2022年永和縣中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.選擇課程內容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內容，以減輕學生的學習負擔，同時避免達成同一目標的重復性內容。這體現了課程內容選擇的（）原則。A.滿足性原則B.經濟性原則C.整體性原則D.效用性原則【答案】：B2.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.復雜性B.獨立性C.長效性D.示范性【答案】：D3.（）是教師和學生相互交談，以引導學生根據巳有的知識和經驗，通過獨立思考去獲得新知識的教學方法。A.講授法B.演示法C.討論法D.談話法【答案】：D4.在小組討論中，關于什么是道德行為培養(yǎng)的關鍵，同學們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德習慣B.形成良好的道德環(huán)境C.形成良好的道德情感D.形成良好的道德意志【答案】：A5.教師要指導學生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關的或用自己的話組成的句子，從而把所學的信息和自身的知識經驗聯(lián)系起來。這是使用了（）。A.復述策略B.元認知策略C.精加工策略D.組織策略【答案】：C6.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.同化性遷移B.重組性遷移C.一般性遷移D.順應性遷移【答案】：A7.（）具有加速個體發(fā)展的特殊功能。A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.學校教育D.個體因素【答案】：C8.如果兒童處于2~7歲的年齡階段,那么它屬于皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中的（）。A..感知運動階段B.具體運算階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：D9.它是個體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會使個體的道德行為表現出堅定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德觀念B.道德意志C.道德信念D.道德情感【答案】：C10.心理學家舒茨認為最基本的人際關系需要有三類，不包括（）。A.感情需要B.包容需要C.控制需要D.尊重需要【答案】：D11.下列（）屬于元認知的實例。A.學生在閱讀時遇到難點停下來思考，或回到前面重新閱讀B.學生在考試之后能準確地預測自己的分數C.學生在學習中能舉一反三D.利用復述策略記憶【答案】：A12.校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一,在課程類型上,它屬于（）。A.核心課程B.活動課程C.科學課程D.隱性課程【答案】：D13.“矮子里找高個”“水漲船高”是一種（）。A.絕對評價B.定性評價C.相對評價D.定量評價【答案】：C14.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”，這說明了以下哪一種因素對人格形成與發(fā)展的影響？（）A.自我意識B.家庭因素C.教育因素D.環(huán)境因素【答案】：D15.高中課程要求學生三年內的必修學分要達到（）學分。A.114B.24C.116D.36【答案】：C16.根據效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.構想效度B.內容效度C.假象效度D.實證效度【答案】：C17.從心理學角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統(tǒng)，其中情愛具有的特點是（）。A.沖動性B.排他性C.直覺性D.互補性【答案】：D18.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法B.學年制強調共同性,學分制強調個體性C.學年制重過程管理,學分制重目標管理D.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大【答案】：A19.（）可用于判斷某種行為的發(fā)生頻率，以及某種操作或活動的質量，使得觀察信息被量化。A.行為檢查單B.等級評價量表C.案卷分析D.軼事記錄【答案】：B20.在西方，被公認的教育心理學奠基人是（）。A.推孟B.桑代克C.梅伊曼D.賈德【答案】：B21.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現象是（）。A.記憶B.感知覺C.情緒D.思維【答案】：C22.作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）。A.環(huán)境B.遺傳C.主觀能動性D.教育【答案】：B23.下面哪一個是“問題解決”（）。A.用一個詞來造句B.幻想自己是“灰姑娘”C.蕩秋千D.回憶一個人的名字【答案】：A24.認為兒童的道德行為或道德品質的形成，并不以年齡大小為轉移，也不取決于年齡的理論家是（）。A.李伯黍B.皮亞杰C.柯爾伯格D.梅和哈特肖恩【答案】：D25.解決問題的最高表現形式是（）。A.知識遷移B.獲得規(guī)則C.理解概念D.創(chuàng)造性【答案】：D26.“見者易,學者難”這句話強調的是（）對動作技能學習的重要性。A.言語指導B.練習C.示范D.反饋【答案】：B27.布魯納提出的學習理論是（）。A.認知同化說B.認知接受說C.認知目的說D.認知發(fā)現說【答案】：D28.音樂能力，繪畫能力屬于（）。A.認知能力B.特殊能力C.社交能力D.一般能力【答案】：B29.一個班集體成功的重要標志是（）。A.很強的群體凝聚力B.良好的班級人際關系C.積極的課堂氣氛D.一致的群體規(guī)范【答案】：A30.心理學上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是（）。A.關系轉換說B.經驗類化說C.形式訓練說D.相同要素說【答案】：B31.強化問題意識原則也叫（）。A.講述思路B.教學與科學研究相結合C.增強學生參與D.引導研究學習【答案】：D32.教育的質的規(guī)定性是指教育是（）。A.培養(yǎng)人的社會活動B.傳遞生產經驗C.培育下一代D.傳遞生活經驗【答案】：A33.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A.關于智慧的學問B.關于人生完美和幸福的學問C.關于價值的學問D.關于城邦政治的學問【答案】：B34.一種認識或積極走近某事物的傾向，成就動機的重要部分的是（）。A.信念B.毅力C.理想D.興趣【答案】：D35.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.前攝抑制B.超限抑制C.倒攝抑制D.消退抑制【答案】：A36.在認知過程中，根據認知目標及時檢測認知過程，正確估計自己達到認知目標的程度，并根據有效性標準評價各種認知活動效果的策略是（）。A.計劃策略B.調節(jié)策略C.分析策略D.監(jiān)控策略【答案】：D37.德育過程中的基本矛盾是（）。A.受教育者與德育內容和方法的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.教育者與受教育者的矛盾D.社會向學生提出的道德要求和學生已有品德水平之問的矛盾【答案】：D38.問題能否有效地解決取決于頭腦中什么的儲存？（）A.原理理論B.實踐操作C.知識經驗D.圖式【答案】：C39.以下對行為主義的描述，不正確的有（）。A.重視實驗法B.主張研究行為C.研究外在刺激和個體行為之間的聯(lián)系D.重視個體的自我實現【答案】：D40.學生這一因素主要從群體差異和（）兩方面影響學與教的過程。A.年齡差異B.素質差異C.性別差異D.個體差異【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.對師德養(yǎng)成過程中各要素關系論述正確的是（）。A.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一B.道德認識是基礎C.道德情感和道德意志是兩個重要的內在條件D.道德行為是認知的結果E.道德信念是核心【答案】：ABCDE42.社會主義核心價值體系的基本內容包括（）。A.社會主義榮辱觀B.馬克思主義理論C.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神D.愛國主義為核心的民族精神【答案】：ACD43.教師公正的內容包括（）。A.平等對待每一名學生B.堅持真理C.獎罰分明D.尊重學生的人格E.秉公辦事【答案】：BCE44.實行教師聘任制，學校與教師的法律關系主要表現在（）為基礎的民事法律關系A.公平B.強迫C.平等D.自愿【答案】：ACD45.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準則有（）。A.寬容諒解B.工作認真負責C.替同事著想，給同事方便D.尊重同事隱私【答案】：ABCD46.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.意向B.認知C.激勵D.情感【答案】：ABD47.道德現象包括（）。A.道德心理現象B.道德意識現象C.道德規(guī)范現象D.道德活動現象【答案】：BCD48.個性心理特征主要包括（）A.動機B.氣質C.能力D.性格【答案】：BCD49.社會公德特點包括（）。A.專業(yè)性B.相對穩(wěn)定性C.基礎性D.全民性【答案】：CD50.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.娛樂權B.不合理勞動權C.健康權D.休息權【答案】：BCD51.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現在（）。A.教師行為的方向性B.教師行為的能動性C.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性D.教師行為的科學性【答案】：ACD52.以下屬于資源管理策略的有（）。A.尋找固定地方B.建立時間表C.調整心境D.調整閱讀速度【答案】：ABC53.人的心理是（）A.由心臟產生的B.腦的功能C.客觀現實的反映D.主觀映象【答案】：BCD54.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.重視教師的榜樣作用B.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志C.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧D.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵【答案】：ABC55.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.加強每一位公民的自我修養(yǎng)B.營造良好的文化氛圍C.樹立社會主義公共道德D.知榮辱【答案】：ACD56.教師熱愛學生的作用表現在（）。A.得到學生及其家長的饋贈B.愛學生是提高教育質量的重要條件C.愛學生是獲得教學效果的基礎D.愛學生是教育學生的感情基礎【答案】：BCD57.關于知識、能力、素質的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項中正確的是（）。A.能力要素和素質要素是交叉關系B.素質是基礎性要素C.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力D.能力是核心要素【答案】：ACD58.搞好課堂教學要做到（）。A.內容正確B.方法得當C.目的明確D.形式合理【答案】：ABCD59.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權利有（）A.申訴、訴訟權B.獲得公正評價權C.獲得資助權D.參加教育教學活動權【答案】：ABC60.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.責任B.規(guī)則C.專業(yè)技術D.愛【答案】：AD61.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程的核心在于改造社會B.注重培養(yǎng)人的理性C.課程過去、現在、未來都應該是“不變的學問”D.提出了“閱讀百部名著”的計劃E.是對學校課程功利主義的批判【答案】：BCDE62.服務群眾的責任意識更多的是（）。A.對黨的責任B.對人民的責任C.對人們群眾利益的關注