǎng)恐怖癥B.單純恐怖癥C.社交恐怖癥D.泛化恐怖癥【答案】：B39.（）是研究工作進(jìn)行之初所做的書面規(guī)劃，是如何進(jìn)行研究的具體設(shè)想,是研究實(shí)施的藍(lán)圖。A.研究計(jì)劃B.研究結(jié)構(gòu)C.研究目的D.研究過(guò)程【答案】：A40.堅(jiān)持"以人為本"研究路線的心理學(xué)流派是（）。A.行為主義心理學(xué)B.人本主義心理學(xué)C.精神分析心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.影響教師公正觀念的因素有（）。A.一定社會(huì)歷史條件和社會(huì)教育制度、職業(yè)勞動(dòng)的目的的制約B.教師個(gè)人道德覺(jué)悟的提高C.教師教育規(guī)律D.每個(gè)學(xué)生情況的認(rèn)識(shí)水平【答案】：ABCD42.教育評(píng)價(jià)改革應(yīng)遵循的原則是（）。A.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧B.堅(jiān)持中國(guó)特色C.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向D.堅(jiān)持科學(xué)有效E.堅(jiān)持立德樹人【答案】：ABCDE43.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到（）。A.綠色出行B.掩埋垃圾C.節(jié)能減排D.低碳環(huán)保【答案】：ACD44.一般認(rèn)為，解決問(wèn)題的思維過(guò)程可分成以下哪幾個(gè)階段？（）A.提出假設(shè)B.明確問(wèn)題C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題D.驗(yàn)證假設(shè)【答案】：ABCD45.職業(yè)道德所要解決的問(wèn)題是（）。A.如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關(guān)系B.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系C.職業(yè)活動(dòng)者如何對(duì)社會(huì)、對(duì)他人履行自己的義務(wù)D.如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系【答案】：BCD46.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)道德的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換原則促使人的主體意識(shí)增強(qiáng)B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律增強(qiáng)了挖掘潛能的主動(dòng)精神C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了人們自主意識(shí)和獨(dú)立人格的形成D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)造成的社會(huì)交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)【答案】：ABCD47.教師命題時(shí)，應(yīng)注意（）。A.命題的指向性B.命題的隨意性C.命題的有效性D.命題的全面性【答案】：ACD48.公職人員最基本的從政道德有（）。A.創(chuàng)新B.廉潔C.公正D.勤奮【答案】：ABCD49.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.產(chǎn)生時(shí)間不同B.階級(jí)屬性不同C.依靠力量不同D.作用范圍不同【答案】：ABC50.意義學(xué)習(xí)的過(guò)程分為哪幾個(gè)階段（）A.形成知識(shí)系統(tǒng)B.先行組織者C.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料D.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)【答案】：ABC51.下列說(shuō)法中，哪些觀點(diǎn)可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.君子慎獨(dú)B.己所不欲，勿施于人C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為D.吾日三省吾身【答案】：AB52.對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，下列思想不正確的是（）。A.財(cái)富就是靠勞動(dòng)得到的，不是靠節(jié)約得到的B.節(jié)約其實(shí)就是小氣的表現(xiàn)C.員工出公差，花費(fèi)多少都可以D.招待客人是多花一些，顯得對(duì)客人的尊重，自己有面子【答案】：ABCD53.品德的特征包括個(gè)體性和（）A.道德性B.主體性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：ACD54.以下屬于程序性知識(shí)范疇的有（）A.動(dòng)作技能B.智慧技能C.認(rèn)知策略D.命題學(xué)習(xí)【答案】：ABC55.下列表述符合美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.高智商一定有高創(chuàng)造性B.低智商不可能有高創(chuàng)造性C.高智商可能有高創(chuàng)造性D.低創(chuàng)造性的智商水平任意【答案】：BCD56.誠(chéng)實(shí)守信的基本要求有（）。A.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)B.忠誠(chéng)所屬企業(yè)C.保守企業(yè)秘密D.樹立職業(yè)理想【答案】：ABC57.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中堅(jiān)持實(shí)事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗(yàn)中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有（）。A.不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結(jié)果或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)B.不得投機(jī)取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實(shí)不符的研究結(jié)論C.禁止隨意對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行刪裁取舍D.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，學(xué)術(shù)思想或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等行為【答案】：ABCD58.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動(dòng)與社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展B.教師勞動(dòng)與人的素質(zhì)的發(fā)展C.教師勞動(dòng)與社會(huì)制度文明的發(fā)展D.教師勞動(dòng)與社會(huì)精神文明的發(fā)展【答案】：ABCD59.職業(yè)道德具有（）。A.行業(yè)性B.多樣性C.明確性D.群體性【答案】：ABC60.大五人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格的五個(gè)基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.開放性B.神經(jīng)質(zhì)C.責(zé)任心D.精神質(zhì)【答案】：ABC61.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）A.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦B.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.嚴(yán)格要求自己【答案】：AB62.職業(yè)理想的特