2022年小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃5篇

2022年小學(xué)心理健康教育工作方案5篇2022年小學(xué)心理健康教育工作方案一、指導(dǎo)思想以教育部的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的假設(shè)干意見(jiàn)》、《中小學(xué)心理《z設(shè)《z《z校。標(biāo)1方的。2和。3上。4，。點(diǎn)設(shè)1/16學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主班主任教師為輔其他教師為根底的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線(xiàn)?！捕场⑻剿鞫嗲赖膶W(xué)校心理健康教育的模式、團(tuán)體輔導(dǎo)。利用每班的健康課，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。、設(shè)“心語(yǔ)信箱〞。開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負(fù)責(zé)和專(zhuān)門(mén)的工作方案固定的開(kāi)放時(shí)間固定的場(chǎng)所根據(jù)心理咨詢(xún)室建設(shè)要求布置合理的環(huán)境除了符合心理輔導(dǎo)的要求還要考慮兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門(mén)便喜歡它。、個(gè)案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問(wèn)題較多的學(xué)生作為個(gè)案對(duì)象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此因此學(xué)校家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。5、指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育2/16提高心理健康課實(shí)效，心理健康老師應(yīng)重視指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：〔1〕學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反響，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力調(diào)整呼吸體育活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)唱歌閱讀睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松?！?心，?！?文公，。學(xué)。22方案作于》通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和鼓勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。一、指導(dǎo)思想：提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組3/16成局部因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。二、具體目標(biāo)：1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。2校。3。4。5。6心〕：1?！??！??！?。〔4?！?。2?！??！?。〔3。4/16、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育?！?〕培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)?！?〕培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣?！?〕培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力?！?〕引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。、自我意識(shí)、人際交往及性教育?！?〕學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。〔2〕學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系?！?〕正確認(rèn)識(shí)性別差異，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。、人格養(yǎng)成教育?！?〕引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立開(kāi)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)?！?〕注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。〔3〕對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。四、學(xué)校心理健康教育的途徑?！?情?！?放“心靈〞以體為的咨逐心室教，開(kāi)間的?！?學(xué)特。5/16〔4〕“點(diǎn)〞“面〞，利用學(xué)校宣傳陣地。各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送站〞是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)在紅領(lǐng)巾播送站多媒體教室進(jìn)行講座對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)?！?〕指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此因此學(xué)校家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育?！?〕指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：轉(zhuǎn)。B理，。C字公，。6/16本“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要〞的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入重視小學(xué)生自我心理健康教育利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康開(kāi)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。五、每月具體工作安排如下：3月：、制定心理健康教育工作方案，明確本學(xué)期工作思路。、開(kāi)放心靈家園，心理老師開(kāi)始正常值班。、開(kāi)“心靈信箱〞。、利“紅領(lǐng)巾播送站〞進(jìn)行心理健康知識(shí)專(zhuān)題講座。4月：、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。、建立學(xué)生心理檔案。座—翻健。5月：1、。2、。6月：2、。3、。22案：7/16認(rèn)真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理開(kāi)展的規(guī)律通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全開(kāi)展。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法提高德育工作的針對(duì)性學(xué)科性和實(shí)效性為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。二、具體目標(biāo)1注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。2重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。3做好班級(jí)保健的培訓(xùn)工作。4不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平5重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作，以點(diǎn)帶面開(kāi)展研究活動(dòng)。6認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育試點(diǎn)班的課程活動(dòng)。7做好家長(zhǎng)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育〔每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)〕三、主要工作〔一〕加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)1組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握根本的心理輔導(dǎo)知識(shí)方法形式等并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。8/162繼續(xù)通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)?！捕痴J(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢(xún)工作。1加強(qiáng)心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢(xún)途徑：〔1〕學(xué)生自愿前往咨詢(xún)〔2〕班主任老師推薦〔3〕輔導(dǎo)老師訪談2開(kāi)通“心語(yǔ)熱線(xiàn)〞，進(jìn)行電話(huà)咨詢(xún)輔導(dǎo)。3在學(xué)校宣傳窗設(shè)“心靈播送〞欄目。4對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。5在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專(zhuān)題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。6積極發(fā)揮課堂主渠道作用各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育?！踩持匾曉圏c(diǎn)研究，增強(qiáng)科研意識(shí)1試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué)，階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)拓思路、更新方法。2試點(diǎn)班進(jìn)行心理健康教育課展示。3試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析、研究，并進(jìn)行個(gè)案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。9/16作.。.。.午2：2：0。.通“。.〕.。.傳“。.。2案：和活。良營(yíng)。：不。保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧矯治學(xué)生的問(wèn)題行為養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。10/6么1。2。3。4。：。到分。展。起涵心。開(kāi)實(shí)。試，春。11/6，。和。排：1級(jí)3。2。3。4。5》：1。2。3。4展“。5》：1級(jí)3。2。3。4展“。12/65》：1級(jí)3。2。3。4展“。5》：1級(jí)3。2。3。4展“。5》：1。2。3。4展“。5》：1級(jí)3。2。13/63。4展“。5》：1。2。3。4展“。5》2案：記“于的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要進(jìn)一步發(fā)揮心理健康教育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用，推動(dòng)全區(qū)師生心理素質(zhì)的提高。二、主要工作：1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)江澤民總書(shū)“關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)〞，學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)