學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)（5篇）

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通過區(qū)教育局組織的學(xué)校美術(shù)老師新課程培訓(xùn)，使我深刻了解了學(xué)校美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，經(jīng)過為期五天的培訓(xùn)，使我受益匪淺。

傳統(tǒng)的美術(shù)教育注意寫實性的繪畫造型力量的培育，同學(xué)不僅要把握比例、透視、體積、明暗、構(gòu)圖、質(zhì)感、顏色等造型藝術(shù)的基本學(xué)問，還要做到能精確真實地描繪觀看對象。這種教學(xué)方法用在兒童美術(shù)教育上，則往往達(dá)不到預(yù)期的效果。其中造型技能技巧的難度，是理解力還不強的兒童，特殊是低齡兒童難以到達(dá)的。它簡單把兒童已有的藝術(shù)直覺，潛意識的藝術(shù)創(chuàng)作活動壓制下去，使兒童的藝術(shù)思維局限在某一特定的模式中。

學(xué)校美術(shù)新課標(biāo)帶來許多新的理念，它轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的制造性、主動性，注意培育同學(xué)自學(xué)力量、合作精神和學(xué)習(xí)愛好。愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。

同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

新課標(biāo)下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動、同學(xué)之間的互動，共同進展的課堂。它既注意了學(xué)問的生成過程，又注意了同學(xué)的情感體驗和力量的培育。因此，我們在教學(xué)中對教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計以及評價的方式都要以同學(xué)的進展為中心，以提高同學(xué)的全面進展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。

這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的起點，我會用更多的熱忱投入到美術(shù)教學(xué)和美術(shù)討論中，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)校美術(shù)老師。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)2

我們音樂教研組在全體音樂老師的全體協(xié)作下，順當(dāng)完成了本階段的培訓(xùn)目標(biāo)，取得了較為另人滿足的成果。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本階段教研狀況總結(jié)如下：基本狀況概述：本學(xué)期我們音樂教研組連續(xù)把課程改革作為教學(xué)討論的中心工作，以新課程的理念指導(dǎo)音樂課堂教學(xué)實踐，在教學(xué)工作中主動開展音樂學(xué)科有效教學(xué)及評價的討論。從發(fā)揮同學(xué)的主體作用入手，努力提高課堂四十五分鐘的效率，努力培育同學(xué)的音樂表現(xiàn)力量、審美力量和學(xué)習(xí)的主動性，養(yǎng)成同學(xué)良好的傾聽音樂的習(xí)慣。教研組通過組織教育理論學(xué)習(xí)、優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)、公開課觀摩、集體備課、聽課等活動，取得了肯定的成效，但同時也發(fā)覺了一些問題。主要成果與收獲：通過這幾年來對新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷學(xué)習(xí)，以及參與省、市優(yōu)秀音樂課觀摩等活動，全組老師對新課程改革的重視程度有了明顯的提高，能把新課程的理念比起以往更加精確的`融入到課堂教學(xué)中。同時在課堂教學(xué)中注意發(fā)揮同學(xué)主體的作用，通過細(xì)心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)來引導(dǎo)同學(xué)自主參加各項音樂活動，努力提高課堂教學(xué)的有效性，讓他們在音樂天地中自主感受音樂、熟悉音樂，從而獲得音樂審美體驗。本學(xué)期我們教研組的音樂老師們還參與了國家、省、市級的優(yōu)質(zhì)課和基本功競賽，取得了較好的成果。

在做好教研工作的同時，我們還主動開展學(xué)校各項文藝活動，來豐富校內(nèi)生活，給同學(xué)搭建一個溝通與展現(xiàn)的平臺。活動得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的的大力支持，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)功課的同時身心得到愉悅。

下階段我們音樂組的全體成員，將會齊心協(xié)力，以更加飽滿的熱忱、斗志投入到更加緊急、布滿激情、挑戰(zhàn)的工作中。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)3

參與校本培訓(xùn)，我從不落下一節(jié)課，也未曾遲到早退。講座中，我全神貫注聽講記筆記，邊聽邊記邊思索。通過培訓(xùn)，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研力量都得到了進一步的提高。使我更加堅決了教書育人的信念和決心。

1、通過校本培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進教育思想都有了進一步了解。

2、通過培訓(xùn)，我充分熟悉到為了適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)。

3、通過培訓(xùn)，使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的力量。

4、通過培訓(xùn)，從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟了老師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)熟悉，職業(yè)認(rèn)同水平，增添了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

5、通過校本培訓(xùn)，我深切感覺到，做為一名老師，需有先進完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，熟悉的點撥，思想的疏導(dǎo)。

過去，只知道埋頭于書本學(xué)問，信息閉塞，不擅長溝通，使得一些好的閱歷未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能準(zhǔn)時整理，因此使自己的進展緩慢前進。學(xué)習(xí)時在領(lǐng)導(dǎo)和老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我有了長足的進步，使我感到自己的老師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會加倍努力不斷進步全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培育更多的棟梁之才。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)4

閱歷性學(xué)問和背景性學(xué)問，都是在詳細(xì)的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的討論，見多識廣，閱歷豐富，可以給老師供應(yīng)快速有效的關(guān)心。

通常某一類特地的老師培訓(xùn)對老師進行培訓(xùn)時，把老師當(dāng)成了同學(xué)，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點，但針對性不夠，由于每一位老師都有他的優(yōu)點、特長，也有自己的短處，而校本培訓(xùn)就揚長避短，很好地解決這類問題。

老師長期在學(xué)校任教，老師之間、校長與一般老師之間，每人的特長、短處彼此都非常了解。比方，年輕老師課堂閱歷缺乏，不能很好地把握上課的進度、同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不能很好地調(diào)動等，校長、閱歷豐富的中老年老師就可針對這些常規(guī)問題對青年老師進行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓(xùn)模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見影的效果。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是老師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代的進展的需要而不致于落伍，老師尤其應(yīng)當(dāng)如此。校本培訓(xùn)與時俱進，從這些方面入手，重在指導(dǎo)老師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高老師的實際動手力量，對老師們順當(dāng)實現(xiàn)“三年進展規(guī)劃”大有裨益。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)5

xx學(xué)年，在縣老師進修學(xué)校的指導(dǎo)下，港頭學(xué)校仔細(xì)開展了校本培訓(xùn)特色項目工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校內(nèi)涵供應(yīng)了有力的師資保障。現(xiàn)將XX年校本培訓(xùn)特色項目工作總結(jié)如下：

1、磨課活動。

所謂磨課，就是圍繞一節(jié)課，由某位老師執(zhí)教，在教研組全體老師參加下，實行多種形式，反復(fù)深化地討論、探討，再由這位老師多次重上，以期執(zhí)教老師教學(xué)業(yè)務(wù)快速提高，教研組全體老師共同提高的一種學(xué)習(xí)形式。在日常教學(xué)中，我們一般“一課二磨”，在上公開課時，一課三磨，甚至更多，好課就在這樣的磨練中產(chǎn)生了。

2、讀書工程。

學(xué)校在老師中提倡“書香為伴”的思想，將樸實的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進老師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為學(xué)校教育教學(xué)改革的深化開展供應(yīng)保障。

xx年，學(xué)校鼓舞老師自愿訂閱一種業(yè)務(wù)刊物，如《101條終生受益的老閱歷》《做最好的老師》《有效教學(xué)66個經(jīng)典案例》、《窗邊的小豆豆》、《紅房子的故事》