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幼兒園中班教案《小花鹿學(xué)跳溝》（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《小花鹿學(xué)跳溝》

中班教學(xué)方案《小花鹿學(xué)跳溝》適用于中班體育主題教學(xué)活動，使孩子們可以從起跑線開頭遵守嬉戲規(guī)章，不會相互碰撞，初步建立自我愛護意識，學(xué)習(xí)如何跑步和跳動，熬煉腿部肌肉的力氣。

通過熬煉孩子的跳動力量讓孩子的身體熬煉身體。

過來看看幼兒園方案《小花鹿學(xué)跳溝》。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)如何奔跑和跳動，以及熬煉腿部肌肉的力氣。

2.可以從起跑線開頭遵循嬉戲規(guī)章，不相互碰撞，并初步建立自我愛護意識。

3.熬煉孩子的力量，使其跳出各種活動來熬煉身體。

4.可以根據(jù)說明進行相應(yīng)的動作。

繁重而艱難的活動

把握跑步和跳動的正確方法。

大膽嘗試越過肯定距離和高度的障礙物，并且動作連貫而不會遇到障礙物。

活動預(yù)備

1.兒童經(jīng)受的預(yù)備可以在指定的方向上連續(xù)運行。

2.儀器材料預(yù)備

（1）在地面上開一個小溝的狀況，寬度為4060設(shè)置為朝不同的方向運行。

（2）各種大小不同的鞋盒（可以裝飾成小凹槽），鞋盒的高度約為15。

（3）足夠大的平坦場地。

活動程序

一，發(fā)揮作用，活躍身體

1.幼兒扮演梅花鹿，老師扮演鹿媽媽，在田野中奔跑。

2.我讀了歌，移動了身體。

小鹿，好可愛。

穿著梅花服，頭上兩只腳。

四只腳跑得很快。

奔跑和跳動。

跟著我媽媽吃草。

二，集體運動

1.梅花鹿學(xué)會跳

價值取向?qū)W習(xí)如何跨越跳動并練習(xí)跨越肯定距離的跳動。

（1）老師將孩子帶到“小溝”一側(cè)，并要求孩子自由探究跳過小溝的方法。

老師小鹿，這里有一條小溝。

誰可以跳過？

（2）交換共享您使用了哪種方法跳過？（請嘗試單個孩子）

簡介有些寬敞的地方不能跳過兩只腳，過去跑過去比兩只腳更遠(yuǎn)。

（

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