高中成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)

Word第第頁(yè)高中成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)一、指導(dǎo)思想

以《湘西自治州建設(shè)教育強(qiáng)州規(guī)劃綱要(2023—2023)》為指針，圍繞培育造就高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以提高老師師德水平和教育教學(xué)力量為核心，以校本研修和遠(yuǎn)程培訓(xùn)為基本手段，全面實(shí)施老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)打算，引導(dǎo)廣闊老師點(diǎn)燃教育激情，樹(shù)立教育抱負(fù)，提升教育力量，體驗(yàn)教育美好，打造切合學(xué)校實(shí)際需求的高素養(yǎng)的專業(yè)化老師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以人為本，科學(xué)進(jìn)展，引導(dǎo)廣闊中學(xué)校老師對(duì)自己的職業(yè)生涯與專業(yè)成進(jìn)步行自主規(guī)劃，充分激發(fā)老師自我加壓、自我促進(jìn)、自主進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力，不斷增添老師專業(yè)進(jìn)展的預(yù)期性、指向性、系統(tǒng)性、自主性。

2、全力打造促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的支持平臺(tái)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣闊老師最大限度地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。通過(guò)五年努力，使學(xué)校相應(yīng)年限內(nèi)的老師制訂并實(shí)施專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。

3、有打算、分層次培育一批骨干老師、討論型老師以及在省內(nèi)、州內(nèi)具有較大影響的專家型雙師型教學(xué)名師。

4、力爭(zhēng)在“十二五”末，初步構(gòu)建出比較完善的個(gè)體自覺(jué)與組織支持相結(jié)合的老師專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制和開(kāi)放敏捷的老師終身學(xué)習(xí)體系。

三、參加對(duì)象

(一)全部在職在崗專任老師

(二)鼓舞和支持超齡老師參加本行動(dòng)打算，制訂并實(shí)施短期進(jìn)展規(guī)劃。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

“中學(xué)校老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)打算”是《湘西州建設(shè)教育強(qiáng)州規(guī)劃綱要(2023-2023)》確定的重點(diǎn)工程，是全縣“十二五”中學(xué)校老師連續(xù)教育的重點(diǎn)項(xiàng)目。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)任成員的“中學(xué)校老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)打算實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”和由教科室教研員為成員的“中學(xué)校老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)打算實(shí)施專家指導(dǎo)小組”(詳細(xì)名單附后)組織機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)全面負(fù)責(zé)我?！爸袑W(xué)校老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)打算”的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、管理、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等工作。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，教科室全面負(fù)責(zé)本校“老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)打算”詳細(xì)實(shí)施。

五、工作重點(diǎn)

(一)科學(xué)制訂中學(xué)校老師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

主要內(nèi)容：老師個(gè)人在制訂《專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)》時(shí)，既要有將來(lái)五年老師自身專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)確實(shí)定，又要有扎實(shí)的專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)達(dá)成措施，既要有五年總目標(biāo)的系統(tǒng)規(guī)劃，又要清楚表述各年度的詳細(xì)目標(biāo)和實(shí)施途徑。

基本程序：老師個(gè)人制訂的《專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)》應(yīng)上交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)小組審核。學(xué)校在10月20日前完成對(duì)每一位老師《專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)》的審核工作?！秾I(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)》一經(jīng)審核通過(guò)，即具有老師專業(yè)進(jìn)展的指導(dǎo)性和約束力，每一位老師均應(yīng)自覺(jué)對(duì)比和遵守《規(guī)劃書(shū)》中的目標(biāo)要求和措施規(guī)定，一步一個(gè)腳印地朝既定目標(biāo)邁進(jìn)，力求最大限度地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。

時(shí)間要求：2023年10月8日前，學(xué)校組織本校符合年齡要求的在職在崗專任老師)制訂出《湘西自治州中學(xué)校老師專業(yè)成長(zhǎng)五年規(guī)劃書(shū)(2023-2023)》以備教育局抽查檢查。

(二)構(gòu)建老師專業(yè)成長(zhǎng)支持平臺(tái)

學(xué)校相關(guān)人員要充分熟悉實(shí)施中學(xué)校老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)打算的重要意義，明確各自工作職責(zé)，著力推動(dòng)老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)打算的實(shí)施。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：加強(qiáng)對(duì)“中學(xué)校老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)打算”的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)履行統(tǒng)籌、組織、管理、督查、評(píng)估等職能。

(1)組建“中學(xué)校老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)打算”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)小組，建立健全組織保障。

(2)支配專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并?？顚Ｓ?，出臺(tái)支持政策。

(3)加大督查。每年6月中旬、12月中旬對(duì)學(xué)校老師“老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)打算”的打算制定及實(shí)施狀況進(jìn)行督查和評(píng)估，并在每學(xué)期末對(duì)每一位老師《專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)》的執(zhí)行狀況進(jìn)行仔細(xì)考核評(píng)價(jià)。

(4)準(zhǔn)時(shí)解難，總結(jié)表彰。準(zhǔn)時(shí)解決老師在實(shí)施“老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)打算”過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，仔細(xì)總結(jié)各老師的勝利閱歷、突出成果，每年年初針對(duì)前一年工作實(shí)施狀況開(kāi)展評(píng)比表彰、閱歷溝通、成果展現(xiàn)、達(dá)標(biāo)評(píng)估等活動(dòng)。

2、學(xué)校專家小組工作職責(zé)：主動(dòng)為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)、創(chuàng)設(shè)條件、供應(yīng)關(guān)心。

(1)根據(jù)州、縣教育行政部門(mén)的統(tǒng)一部署，依據(jù)本校老師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際及學(xué)校的進(jìn)展愿景，制訂出本校的《老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)促進(jìn)打算》。

(2)組織本校老師仔細(xì)制訂個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃的審核匯總工作，并為每一位老師建立專業(yè)成長(zhǎng)檔案。

(3)依據(jù)老師的專業(yè)進(jìn)展意向，結(jié)合本校老師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，依據(jù)老師個(gè)體的素養(yǎng)基儲(chǔ)獨(dú)特特長(zhǎng)、專業(yè)進(jìn)展取向，有針對(duì)性地對(duì)其合理定位，放手使用，細(xì)心呵護(hù)，細(xì)心培育，實(shí)行切實(shí)有效的措施引導(dǎo)和激勵(lì)每一位老師在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)專業(yè)進(jìn)展。

(4)不斷深化“校本研修”，使之成為老師專業(yè)進(jìn)展的重要推手。仔細(xì)貫徹落實(shí)湘西自治州教育局頒發(fā)的《校本研修常規(guī)》，有序有效地開(kāi)展好日常校本研修工作。

——仔細(xì)組織老師開(kāi)展專業(yè)閱讀活動(dòng)。實(shí)行有效措施，有打算、有步驟地引導(dǎo)老師潛心教育閱讀，更新教育理念，點(diǎn)燃教育激情，提升專業(yè)精神，體驗(yàn)教育美好。

——主動(dòng)鼓舞和提倡老師進(jìn)行教育寫(xiě)作。要引導(dǎo)老師將教育寫(xiě)作當(dāng)成一種教育生活方式，通過(guò)開(kāi)設(shè)老師專業(yè)成長(zhǎng)博客、撰寫(xiě)教育日志等方式學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)教育的思索、感悟和理解，真實(shí)地記錄自己專業(yè)成長(zhǎng)的軌跡。定期組織開(kāi)展老師教育日志、教育故事、教學(xué)手記寫(xiě)作競(jìng)賽表彰活動(dòng)，并將老師的教育日志、教育故事、教學(xué)手記等結(jié)集整理，編印成冊(cè)，以此來(lái)鼓舞一線老師勤于思索，敏于表達(dá)，筆耕不輟，著書(shū)立說(shuō)。

——有效引領(lǐng)老師主動(dòng)開(kāi)展教育科研。教育科研是老師專業(yè)進(jìn)展的必經(jīng)之路。必需切實(shí)加強(qiáng)教育科研力度，努力構(gòu)建“學(xué)校重點(diǎn)課題——學(xué)科科研課題——老師個(gè)人討論課題”等層次分明的.課題討論網(wǎng)絡(luò)。建立學(xué)校教育科研課題申報(bào)立項(xiàng)制度。專家指導(dǎo)小組要對(duì)本校各類別課題進(jìn)行定期或不定期的檢查、指導(dǎo)，了解各課題組課題討論開(kāi)展?fàn)顩r，關(guān)心課題組準(zhǔn)時(shí)解決課題討論中遇到的問(wèn)題。要以教育教學(xué)問(wèn)題為中心，引導(dǎo)廣闊老師大力開(kāi)展基于教學(xué)問(wèn)題發(fā)覺(jué)與解決，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率的行動(dòng)討論，養(yǎng)成在討論狀態(tài)下工作的習(xí)慣。

——以有效課堂教學(xué)討論為焦點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，鼓舞全部老師上公開(kāi)課、示范課、研討課、診斷課、創(chuàng)優(yōu)課等，引領(lǐng)老師錘煉教學(xué)技能，改善教學(xué)行為，打造高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)。

——努力打造老師團(tuán)隊(duì)，有效實(shí)施同伴互助。各中學(xué)校要以老師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)主動(dòng)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)，通過(guò)舉辦老師論壇，組織教學(xué)研討、案例分析、集體備課、業(yè)務(wù)競(jìng)賽以及師徒結(jié)對(duì)、青藍(lán)工程、名師帶教等多種方式為老師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

(5)充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展上的主動(dòng)作用。在州、縣遠(yuǎn)程培訓(xùn)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下，建立校內(nèi)網(wǎng)站，要充分利用湘西老師網(wǎng)和本校網(wǎng)站，主動(dòng)組織老師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，并逐步實(shí)行電子化備課和數(shù)字化辦公。引導(dǎo)和鼓舞學(xué)校45歲以下的老師在本校網(wǎng)站或湘西老師網(wǎng)上開(kāi)設(shè)博客，定期撰寫(xiě)自己的專業(yè)成長(zhǎng)日志、敘寫(xiě)自己的教育故事、推介自己的專業(yè)成果。

(6)根據(jù)老師專業(yè)進(jìn)展的基本要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制訂科學(xué)合理的《老師專業(yè)進(jìn)展評(píng)價(jià)方案》，并將老師專業(yè)進(jìn)展評(píng)價(jià)與老師參與“十二五”連續(xù)教育考核結(jié)合起來(lái)，根據(jù)《湘西自治州中學(xué)校老師連續(xù)教育學(xué)分登記管理方法(試行)》的規(guī)定，賜予老師相應(yīng)的學(xué)分登記。

3、學(xué)校校長(zhǎng)工作職責(zé)：校長(zhǎng)要仔細(xì)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，充分發(fā)揮表率和引領(lǐng)作用。

4、教科室工作職責(zé)：

(1)全面負(fù)責(zé)本?！袄蠋煂I(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)打算”的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、實(shí)施、督查、評(píng)價(jià)等工作，確保打算順當(dāng)推動(dòng)。

(2)教科室領(lǐng)導(dǎo)及教研員仔細(xì)制定個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，為老師做出表率。

(3)仔細(xì)審核老師提交的《專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)》。邁進(jìn)。

(4)注意各成員自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，帶頭參加學(xué)校內(nèi)的各項(xiàng)研修活動(dòng)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶頭作用。

(三)進(jìn)一步完善老師連續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制

經(jīng)費(fèi)投入是實(shí)施“老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)打算”的根本保障，要進(jìn)一步完善老師連續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。建立健全以財(cái)政投入為主體、學(xué)校和老師適當(dāng)承當(dāng)培訓(xùn)本錢(qián)的機(jī)制。要落實(shí)老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，并重點(diǎn)用于本打算涉及的各類集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、督查評(píng)估、總結(jié)表彰等項(xiàng)目。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，足額支配此項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并重點(diǎn)用于“老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)打算”。

(四)建立和完善老師專業(yè)成長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制

1、實(shí)行“十二五”中學(xué)校老師連續(xù)教育報(bào)名注冊(cè)登記制度?！爸袑W(xué)校老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)打算”是州、縣“十二五”中學(xué)校老師連續(xù)教育的重點(diǎn)項(xiàng)目，根據(jù)中學(xué)校老師連續(xù)教育管理方法的相關(guān)規(guī)定，凡參與本行動(dòng)打算的老師需報(bào)名注冊(cè)登記，凡未注冊(cè)的不能獵取中學(xué)校老師連續(xù)教育學(xué)籍。學(xué)校在2023年9月20日前，填寫(xiě)好《湘西自治州“十二五”中學(xué)校老師連續(xù)教育報(bào)名注冊(cè)登記表》，審核匯總蓋章后上報(bào)至縣教育局政工股。

2、實(shí)行“中學(xué)校老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)打算”年度考評(píng)制度。根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)制定的考評(píng)方案，對(duì)學(xué)校老師專業(yè)成長(zhǎng)打算達(dá)標(biāo)狀況進(jìn)行綜合考評(píng)依據(jù)考評(píng)狀況，每年評(píng)尋中學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展標(biāo)兵