青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案匯總

青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案匯總青年老師培育方案方案篇一

首先，培訓(xùn)使我對(duì)__市__區(qū)的教育有了新的了解。

在培訓(xùn)的第一天，__局長就帶領(lǐng)我們對(duì)__區(qū)的教育概況做了具體的了解，包括__區(qū)教育的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)、辦學(xué)理念、教育工的口號(hào)等多方面的狀況。讓我印象最深的就是作為__區(qū)教育工，我們要以制造輝煌，懂得感恩，低調(diào)做人，高調(diào)做事的態(tài)度對(duì)待我們四周的一切。我謹(jǐn)記這一點(diǎn)。劉局長還對(duì)怎樣當(dāng)老師這一話題做了具體的講解，提示我們不能好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，在正直做人，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，走好每一步。

其次，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的道德有了更加深刻的熟悉。

__老師、__老師和__老師對(duì)《中學(xué)校老師的職業(yè)道德建設(shè)》做了具體的講解，讓我學(xué)到了許多作為老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是老師對(duì)社會(huì)的要求;良好的師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分;良好的師德還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的“真正的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能達(dá)到心靈的深處”。

我想，作為新老師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神。老師是榜樣，由于同學(xué)受教育的過程就是人格不斷完善的過程，老師的人格魅力是不行估量的，老師是同學(xué)成長的引路人。老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。老師是父母，作為一名老師應(yīng)有愛心，就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù)，所以我們說老師是父母。老師是伴侶，所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者，老師應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地培育每個(gè)同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

第三，讓我明白了要隨時(shí)調(diào)整自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作。

在這五天的培訓(xùn)中，讓我感到最好玩的就是張桂薇老師就《老師心理狀態(tài)調(diào)整》所做的講座。她帶領(lǐng)我們了解了人的心理現(xiàn)象、老師自我心情的調(diào)整、老師心態(tài)調(diào)整的作用、如何讓同學(xué)感受到師愛、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法和了解孩子優(yōu)勢(shì)潛能等。我們還了解了各種氣質(zhì)類型的表現(xiàn)和生物鐘的計(jì)算方法。

作為新老師，肯定要讓每個(gè)同學(xué)感受到愛。這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術(shù)。比如要做到了解同學(xué)，成為同學(xué)心靈不設(shè)防的伴侶，還要理解同學(xué)，公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，張老師給我們總結(jié)了一個(gè)公式：愛=情感+行為+藝術(shù)。而且，肯定要讓同學(xué)感覺到愛，比如利用目光的接觸、語言的接觸、利用家長來訪、背后表揚(yáng)同學(xué)還有敬重同學(xué)等方式，讓同學(xué)充分感受到老師到他們的愛是無微不至的。

第四，使我知道了如何做個(gè)合格、歡樂的班主任。

試驗(yàn)中學(xué)的__老師和__學(xué)校的__老師給我們做了如何當(dāng)好班主任這個(gè)課題的培訓(xùn)。他們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經(jīng)受和體會(huì)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著特別重要的地位。兩位老師給我們帶來了一堂生動(dòng)好玩而實(shí)際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個(gè)班主任，其次通過她的同學(xué)的實(shí)例給我們展現(xiàn)了要做好一名班主任老師，應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)懷班中每個(gè)同學(xué)的各方面進(jìn)展。同時(shí)也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會(huì)到的歡樂之處。這對(duì)于新老師而言特別重要，由于只有通過班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，才能形成班級(jí)團(tuán)隊(duì)的分散力。

第五，讓我對(duì)“老師”職業(yè)的解讀有了進(jìn)一步的了解。

__學(xué)校的__主任和__中學(xué)的__校長對(duì)老師職業(yè)的解讀做了具體的講解，他們也是結(jié)合自己的實(shí)例，生動(dòng)而實(shí)際的對(duì)這份宏大的職業(yè)做了解讀。通過培訓(xùn)，我熟悉到新老師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;熟悉到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師;做一名能時(shí)刻反思自我的老師，做一名關(guān)愛、了解同學(xué)的老師;熟悉到我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。熟悉到老師的專業(yè)進(jìn)展要靠自己“多讀書、勤實(shí)踐、善積累”。因此，我們要以高度的責(zé)任心對(duì)待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，細(xì)心預(yù)備好每一堂課，專心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位同學(xué)，限度地理解、寬容、善待每一位同學(xué)，以微笑面對(duì)同學(xué)，努力成為同學(xué)心目中的好老師。終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷進(jìn)取，擅長總結(jié)反思。

第六，通過集體合作制定自己的職業(yè)規(guī)劃。

教科室的__老師帶領(lǐng)我們以活動(dòng)的形式制定了作為新老師的個(gè)人規(guī)劃和詳細(xì)實(shí)施的方法。我們首先制定了個(gè)人的愿景目標(biāo)，然后分析了我們自身的進(jìn)展優(yōu)勢(shì)和進(jìn)展劣勢(shì)，以及存在的問題，最終我們制定了朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的方法和途徑。通過這種開放式的培訓(xùn)我們不但鞏固了人際關(guān)系，而且對(duì)自己的進(jìn)展有了準(zhǔn)確的規(guī)劃，這能使我們少走許多的彎路，讓我們受益匪淺。

第七，校內(nèi)事故的預(yù)防與處理。

__中的__校長給我們講解了《校內(nèi)事故的預(yù)防與處理》。平安責(zé)任重于泰山，學(xué)校平安是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校平安連系千家萬戶的幸福問題，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師最擔(dān)憂的問題。金校長的講座有理論，有實(shí)踐，有法有據(jù)，對(duì)提高老師的平安防患意識(shí)，抓好學(xué)校、班級(jí)平安工作管理有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責(zé)，提高警惕，確保每一位同學(xué)的平安。

第八，提升課堂教學(xué)技能，成就老師專業(yè)成長。

教研室的__老師給我們進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)專題的培訓(xùn)。作為老師，本職工作就是教學(xué)，通過培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激發(fā)同學(xué)愛好、拓展教學(xué)樂趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)學(xué)問和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新奇豐富，讓同學(xué)有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起同學(xué)的新奇和奇怪???，兩者都可以使同學(xué)獲得精神的滿意而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，特殊是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引同學(xué)的愛好。另外，集體氛圍對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、共性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個(gè)相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對(duì)培育和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著樂觀的作用。

最終，我們還進(jìn)行了三筆一畫的培訓(xùn)。

__老師和__老師對(duì)這四個(gè)方面進(jìn)行了具體講解。他們的講解讓我明白了這四個(gè)方面是教學(xué)的基本功，要想嫻熟把握，首先心態(tài)上要有毅力，其次要勤加練習(xí)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，例如毛筆字的練習(xí)，這不僅可以扎實(shí)我們的基本功，而且還可以讓我們修身養(yǎng)性，何樂而不為呢?

青年老師培育方案方案篇二

作為一名工作快四年的青年老師，在教學(xué)活動(dòng)中，自己邊摸索邊實(shí)踐邊請(qǐng)教，漸漸總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法，同時(shí)也感覺到迫切需要得到閱歷豐富的老老師的教導(dǎo)，以便更有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)力量。

恰逢此時(shí)，學(xué)校為了關(guān)心我們青年老師提高教學(xué)水平，搭建了青藍(lán)結(jié)對(duì)這個(gè)平臺(tái)。經(jīng)過聽課、上課、反思總結(jié)等一系列的支配，對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進(jìn)的年輕人，這個(gè)平臺(tái)，猶如指路的明燈，給我們指明白成長的前進(jìn)方向，在此向組織此次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和賜予我關(guān)心的老師表示最真摯的謝意，同時(shí)談一下自己在教學(xué)活動(dòng)中的感想和收獲。

一、向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

對(duì)于我們?nèi)狈虒W(xué)閱歷的青年老師，我糊涂地熟悉到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老老師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀看。比如有的老老師，教學(xué)閱歷豐富，積累深厚，常常能夠在許多很有難度的問題上給我解答。有的老老師擅長把握同學(xué)的思想動(dòng)向，通過與她們進(jìn)行教學(xué)溝通以及她們?cè)谌粘＝虒W(xué)中的支配，我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法，也學(xué)到了珍貴的教學(xué)閱歷。

二、討論教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

作為一名青年老師，我首先做到肯定要具體備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到，在上一門課之前要了解同學(xué)的學(xué)問水平和相應(yīng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，作到針對(duì)性的教學(xué)。在上語文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來，而是應(yīng)當(dāng)點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)，精講精練。

其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深同學(xué)的記憶。使得教學(xué)更生動(dòng)，活潑，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性。

三、增進(jìn)與其他青年老師的相互溝通，虛心向他人學(xué)習(xí)

在年齡相仿的青年老師隊(duì)伍中，也有許多特別精彩的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。常常與自己四周的同事以及外校的其他老師溝通，吸取他們勝利的閱歷，溝通教學(xué)心得。這樣不僅可以快速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以相互探討閱歷，增加信念。青年老師之間的相互溝通還可以使相互之間獵取最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。

四、增進(jìn)和同學(xué)的溝通

徐特立先生說：老師有兩種人格，一種是經(jīng)師，一種是人師。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，同學(xué)的品質(zhì)、同學(xué)的作風(fēng)、同學(xué)的生活、同學(xué)的習(xí)慣他都關(guān)懷。作為青年老師，我在授課時(shí)使用的方式、方法要更貼近現(xiàn)在的同學(xué)，便于同學(xué)理解和接受。因此多與同學(xué)溝通并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣可以快速的融入到同學(xué)中去，使同學(xué)放棄許多顧忌，放開心扉告知我他們所喜愛的教學(xué)方式，告知我他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。

五、努力提高自身的科研水平

作為一名青年老師，學(xué)習(xí)的激情要保持。我在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，不斷的完善、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力，樹立自己的專業(yè)特色，提高自身的科研水平。平常仔細(xì)反思自己的教學(xué)，樂觀參與教委組織的各種教學(xué)競賽，本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力。

現(xiàn)在我正處在一個(gè)特別好的成長環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都特別關(guān)懷和重視青年老師的培育的進(jìn)展，制造了許多很好的外部環(huán)境，供應(yīng)了很多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，做為青年老師中的一員，我更應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的好機(jī)會(huì)，明確自己的努力方向，加強(qiáng)教育理論學(xué)問和專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中注意閱歷的積累，對(duì)教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成長為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。

某一個(gè)中午休息時(shí)，我無意中翻開辦公桌上的雜志，一篇題目為《改進(jìn)中國數(shù)學(xué)教育的六點(diǎn)思索》的文章立即躍入我的眼簾。時(shí)間短，文章長，大致掃瞄了一會(huì)兒，我覺得其中的幾句話，很有道理。在批判中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是詛咒;在仇恨中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是爭斗;在稱贊中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是大方;在恥辱中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是內(nèi)疚;在寬容中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是急躁;在鼓舞中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是自信;在贊揚(yáng)中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是觀賞;在公正中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是