2022年隰縣中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。A.陳鶴琴B.陶行知C.布盧姆D.晏陽初【答案】：B2.每當想起劉胡蘭等英雄人物，就會喚起小李對那種堅貞不屈行為的欽慕之情，并激勵著小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是（）。A.想象的道德感B.理想的道德感C.直覺的道德感D.理性的道德感【答案】：A3.熱愛學生是現代教師必備的（）。A.職業(yè)技能素質B.職業(yè)道德素質C.教育理論素質D.思想政治素質【答案】：B4.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.傳統(tǒng)習慣B.他人期望C.教育評估D.個體認知【答案】：A5.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按（）原則。A.年齡B.用途C.大小D.功能【答案】：D6.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.責任感C.教學效能感D.教師威信【答案】：D7.在一個測驗正式付諸使用之前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結果的參照指標，使得對分數的解釋更加清晰、明確。這一參照指標指的是（）。A.常模B.效度C.信度D.難度【答案】：A8.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數人相一致的行為傾向被稱為（）。A.親和行為B.社會行為C.人際交往D.從眾行為【答案】：D9.學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系直至認識其本質、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動被稱為（）。A.知識的感知B.知識的鞏固C.知識的應用D.知識的理解【答案】：D10.按照埃里克森人格發(fā)展理論，培養(yǎng)兒童信任感的最佳年齡階段是（）歲。A.12~18B.0~1.5C.6~12D.2~3【答案】：B11.在西方，被公認的教育心理學奠基人是（）。A.推孟B.賈德C.桑代克D.梅伊曼【答案】：C12.學習環(huán)境管理策略是屬于學習策略的（）策略。A.組織策略B.元認知策略C.資源管理策略D.認知策略【答案】：C13.戀愛最為積極的目的和結果是（）。A.愛情B.婚姻C.性D.情感交流【答案】：A14.下列選項中，屬于監(jiān)控策略的是（）。A.設置學習目標B.調整學習計劃C.聯想D.自我提問【答案】：D15.社會模仿模式主要是由（）創(chuàng)立的。A.西蒙B.皮亞杰C.班杜拉D.哈明【答案】：C16.“活潑好動”屬于（）的表現。A.能力B.興趣C.意志D.氣質【答案】：D17.按照布魯姆等人的觀點，以下幾種認知教育目標中水平最低的是（）。A.分析B.綜合C.領會D.應用【答案】：C18.教師要關注（）的全面發(fā)展。A.單親家庭學生B.優(yōu)秀學生C.智障學生D.每一位學生【答案】：D19.人的身心發(fā)展的兩個特殊性是指（）。A.不平衡性和均衡性B.社會實踐性和能動性C.順序性和發(fā)展性D.社會實踐性和階段性【答案】：B20.（）不是教育研究方法的特點。A.綜合性B.倫理性C.可驗證性D.客觀性【答案】：B21.教師管理的根本問題是（）。A.營造和睦相處的氛圍B.提高教師待遇C.提升教師學歷D.激勵教師勤奮工作【答案】：D22.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現？（）A.投射作用B.退化作用C.壓抑作用D.合理化作用【答案】：D23.對經常表現學習困難的學生所作的評價，多半是在形成性評價之后實施的是指（）。A.診斷性評價B.標準參照評價C.常模參照評價D.配置性評價【答案】：A24.根據埃里克森的心理社會發(fā)展理論，發(fā)展任務是獲得勤奮感而克服自卑感,體驗著能力的實現的是（）。A.學齡期B.學前期C.成年早期D.青年期【答案】：A25.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.機械學習B.接受學習C.掌握學習D.發(fā)現學習【答案】：D26.在現代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A.奧蘇伯爾B.安德森C.賈德D.桑代克【答案】：A27.音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操等屬于（）技能。A.認知技能B.智力技能C.動作技能D.心智技能【答案】：C28.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A.直觀性B.科學性與思想性結合C.因材施教D.理論聯系實際【答案】：C29.針對同一事件或現象，不同的人會產生不同的情緒體驗。如在極度缺水的情況下，對于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現象反映的情緒特征是（）。A.感染性B.兩極性C.主觀性D.情境性【答案】：C30.“學生之所以學習，是因為在學習過程中可以得到獎賞、贊揚和優(yōu)異的成績等報償”，持這種觀點的學習動機理論是（）。A.強化理論B.歸因理論C.成就動機理論D.自我效能感理論【答案】：A31.主張讓兒童在實際生活中學習，提出“教育即生長”、“學校即社會”的教育家是（）。A.杜威B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.盧梭【答案】：A32.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.投射B.補償C.升華D.合理化【答案】：B33.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現象稱為（）。A.分化效應B.犯錯誤效應C.南風效應D.超限效應【答案】：D34.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B.道德自覺性高的教師，可以超越現實的社會環(huán)境作出行為選擇C.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界D.現實社會大力倡導教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎進行行為選擇【答案】：B35.低估自己的能力或對自己的品質評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.自卑B.拖延C.悲觀D.羞怯【答案】：A36.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響？（）A.社會活動B.教育C.遺傳D.環(huán)境【答案】：D37.概括化理論認為遷移產生的關鍵是對（）的概括。A.共同要素B.關系頓悟C.共同原理D.認知結構【答案】：C38.課堂紀律管理的終極目標是（）。A.形成集體促成的紀律B.形成教師促成的紀律C.形成任務促成的紀律D.形成自我促成的紀律【答案】：D39."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）。A.社會功能B.協(xié)調功能C.管理功能D.心理功能【答案】：A40.最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）。A.計劃學分制B.學年制C.學分制D.學年學分制【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”B.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”C.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”D.“智者千慮，必有一失”【答案】：AB42.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德實踐B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德品質D.職業(yè)道德知識【答案】：BCD43.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律可以相互替換B.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系C.道德作用力弱，法律作用力強D.道德與法律在內容上有相互重疊的部分【答案】：BD44.下列學習差異中,會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習能力差異B.認知水平差異C.學習風格差異D.學習動機差異【答案】：ABCD45.教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定B.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則C.侵犯學生的休息權D.體現教師勤奮敬業(yè)認真負責精神【答案】：AC46.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.鞏固性B.直觀性C.可利用性D.可辨別性【答案】：ACD47.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養(yǎng)學生（）。A.善良的行為B.善良的意志C.善良的感情D.善良的判斷【答案】：BCD48.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.資格證書B.道德C.知識D.能力【答案】：ABCD49.堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，要做到（）。A.著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展B.把節(jié)約資源放在首位C.堅持保護優(yōu)先、自然恢復為主D.形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產業(yè)結構、生產方式、生活方式【答案】：ABCD50."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神B.發(fā)揮人的主體性C.對人的尊重、理解、關心和愛護D.只表揚不批評【答案】：ABC51.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.相當的強制性B.強烈的政治性C.廣泛的示范性D.高度的權威性【答案】：ABCD52.我國現階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.初等職業(yè)教育B.職業(yè)培訓C.高等職業(yè)教育D.中等職業(yè)教育【答案】：ACD53.教師的教學監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行調節(jié)、校正和有意識的自我控制B.教師對自己教學活動的預先計劃和安排C.教師把自己的教學活動與他人分享D.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋【答案】：ABD54.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.共情技術B.傾聽技術C.澄清技術D.具體化技術【答案】：ABCD55.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。B.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準。C.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。D.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。【答案】：ABC56.團體心理輔導的獨特性體現在（）A.感染性強、影響廣泛B.效率高、省時省力C.效果易鞏固D.特別適合于人際關系適應不良的人【答案】：ABCD57.教師熱愛學生的作用表現在（）。A.得到學生及其家長的饋贈B.愛學生是獲得教學效果的基礎C.愛學生是提高教育質量的重要條件D.愛學生是教育學生的感情基礎【答案】：BCD58.道德對社會現實的認識作用包括（）。A.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景B.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.提供關于現實社會關系狀況的知識【答案】：ABCD59.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.開放性B.變通性C.流暢性D.獨創(chuàng)性【答案】：BCD60.優(yōu)秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.沒有求知的欲望與興趣C.對工作的事業(yè)心與上進心D.從事教育工作的使命感E.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力【答案】：ACDE61.關于教書和育人的辯證統(tǒng)一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于傳授知識中B.寓思想教育于教學反思中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中【答案】：ACD62.關心愛護學生職業(yè)行為的具體要求（）。A.