2022年平定縣中小學教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年平定縣中小學教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據，他們容易受到外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）。A.場依存型B.沉思型C.場獨立型D.發(fā)散型【答案】：A2.學校工作必須堅持（）。A.以學生為主B.以教師為主C.以教學為主D.以德育為主【答案】：C3.為完成特定的教學任務，師生按一定的要求組合起來進行活動的結構是指（）。A.教學設計B.教學組織形式C.教學過程D.教學策略【答案】：B4.教師向學生提出問題并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法稱為（）。A.練習法B.討論法C.講授法D.談話法【答案】：D5.強調在學習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發(fā)學生的學習動機，這屬于動機的（）理論A.歸因B.需要層次C.成就動機D.強化【答案】：D6.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導致這種現象發(fā)生的原因是（）。A.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡B.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的C.道德認識和道德行為發(fā)展的不均衡D.知情意三個要素的發(fā)展不均衡【答案】：A7.強調應該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.格式塔心理學B.人本主義心理學C.認知心理學D.行為主義心理學【答案】：A8.現代教學技術是教學的（）。A.主要手段B.內在手段C.輔助手段D.中心手段【答案】：C9.下列現象屬于教育生產性的選項是（）。A.維護社會秩序B.提高民族素質C.勞動力再生產D.推動文化交流【答案】：C10.教育學的任務在于（）。A.揭示教育規(guī)律B.發(fā)現教育問題tC.制定教育方針D.總結教育經驗【答案】：A11.態(tài)度改變的先決條件是（）。A.態(tài)度定勢B.認知失調C.受教育程度D.道德認知【答案】：B12.教師的表率作用主要體現在（）。A.言行一致B.衣著整潔C.舉止端莊D.談吐文雅【答案】：A13.按照斯滕伯格的愛情理論，同時具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.浪漫之愛B.完美之愛C.伴侶之愛D.愚蠢之愛【答案】：B14.形成穩(wěn)定的態(tài)度和品德是在（）階段。A.依從階段B.內化階段C.同化階段D.認同階段【答案】：B15.衡量品德的重要標志是（）。A.道德行為B.道德情感C.道德認知D.道德意志【答案】：A16.某小學組織學生到公園春游,公園（）按成年人標準對學生收取門票。A.可以B.必須C.不可以D.根據公園制定的規(guī)則【答案】：C17.國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是（）。A.教學目標B.教育目的C.培養(yǎng)目標D.教學目的【答案】：B18.畫線是閱讀時常用的一種（）。A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】：A19.1924年，我國第一本《教育心理學》教科書出版，其作者是（）。A.蔡元培B.陶行知C.廖世承D.潘菽【答案】：C20.教師道德最基本的作用是（）。A.促進社會道德環(huán)境優(yōu)化B.指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成C.促進人類文明進步D.促進學生品德形成和智能發(fā)展【答案】：B21.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）。A.共產主義道德品質教育B.政治思想品質的教育C.政治立場和觀點的教育D.品德的教育【答案】：D22.教師在合法權益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機關申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師申訴制度B.教師調解制度C.教師行政訴訟D.教師行政復議【答案】：A23.工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法稱為（）。A.復述策略B.計劃策略C.調節(jié)策略D.組織策略【答案】：A24.進行德育要注意依靠學生集體、通過集體進行教育’以便充分發(fā)揮學生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。A.疏導原則B.集體教育原則C.因材施教原則D.理論和實踐相結合原則【答案】：B25.關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法B.學年制重過程管理，學分制重目標管理C.學年制強調共同性，學分制強調個體性D.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大【答案】：A26.教育既是傳遞和深化文化的手段,又是文化本體。這體現了（）。A.教育的雙重文化屬性B.教育的文化功能C.教育的本質屬性D.教育的社會屬性【答案】：A27.從認識論上說，道德是（）。A.人對自身及其關系的感性把握B.人對自身及其關系的理性把握C.人對外部世界及其關系的理性把握D.人對外部世界及其關系的感性把握【答案】：B28.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.直覺行動思維階段B.具體形象思維階段C.形式邏輯思維階段D.言語前思維階段【答案】：A29.實現各級各類學校培養(yǎng)目標的教學設計方案界定的是（）。A.狹義課程B.廣義課程C.教輔材料D.教材【答案】：A30.國家“十二五”規(guī)劃綱要提出，我國要實現經濟，國內生產總值年均增長。（）A.平穩(wěn)較快發(fā)展7.5%B.持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展7%C.平穩(wěn)較快發(fā)展7%D.持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展8%【答案】：C31.歐洲文藝復興運動中，經常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產階級思想是（）。A.自由平等思想B.自然權利思想C.人文主義思想D.三權分立思想【答案】：C32.根據學習內容的不同，小學生學習心算屬于（）。A.技能學習B.符號學習C.知識學習D.社會規(guī)范學習【答案】：A33.衡量教師是否成熟的主要標志是（）。A.能否關注自身的生存適應性B.能否充分考慮教學情境C.能否自覺地關注學生D.能否更多地考慮課堂的管理【答案】：C34.強調尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.格式塔B.人本主義C.行為主義D.機能主義【答案】：B35.被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。A.主題統(tǒng)覺測驗B.羅夏克墨漬測驗C.句子完成法D.自陳量表法【答案】：D36.遺忘的進程是不均衡的，呈現的特點為（）。A.先快后慢B.快者愈快C.先慢后快D.時快時慢【答案】：A37.會講英語的人學習德語，學得比其他人快,這屬于（）。A.特殊遷移B.負遷移C.正遷移D.垂直遷移【答案】：C38.學校對學生進行教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A.任課教師B.校長C.班主任D.教導處【答案】：C39.借助于內部言語在頭腦中進行認知活動的方式是（）。A.一般技能B.心智技能C.操作技能D.特殊技能【答案】：B40.下列不是人文主義教育的代表人物的是（）。A.蒙田B.凱洛夫C.維多利諾D.伊拉斯謨【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師道德公正的作用體現在（）。A.有利于塑造學生美好的心靈B.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情C.有利于激發(fā)學生尊敬和信賴教師之情D.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調動每個學生的成才積極性【答案】：ABCD42.按照性質，應用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)實踐課程B.專業(yè)必修課程C.專業(yè)理論課程D.專業(yè)技術課程【答案】：ACD43.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.變通性B.獨創(chuàng)性C.開放性D.流暢性【答案】：ABD44.屬于認知學習理論的是（）。A.信息加工理論B.頓悟說C.操作條件作用說D.試誤說【答案】：AB45.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.非營利性民辦學校B.企業(yè)法人C.事業(yè)單位法人D.營利性民辦學?！敬鸢浮浚篈D46.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構成的（）。A.認知因素B.期望值C.目標效價D.情感因素【答案】：BC47.個體心理現象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.認知過程B.心理過程C.情意過程D.心理特性【答案】：BD48.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.利用他人支持策略B.環(huán)境管理策略C.計劃策略D.努力管理策略【答案】：ABD49.以下對態(tài)度的內涵描述正確的是（）A.態(tài)度是通過學習而形成的B.態(tài)度是一種反應準備狀態(tài)C.態(tài)度是先天的D.態(tài)度決定人們的行為【答案】：ABD50.關于學年制的缺點敘述，正確的有（）。A.不利于因材施教B.易于造成學生時間和精力的浪費C.不利于學生個性發(fā)展D.要求單一、缺乏彈性【答案】：ABCD51.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.先驗理性B.客觀世界C.道德認知D.客觀存在【答案】：AC52.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.綜合發(fā)展階段論B.職業(yè)生涯周期論C.教學關注階段論D.心理發(fā)展階段論【答案】：ABCD53.在學術誠信建設中要逐步建立起（）相結合的約束模式A.紀律B.法律C.規(guī)律D.自律【答案】：ABD54.職業(yè)道德基本要素包括（）。A.職業(yè)榮譽、職業(yè)作風B.職業(yè)責任、職業(yè)技能C.職業(yè)紀律、職業(yè)良心D.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度【答案】：ABCD55.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.個人主義與利己主義同義B.要堅持社會主義，就必須反對個人主義C.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產物D.個人主義是資產階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立【答案】：BD56.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程B.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義C.意義學習中新舊知識之間的聯(lián)系應是實質性和非人為的聯(lián)系D.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學習。【答案】：ABC57.下列屬于學習遷移現象的是（）。A.觸類旁通B.舉一反三C.聞一知十D.熟能生巧【答案】：ABCD58.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.提供條件保障學生的自由和權益B.尊重學生，關心學生C.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境D.滿足學生們的各種要求【答案】：ABC59.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.精神懈怠危險B.脫離群眾危險C.能力不足危險D.消極腐敗危險【答案】：ABCD60.教師道德義務的作用主要表現在（）。A.正確的義務觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量B.正確的義務觀可以調節(jié)教育活動中的人際關系C.正確的義務觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質D.正確的義務觀可以約束和規(guī)范教師的行為【答案】：ABC61.教師道德評價的功能包括（）。A.教師道德評價是提高教育質量的關鍵B.教師道德評價是教師道德從意識轉化為活動的杠桿C.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑D.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質的重要環(huán)節(jié)E.教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障【答案】：BCDE62.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)技術B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)