2022年隰縣中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言。A.陳鶴琴B.陶行知C.布盧姆D.晏陽初【答案】：B2.每當(dāng)想起劉胡蘭等英雄人物，就會喚起小李對那種堅貞不屈行為的欽慕之情，并激勵著小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是（）。A.想象的道德感B.理想的道德感C.直覺的道德感D.理性的道德感【答案】：A3.熱愛學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的（）。A.職業(yè)技能素質(zhì)B.職業(yè)道德素質(zhì)C.教育理論素質(zhì)D.思想政治素質(zhì)【答案】：B4.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.傳統(tǒng)習(xí)慣B.他人期望C.教育評估D.個體認知【答案】：A5.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）原則。A.年齡B.用途C.大小D.功能【答案】：D6.教師在履行社會交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.責(zé)任感C.教學(xué)效能感D.教師威信【答案】：D7.在一個測驗正式付諸使用之前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結(jié)果的參照指標，使得對分數(shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標指的是（）。A.常模B.效度C.信度D.難度【答案】：A8.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）。A.親和行為B.社會行為C.人際交往D.從眾行為【答案】：D9.學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系直至認識其本質(zhì)、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動被稱為（）。A.知識的感知B.知識的鞏固C.知識的應(yīng)用D.知識的理解【答案】：D10.按照埃里克森人格發(fā)展理論，培養(yǎng)兒童信任感的最佳年齡階段是（）歲。A.12~18B.0~1.5C.6~12D.2~3【答案】：B11.在西方，被公認的教育心理學(xué)奠基人是（）。A.推孟B.賈德C.桑代克D.梅伊曼【答案】：C12.學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略是屬于學(xué)習(xí)策略的（）策略。A.組織策略B.元認知策略C.資源管理策略D.認知策略【答案】：C13.戀愛最為積極的目的和結(jié)果是（）。A.愛情B.婚姻C.性D.情感交流【答案】：A14.下列選項中，屬于監(jiān)控策略的是（）。A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標B.調(diào)整學(xué)習(xí)計劃C.聯(lián)想D.自我提問【答案】：D15.社會模仿模式主要是由（）創(chuàng)立的。A.西蒙B.皮亞杰C.班杜拉D.哈明【答案】：C16.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.能力B.興趣C.意志D.氣質(zhì)【答案】：D17.按照布魯姆等人的觀點，以下幾種認知教育目標中水平最低的是（）。A.分析B.綜合C.領(lǐng)會D.應(yīng)用【答案】：C18.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.單親家庭學(xué)生B.優(yōu)秀學(xué)生C.智障學(xué)生D.每一位學(xué)生【答案】：D19.人的身心發(fā)展的兩個特殊性是指（）。A.不平衡性和均衡性B.社會實踐性和能動性C.順序性和發(fā)展性D.社會實踐性和階段性【答案】：B20.（）不是教育研究方法的特點。A.綜合性B.倫理性C.可驗證性D.客觀性【答案】：B21.教師管理的根本問題是（）。A.營造和睦相處的氛圍B.提高教師待遇C.提升教師學(xué)歷D.激勵教師勤奮工作【答案】：D22.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預(yù)防機制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.退化作用C.壓抑作用D.合理化作用【答案】：D23.對經(jīng)常表現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生所作的評價，多半是在形成性評價之后實施的是指（）。A.診斷性評價B.標準參照評價C.常模參照評價D.配置性評價【答案】：A24.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感而克服自卑感,體驗著能力的實現(xiàn)的是（）。A.學(xué)齡期B.學(xué)前期C.成年早期D.青年期【答案】：A25.美國心理學(xué)家布魯納明確提出的學(xué)習(xí)方式是（）。A.機械學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.掌握學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：D26.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A.奧蘇伯爾B.安德森C.賈德D.桑代克【答案】：A27.音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操等屬于（）技能。A.認知技能B.智力技能C.動作技能D.心智技能【答案】：C28.由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同,因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則？（）A.直觀性B.科學(xué)性與思想性結(jié)合C.因材施教D.理論聯(lián)系實際【答案】：C29.針對同一事件或現(xiàn)象，不同的人會產(chǎn)生不同的情緒體驗。如在極度缺水的情況下，對于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是（）。A.感染性B.兩極性C.主觀性D.情境性【答案】：C30.“學(xué)生之所以學(xué)習(xí)，是因為在學(xué)習(xí)過程中可以得到獎賞、贊揚和優(yōu)異的成績等報償”，持這種觀點的學(xué)習(xí)動機理論是（）。A.強化理論B.歸因理論C.成就動機理論D.自我效能感理論【答案】：A31.主張讓兒童在實際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生長”、“學(xué)校即社會”的教育家是（）。A.杜威B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.盧梭【答案】：A32.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.投射B.補償C.升華D.合理化【答案】：B33.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.分化效應(yīng)B.犯錯誤效應(yīng)C.南風(fēng)效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：D34.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇C.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界D.現(xiàn)實社會大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進行行為選擇【答案】：B35.低估自己的能力或?qū)ψ约旱钠焚|(zhì)評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.自卑B.拖延C.悲觀D.羞怯【答案】：A36.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響？（）A.社會活動B.教育C.遺傳D.環(huán)境【答案】：D37.概括化理論認為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是對（）的概括。A.共同要素B.關(guān)系頓悟C.共同原理D.認知結(jié)構(gòu)【答案】：C38.課堂紀律管理的終極目標是（）。A.形成集體促成的紀律B.形成教師促成的紀律C.形成任務(wù)促成的紀律D.形成自我促成的紀律【答案】：D39."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）。A.社會功能B.協(xié)調(diào)功能C.管理功能D.心理功能【答案】：A40.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是（）。A.計劃學(xué)分制B.學(xué)年制C.學(xué)分制D.學(xué)年學(xué)分制【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”B.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”C.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”D.“智者千慮，必有一失”【答案】：AB42.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德實踐B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德品質(zhì)D.職業(yè)道德知識【答案】：BCD43.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律可以相互替換B.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系C.道德作用力弱，法律作用力強D.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分【答案】：BD44.下列學(xué)習(xí)差異中,會導(dǎo)致個體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)能力差異B.認知水平差異C.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異D.學(xué)習(xí)動機差異【答案】：ABCD45.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學(xué)生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定B.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則C.侵犯學(xué)生的休息權(quán)D.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責(zé)精神【答案】：AC46.奧蘇伯爾認為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.鞏固性B.直觀性C.可利用性D.可辨別性【答案】：ACD47.法國啟蒙思想家盧梭認為，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生（）。A.善良的行為B.善良的意志C.善良的感情D.善良的判斷【答案】：BCD48.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.資格證書B.道德C.知識D.能力【答案】：ABCD49.堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，要做到（）。A.著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展B.把節(jié)約資源放在首位C.堅持保護優(yōu)先、自然恢復(fù)為主D.形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式【答案】：ABCD50."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神B.發(fā)揮人的主體性C.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護D.只表揚不批評【答案】：ABC51.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.相當(dāng)?shù)膹娭菩訠.強烈的政治性C.廣泛的示范性D.高度的權(quán)威性【答案】：ABCD52.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.初等職業(yè)教育B.職業(yè)培訓(xùn)C.高等職業(yè)教育D.中等職業(yè)教育【答案】：ACD53.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學(xué)活動進行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制B.教師對自己教學(xué)活動的預(yù)先計劃和安排C.教師把自己的教學(xué)活動與他人分享D.教師對自己教學(xué)活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋【答案】：ABD54.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.共情技術(shù)B.傾聽技術(shù)C.澄清技術(shù)D.具體化技術(shù)【答案】：ABCD55.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。B.學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準。C.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準。D.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準?！敬鸢浮浚篈BC56.團體心理輔導(dǎo)的獨特性體現(xiàn)在（）A.感染性強、影響廣泛B.效率高、省時省力C.效果易鞏固D.特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人【答案】：ABCD57.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.得到學(xué)生及其家長的饋贈B.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)C.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件D.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)【答案】：BCD58.道德對社會現(xiàn)實的認識作用包括（）。A.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預(yù)見人類社會前進發(fā)展的遠景B.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識【答案】：ABCD59.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.開放性B.變通性C.流暢性D.獨創(chuàng)性【答案】：BCD60.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.沒有求知的欲望與興趣C.對工作的事業(yè)心與上進心D.從事教育工作的使命感E.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力【答案】：ACDE61.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對關(guān)系（）。A.寓思想教育于傳授知識中B.寓思想教育于教學(xué)反思中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中【答案】：ACD62.關(guān)心愛護學(xué)生職業(yè)行為的具體要求（）。A.