河北省保定市物探中心學(xué)校高三語文專題復(fù)習(xí)教案標(biāo)點(diǎn)符號

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精高考對標(biāo)點(diǎn)符號的考查，著眼于應(yīng)用。從考查范圍看,以點(diǎn)號為主，兼顧常用的標(biāo)號。94年至98年主要考查了問號、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號七種點(diǎn)號的用法，標(biāo)號只考查了引號、書名號和括號三種。從考查的題型看，主要有選擇、改錯兩種。標(biāo)點(diǎn)符號在我們的書面表達(dá)中非常重要，平時要養(yǎng)成正確使用和書寫標(biāo)點(diǎn)符號的良好習(xí)慣。一、知識梳理：標(biāo)點(diǎn)符號分為兩大類，一是點(diǎn)號、一是標(biāo)號。點(diǎn)號有七種：頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號、冒號。標(biāo)號有九種：引號、括號、書名號、省略號、破折號、間隔號、連接號、著重號、專名號。點(diǎn)號主要是表示語言中種種停頓的，標(biāo)號主要是標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。在使用中容易出現(xiàn)錯誤的主要有以下幾種:（一)頓號。1．并列詞語中如有連詞“和”“及"“或”“與”等，就不再加頓號。如:（1)※這次會議對玉米、小麥、油料、和棉花的收購任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。注：帶“※”符號的為標(biāo)點(diǎn)使用有錯的例句，下同。上例中有兩個錯誤.玉米、小麥為一類,與“油料”之間的停頓應(yīng)改為逗號，“油料"后邊的頓號應(yīng)刪掉，因?yàn)橐延昧诉B詞“和”。2．相鄰的兩個數(shù)字連用，表示概數(shù)，中間不用頓號。如：（2)※離村三、四里外有一條小河.（去掉頓號）3．并列的各項(xiàng)如果有了層次,有些頓號就要升為逗號。如：(3）原子彈、氫彈的暴炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收,標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。（4）※我校是×××捐資百萬美元跨省辦起三所外語培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓,圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍.（“教學(xué)樓”“圖書館"“教學(xué)設(shè)備"是動詞“有”的并列賓語，而且無層次上的區(qū)別，應(yīng)改為頓號。)4．并列作謂語、作補(bǔ)語，并列詞語之間不用頓號,而用逗號.例如:（5）你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。（6)這個故事講得真實(shí)，動人。5．詞語之間帶有“啊”、“哇"、“啦”、“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號,不用頓號。（7）※哥哥經(jīng)常給我講他的游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊.(8）※小紅的課桌上堆滿復(fù)習(xí)參考用書，“物理精編”啊、“數(shù)學(xué)同步”啊、“政治大課堂"啊、“英語天天讀”啊……（上兩例句的頓號應(yīng)改為逗號。）6．有些并列的詞語（也稱集合詞語）讀起來并不停頓，而且不會產(chǎn)生歧義，中間不再用頓號。如“甲乙丙丁”、“工農(nóng)業(yè)"、“中外記者”、“聽說讀寫"“中小學(xué)生"“大專院?！薄爸笐?zhàn)員”等。再如：（9）※這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的.“公安干警”是集合詞語,“干”,指干部；“警”,指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu),不能用頓號分隔開來。(二）逗號.1．復(fù)句中，分句內(nèi)部或分句之間，經(jīng)常用逗號。例如：（1）所謂回憶者,雖說可以使人歡欣，有時也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝寂寞的時光，又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘卻，這不能全忘的一部分，到現(xiàn)在便成了《吶喊》的來由。(2）※今年春節(jié)，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大.（“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”不是句內(nèi)成分并列，而是三個分句并列，應(yīng)用逗號）2．句子主語（復(fù)雜短語作主語）較長，或主語雖短，但需強(qiáng)調(diào)時，或主語后帶有語氣詞時，或句子賓語較長時，主語后面要用逗號。例如：（3)這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。（主語較長)(4）她,就是這次比賽中唯一的冠軍。（表強(qiáng)調(diào)）（5）你啊,真不爭氣。(有語氣詞“啊”）（6)我記得,她那時還是個不懂事的小姑娘。（賓語較長）3．倒裝的成分間（主謂倒裝、定語后置、狀語提前或后置等），或某些特殊成分間。如:（7）我們的祖國正高速度地向前進(jìn)，沿著前進(jìn)的道路。（狀語后置)（8）眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴草已經(jīng)準(zhǔn)備好！（狀語前置）（9）出來吧，你們！(主謂倒裝)（10）荷塘四面，長著許多樹，菇奮郁郁的。（定語后置）（11）我們的祖國正高速度地向前躍進(jìn)，沿著勝利的道路.（狀語后置)(12）老李,我們的班長，昨天進(jìn)京受獎去了。（同位詞）(13）什么樣的階級，更確切地說,站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。(插入語）4．用在并列詞組之間（有時可與頓號互換）。例如:（14）桐木嶺，黃洋界，朱砂沖，八面山及雙馬石，是井岡山五大哨口.（16）鉛筆，橡皮,電子計(jì)算器,各式圓規(guī)，大大小小的塑料三角尺，占據(jù)了半張辦公桌。(因并列的各個成分有的較長,停頓大）(17）水稻、小麥、棉花，化肥、石油、煤炭，這些都是國家統(tǒng)購統(tǒng)銷的物資。（因各項(xiàng)之間有不同的層次分別，逗號用來區(qū)分不同的并列層次，頓號用來表示同一層次中各個成分的并列）（三)分號。1．幾個分句并列,分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號的，分句間用分號。例：（1）他的神色，還是那么安詳；他的舉止,還是那么凝重。2．并列的幾個分句組,不論內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是否一致，其間都應(yīng)用分號。如：（2）直到十幾天后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆;一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲:大家所知道的就是這些.（句中講了四個方面的情況，作者用了分號，把復(fù)雜的內(nèi)容用簡省的文字表述得非常清楚。）（3）輪船象公共汽車，在大街上走；“剛朵拉”是一種搖櫓的小船，威尼斯所特有，它哪兒都去。上例中并列分句內(nèi)部已用了逗號,分句之間必須用分號,這樣，層次關(guān)系才會清楚。如果并列分句內(nèi)部沒有用逗號，分句之間就用逗號,可以表示語氣的緊湊。3．有時為了使句意緊密，在非并列關(guān)系的多重復(fù)句內(nèi)也用分號。例如：（4)我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限,都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。（轉(zhuǎn)折關(guān)系)（5)塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)這兩個句子如果改用逗號便不易分辨前后兩層意思，如果改用句號，又會把前后連貫的意思割斷，所以用分號.(6）她就正告我，“先生還是寫一點(diǎn)罷;劉和珍生前就很愛看先生的文章."（用在因果關(guān)系句中表示兩層意思）4．頓號、逗號、分號、冒號，雖同為句內(nèi)點(diǎn)號，但停頓的時間有長短之分。分號的停頓大于逗號而小于句號，表并列的幾個分句里至少有一個用了逗號，才能用分號表示分句間的并列，不能亂了秩序。例如：（7）※打好這一仗的關(guān)鍵是:一要發(fā)動群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速決。應(yīng)先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，只有在“分行列舉的各項(xiàng)之間”,才能直接用分號。例如：（8)本詞典作了如下修訂：一、加了一千個新詞；二、修改了釋義不確之處；三、補(bǔ)充了一些例子。5．句中已用句號不能再用分號。例如：（9）※一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓;二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；……句號是句末點(diǎn)號，分號是句內(nèi)點(diǎn)號。既然已經(jīng)用了句號，表明整個句子已結(jié)束，再用分號,便顯得不倫不類。或者句號改為逗號,或者分號改為句號.(四）冒號。1．不須強(qiáng)調(diào)的，沒有用原話的（間接引用或部分引用），雖然引了原話但已作了大句子成分的,都不用冒號。如引號部分例(3），再如：（1)※小姑娘告訴我:“她的家就在附近，每天都會看到月牙灣."（間接引用不用冒號和引號,將冒號改成逗號）(2)※熊秉明喜歡小詩,李白《靜夜思》他稱之為:“不能再小的小詩”。（轉(zhuǎn)述的文字不能用冒號。）（3）※林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回……”表示決心禁絕鴉片。（部分引用冒號要去掉）(4)※老王來不及向他解釋，只說了一聲：“你看吧！"就走了。（部分引用冒號要去掉）2．“某某說”在引文前,其后用冒號;在引文中，其后用逗號；在引文后，其后用句號。見例(53)。3．用在總括的話后面,表示后面要分項(xiàng)說明或用在解釋說明性的話之前。例如：（5）紡線有幾種姿勢：可以坐著蒲團(tuán)紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高的站著紡。（分項(xiàng)說明）(6)馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實(shí):人們首先必須吃、喝、住、穿，然后……（解釋說明）4．用在總括語的前面，表示總結(jié)上文。如分號部分例（2)中最后一個分句前用冒號。不過，若被總結(jié)的若干句之間已用了句號，就不能用冒號來總結(jié)上文,因?yàn)檫@很容易被誤解為是對最后一個句號以內(nèi)的總結(jié)。例如：（7）張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí);李沖進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。(冒號用在總括性話語之前）注意：①冒號的提示作用要發(fā)揮到句子未尾，也就是說，冒號要管到句末，不能只管到句中。如果要管幾句話或一段話，一般要用序次語或引號標(biāo)明。例如:（8)必須重申黨的紀(jì)律:(一)個人服從集體;（二)少數(shù)服從多數(shù)；(三)下級服從上級；（四）全黨服從中央。（9）他接著說：“最近這兒連降暴雨.老媽已到北京去了。小紅上了高中。”②冒號后面揭示范圍要清楚.如：(10)※毛澤東有兩句詩：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無豪杰怕熊羆”,我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神.從表面上看，冒號后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。其實(shí)不然。這里提示的，只是兩句詩?；蛘邔⒚疤柛臑槎禾?，或者將逗號改為引號內(nèi)句號.③句中短暫停頓不用冒號。如:(11）※本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生?！叭慌堋焙汀巴醢矐洝⑼跣→?、程乃珊”是同位詞組,中間只需短暫停頓，不必用標(biāo)點(diǎn)符號。如果一定要用，只宜用破折號,讓王、王、程作“三位女杰”的說明詞語.④同一句中不能用兩個冒號.例如：（12）※晚上開大會，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。“宣布"后面是冒號，“措施”后面又是冒號，這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號使用習(xí)慣的.在同一個句子中，冒號一般只能用一個，否則便會面目不清。兩個冒號中應(yīng)有一個改為逗號。（五）引號.標(biāo)明文中引用部分，引起讀者注意如含義有別、意義突出，表示反語、諷刺等，一些專有名詞、術(shù)語等有時也用引號。成語、熟語、諺語等的引用加不加引號由自己決定.1．所引的話被分成前后兩截，當(dāng)中插進(jìn)幾句說明時，下一組引號前要用逗號.如：（1）魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問：“你真?zhèn)€姓唐嗎？”“真?zhèn)€姓唐，"我說.“哦,哦，"他看定我，似乎十分高興,“我也姓過一回唐的?！?．如果引用完整的句子，引文又獨(dú)立使用，保留句末的標(biāo)點(diǎn)并放在引號之內(nèi)；如果引文不能獨(dú)立，只能作為作者語言的一部分，不管它是不是完整，引文后原有的標(biāo)點(diǎn)要去掉（問號、感嘆號除外）,全句或分句的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)打在引號之外。如：（2）人們常說：“東虹轟隆西虹雨.”(3)布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麥插禾”。例（2）引號里邊的話是獨(dú)立的,后面的句號是引文的一部分，應(yīng)點(diǎn)在引號里邊。例(3)引號里邊的話不獨(dú)立，它是整個句子的一個成分，去掉了獨(dú)立性,句末的句號是整個句子的句號，放在引號外面。（4)他在經(jīng)歷一次又一次打擊之后,跌倒了爬起來，永遠(yuǎn)是“啥也別想擋住我！”這么一句話。（引文作為作者的語言一部分，感嘆號保留)3．引號引用的應(yīng)該是一個完整的名詞，不能把它隔開，如：（5)雖然歐洲剛剛在“獵兔犬”2號上受挫，但這并不妨礙他們制定雄心勃勃的“極光計(jì)劃"。（引號應(yīng)加在“2號”后面）（六)問號和嘆號。1．在主謂倒置的句子中，問號一定要用在疑問句的后邊.嘆號也是如此。如:（1)女人看出他笑得不像平常，“怎么了,你？”(2）請收起眼淚吧，親愛的、可敬的人民！2．語氣強(qiáng)烈的反問句,句末用嘆號。如：（3)我哪里比得上他呀!（4）世界上哪有不包含矛盾的事物!3．表選擇問（包括兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上），通常為“是……還是……”的形式，只在最后用一個問號，句中各項(xiàng)之間用逗號。但有時為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性,也可以在各項(xiàng)之后都用問號.如：（5）你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機(jī)來呢?希望給我個準(zhǔn)信兒。(6)站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢?還是站在人們的對立面反對他們呢?（雖表選擇，但各項(xiàng)相對獨(dú)立，故中間用問號)4．表選擇問不要同表連續(xù)問的句子混淆，表連續(xù)問的句子中間用問號，如：（7）他是誰？從什么地方來?來干什么？（中間兩個問號不能改為逗號）5．如果整個句子為陳述語氣,句中雖有疑問詞，也不是疑問句，不能用問號，也就是說，不能以有否疑問代詞“誰”“哪兒”“怎么樣”等為依據(jù).如：(8)我不知道這是怎么一回事。（9）我沒什么，可不知道人家怎么想。6．有些表示委婉語氣的析使句，句末也可用問號。例如：（10）請你稍微挪一下凳子好嗎？（11)你來一下好不好?（七）括號。括號主要有兩種情形：一種是句內(nèi)括號，注釋句子里某些詞語，注釋語的最末一個標(biāo)點(diǎn)應(yīng)省去（問號、感嘆號除外），全句的標(biāo)點(diǎn)放在括號之外；一種是句外括號,注釋整個句子,注釋的最末標(biāo)點(diǎn)不省,放在括號之內(nèi)，但也可以不用標(biāo)點(diǎn)符號。如：(1）中國猿人(全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個重大貢獻(xiàn).(2)※猴子跳到一個十二三歲的孩子(他是船長的兒子。）面前,把他的帽子摘了下來……（括號里面的解釋文字最后不能用點(diǎn)號，句號應(yīng)該去掉。)（3)他培養(yǎng)了許多香花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物。(他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)（4）懶,能使人脾氣大。(老舍《駱駝祥子》)（5）有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅,求有多少克氫氣參加了反應(yīng)，這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下占多大體積？(氫氣的密度是0.09克/升)(八）省略號。1．省略號相當(dāng)于“等”“等等”，所以兩者不能同時用在一起。如：(1）※他訂了《光明日報》、《中國青年報》、《中學(xué)生》……等報刊。（去掉“等”）2．省略號和破折號都能表示語言的中斷,不同的是：省略號表示余聲未盡，破折號則表示戛然而止。3．省略號和破折號都能表示聲音的延續(xù)，但省略號表說話斷斷續(xù)續(xù)，破折號表聲音的延長。例如:（2）他……直指著正北方向,“好,好同志……你……你把它帶給……”（表示說話斷斷續(xù)續(xù)）（3）我們在天安門前深情地呼喚：周--總——理(表示語音的延長)4．注意省略號前的標(biāo)點(diǎn):如果省略號前是一個完整的句子，標(biāo)點(diǎn)照用。如:(4）風(fēng)，更猛了。雪，更大了?！绻÷蕴柷安皇峭暾木渥樱话悴挥脴?biāo)點(diǎn)。如：（5）他走進(jìn)教室,拿起書包……（九）破折號.表示補(bǔ)充、說明、解釋，或意思的轉(zhuǎn)折、遞進(jìn),說話的中斷、聲音的延長，或事項(xiàng)的列舉分承。1．如果解釋或補(bǔ)充的話是在句中，往往前后兩處都用破折號。如：（1）任何一門科學(xué)中的每一個新的發(fā)現(xiàn)-—它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無法預(yù)見—-都使馬克思感到衷心喜悅.2．破折號和“即”“就是”等詞語都可表示解釋說明，但兩者不能同時使