2023年四年級(jí)演講稿模板匯編6篇

2023年四年級(jí)演講稿模板匯編6篇四年級(jí)演講稿篇1

各位家長：

大家好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及四一班的的全體任課老師，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)，表示誠心地感謝!

一、召開這次家長會(huì)的目的

各位家長，隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼L大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已是四年級(jí)的學(xué)生了，從一區(qū)到二區(qū)，是自我感覺長大的一個(gè)界限，可以說，不管是學(xué)問，還是實(shí)力，都要上一個(gè)新的臺(tái)階。俗話說的好，好的開端是勝利的一半。開學(xué)初時(shí)，我們與不少家長取得了聯(lián)系，彼此了解了一些學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的狀況，實(shí)行了相應(yīng)的措施，取得了肯定的效果。今日也是如此，那就是一切為了孩子為了孩子的一切。因此，我們今日的家長會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利。

二、班級(jí)狀況分析

我們班有42名學(xué)生，其中男生22個(gè)，女生20個(gè)，本班學(xué)生的特點(diǎn)是比較乖，學(xué)習(xí)成果懸殊比較大。在學(xué)習(xí)上，自我管理、自我約束意識(shí)少強(qiáng)。

1、行為習(xí)慣。上半學(xué)期，我們接著堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注意學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練。督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校一日常規(guī)”的要求。開學(xué)以來，我們班已多次獲文明中隊(duì)旗，在學(xué)校開展的征文、廣播操競賽中獲得優(yōu)異成果。孩子們有集體榮譽(yù)感，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊師愛友，班級(jí)氛圍和諧。

2學(xué)習(xí)狀況。我們班絕大多數(shù)學(xué)生愛好廣泛，有競爭意識(shí)。半學(xué)期以來，大部分同學(xué)取得了優(yōu)異的成果。如沈佳莉、張鵬飛等，三門功課都達(dá)到了90分以上。進(jìn)步大的同學(xué)如王銘杰、王思怡等。

3、存在問題。盡管如此，因?yàn)榉N種的緣由，我們班也存在一些問題，如班級(jí)中學(xué)生的差異過大，個(gè)別學(xué)生自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能夠作到有恒心，有毅力，與優(yōu)生差距漸漸拉大。他們的自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣須要訂正，學(xué)習(xí)方法須要改進(jìn)。個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少，孩子漸漸長大，來自各方面的壓力、焦慮漸漸增加。

三、家長該如何面對(duì)

許多家長把教化孩子的希望全部寄予在老師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不完全贊同這個(gè)觀點(diǎn)。誠然，一個(gè)人的成長和學(xué)問的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭。因?yàn)榧沂亲钆偷牡胤?父母也是孩子最早的老師。父母的.一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用，閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。為此，我們的學(xué)校教化呼喊家長更多的支持和參加。那么，面對(duì)孩子，作為家長應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

下面我談?wù)剛€(gè)人的一些看法：

我認(rèn)為目前為止，最重要的是注意學(xué)生的養(yǎng)成教化，大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教化的重要階段，這包括行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)當(dāng)是先成人后成才。我們都要特殊關(guān)注孩子的思想健康，督促其講文明，有禮貌敬重愛護(hù)師長，關(guān)切照看他人。

除此外，針對(duì)競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長都特殊留意孩子學(xué)習(xí)成果的提高。那么，怎么有效提高學(xué)習(xí)成果呢?一種是智力因素，一種是非智力因素，諸如是否仔細(xì)?是否刻苦，時(shí)間支配，學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

首先要教化孩子學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間。珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的，由于精力充足，新奇心和好勝心強(qiáng)。孩子們經(jīng)常是想到哪兒，就作到哪兒，比如一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)。這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效的完成作業(yè)。家長要從詳細(xì)時(shí)間支配抓起，比如要孩子早睡早起，每天至少睡十個(gè)小時(shí)，早晨起來后讀會(huì)兒書，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。

其次、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，做作業(yè)是加深學(xué)問，理解鞏固教學(xué)所得的主要方式。

第三、要幫助孩子駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)、留意課外積累。

至于復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)，大部分家長做的都不錯(cuò)，主要的是課外積累，昨天出了一個(gè)關(guān)于《水滸》人物的題目，全班知道的不超過10個(gè)人。四年級(jí)的孩子具有了肯定的閱讀實(shí)力，正是閱讀的好時(shí)機(jī)，等到上了初中，想閱讀都沒有時(shí)間。閱讀的書目可以是一些名著，像三國、水滸等，也可以是一些益智類的，如《愛的教化》，這些都是他們比較喜愛看的，不要以為非得看作文書才有收獲。家長省抽幾包煙，少穿一套新衣服，孩子可以享受一輩子，這是最好的投資。最好，家長與孩子一起看，共同探討書中的問題，那就更有效了。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的毛病，隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺的養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。如放學(xué)后貪玩、作業(yè)馬虎，不愿檢查，語文作業(yè)上打數(shù)學(xué)草稿等，這是看法問題，這種毛病其實(shí)很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，我們家校協(xié)作，幫助孩子克服，教會(huì)孩子讀書集中精力。

四、對(duì)家長的一些建議

1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平常督促孩子根據(jù)老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè)，希家長協(xié)作檢查。(特殊是星期天)

2、要多了解孩子，提倡賞識(shí)教化。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。

3、要有良好的素養(yǎng)，作孩子的榜樣。

4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。

5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。

6、理解敬重學(xué)校與老師的教化行為。

在與家長個(gè)別交談時(shí)，我就這樣跟家長說：

教化好了你的孩子，等于為自己的后半生支配好了。你的錢再多，看到不爭氣的孩子，你也會(huì)不快樂的。反過來，你的錢掙得不夠多，但是孩子卻挺爭氣，學(xué)習(xí)好，身體好，思想好，將來工作也好，那你也會(huì)很滿意了。現(xiàn)在的孩子想什么，你已經(jīng)不知道了，那還能盼望他長大后能跟你無話不說

四年級(jí)演講稿篇2

敬愛的老師、同學(xué)們：

我讀了一本書，叫《綜合閱讀訓(xùn)練》，這本書給我許多啟發(fā)。

我看了這本書，這本書教會(huì)了我應(yīng)當(dāng)怎么做閱讀題，假如題目的意思是讓你添上合適的詞語，你就要在文中找答案。這本書還讓我知道了一些道理，比如在《徐悲鴻的故事》里，我學(xué)會(huì)了我們要有信念，要努力，就能勝利。還有在《我們沒有遺忘》里，我學(xué)會(huì)了要節(jié)儉，里還有一句讓我難忘的話：“我們沒有遺忘華夏的美德！”

還有在《恒久不滿》里，我學(xué)了學(xué)習(xí)是學(xué)不完的.，科技肯定還會(huì)發(fā)展下去，活到老，學(xué)到老，里面有一句讓我難忘的話：“人生也是一只桶，你恒久裝不滿它?！边@本書里還有許多好詞和好句，比如：“當(dāng)我們?cè)诤团巳说年柟獾紫?，走到一望無際的開放著金黃色的花的菜葉間，或雜生著不行數(shù)的無名的野花的草地上時(shí)，大小的蝴蝶們總在那里翱翔。還有粗糙有黃皮，皮上還有個(gè)裂口，似乎在那里傻笑?！边€有，“假期，媽媽帶我去了一個(gè)類似桂林的地方——云臺(tái)山，它位于河南焦作，整個(gè)景區(qū)因云霧充滿而出名?！?/p>

我喜愛這本書，因?yàn)檫@本書教會(huì)了我怎么做閱讀題，還教會(huì)了我許多道理，我喜愛這本書。

四年級(jí)演講稿篇3

每個(gè)人都有輝煌的時(shí)刻，也有失敗的時(shí)候，而輝煌總是在失敗背后，有了失敗才有勝利。

這個(gè)世上就有很多勝利的人，比如像愛迪生，他是一位宏大的獨(dú)創(chuàng)家。為了獨(dú)創(chuàng)出電燈，他失敗過一千多次，但他沒有放棄，最終還是給人類做出巨大貢獻(xiàn)。居里夫人獨(dú)創(chuàng)了鐳。

他們都克服了困難，我也戰(zhàn)勝了一個(gè)小小的困難。

我從小就很怕蟑螂，別人常常笑我膽小，一見到蟑螂心情總是忐忑擔(dān)心，像個(gè)小女孩一樣。這樣被別人笑話的味道真不好受。于是我下定決心，從今以后不再怕蟑螂。

三年級(jí)時(shí)，我和媽媽一起去時(shí)代廣場(chǎng)對(duì)面的`小吃一條街上，我望見一個(gè)攤子邊上有好幾個(gè)中年男子在吃蟑螂，我嚇了一大跳。于是問媽媽蟑螂能吃嗎，媽媽說可以吃，我一下子想起了我以前常常吃中藥，中藥里有不少的蟑螂，原來我也吃過蟑螂，看了蟑螂也沒什么可怕。

從這以后，沒人再笑我怕蟑螂，我最終克服了這深藏已久的困難。

四年級(jí)演講稿篇4

敬愛的老師、同學(xué)們：

很久之前，爸爸就買了這本《穿條紋衣服的男孩》，我喜愛這本書，這個(gè)故事。

這是一本很奇異的書，一個(gè)不行知的懸念貫穿著整個(gè)故事，看過之后，我被深深地感動(dòng)了。

以二戰(zhàn)時(shí)期，納粹士兵要滅亡猶太人種作為故事的背景，兩個(gè)小男孩作為主子公。一個(gè)是納粹軍官的兒子布魯斯，一個(gè)是猶太男孩希姆爾。他們生活在不同的世界里，孩子的心是純凈的，在他們的眼里沒有斗爭、沒有種族、沒有屠殺，有的只是單純的友情和真摯的情感。

布魯斯每天穿著條紋睡衣去與他的摯友——希姆爾會(huì)合，他們隔著鐵絲網(wǎng)談天論地，溝通著自己的`新發(fā)覺。

純凈的友情把兩個(gè)孩子緊緊地連在了一起。這兩個(gè)只是隔著鐵絲網(wǎng)閑聊的男孩，用他們天真的雙眼、稚嫩的語言，控訴著可怕的斗爭。

作者用細(xì)膩的筆觸，勝利地塑造了兩個(gè)完全不同的人物形象。由于生活環(huán)境的不同，確定了布魯斯的單純開朗、新奇心強(qiáng)、天真爛漫、求知欲望強(qiáng)的性格，而導(dǎo)致最終悲劇的發(fā)生。猶太男孩希姆爾，因?yàn)槭艿郊{粹士兵的壓迫，眼神里充溢了愁悶，使小小的他萌生了恨意。

兩個(gè)人物的顯明對(duì)比，讓我們看到了斗爭給孩子們帶來的損害與疑問。

現(xiàn)在，我們都生活在和平年頭，斗爭早已遠(yuǎn)離了我們，但人生的苦難并非全部來自斗爭，生活中的挫折也會(huì)給我們帶來損害。

但是，只要我們正確地面對(duì)，英勇地?fù)?dān)當(dāng)。你會(huì)發(fā)覺，我們會(huì)比想象中更加堅(jiān)毅、英勇。

這是一本反省斗爭的書，更是一部反思人性的杰作，最黑暗的環(huán)境中仍有希望和光明，最邪惡的環(huán)境中仍有暖和和正義。

請(qǐng)閱讀這本書，我信任你肯定也會(huì)經(jīng)受一次精神上的洗禮。

四年級(jí)演講稿篇5

敬愛的老師、同學(xué)們：

閱讀，能陶治一個(gè)人的情操，舒緩人們的疲憊。我和書，就像一對(duì)十年老友，恒久都在一起。熟識(shí)我的人都說我是書呆子、書蟲，名副其實(shí)，每當(dāng)我拿起書，很快便會(huì)被書中的故事所吸引，對(duì)四周所發(fā)生的一切視而不見，耳若旁聞。一本好書我可以看上十幾遍，直到駕馭了故事的主要內(nèi)容為止。

閱讀讓我學(xué)到了許多。自從我愛上讀書，我的作文水平就漸漸提高，A+的作文成果也越來越多。我起先對(duì)小說中人物的語言描寫、心理活動(dòng)揣測(cè)起了愛好。平常我看書時(shí)經(jīng)常會(huì)把故事的精彩部分摘抄下來，細(xì)細(xì)品嘗，理解其中的含義，這讓我養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣。平常，我還會(huì)把書中的內(nèi)容與父母、同學(xué)一起共享，與大家一起探討書中的情節(jié)。

也許也是閱讀影響了我，我的志向是當(dāng)一名小說家。每當(dāng)看到別的大作家的一本本帶著書香縷縷的書籍，心里就滿是拿到新書的欣喜余對(duì)作家的仰慕之情。漸漸的'，我起先憧憬寫小說，想當(dāng)一個(gè)小說家。于是，我便把自己的風(fēng)采盡情的呈現(xiàn)在了作文、小說中。我信任，只要努力，就能像書中所說的那樣“花兒只要張開花瓣就能引蝶翩舞，而人只要露出天賦就可以別出心裁”。

閱讀，它帶給我了歡樂，讓我暢游書海;閱讀，給了我豐富的想象力和幽默的筆觸，讓我擁有取之不盡的靈感。書，是我一生中最重要的財(cái)寶!

四年級(jí)演講稿篇6

我是一個(gè)活潑、開朗、自信的女孩?？烧l知在我小的時(shí)候，我只是一個(gè)內(nèi)向膽小的經(jīng)常躲藏在媽媽身后的小女孩呢!現(xiàn)在，就聽聽我從內(nèi)向到開朗的“脫變史”吧!

上幼兒園的時(shí)候，我獨(dú)來獨(dú)往，上課從不舉手發(fā)言，下課也不太愛和伙伴們玩耍。最終，爸爸忍不住了，于是帶我去青少年宮報(bào)了個(gè)小主持人班。還記得第一次去的時(shí)候，我膽小極了，第一課是《小貓釣魚》，要邊做動(dòng)作一邊說，老師在上面教，我在下面仔細(xì)地聽。本以為聽完就了事了，結(jié)果還要表演，而且是分組表演。我驚慌地站了上去，臺(tái)下十幾雙眼睛仿佛都熱切地看著我，盼望著我“出丑”似的，我靜靜地和后面的同學(xué)換了一個(gè)位子?！靶』ㄘ垺蔽覡繌?qiáng)做了一個(gè)動(dòng)作，這時(shí)我好象望見臺(tái)下的同學(xué)都在朝我指手畫腳