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文檔簡介
小班簡單美術(shù)教案6篇小班簡潔美術(shù)教案篇1
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用手指畫短直線和點來表現(xiàn)爸爸的胡子。
2.體驗玩水粉顏色的歡樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
3.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的歡樂。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動預(yù)備:
幼兒已會《爸爸長胡子啦》的兒歌、范畫、水粉顏料、抹布。
活動過程:
一、觀賞爸爸胡子的圖片,談話導(dǎo)入:
今日我請了幾位長胡子的爸爸來我們班做客,瞧,他的胡子是什么樣子的?(讓幼兒留意認真觀看胡子)
二、學(xué)畫胡子
1.教師邊講解邊示范,爸爸的胡子是怎么長出來的呢?
a.食指蘸一下,再到紙上點一點,點出爸爸的短胡子。(留意畫短線的方法)
b.食指蘸一下,再到紙上點一點,拖一下,點出爸爸的長胡子。(留意畫完后要記得用抹布把手擦潔凈。)
2.個別幼兒操作。(我們請xx來給爸爸長胡子。)
三、集體操作,教師巡回指導(dǎo)畫出長短、粗細不一樣的很多胡子。
四、展示作品,評價瞧,爸爸的胡子長的長長短短、一根一根。
教學(xué)反思:
一開始幼兒就被吸引住了,說明活動的選題還是貼近幼兒的興趣,是他們所熟識的事物,艷麗的圖片和人物形象是他們很感興趣的內(nèi)容,但是到后面教師講美術(shù)活動最關(guān)鍵的地方時幼兒開始開小差,很大部分緣由是教師導(dǎo)致的,教師教幼兒畫爸爸的胡子時語言很長很羅嗦,幼兒根本就聽不進去了,沒有抓住小班幼兒的年齡特點,他們最寵愛兒歌的形式來學(xué)習(xí)。
小班簡潔美術(shù)教案篇2
活動目標(biāo):
1、用棉簽畫出紅蘿卜的簡潔特征。
2、體驗給小兔送蘿卜的歡樂。
3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、感受作品的美感。
活動重點難點:
活動重點:
畫出紅蘿卜的簡潔特征,體驗繪畫的歡樂。
活動難點:
能用棉簽較好地掌握畫封閉的圓。
活動預(yù)備:
棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個、濕活動過程:
一、談話導(dǎo)入、引起興趣
1、播放生日歌,出示背景圖。今日會是誰的生日?
2、今日是小兔的生日,她做許多好吃款待朋友。
3、小兔會買什么菜?(出示紅蘿卜)
4、紅蘿卜長的什么樣?
二、感知圓的特征,幼兒嘗試畫圓。
1、出示棉簽示范畫蘿卜。
(1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)小棉簽,手中拿,喝點水,點點頭,站站好。
示范畫封閉的圓形,講解畫圓的方法。
運用兒歌式的語言:小棉簽,手中拿,喝點水,點點頭,站站好,繞一圈,接起來。
(2)圓圓的蘿卜缺什么?(葉子),蘿卜葉子長出來咯,短短的、直直的,要跟蘿卜連起來!(畫上蘿卜葉子)
2、練習(xí)畫圓。
三、嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜,激發(fā)幼兒作畫的愿望。
1、找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿卜。
2、幼兒作畫。
要求:
(1)棉簽輕輕的蘸顏料。
(2)紅蘿卜紅顏色,蘿卜葉子是綠顏色。
(3)畫出封閉的圓。
3、幫助較弱幼兒,大膽畫圓。
(1)鼓舞幼兒將“菜籃〞裝滿,可以畫大大小小的紅蘿卜。
(2)提示幼兒最終用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。
四、作品展示
1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日歡樂!
2、共同唱生日歡樂歌。
活動反思:
在美術(shù)活動中,可提供多種材料讓幼兒進行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和進展水平。進展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無限的進展空間。
小班簡潔美術(shù)教案篇3
活動目標(biāo):
1、觀賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨特的造型和裝飾。
2、通過觀賞和與教師的對話,體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。
3、對操作活動感興趣,能細心地裝飾。
4、鼓舞幼兒大膽正確的上色。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能觀賞別人的作品。
活動預(yù)備:
各種花瓶若干。
活動過程:
1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶,激發(fā)幼兒觀賞興趣。
"這是什么?"
"這些花瓶美嗎?"
2、引導(dǎo)幼兒進行觀賞和表述。
"你喜愛哪一個花瓶?為什么?"
"你覺得這個花瓶那里最美?"
讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時進行啟發(fā):"哦,你喜愛它的造型呀,你能仿照一下它的姿態(tài)嗎?"
"你覺得這樣的造型像什么?"
"這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?"
教師小結(jié)。
3、出示其他花瓶圖片,引導(dǎo)幼兒觀賞,豐富幼兒觀賞閱歷。
"這個花瓶是什么樣子的?""你喜愛它嗎?為什么?"
4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。
"今日我們觀賞了各種花瓶,我們也要來自己裝飾花瓶??梢杂镁€描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜愛的方式進行創(chuàng)作。""完成的作品可以放在展示區(qū)展覽。"
幼兒進行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
5、評價活動。
幼兒互相觀賞作品,體驗勝利的歡樂。
"今日我們創(chuàng)作了一個自己的花瓶,感覺怎么樣?"
活動反思:
首先這個活動特別符合幼兒的年齡特點,雖然在這中美術(shù)手工活動幼兒之間有肯定的個體差異性,但是孩子們的興趣還是滿高的,。在此次活動中,并沒有發(fā)覺不感興趣的孩子,因為在日常的活動中,我們常常有這樣類似的美術(shù)活動,孩子有了肯定動手能力,所以孩子們得心應(yīng)手。
小班簡潔美術(shù)教案篇4
活動目標(biāo):
1、認真觀看發(fā)揮想象,畫出印象中的冬天。
2、情愿主動思索,大膽表現(xiàn)自己的想法。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清晰地表達自己的見解,體驗勝利的歡樂。
活動預(yù)備:
1、活動前豐富幼兒有關(guān)冬季的學(xué)問。
2、白紙和油畫棒等人手一份。
3、幼兒用書。
活動過程:
一、開始部分
教師:出示幼兒用書《冬天小畫報》引導(dǎo)幼兒觀賞。引出活動激發(fā)幼兒繪畫興趣。
1、小朋友看這是什么季節(jié)呀?“
2、今日我們就要來畫一幅畫,畫的名稱就叫《冬天小畫報》。
二、提問式談話,引導(dǎo)幼兒進一步了解冬季的特點。
1、教師:小朋友冬天是什么樣子的?天氣怎樣?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷談對冬季的感受,如冬季氣候寒冷,刮大風(fēng),有時候會下雪、結(jié)冰。)
2、教師:那人們開展什么運動讓自己不拍冷?(人們在冬季里進行跑步、跳繩、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等運動,通過鍛煉讓自己的身體強健,不拍冷。)
3、教師:人們都穿什么樣子的衣服?怎樣保暖?(引導(dǎo)幼兒說在家里開暖氣,在戶外人們穿上厚厚的棉衣、棉褲、棉鞋、手套和帽子,讓身體保暖等)。
4、教師:在冬天里,小動物是怎樣過冬的呢?樹木又怎樣過冬的?(請幼兒依據(jù)自己的的學(xué)問閱歷進行講解并描述。如:熊在樹洞里冬眠:青蛙和蛇等動物在泥洞里過冬:大雁遷移到南方過冬:還有狗和狼等動物換上厚厚的皮小結(jié)關(guān)于冬季的特征。
5、教師示范繪畫冬天小畫報。
(1)教師我們先布置畫面,先設(shè)計好是人物。
(2)燃后在畫出相應(yīng)的景物如有樹木、等等。
(3)最終畫上冬天里的小動物這樣完好的一幅小畫報就畫好啦。
6、教師:小朋友們,如今我要請小朋友把自己看到的冬天畫出來,把自己的畫面設(shè)計好制作成冬天小畫報,小朋友們可以設(shè)計屬于自己的冬天小畫報繪畫出冬季各種不同的事物。
7、發(fā)放畫紙、油畫棒讓幼兒進行繪畫。
8、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)能力差的幼兒,指導(dǎo)其合理的布置畫面。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒評價作品。
2、教師:請個別幼兒來講解并描述自己的冬天小畫報,要求幼兒邊指著自己的作品進行講解并描述,
3、集體商量看看自己和別人的小畫報有什么不同,試著給自己的小畫報取一個名字。結(jié)束活動。
活動反思:
美術(shù)教育的核心是審美教育,我們的美術(shù)教育不是培育畫匠,而是要培育有審美情趣,有審美理想,有審美能力的人,因此,我們在平常的教學(xué)中要留意培育幼兒的審美能力。在本活動中,我通過賞畫報、做畫報、評畫報等環(huán)節(jié),將審美教育貫穿始終,讓幼兒從小學(xué)會審美,有肯定的審美觀。
小班簡潔美術(shù)教案篇5
【活動目標(biāo)】
1.樂于參于操作活動,體驗共同合作的樂趣
2.能沿著自己的小手輪廓畫出“手套〞
3.嘗試運用太空泥和皺紋紙粘貼畫的形式裝飾手套
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.增進參加環(huán)境布置的興趣和能力,體驗勝利的歡樂。
【活動重點】
能沿著自己的小手輪廓畫出“手套〞
【活動難點】
嘗試運用太空泥和皺紋紙粘貼畫的形式裝飾手套
【活動預(yù)備】
手套專賣店場景;各種各樣的手套,記號筆、雙面膠、皺紋紙、卡紙、太空泥、幼兒人手一份操作材料
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣
師:小朋友,如今是什么季節(jié)啦?(冬天)你對冬天的天氣有什么感覺?(特殊的冷)你有沒有什么方法給小手保暖呢?(放口袋里、戴手套等等)
師:小朋友你見過什么樣的手套?(引導(dǎo)幼兒自由講解并描述見到的手套)
二、觀看講解
1.觀看手套紋路
師:今日老師開了一家手套專賣店,你想不想來看一看呢?(出示手套專賣店場景)
師:(有意弄亂手套)呀,我的專賣店都太亂了,誰能幫我來整理一下呢?(引導(dǎo)幼兒兩只一樣的手套放在一起,說出顏色和圖案一樣的,是一幅手套)
師:小朋友,每一幅手套都有2只,他們的顏色、圖案和大小是一模一樣的,我們叫它對稱。
師:今日請小朋友來當(dāng)小小設(shè)計師來設(shè)計一副對稱的手套吧。
2.教師講解示范
(1)把手放在畫紙上,四指并攏大拇哥伸出,用彩筆沿著手的輪廓畫出手套的模樣,兩只手套要畫的一樣大才對稱。(提示小朋友要把手套畫的比小手大一點,這樣才會更溫和一些,我們的畫筆要輕輕的在小手邊畫,留意不要將彩筆畫在小手上。)
(2)選擇自己喜愛的太空泥或者皺紋紙,選擇兩到三種顏色的材料,取一小塊太空泥或者撕一小塊皺紋紙把它團成小小的圓形,我們要團好多好多的小圓形預(yù)備裝飾小手套。(假如小朋友需要皺紋紙,那就可以用小手撕下一塊皺紋紙團一團,再用雙面膠把它粘在手套上。假如小朋友想用柔軟的太空泥來裝飾手套,那就需要把太空泥團聚然后輕輕的粘在小手套上。)
(3)最終把雙面膠粘在小手套上,然后把團好的太空泥和皺紋紙粘貼在小手套上,組成美麗的圖案,兩只手套要裝飾的一樣這樣才對稱。(提示小朋友我們可以依據(jù)以前學(xué)過的abab的規(guī)律來裝飾小手套,也可以拼擺成不同的圖案,兩只手套一樣會更美麗。)
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),準(zhǔn)時解決幼兒制作過程中遇到的難題。
1.師:小朋友,如今就請你當(dāng)小小設(shè)計師,來設(shè)計美麗的小手套吧。
2.師:我們在制作的過程中肯定要留意畫筆不能隨處亂畫,垃圾不要隨地丟,材料大家要一起共享一起用,用完要放回籃子里。
四.作品觀賞
師:老師發(fā)覺小小設(shè)計師們制作的手套都特別的美麗,小小設(shè)計師可以和旁邊的小朋友互相講一講自己的小手套是怎么做的。
師:如今請小小設(shè)計師們把手套送到老師的手套專賣店吧。
【活動延長】
師:其實啊,我們生活中許多地方都會用到手套,除了我們今日制作的連指的棉手套,生活中還有各種不同的手套。請小朋友回家和爸爸媽媽一起找一找,還有哪些不同的手套吧。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進展來增加操作材料的難度。
小班簡潔美術(shù)教案篇6
?活動目標(biāo)】
1、展示心中對小學(xué)生活的想象,培育對小學(xué)的向往和喜愛。
2、學(xué)會用線條和顏色表達自己的想法。
3、能仔細傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說一般話。
?活動預(yù)備】圖片教具一組。
?活動過程】
1、環(huán)節(jié)的導(dǎo)入
師:小朋友們早上好,我們?nèi)缃裨谟變簣@里是不是最大的哥哥姐姐啊?我們馬上就要去小學(xué)里面學(xué)習(xí)新本事了,對嗎?
2、主題“小學(xué)〞的講解
師:我們馬上要成為一個小學(xué)生了,那你們有沒有誰去過或者見過小學(xué)呢?小學(xué)是怎樣的?
幼:......
師:那如今老師給你
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