海城市中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考海城市中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.課外教育工作與課堂教學(xué)在（）上是統(tǒng)一的。A.教育內(nèi)容B.教育目的C.教育方法D.教育組織形式【答案】：B2.數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供（）。A.原型定向B.原型操作C.原型模型D.原型內(nèi)化【答案】：A3.教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A.威信B.社會地位C.角色D.權(quán)威【答案】：A4.班集體的特征明顯展現(xiàn)出來,這說明班集體已經(jīng)處于（）時期。A.繁榮B.鞏固C.形成D.成熟【答案】：B5.“教師能做的,教務(wù)處不做，學(xué)生能做的，教師不做”體現(xiàn)了班級管理的（）原則。A.集體性B.獨立性C.主體性D.階級性【答案】：C6.個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？（）A.變通性B.先進(jìn)性C.獨創(chuàng)性D.流暢性【答案】：C7.關(guān)于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是（）。A.就動作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內(nèi)濳性B.就動作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性C.就動作控制而言，前者是視覺控制，后者是動覺控制D.就動作結(jié)構(gòu)而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性【答案】：C8.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點，（）是指調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。A.智慧技能B.動作技能C.言語信息D.認(rèn)知策略【答案】：D9.掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為（）。A.規(guī)則學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)【答案】：D10.李明期末考試沒有考好，認(rèn)為是自己沒有努力的結(jié)果，從歸因的3維度分析，該歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部——穩(wěn)定——不可控B.內(nèi)部——不穩(wěn)定——不可控C.內(nèi)部——不穩(wěn)定——可控D.內(nèi)部——穩(wěn)定——可控【答案】：C11.情操分為三類，它們是（）。A.理智情操、道德情操、美的情操B.理智情操、美的情操、思想情操C.道德情操、美的情操、思想情操D.思想情操、理智情操、道德情操【答案】：A12.道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是（）。A.皮亞杰B.麥克費爾C.科爾伯格D.班杜拉【答案】：A13.教育史上，“產(chǎn)婆術(shù)”的提出者是（）。A.夸美紐斯B.蘇格拉底C.柏拉圖D.亞里士多德【答案】：B14.辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個體內(nèi)在因素與（）在個體活動中相互作用的結(jié)果。A.社會文化B.父母期望C.外部環(huán)境D.遺傳條件【答案】：C15.關(guān)于錯覺的說法正確的是（）。A.錯覺不存在個體差異B.錯覺是可以通過主觀努力來糾正的C.錯覺產(chǎn)生的原因是由于個人心理的原因D.錯覺是對客觀事物不正確的感覺【答案】：A16.關(guān)于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮往往伴隨著嫉妒B.虛榮是榮譽(yù)向恥辱轉(zhuǎn)化的中介C.虛榮是個人榮譽(yù)感在內(nèi)心的正常反映之一D.虛榮是以個人主義為基礎(chǔ)的【答案】：C17.具有加速個體發(fā)展的特殊功能的因素是（）。A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境C.個體成熟度D.學(xué)校教育【答案】：D18.在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。A.原型內(nèi)化B.原型定向C.操作定向D.原型操作【答案】：D19.課程的表現(xiàn)形式是（)A.課程計劃——課程標(biāo)準(zhǔn)——教材B.知識——經(jīng)驗——活動C.課程總目標(biāo)——領(lǐng)域目標(biāo)——學(xué)科目標(biāo)D.課程目的——課程評價——課程實施【答案】：A20.被稱為“教育心理學(xué)之父”的學(xué)者是（）。A.桑代克B.皮亞杰C.維果斯基D.布魯納【答案】：A21.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）。A.《論語》B.《學(xué)記》C.《師說》D.《春秋》【答案】：C22.依法執(zhí)教的重點是（）。A.教育法學(xué)教育和研究B.教育立法C.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D.教育法律的遵守【答案】：C23.高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到（）學(xué)分。A.36B.114C.24D.116【答案】：D24.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.順向遷移B.逆向遷移C.水平遷移D.垂直遷移【答案】：D25.小張（15歲）的父親經(jīng)常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張父親的做法（）。A.違法B.合理合法C.家庭內(nèi)部問題，法律不予過問D.不違法【答案】：A26.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（)。A.維果斯基B.巴甫洛夫C.斯金納D.皮亞杰【答案】：A27.上好課最根本的要求是（）。A.板書有序B.教學(xué)方法適當(dāng)C.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理D.充分發(fā)揮學(xué)生的主體性【答案】：D28.下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）A.社交能力B.運(yùn)動能力C.記憶能力D.創(chuàng)造能力【答案】：C29.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，（）用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.允許B.同意C.認(rèn)可D.禁止【答案】：D30.與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是（）。A.情感B.應(yīng)激C.心境D.情緒【答案】：A31.看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）。A.理解性B.恒常性C.整體性D.選擇性【答案】：D32.以改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)為主要目的，側(cè)重于過程的評價為（）。A.終結(jié)性評價B.持續(xù)性評價C.形成性評價D.診斷性評價【答案】：C33.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A.師德規(guī)范B.師德品質(zhì)C.師德原則D.師德教育【答案】：D34.教師的職業(yè)道德意識的表現(xiàn)形式是教師（）。A.道德人格B.道德良心C.道德品質(zhì)D.道德義務(wù)【答案】：D35.在心理學(xué)界，一般認(rèn)為教育心理學(xué)作為一個獨立分支的標(biāo)志是（）。A.鮑爾文的《教育心理學(xué)》B.桑代克的《教育心理學(xué)》C.卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》D.烏申斯基的《教育心理學(xué)》【答案】：B36.侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）。A.意圖性侵犯B.行為性侵犯C.敵意性侵犯D.動機(jī)性侵犯【答案】：C37.奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)影響學(xué)習(xí)遷移的關(guān)鍵因素是（）。A.共同原理B.學(xué)習(xí)定勢C.共同要素D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：D38.強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的課程是（）。A.綜合課程B.分科課程C.潛在課程D.活動課程【答案】：B39.兒童思想品德的形成是通過教育和（）實現(xiàn)的。A.訓(xùn)練B.實踐C.自我教育D.模仿【答案】：C40.“三個和尚沒水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.社會懈怠作用B.群體思維C.群體極化D.社會助長作用【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為B.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答C.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約D.人要對自己負(fù)責(zé)【答案】：ABC42.以下說法正確的是（）。A.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴B.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大C.誠實守信是每一個勞動者都應(yīng)具有的品質(zhì)D.誠實守信不能帶來經(jīng)濟(jì)效益【答案】：AC43.職業(yè)榮譽(yù)有下列哪些特點（）。A.職業(yè)榮譽(yù)的強(qiáng)制性B.職業(yè)榮譽(yù)的階級性C.職業(yè)榮譽(yù)的多樣性D.職業(yè)榮譽(yù)的激勵性【答案】：BCD44.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.從事教育工作的使命感B.對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心C.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力D.沒有求知的欲望與興趣E.良好的性格特征【答案】：ABCE45.當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時，教師應(yīng)當(dāng)立即（）A.設(shè)法查找B.或者向公安機(jī)C.與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系【答案】：ABC46.學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，發(fā)展性團(tuán)體的主要功能包括（）A.預(yù)防功能B.教育功能C.治療功能D.矯正功能【答案】：AB47.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.合理運(yùn)用說服方式.B.深度理解說服信息C.自覺遵循說服原則D.有效把握說服環(huán)節(jié)【答案】：ABCD48.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀(jì)律的要求是（）。A.履行崗位職責(zé)B.對自己認(rèn)為不合理的規(guī)章制度不遵守C.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程D.處理好上下級關(guān)系【答案】：AC49.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志B.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧C.重視教師的榜樣作用D.學(xué)生向善的時候，給他理論、活力和勉勵【答案】：ABC50.專才教育以往多見諸于（）。A.前蘇聯(lián)B.美國C.發(fā)展中國家D.計劃經(jīng)濟(jì)國家E.市場經(jīng)濟(jì)國家【答案】：AD51.以下屬于資源管理策略的有（）。A.建立時間表B.調(diào)整心境C.調(diào)整閱讀速度D.尋找固定地方【答案】：ABD52.在當(dāng)前職場上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場立足的基礎(chǔ)B.敬業(yè)與否因人而異C.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本D.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證【答案】：AC53.品德的特征包括個體性和（）A.道德性B.整體性C.穩(wěn)定性D.主體性【答案】：ABC54.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結(jié)合起來。A.依靠誰B.為了誰C.我是誰D.跟隨誰【答案】：ABC55.要深刻認(rèn)識黨面臨的（）的長期性和復(fù)雜性。A.執(zhí)政考驗B.市場經(jīng)濟(jì)考驗C.改革開放考驗D.外部環(huán)境考驗【答案】：ABC56.學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義有（）。A.是提高自身素質(zhì)的重要措施B.有利于促進(jìn)個人發(fā)展C.是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求D.是良好的社會風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求【答案】：ACD57.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動C.收下1D.拒絕陳某的要求、退回陳某1【答案】：BD58.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.認(rèn)知因素B.激勵因素C.情感因素D.保健因素【答案】：BD59.正確的做法是（）A.開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新B.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責(zé)C.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職D.艱苦奮斗，淡泊名利【答案】：ABD60.加強(qiáng)職業(yè)道德理論的學(xué)習(xí)，有助于對在社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.幸福觀B.價值觀C.義利觀D.榮辱觀【答案】：ABCD61.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.厭惡和尚，恨及袈裟B.第一印象C.以貌取人D.愛屋及烏【答案】：ACD62.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個方面A.調(diào)節(jié)功能B.平衡功能C.評價功能D.認(rèn)識功能E.教育功能【答案】：ABCDE63.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.提供條件保障學(xué)生