教師學習培訓總結(jié)8篇

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通過一學期的學校數(shù)學說課培訓的學習，我談?wù)勛约旱狞c滴收獲：

1、說步驟從仿照到模式；

從過去對說課過程的模糊理解，和仿照同行網(wǎng)上的一些說課步驟，到今日學會一個科學合理的說課模式，體驗到說課不僅要說清“怎么教？”，而且更重要的是要說清“為什么要這樣教？”的理由。

2、說教材從片面到全面；

不僅要關(guān)注的是本節(jié)課在本單元中的地位和作用，而且要關(guān)注本節(jié)課和各年段學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，真正做到既“詹前”，又“顧后”。

3、說學情從自我推斷到精確推斷；

學情分析是老師最簡單忽視的問題，一般都憑自我閱歷來推斷，沒有真正的對同學已有閱歷做出調(diào)查和分析，因此“訪談?wù){(diào)查”應(yīng)成為獲得同學學情最好的途徑。舉例〔小數(shù)的初步熟悉〕特級老師的學情調(diào)查實錄。

4、說教學目標從形式到嚴謹；

教學目標的制定不僅要考慮三維目標的三個維度，而且要關(guān)注目標制定的根據(jù)必需建立在對教材認真研讀和同學學情深化分析的基礎(chǔ)之上。

5、說設(shè)計思索和教學過程從混為一團到思路清楚；

過去只知道注意教學過程的每一個教學詳情，設(shè)計意圖，忽視了從大眼著手，全面思索設(shè)計思路，做到既“不拘小節(jié)”、又能“目光高遠”。

老師學習培訓總結(jié)篇2

短短兩天的老師學習培訓活動圓滿結(jié)束了。雖然這次活動已離我們而去，但留在每個人心中的回憶卻是刻骨銘心的。

通過這次的培訓活動，讓我們更加深化了解公司管理制度、教學管理、老師業(yè)務(wù)學問學習、老師如何備課和講課等。印象最深刻的是吳總為我們講解的關(guān)于老師、同學、家長三者之間的關(guān)系處理問題。在這之前我始終認為靠著自己幾年的教學閱歷，與同學、家長的溝通是沒有問題的。但在吳總講話后，我才發(fā)覺自己與同學、與家長的溝通存在許多的問題，比方說不留意說話的方式與技巧、說話時心態(tài)沒有擺正等。作為老師，不僅僅只是做好一名老師，單純的為同學傳授學問，更重要的是要成為同學的伴侶，將愛心、責任心、細心與耐煩傾注在同學身上，讓同學感受到愛與暖和。會議過程中有一個情景模擬環(huán)節(jié)，也是為了提高我們的口語表達及溝通力量，培育我們的隨機應(yīng)變力量。通過這個環(huán)節(jié)，信任每位老師都從中明白了許多的道理，也為以后輔導同學學習做了更充分的預(yù)備工作。帶著這樣的信念與士氣，我想每個人都會向往著今后的教學工作會越做越好，與家長、與同學之間的關(guān)系會越來越融洽。

另外，雖然天氣寒冷，但是寒冷的天氣卻抵抗不住我們的熱忱，由于大家的心里都暖和無比。在劉校長的帶著下，全部可愛的同事們都團結(jié)全都，當看到同事上臺講課時，比自己講課還緊急，每個人都在互相協(xié)作、互相關(guān)心。雖然大家才熟悉不到一個月，卻像是相親相愛的一家人一樣。

總之，關(guān)于這次的培訓體會，想說的還有許多。但是，總結(jié)起來我只能說自己受益匪淺，收獲了更多的教學閱歷，收獲了團結(jié)全都的暖和，收獲了勝利的喜悅。

市府校區(qū)老師：夏琴

20xx年x月x日

老師學習培訓總結(jié)篇3

研訓的學習活動中受益匪淺，并促進了個人的成長步伐。在這段時間里，我主要參加了如下研訓學習活動：

一、主動參與學校開展的研訓活動。

1、主動參加到學校開展的每位老師上的研討課。

在活動中，我主動響應(yīng)學校領(lǐng)導的決策，仔細討論教材向有閱歷的老師請教，努力上好每節(jié)課，同時主動聽取別的老師的課，吸取別人的優(yōu)點，努力揚棄自己的缺乏之處，使自己的專業(yè)水平得到提高。

2、主動參加英語組開展的教研活動。

英語組的教研活動是學校校本研訓重要內(nèi)容之一。針對校本研訓的新要求，我們英語組也相應(yīng)地開展了多種多樣與新課標同步的活動。我也主動投身到這一活動中去，主動參加英語組組織的專題講座、網(wǎng)上研訓，觀看教學錄像、閱讀教育刊物等活動。在活動中，我主動痛別人溝通，取長補短。

3、主動參與學校組織的集體備課活動。

為了使老師共同提高業(yè)務(wù)水平，學校開展校本研訓的又一項內(nèi)容是集體備課。我本著這目標，我特別主動地參加到集體備課這一項研訓活動中來。活動中，我毫無保存地說出自己的看法，然后同去別人的看法和建議，不斷改良自己的備課思路，漸漸融入新課標的新理念。

二、加強自身研訓的理論學習。

1、擬定個人成長打算。

在打算里，我具體制定了個人學習專業(yè)理論學習的方向和目標，盼望自己在學習中能在各方面快速成長起來。

2、加強專業(yè)理論學習。

為了增添自己的理論水平，這段時間，我進行了一下的學習活動。

〔1〕閱讀教育書刊報紙。在繁忙的教學中，我依舊義無反顧地抽出一些課余時間來仔細閱讀最新的教育刊物和報紙，學習里面新的專業(yè)學問和理論，讓自己在新課改中不掉隊。

〔2〕在教學中，要求自己不斷反思教學中的缺乏與亮點，邊準時寫出案例或反思，使自己的理論水平不斷提高。

〔3〕閱讀教育專著。為了是自己的理論水平有一個質(zhì)的飛躍，我給自己定下了一學期閱讀兩本教育專著，并寫下心得體會。

〔4〕撰寫教學論文。為了能寫好一篇論文，我平常催促自己多練筆，要求自己每學期寫一篇教學論文，使自己的寫作水平不斷提高。

總而言之，在這一年多來的校本研訓中，我主動參與研訓活動，主動加強自身學習，取得了肯定成效。但離新課標的要求還差深遠。因此，在今后的研訓中，我會更加努力，使自己的專業(yè)學問和理論水平更上一個臺階。

老師學習培訓總結(jié)篇4

5月12日，我鎮(zhèn)中心?，F(xiàn)組織我鎮(zhèn)全體老師進行培訓。本次培訓是在班班通設(shè)備安裝完成后進行的一次大規(guī)模的培訓，是一次很有必要的學問培訓，全體老師對占用禮拜天時間培訓并無一絲埋怨且聽的用心致志，中途無一人無故退場。

本次培訓內(nèi)容主要有：

A、班通設(shè)備的開啟關(guān)閉等正確使用方法；

B、各種專用軟件的功能介紹；

C、式電子白板的基本功能和實踐操作；

D、式電子白板日常維護和常見故障處理；

E、白板教學資源應(yīng)用和典型案例分析；

F、上午由區(qū)電教館組織的專家講解，下午學員實踐操作和考核。

通過本次培訓，我學到了很多班班通的常識、學問，現(xiàn)就培訓心得體會總結(jié)如下：

參與完本次班班通培訓后，我真正明白班班通的好處，他是如此便捷、好用、立體化強，我覺得會更好調(diào)動同學上課的主動性。

班班通是學校教育信息化進展的核心價值

“農(nóng)遠工程”掩蓋的農(nóng)村中學校，班班“通”硬件和“通”網(wǎng)絡(luò)將在不久的將來得以實現(xiàn)。這意味著今后學校教育信息化將實現(xiàn)由基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和初級應(yīng)用向深化有效應(yīng)用轉(zhuǎn)型。

“班班通”是將與教育教學相關(guān)的信息內(nèi)容通到每個班級，并系統(tǒng)、有效地應(yīng)用于備課、課堂教學、學習以及其他教育業(yè)務(wù)之中。它著力解決信息化環(huán)境與資源的制造性應(yīng)用問題，著力解決優(yōu)質(zhì)資源在課堂上有效應(yīng)用問題，因此“班班通”是整個學校教育信息化的核心價值所在。

班班通標志著教育信息化宏觀政策方向的轉(zhuǎn)變

“班班通”，標志著我國教育信息化進展的宏政策由“基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)”轉(zhuǎn)向“推動與保障教學應(yīng)用”，即“從裝備轉(zhuǎn)向應(yīng)用”，為解決“數(shù)字鴻溝”的核心問題〔資源共享與應(yīng)用〕、實現(xiàn)義務(wù)教育均衡進展和內(nèi)涵進展帶來新的盼望和解決任務(wù)途徑。

“班班通”是一個事關(guān)教育進展的重要戰(zhàn)略決策。從“校校通”到“班班通”，把現(xiàn)代教育充分融入學校的教育教學，使之成為常規(guī)教學資源和教學手段尋求有效應(yīng)用機制與模型，提高每一堂課的教學質(zhì)量，不僅是城鎮(zhèn)中學校現(xiàn)代遠程教育工程上的延長，解決了進展的突破口，從面對世界、面對將來、面對現(xiàn)代化的高度有效解決讓全部孩子上好學的問題。

班班通將開創(chuàng)基礎(chǔ)教育的全新局面

“班班通”是一線老師將網(wǎng)絡(luò)教學與課堂教學結(jié)合實現(xiàn)混合教學的基本條件和必由之路?！鞍喟嗤ā睂崿F(xiàn)教育教學將徹底打破教室、老師、校內(nèi)的界限，實現(xiàn)局域、城域無界限。校校互通、班班互聯(lián)、資源共享，這將進一步推動我國教育信息化向縱深進展，激發(fā)老師的實踐激情和學習需求，探究各學科與信息技術(shù)深層次整合的模式與方法，提升信息化教學的實踐性，最終全面提升基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量。

跟班班通配套使用的有教鞭、遙控器、觸控筆等。它們在白板教學中都起到關(guān)鍵作用，教學管理軟件中的若干素材，是我們在教案本上所無法表達的。下午的親身實踐使我進一步的學習了電子白班。圖為我鎮(zhèn)全體老師仔細接受培訓及我校兩位老師在學習運用電子白板。

最終我引用王校長的一句話“我們不僅要學會用，更要在實際中運用，切實提高我鎮(zhèn)教學質(zhì)量”。

老師學習培訓總結(jié)篇5

在教育局的統(tǒng)一支配布署下，我有幸參與了暑假的新課程培訓學習。經(jīng)過一段時間的新課程培訓學習，我熟悉到此次培訓的指導思想是：為了進一步提升我們課改理念，轉(zhuǎn)變教學方式，加強老師對新課程的理解，把握新課程的教學要求，提高老師駕馭新教材的力量，提高課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革。通過這次的培訓，我感受很大，下面我談一下這次培訓學習的感受：

首先，新課程它打破了傳統(tǒng)的，單一的教條教學模式，構(gòu)建以人為本的新型教學體系，表達了“為了每一個同學進展”的全新理念，為了每一位同學的進展這是新一輪課程改革的的核心理念，也是最高層次的核心目標。在傳統(tǒng)的教學中，老師是學問的占有者和傳授者，本是“雙邊活動”的教與學，都成了“單邊活動”，教代替了學，同學是被教會，而不是自己學會，更不用說會學習了。針對此種狀況，新課程在教學設(shè)計中占注意發(fā)揮同學的主體作用，創(chuàng)設(shè)適合的教學情景和條件，激發(fā)同學的學習熱忱和動機，引導他們主動參加，樂于探究、勤于動手、在自主的活動中理解，把握和運用所學的學問。那么，如何才能引導同學生動活潑地學習呢？我認為有以下幾點：

一、老師角色的轉(zhuǎn)變

新課程的實踐要求老師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求老師和同學是共同的學習者，這應(yīng)當說是老師與同學的真正公平階段，在這個階段里，要求老師在課堂教學中，老師和同學是公平的學友關(guān)系，只有做到這一點，老師和同學才能做到真正的公平地學習和溝通，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。因此，作為老師的確有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給同學，營造寬松自由的可讓氣氛，在這種輕松的氣氛里真正地引導同學們主動、主動地學習，真正讓同學成為主宰學習的仆人，學習活動參加者、探究者與討論者。

二、教學方法的轉(zhuǎn)變

教育的重要目標是促進同學的進展，科學課程應(yīng)當表達這兩者的結(jié)合，突出科學探究的學習方式。老師在教學中應(yīng)當強調(diào)探究的過程和方法，注意“制造力”的培育，主見變革傳統(tǒng)的教學，老師的作用不再是單純的講授學問，而是鼓舞、指導同學去探究和發(fā)覺，把老師的主導性和同學的主體性有機地融合在一起。在教學中，老師不再是指令同學學習，而是傳授學習的方法，培育同學學會學習，不再讓同學被動地去學習，而是主動地去學習。

三、教學手段的革新

以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在快速地轉(zhuǎn)變著課堂的教學模式，成為促進科學質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計算機應(yīng)用技術(shù)在科學教學是具有掛圖、投影片等教學手段無法替代的優(yōu)越性。然而，這就要求科學老師，應(yīng)當盡快把握計算機基礎(chǔ)學問和基本操作，以及教學軟件的制作等。才能更好地為教學服務(wù)。事實上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，才能為同學的學習和進展供應(yīng)豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。從這種意義上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學進展的時代要求。

四、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高

老師必需具有系統(tǒng)的完好的科學專業(yè)學問，這是從事科學教育所必備的素養(yǎng)。其次，要了解相關(guān)學科學問。現(xiàn)代社會正漸漸進入“信息社會”，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細密的專業(yè)化進入信息時代的綜合化，學科之間相互滲透。傳統(tǒng)學科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)學問已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學需要，所以老師要開闊本學科視野，需具備與科學相關(guān)的`基本學問等，還需了解科學與其他有關(guān)學科的橫向聯(lián)系及進展。使社會科學學問、教育科學學問、系統(tǒng)科學學問，有機地結(jié)合形成比較完好的基本學問。

總之，我們的課堂教學必需著眼于為同學將來的進展打下良好的基礎(chǔ)，老師需要在新課改正程中不斷地學習，不斷地探究，不斷地積累閱歷，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿意新形式下社會的需要，才能培育出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負的使命。

老師學習培訓總結(jié)篇6

從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有我自己一個男老師。這樣看來將來學校新老師即將消失一種新狀況，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓的時間雖然很短但是，內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，其中老老師的言傳身教更是應(yīng)我們現(xiàn)階段之需，甚至可以直接拿過來用的，對我的關(guān)心很大。培訓的內(nèi)容包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，老前輩對我們新老師的一些建議，了解同學的心里教育(通過實際案例更是生動形象)、班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，雖然一起學習的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們學校的新老師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)如下幾點：

一、經(jīng)過此次培訓對老師這個職業(yè)有了更清晰的熟悉。

在本次培訓中，聽了老老師的自己成長歷程，特殊是自己在這幾年的感悟后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從學問傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，同學都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)力量，才能使課堂教學更有效率，更能促進同學的身心進展。第四，老師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新老師更要富有愛心，老師對同學的愛是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需求。第五，老師是伴侶，“良師益友”這就強調(diào)了作為老師要懂得和同學做交心的伴侶，師生之間相處要融洽，親和力要到達知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心里輔導者。老師必需要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為老師應(yīng)了解不同同學的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并準時賜予準時的關(guān)心和排解，培育同學健康的心里品質(zhì)。與此同時，對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師責任的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“愛生如子”時時為同學著想，以同學的利益為重，到處用真情去打動同學。新時代的老師應(yīng)具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素養(yǎng)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有靈敏的思維，較強的語言表達力量和感染力。對待同學要多問“為什么?”還要多鼓舞、多勸慰、常常開導，說實話。少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、經(jīng)過這次培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。

本次的培訓貫穿對新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會，熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學問新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的浪花。這些鼓舞使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信布滿生活，并實現(xiàn)自己的意志?；蛟S，對于我來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開頭，而好的開頭，便是勝利的一半”。

最終，各位長輩的建議我將牢記于心，專心去備好每一堂課，專心去教學，用時間來我的付出。在教學上的缺乏要努力去克服，在生活上更應(yīng)當美好歡樂。

老師學習培訓總結(jié)篇7

8月參與了20xx年陽江中學校老師職務(wù)培訓，學習《師德教育》、《老師進展》、《同學管理》三門必修課程課程和選修課程《學校理科(職務(wù)培訓)》，每門課程均為15學時，四門課程共計60學時，單是看專家的視頻就1800多分鐘，任務(wù)相當繁重，但我仍按時完成了。通過開展崗位素養(yǎng)培訓，使我受益匪淺。

1、思想熟悉提高了

我深刻熟悉到了老師職業(yè)道德對于老師成長的重要性。人民老師肩負著教育和培育社會主義一代新人的崇高使命，老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的將來，所以老師職業(yè)道德與力量培育不容忽視。時代在要求人民老師須日常工作中樹立良好的道德模范，不斷提升老師的職業(yè)道德魅力。進一步學習了《標準》的基本理念，要更新教學觀念，做到與時俱進。

2、科研水平提高了

通過這次培訓學習，結(jié)合自身的實際狀況，我熟悉到將來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。我們不僅要提升自身的專業(yè)學問，還要學習更多學問，如教育學、心理學、課程改革理念等等。多思索，把所見所想寫下來，爭取多發(fā)文章。

3、對同學管理有更深的了解

老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索，處理好與同學、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。老師必需關(guān)愛同學，敬重同學的人格，促進他們?nèi)娼】档剡M展。多與同學進行情感上的溝通，做同學的知心伴侶，對他們賜予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)懷、喜愛、關(guān)心，共同共享勝利的喜悅，分擔挫折的苦惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛同學。

4、對課程改革的信念增添了

課程改革如今雖然還處在于探究階段，很多未知的領(lǐng)域，須老師仔細摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓，熟悉到我們要主動參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確放向進展，做一個課改的主動實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根開花結(jié)果。新課程理念提倡培育同學的綜合性學習，而自主合作探究又是同學學習的重要方式。對于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難一個人較好的完成，這就要求我們老師要擅長了解其它學科，學會與其他老師合作，互助協(xié)作，齊心協(xié)力培育同學。從而使各學科、各班級的教學有機融合，互助促進。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新力量的民族。

5、找到了改良的方向。

這次培訓觀看了名師教學，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，熟悉到自己在教學中很多需要改良和提高的地方。

總之，這次培訓我受益匪淺，我特別感繼教網(wǎng)給我們供應(yīng)了這次學習的平臺，我將把這種感謝之情化為一種工作動力，把所學到的學問與感悟運用到以后的教育教學中，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻。

老師學習培訓總結(jié)篇8

最終可以寫網(wǎng)上培訓總結(jié)了!這次培訓的內(nèi)容非常豐富，包括《基于新課標的課堂教學改革》、《教育的藝術(shù)——怎樣做個好老師(其次版)》、《課堂教學反思》、《學?？茖W“磁現(xiàn)象”教學討論與案例評析》、《學校科學“多