關于于讀書的演講稿（3篇）

關于于讀書的演講稿（集錦3篇）同學們，教師們：

早上好！

春天是鮮花盛開、春意盎然的季節(jié)。在這美妙的日子里，在國際勞動節(jié)馬上降臨之際，我們將迎來學校的又一個“科技、讀書節(jié)活動”。在這布滿活力的節(jié)日里，讓讀書伴我們歡樂成長，讓科技隨我們放飛幻想。

本屆“科技、讀書節(jié)”的主題是“博覽、求知、創(chuàng)先”。我們以讀書溝通活動、科技創(chuàng)新活動、學科活動為載體，進展科學教育、人文教育，以培育科學品質、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新思維為動身點，提倡以科學的眼光探究未知世界，以無限的激情博覽群書，以創(chuàng)新的思維端詳現(xiàn)在和將來，旨在讀書中長學問、促成長、塑人格，在探究中增才智、長才能、樹抱負，在對話中合作，在溝通中共享，尋求自我的突破和共同的進展，努力打造屬于自己的，同時也是屬于集體的盼望的明天。

本屆“科技、讀書節(jié)”活動歷時一個月，本周星期五我們將進行簡短而盛大的“博覽、求知、創(chuàng)先”大隊主題集會，之后將圍繞三大主題“書山有路助你行”、“書苑精彩擷精華”、“繽紛書市你我他”。

開展活動，其中我們將開設讀書指導講座，蠟葉標本制作講座，我們將進行別開生面的“小小讀書迷跳蚤市場”活動，我們將進行版報設計、異想天開創(chuàng)作等9項大賽，我們還將邀請我們的家長共同參加我們讀書活動，最終我們將我們的活動成果、我們的優(yōu)秀作品、優(yōu)秀節(jié)目展現(xiàn)出來，讓大家一起來共享勝利的喜悅與歡樂，一起來放飛我們的盼望與幻想。

“校園科技、讀書節(jié)”是學校校園文化的濃縮，是學校辦學特色的呈現(xiàn)，是學校輻射社區(qū)的一個文化窗口，是全體師生魅力呈現(xiàn)的一個平臺。

我校已勝利舉辦了四屆科技節(jié)、三屆讀書節(jié)活動，取得了豐碩的成果。不但豐富了學校文化生活，而且也為我們的小朋友搭建了展現(xiàn)才能的舞臺，從中涌現(xiàn)出很多有才藝、有特長、有力量的人才，同時也為我們學校創(chuàng)下上海市“體育、科技、藝術”特色校打下堅實的根底。

有了以往舉辦活動的勝利閱歷，有了全體師生的踴躍參加和積極預備，我信任，我們江海一小第四屆校園科技、讀書節(jié)肯定會像春天的鮮花一樣多姿多彩，布滿生氣，布滿活力。

伴隨著開幕式的降臨，各項活動的啟動，我們盼望廣闊師生能踴躍地投入到活動中來，為全校師生獻上一頓豐富的文化科技藝術大餐。我們的教師尤其是班主任要隨時關注活動進展狀況，要鼓舞學生、帶著學生參與活動。負責工程的教師要落實好人員、內(nèi)容，做好宣傳、組織、發(fā)開工作，要讓我們的學生在活動中增加樂趣、增長學問、發(fā)揮聰慧才智。我們小朋友呢，則要拿出士氣來，到“校園科技、讀書節(jié)”的舞臺上來歷煉一番，呈現(xiàn)一番，或許你會從中發(fā)覺連自己也不知道的“閃光點”，你會驚喜地發(fā)覺自己原來是那么能干，或許今日的活動，就是你選擇今后事業(yè)的關鍵所在，成為你今后人生之路的轉折點。

同學們，“校園科技、讀書節(jié)”舞臺已經(jīng)搭好，帷幕將要拉開，來吧，讓我們一起來報名，讓我們一起來參與，到藝術節(jié)這大舞臺上來盡情呈現(xiàn)自己的特長，放大自己的亮點，顯示自己的才藝，讓教師、同學為你歡呼，為你傲慢，為你喝彩！

感謝大家！

關于于讀書的演講稿2

今日在班上講了兩個主題：讀書和幻想。是的，始終提倡孩子們讀書。書到用時方恨少，深深的記著這句話，也深深的體會到其中的“恨”，恨自己少時沒多讀書，深受其害，所以特殊注意孩子讀書，也特殊強調(diào)學生讀書。而且這些年自己學語文的經(jīng)受和教語文的體會，其實語文這一科不是教出來的，而是讀出來的。除了常用的字詞要會寫把握之外，課文讀懂了，不管怎么考，肯定不會太差。假如課外讀得書再多一些，肯定會考個高分，是語文學科的優(yōu)秀生。正由于此，才讓孩子少寫一些重復性的作業(yè)，甚至除了字詞可以不寫語文作業(yè)。對于學生，只要家長出面，可以申請少寫不寫作業(yè)，騰出更多的時間讀書，哪怕玩玩。所以盡管嚴峻，但這方面是對孩子是寬松的，仁義的，通情達理的。

每天最少讀書十頁，其實對那些愛看書的孩子，十頁根本不過癮，而對那些不愛看書的孩子，十頁怎么著也說得過去，然后定期不定期的檢查一番，家長寫來條子證明，是否真看。哪怕有些家長有些孩子應付，起碼對大局部學生來說是個約束制約，應當能起到肯定作用吧？假如這其中有幾個孩子從今由不喜愛讀書，而喜愛上讀書，那豈不是做了好事？教育不是萬能的，沒有教育更是萬萬不能的。

對于幻想，從小有，不切實際的，有些已經(jīng)忘卻了，但是當作家，當畫家，這些是終生難忘的。小時候特殊喜愛畫畫，喜愛照著畫，專業(yè)來講應當叫臨摹。什么圖畫都能照著畫上幾筆。惋惜的是那時的課外書太少，帶圖畫的書更少，沒大有臨摹的范本了，照著家里有過年帖的大福字畫，畫得有模有樣，還有本特地的`畫冊。后來，上了師范，接觸了比擬專業(yè)標準的美術教育，那時仔細的孩子，學生很仔細，簡筆畫，素描，水彩，工筆，廣告畫，每一樣都要是學得不錯的，作業(yè)成績班班是佼佼者。但是由于眼界一下子翻開了，愛好太廣泛，最終沒有在美術方面深造，所以，到現(xiàn)在一瓶子不滿半瓶子逛蕩。

另一個情愿就是寫作，從小作文好，在班里每次都是作為范文被教師讀表揚的。別的孩子愁作文，而我盼著上作文，其實也盼著被表揚。

除了作文，也偷偷的集了個小冊子，配上圖，那是自己的每一本“書”，后來不了了之了。

那時也記日記，紙本子還比擬寶貴，有親戚給了一摞白紙，釘起來，差不多每天記，記了厚厚的一摞，惋惜最終賣了廢紙。想想真是惋惜。

雖然中間連續(xù)過，但斷斷續(xù)續(xù)作家夢始終堅持著，直到現(xiàn)在。由于三天打漁兩天曬網(wǎng)，所以沒有成就，依舊一無所獲。各行各業(yè)的名人偉人無不是堅持下來才成就一番事業(yè)，成就勝利的。所以，我直到現(xiàn)在依舊碌碌無為。

而且信息網(wǎng)上剛剛看了一位后代的信念，一如當年的我?？墒?，不知不覺已經(jīng)人到中年。不覺悲從中來。

所以，課堂上狠狠的講給孩子聽，有幻想就要堅持。人必需有幻想，幻想必需從小有，這樣才能不至于“白了少年頭空悲切”。

關于于讀書的演講稿3

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好!

古人勸學有這樣的名言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！笔前。瑢W問就像無邊無際的海洋，要想渡過這汪洋大海，只有借助書籍這艘船，才能鼓起前進的風帆，到達才智的此岸。

話雖這樣說，可我偏偏從小就不怎么寵愛看書。每次媽媽跟我嘮叨要我多看看書的時候，我就煩躁地把耳朵捂上。那些書全是字，有什么好看的?直到五年級，我才意識到讀書的重要性。

五年級換了一位語文教師，這位教師的語文課很精彩，作文課更讓我們佩服。他給同學們作文，總是邊讀邊改，我們覺得沒什么好寫的地方，他卻能描寫得特別精彩。我問教師怎么這么奇妙，他一句話就讓我呆住了：書讀得多，自然就能把作文寫好。想想也是，杜甫不是說“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎?我們班的幾位小作家，哪個不是寫完作業(yè)就坐在座位上讀書的?一到寫作文，別人咬著筆冥思苦想，他們手里的筆就像有魔力一樣“唰唰唰”不停地揮動著。

不行，我也要多讀書，我也要變成小神筆!我就從童話開頭吧!沒想到一拿起來就放不下了。我選的是《安徒生童話》，一個個故事仿佛磁鐵一樣，把我吸引住了。丑小鴨是那樣的堅韌，國王是那樣的愚蠢。最讓我憐憫的就是那賣火柴的小女孩了。捧著書本，我似乎看到她穿著一雙大大的拖鞋在冰冷的雪地里顫抖，還要一直往的行人叫賣手里的火柴，那握著火柴的小手，凍得通紅。多可憐的小女孩!要是