家長助教總結(jié)

第頁共頁家長助教總結(jié)家長助教總結(jié)家長助教總結(jié)1當(dāng)我得知幼兒園要組織一次家長助教活動時，我非常興奮。我還沒有親眼見過孩子們在幼兒園的生活呢，好想知道孩子們在幼兒園是怎樣度過的。于是我踴躍的報了名，很榮幸幼兒園給了我這次時機，我快樂地承受了這個榮耀的任務(wù)?；氐郊椅议_場猶豫了，雖然作為一名大學(xué)老師，講課對我來說可以說是每天的工作，熟悉得很，但畢竟面對的對象不同，總不能把大學(xué)講堂上的東西直接搬到幼兒園來吧？我一直揣著這個心事，想著找一個什么題材對小朋友來說即是感興趣的也是有意義的。思來想去，我確定下來了“找規(guī)律”這個教學(xué)活動，可以鍛煉孩子們的邏輯思維才能，讓小朋友通過觀察、猜想發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，并培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識、觀察、操作及歸納推理才能。還能培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；使孩子們知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識。有了思路，準(zhǔn)備起來就快多了。我準(zhǔn)備好了ppt，用孩子們比擬熟悉的，小朋友按男孩女孩規(guī)律排隊呀，還有有規(guī)律串的項鏈和規(guī)那么條紋的圍巾等等，并為了吸引孩子們的注意力，編了一些小故事穿插在里面來進(jìn)步孩子們的學(xué)習(xí)興趣。由于還有半個小時時間是戶外活動時間，我準(zhǔn)備了“丟手絹”這個經(jīng)典游戲，來鍛煉孩子們的動作靈敏行和注意力。終于盼到了9月28日，可是天公不作美，下起了小雨，又突然降溫特別冷，看來是不能到戶外活動了，正好我那天下午沒課，我就臨時準(zhǔn)備了一個幼兒歌舞，打算讓寶貝們在室內(nèi)活動。約好了3點到4點是我的家長助教時間，我提早非常鐘到了教室，老師和孩子們正準(zhǔn)備迎接我的到來。小朋友們在老師的帶著下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的對面，看到我笑得可甜了！正式開場上課了，我用ppt課件給小朋友通過圖片和動畫以及穿插著好玩的故事講述著小朋友們一起排隊、圖形寶寶排排站、串項鏈等有規(guī)律的排列，孩子們也積極參與并很守紀(jì)律的舉起小手答復(fù)下列問題，興趣很高。反倒是我，忙得滿頭大汗，給我的大學(xué)生們上這么多年課也沒這么緊張過呀！漸漸的我覺得之前的種。種顧慮是多余的。孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與，使得我不由自主地融入到他們的團體之中，被他們的活潑所感染。跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件很開心的事。二非常鐘的找規(guī)律課，在幼兒園老師和小朋友的配合下順利的完成了。接下來是孩子們盥洗時間，老師帶孩子們上完廁所喝完水，又回到了教室中間。只見老師彈著悠揚的琴聲，孩子們都有秩序的坐好，并隨著音樂做起了好看的動作，很整齊，讓我很震驚！老師還組織孩子們給我起唱了一首歌，說實話我一句也沒聽清楚，但是可以看出孩子們是很認(rèn)真唱給我聽的，我很感動。下面的半個小時我教小朋友邊唱邊跳了《拳頭歌》，很明顯對于唱歌跳舞孩子們還是更在行的，很快就學(xué)會了，并可以和我一起唱跳了，和孩子們在一起真是開心極了，仿佛自己也回到了童年。歡樂的光陰總是那么短暫，這是我有生以來第一次和這么多孩子快樂的玩在一起，一張張得意的笑臉，一個個淘氣的眼神，一聲聲稚嫩的話語，都深深的留在了我的心里。他們都將來的主人，每一個孩子都像一顆寶石，閃耀著不同的光輝，照耀著祖國的將來。這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個乖僻精靈，上課的時候，他們認(rèn)真聽講，積極答復(fù)下列問題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這些都是對老師辛苦付出的一種回報。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開場，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給了我這次時機，讓我和他們度過了一個愉快的下午。家長助教總結(jié)2今天的助教，我們先參加了小朋友們的晨練。小朋友們很活潑！晨練之后小朋友們洗手吃早餐。我對小朋友們的聽話程度大為驚嘆，平時在家叫兒子去洗個手，就像打仗一樣，身累心更累??！不知道老師是怎么做到讓孩子們那么聽話的。然后我負(fù)責(zé)給小朋友們分包子，小朋友們吃的不錯。吃完早餐去玩卡片積木，不少孩子都有一定的創(chuàng)意，能做出各種不同形狀的東西。然后收好東西去廣場做操了，發(fā)現(xiàn)很多小朋友們還是跟不上動作和節(jié)奏，整個做操環(huán)節(jié)很緊湊，工程一個緊接著一個，看得人眼花繚亂啊！最后發(fā)現(xiàn)袁錦菲小朋友很厲害、很多動作都會，還做的很有神韻，聽說還是連續(xù)____知識競賽的冠軍，真是神童啊！做完操輪到我們表演節(jié)目，我表演了幾個魔術(shù)，而且告訴了大家魔術(shù)的機密，小朋友們都很好奇，看的很專心?；糁瘟貗寢屢步o大家講了故事，唱了歌，大家也聽的很認(rèn)真。表演完了去玩羊角球，小朋友們又進(jìn)入了瘋狂的狀態(tài)。然后大家拍了合照，拍完合照回教室的時候，有好幾個小朋友過來抱了我一下，感覺一個上午就跟不少兒子的同學(xué)建立了一定的感情，還是挺有意義的。經(jīng)過了一個上午的緊湊的活動，到了吃午飯的時間，小朋友們都挺守規(guī)矩的，教室一下子從吵鬧恢復(fù)了安靜，真的有點不太適應(yīng)，呵呵。今天的助教很有意義，理解了幼兒園上午的教學(xué)過程，工程真是一個接一個，似乎都沒有怎么休息過，很是緊湊。另外，還學(xué)習(xí)了一下老師是怎樣管教小朋友的。認(rèn)識了很多兒子的同學(xué)，增強了兒子在同學(xué)面前的自豪感和信心。真是有意義的一天！家長助教總結(jié)3“家長助教”作為常規(guī)幼教的一種補充形式，讓家長走進(jìn)教室參與教學(xué)活動，拓寬了幼兒的視野，激發(fā)了對將來的憧憬，增強了幼兒與社會的交往活動和對社會的理解。向自己的“爸爸媽媽”學(xué)習(xí)，孩子們感到即自豪又親切。家長可以通過此活動理解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的根本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過此種方式加強與家長的溝通，增進(jìn)對孩子的理解，針對性地改良教學(xué)方式，豐富了教學(xué)手段。積極有效地開展家長助教活動，可以促進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒的開展。我們小三班是一個新的集體，在新學(xué)期開場，為了讓家長更好的理解“家長助教”，我班通過家長座談會對家長進(jìn)展充分地發(fā)動。詳細(xì)工作如下：1、發(fā)動家長參與階段《綱要》明確指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重平等合作的原那么，爭取家長的理解支持和主動參與，并積極支持幫助家長進(jìn)步教育才能”基于此。開學(xué)初第一次開家長會時，我們就把有關(guān)的助教活動介紹給家長，并誠懇的邀請家長自愿報名參與家長助教活動，通過我們粗淺易懂的誠邀，使家長們躍躍欲試。2、醞釀階段家長會后，就有家長找我，表示愿意參加助教活動，并詢問有關(guān)事宜。我們根據(jù)教學(xué)要求和家長的職業(yè)特點，將助教活動分為生活保育助教、教學(xué)活動助教、親子活動助教三個版塊，并擬定了助教方案，如下：①生活保育助教：劉熙寅小朋友的媽媽；張舒雅小朋友的媽媽；②教學(xué)活動助教：沈昀希小朋友的媽媽——社會《如何選擇旅行交通工具》晏梓雯小朋友的爸爸——英語“l(fā)ittlebee”徐俊熙小朋友的媽媽——語言《小馬過河》趙文彬小朋友的媽媽——戶外活動《摘橘子》胡云祥小朋友的媽媽——蒙數(shù)《大象運木頭》朱洺漪小朋友的爸爸——橋梁、鐵路③親子活動助教：高靖瑋、沈昀希、楊翔羽、高志翼、高溪遠(yuǎn)等小朋友的家長3、活動準(zhǔn)備階段好的開端是成功的一半。因此活動方案的設(shè)計，顯得尤為重要。首先是家長的用語孩子們要能理解。所以我提醒家長們注意孩子特點，你的孩子能聽懂的話，班里的孩子就能聽懂。根據(jù)這些，家長們提早告知我們活動的主題和組織形式，以便我們?yōu)槠渥鲆恍┍匾臏?zhǔn)備。有家長還提出了自己的擔(dān)憂：“我在家照顧一個孩子都覺得吃力，班里三十多個孩子到時候咂辦？”每每遇到此類疑惑，我們總會告知家長一些課堂調(diào)控的小技巧，比方，使用暗示語言：‘我喜歡坐得直的孩子，’孩子為了讓老師喜歡他，就會坐得直等等。家長聽后，放心了。4、活動進(jìn)展階段①生活、保育助教：劉熙寅小朋友的媽媽和張舒雅小朋友的媽媽理解了小班幼兒的三重教育后，都自愿報名參與到生活保育助教的行列中來。她們來到幼兒園協(xié)助保育老師一起清掃教室，為小朋友們穿衣疊被，教孩子們做一些力所能及事，培養(yǎng)他們的自理才能和良好的生活習(xí)慣。她們言傳身教讓孩子們用正確的方法洗手做好疾病的預(yù)防工作。通過家長助教活動他們深深理解到幼兒園老師工作的重要性，班上的保育老師每日都堅持用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生穿插感染的地方。每天下午收口杯后及早上擺口杯前都要清洗消毒。對于幼兒的玩具、桌椅、餐桌、餐椅都定期用消毒液進(jìn)展消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，防止地面有水使幼兒滑到。這一切都是為給幼兒創(chuàng)造一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。經(jīng)過家長助教活動，家長們都深深地感到保育老師的重要與辛苦。為此家長們寫下了一篇篇情真意切的助教心得。②教學(xué)活動助教：沈昀希小朋友的媽媽在機場工作，對飛機非常熟悉，她為孩子們帶來的是一節(jié)特別有實用性的社會活動——《乘著飛機去旅行》，通過此活動孩子們不單理解了選擇乘坐飛機這種交通工具的方法，還理解了飛機的根本構(gòu)造以及飛行原理，她還帶來了兩架飛機模型，以生動而專業(yè)的言語引導(dǎo)孩子們，讓孩子們直觀的感受飛機這種現(xiàn)代旅行交通工具的重要性，孩子們特別喜歡她！晏梓雯小朋友的爸爸擅長英語，他為孩子們帶來了一節(jié)生動有趣“l(fā)ittlebee”，孩子們展開雙手在教室中愉快的飛翔著，仿佛一只只快樂的小蜜蜂。他們辛勤的學(xué)習(xí)著，釀造著成長的蜜！徐俊熙小朋友的媽媽不單參與了保育助教活動，還為孩子們帶來了精彩的小故事《小馬過河》。講完故事后，徐俊熙小朋友的媽媽還告訴小朋友做事情要相信自己多動動腦，能看出她是多么用心的一位媽媽呀！趙文彬小朋友的媽媽從事管理行業(yè)，做事非常細(xì)心。她很早就來到幼兒園，協(xié)助我們老師管理幼兒的秩序，在戶外活動《橘子熟了》中，她細(xì)心關(guān)注每個孩子的需要，及時給予困難的孩子以鼓勵和幫助，看到班上孩子吃排骨和鹵品時易將手弄臟，第二天她還自己掏錢給孩子們買了擦手的一次性濕紙巾悄悄送到班上，為此，我們幾個老師都特別感動。胡云祥小朋友的媽媽也從事管理行業(yè)，但是她特別喜歡孩子，由于對蒙數(shù)教育非常感興趣，她自告奮勇要為孩子們上一節(jié)蒙數(shù)課。她為小朋友們帶來的是《對應(yīng).大象運木頭》活動。她為活動準(zhǔn)備了教具，在活動過程中加上槐老師的協(xié)助，孩子們根本都能參與到操作中來。經(jīng)過了此次活動，胡云祥小朋友的媽媽說，她很享受與孩子們在一起的光陰，并且深化體會到幼兒老師行業(yè)的重要性和老師工作的不易。朱洺漪小朋友的爸爸熟悉橋梁、鐵路，他帶著小朋友們一起觀看了中國橋梁的變遷，從木橋、石橋到今天的立交橋、跨海大橋。鐵路由寸軌——米軌——準(zhǔn)軌。他的講解耐心細(xì)致，親切自然。拓寬了孩子們的知識面，通過提問增強了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步了孩子的語言表達(dá)才能?？梢娂议L走進(jìn)課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的間隔。③親子活動助教：親子活動是我們幼兒園常常組織的家園共育形式。在本學(xué)期我們依次組織過迎新生親子活動、老師節(jié)親子活動、重陽節(jié)敬老愛老親子活動、親子早閱讀活動以及每例行的月末親子互動，最大的一次要數(shù)冬季親子運動會了。每一次活動都有很多家長自告奮勇來幫著老師忙這忙那的，比方幾個家長委員幫著老師疏導(dǎo)家長，還有家長主動出來維持孩子們的秩序，也有家長活動后會主動站出來拾掇椅子、掃地等。特別要提出的就是親子運動會了。10月日，在孩子們的歡聲笑語中，今年的冬季運動會落下了帷幕！本次，我們幼兒園舉行幼兒集體比賽，分組比賽，以及家長的集體比賽。運動會中各個小朋友的家長主動參與到助教行列。特別是高溪遠(yuǎn)小朋友的爺爺奶奶從運動會開場到完畢一直幫助保管比賽器械，在中途還給每個班級成員帶來了甜甜的橘子。除此之外，高婧瑋、高志翼小朋友的家長幫助布置班上的活動場家長助教總結(jié)4家長在孩子的教育中起著不可或缺的作用。家長們來自社會各業(yè),蘊含著豐富的教育資。開展“家長助教”活動，可以更好地增進(jìn)家長與幼兒園的溝通，促進(jìn)家長對幼兒園和老師的理解，增進(jìn)孩子，家長和老師間的感情。同時幫助孩子們理解家長的工作，增進(jìn)知識。家長進(jìn)課堂，使家長真正的參與到幼兒的教育中來，成為幼兒園教育的合作者，支持者，教育者。本次“家長助教”活動，馬良鈺小朋友的媽媽為小朋友們帶來了一個精彩的沙灘上發(fā)生的故事，小朋友們聽得津津有味，同時增進(jìn)了環(huán)保的理念，強化了保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。家長充分的參與到了幼兒的一日活動當(dāng)中，促進(jìn)了對幼兒園一日教育的深化理解和感悟，同時把這份收獲也匯報給了其他家長，促進(jìn)了家長們對幼兒園的信任和理解。通過此次活動的開展，老師家長和孩子們都收獲良多。家長們對幼兒園的理解加深，參與幼兒園活動的熱情更加高漲，對幼兒的教育問題也更加關(guān)注。既贊賞老師們的工作，又為我們的工作的進(jìn)步提出了更多的建議。家園充分形成了一股合力，為教育的創(chuàng)新和開展，為教育更合適兒童做出更多的探究與理論。家長助教總結(jié)520xx年12月13日，在這個陽光明媚的冬天的早晨，我和寶貝一起滿懷期待的來到了馬蘭幼兒園，因為今天我非常榮幸的參加小一班的家長助教活動。說實話，心里既興奮，又緊張，心里很是忐忑。一方面，因為從來沒有教過這么小的小學(xué)生，沒有幼教經(jīng)歷，特別害怕冷場；另一方面，小朋友們從來沒有接觸過英語，很擔(dān)憂學(xué)的會不會吃力，有沒有興趣等問題。經(jīng)過考慮，確定了最終的教學(xué)目的和方案：那就是盡量的通過歌曲，游戲，圖片等形式，寓教于樂，讓孩子們快樂輕松的掌握所學(xué)單詞，句子。教學(xué)之前，在琦琦的身上做了下試驗，效果還不錯，她特別喜歡做游戲的環(huán)節(jié)。教學(xué)的過程大概可以分為以下幾個活動階段：1.配有英語字母和單詞的圖片，引發(fā)孩子們的興趣。2.用英語說“大家好”“早上好”，全班小朋友做自我介紹。3.前七個英語字母及代表的七個單詞，大聲朗讀。4.游戲一：順風(fēng)耳；游戲二：扔正方體盒子，每人輪流扔盒子，并且迅速讀出上面的英語單詞，每個孩子玩了3次，意猶未盡。5.獎勵小朋友每人一枚小貼貼。雖然僅僅半個小時的上課時間，但是我真的被小朋友們的熱情感染了。小朋友們的發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)，模擬才能特別強，英語單詞學(xué)得又快又準(zhǔn)，很開心，很榮幸有這樣一次珍貴的經(jīng)歷。在幼兒園這半天時間，以下幾點感觸很深化：感觸一：寶貝在幼兒園喝水比在家還喝得多。平時在家想起來了才會讓寶貝喝水或者寶貝渴了才自己喝水，但在幼兒園，喝水非常有規(guī)律而且次數(shù)很多。作為母親，一方面很感謝幼兒園不嫌費事只要有利于寶貝安康，因為水喝得多上衛(wèi)生間就多呀；二是對自己平時在寶貝的喝水方面起到了良好的教育作用，平時2個老師管班上那么多孩子都可以做得這么好，那在家理應(yīng)做得更好。感觸二：寶貝已熟悉幼兒園生活規(guī)律，并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，全靠老師一年來艱辛的付出。這一天的助教中，我有很多的驚喜，其中之一就是我發(fā)現(xiàn)寶貝們都已熟悉幼兒園的生活規(guī)律，他們知道什么時候做什么，而且知道該怎么做。例如，他們知道吃飯前要先洗手，定時喝水，標(biāo)準(zhǔn)的大白鵝的坐姿，小手藏起來，小腳找朋友，手指操……每件小事我都可以看到平時趙老師、張老師、徐老師得付出多少努力才能有今天這樣的成果。在此我要代表所有的家長向老師們說聲“謝謝！您們辛苦了”感觸三：當(dāng)名幼教比想象中更困難。班上有幾個小朋友，搶玩具的時候很是霸道，別人不給，直接就打人家的臉；有個別的孩子竟然習(xí)慣咬人呢?？吹胶⒆游腵眼淚，心里真不是滋味。因為家長的素質(zhì)參差不齊，有的家長對孩子的打人咬人的行為可以說很是縱容，總覺得自己不吃虧就行，根本不考慮其別人的感受！也許這就是百年才能育人的原因吧，在這兒，懇請老師對習(xí)慣打人咬人的孩子嚴(yán)厲批評，絕不能心慈手軟，把個別孩子沒有得到的家教給予補上！感觸四：助教半天，驚喜不斷在與孩子們的互動過程中，寶貝們實在是給我太多驚喜太給力了，不但積極答復(fù)我的問題，而且個個表現(xiàn)都特別棒，寶寶們的觀察力和語言表達(dá)才能也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我的想象?？粗麄冃Φ媚敲吹拈_心、那么的燦爛、那么的得意，讓我也仿佛回到了自己童年的時代。雖然這只是一次簡單的活動，但帶給我和孩子們無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我充滿了幸福。非常感謝小一班的老師們給我提供了這次難得的時機，感謝孩子們帶給我的快樂光陰。通過此次助教活動，我感觸很多，收獲很多。助教活動不僅能讓家長進(jìn)一步理解幼兒園的教育理念及教育方式，而且還能親身感受到幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點。雖然下課的時候，琦琦因為舍不得我走傷心地哭了，存在寶寶粘著媽媽等問題，但我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，每一個孩子都是一個精靈，為了這一個個精靈安康快樂的成長，我們家長愿意配合學(xué)校一起努力！幼兒階段是最重要的的人生階段，很多習(xí)慣的養(yǎng)成，智力的開發(fā)以及心智的完善都取決于幼兒園這幾年最為關(guān)鍵的時期。幼教的工作任重而道遠(yuǎn)，而每位老師的辛勤付出，也將奠定孩子們以后的卓越成就！雖然辛苦，但是我相信，看到孩子們的點點滴滴的進(jìn)步，您的心里一定也是美美的，開心的，就像自己的孩子獲得進(jìn)步一樣的驕傲，一樣的自豪吧！看到孩子每天安康開心的成長，我感恩于學(xué)校，更感謝各位老師的付出！都說付出與所得成正比，真的希望老師們新的一年財運多多，好運多多！最后衷心的祝愿老師們工作順利，全家幸福安康??！家長助教總結(jié)6家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開展家長助教活動，可以促進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒的開展。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動理解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的根本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過此種方式加強與家長的溝通，增進(jìn)對孩子的理解，針對性地改良教學(xué)方式，同時也豐富了教學(xué)手段。自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參加了家長助教培訓(xùn)班，剛開場，他們對“家長助教”不太理解，以為只是來開開會，聽聽就行了，不用那么認(rèn)真。但是，聽過兩次講座后，他們認(rèn)識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項任重而又道遠(yuǎn)的工作，并非只是開開會那么簡單。特別是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后，家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。最讓我感動的是：當(dāng)劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時，主動從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個吧！”聽到這樣的話語，能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想，這就是對我們莫大的精神撫慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。通過家長助教活動的開展，家長配合幼兒園的熱情增高了，在主題評價活動開展過程中，許多家長〔特別是助教家長〕搜集了各種樹葉，做成了漂亮的樹葉貼畫，楮誠揚的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標(biāo)本，為活動的開展提供了豐富的感性材料。一直以來，許多家長都認(rèn)為孩子畢竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來？因為有了這種思想，于是要求孩子一切聽從家長的擺布，家長說的才是正確的，但如今的孩子主觀意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺布不可能言聽計從。我參加了省教育局舉辦的全省幼兒老師培訓(xùn)班。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。一、幼兒老師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，如今我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，如今的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、幼兒老師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)xxx博士講到了幼兒老師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時____。所以作為園長在選用老師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，假如老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改良的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒老師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從別人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。三、幼兒老師對孩子加強情感教育xxx園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家____八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。四、幼兒老師培養(yǎng)職業(yè)幸福感當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮如今心頭。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為老師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任？我們怎么忍心傷害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望過高當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹？五、園長要為老師搭建展示的平臺作為我們幼兒園的園長，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)造時機，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當(dāng)她們的絆腳石。時時處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氣氛，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑?？傊?，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。家長助教總結(jié)720xx年4月21日上午10：00，在中二班教室里進(jìn)展了一堂生動有趣的平安知識教育活動課，擔(dān)任此次活動的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽，接到我們的邀請時，她表示非常愿意參加我們的家長助教活動，為此她做了精心的準(zhǔn)備：從活動內(nèi)容到教具都做了大量的準(zhǔn)備工作。我班小朋友對她的到來表現(xiàn)出了極高的興致，活動中互動異常活潑，孩子們聽起來非常認(rèn)真并且踴躍發(fā)言。而姚昱澤媽媽也講解地很清楚、到位，孩子們聽得津津有味，整個活動進(jìn)展得非常順利。平安教育活動以蠟燭為載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程，感知火發(fā)出的光和熱，引導(dǎo)幼兒對火進(jìn)展理解。然后帶動幼兒一起動腦先討論火有哪些用處？〔燒飯、取暖、照明等〕。再討論火對人有什么危害？〔如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林〕。逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時該怎樣保護(hù)自己。通過學(xué)習(xí)平安兒歌〔小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時起?；馂?zāi)逃生要牢記，進(jìn)入公共場所里，逃生方向看仔細(xì)。萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場里〕讓幼兒初步掌握了遇到火災(zāi)時的自我保護(hù)。此次活動讓幼兒對火有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，知道危險使用火帶來的災(zāi)難。簡單知道了滅火的一些方法，同時孩子對一些事物的認(rèn)知才能不強，用生動形象的教學(xué)方法，進(jìn)步了孩子們對火的認(rèn)識。這次家長助教活動，讓孩子增強平安意識的同時，也加強了家園聯(lián)絡(luò)和溝通，獲得了很好的家園共育效果。家長助教總結(jié)8很榮幸地可以參加幼兒園組織的家長助教日活動。在這次活動中感觸頗深，不僅感受到孩子們帶來的歡樂，更多的是老師們的辛苦和不易！早上7：30接到孩子入園，老師們就開場了一天繁忙的工作。先是帶著孩子們到指定的運動場地進(jìn)展晨練，晨練完后進(jìn)展半個小時的早操活動。我也跟著老師、孩子們一起跳起來，伸伸手，彎彎腰，踢踢腿，頓時感覺到精神倍爽，發(fā)佛回到了快樂的學(xué)生時代！早操完畢后，帶著孩子們回到教室吃早餐。幼兒園里膳食搭配營養(yǎng)，美味可口。大班的孩子在吃飯這方面已經(jīng)有了很大的變化和進(jìn)步，大局部的小朋友的可以自己獨立吃完。早餐期間發(fā)生的一個小插曲，讓我特別難忘，兩個小男孩在爭搶同一張板凳，互不相讓，其中一個還哭了起來，我立馬過去詢問原因，結(jié)果他倆都說是自己先拿到，就非得要這張板凳，我還沒來得及想出如何處理這個矛盾的方法，鄧?yán)蠋熞呀?jīng)淡定地開腔了：“好吧，既然你們都想要這張板凳，那么你倆剪刀石頭布吧，誰贏了，這板凳就誰坐?！眰z孩子想了一會都同意了，事情就這樣簡單順利地解決，我不得不感慨老師的冷靜和機智，她們對待和處理孩子們之間的矛盾總是有技巧，有好的方法，這些都是值得我們家長們認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方。早餐后，老師和孩子們進(jìn)展晨談活動。這個環(huán)節(jié)還是很有意義的，可以鼓勵孩子開動腦筋，發(fā)散思維，大膽發(fā)言。9：30——10：00是另外一個家長助教在給孩子們講解水果的知識，帶著孩子們邊游戲邊學(xué)習(xí)，大家都積極舉手答復(fù)下列問題，“水果蹲”的游戲更是讓孩子們發(fā)出陣陣開心的笑聲。在孩子們最愛的戶外活動時間里也是感觸很深的。老師們不僅要組織帶著大家一起玩游戲，還要時時關(guān)注著每一個孩子的平安，叮囑孩子在跑跳中要注意平安，真是一刻都不能松懈。不得不佩服老師的細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)。不知不覺時間在繁忙中匆匆而過，戶外運動完畢后又到了吃午飯時間，給孩子分好飯菜后認(rèn)真看著他們吃飯還要不忘糾正一些孩子吃飯的坐姿不正確等問題。午飯后要快速地清掃好教室衛(wèi)生，把孩子們午睡的床一一擺放整齊。我一上午連喝水休息的時間都沒有，想想這平時都是老師們的日常工作，真的是太不容易了！從早上孩子入園開場，到下午孩子們離園，老師們沒有片刻的休息時間。是老師們用愛心、耐心和責(zé)任心讓我們的孩子一天天地進(jìn)步，是老師們用辛勤勞動和汗水換來孩子們今天如此優(yōu)秀的表現(xiàn)。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。我們作為家長應(yīng)該更多地理解和支持老師的工作！對彼此可以多一份理解，多一份包容！通過此次助教活動，不僅讓我們家長進(jìn)一步理解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點。利用我們家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對孩子的理解，同時也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的開展，從而到達(dá)家園共育的效果和目的，我們相信，只要在我們家長和班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說聲謝謝！您們辛苦了！祝愿得意的孩子們茁壯成長！安康快樂！家長助教總結(jié)9一、活動宗旨：為了更好地拉近幼兒園與家庭的間隔，有效地利用家長資，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進(jìn)幼兒安康全面的開展，我們邀請各班級家長走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助老師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教育目的。二、活動目的：1．進(jìn)一步讓家長理解幼兒園的工作，對幼兒園老師的工作有更深化的感受和體會。2．提供應(yīng)家長與孩子交流、學(xué)習(xí)的時機，充分展示家長的教育智慧。3．通過活動，幫助家長理解孩子的年齡特點，提升家長育兒的經(jīng)歷。4．拓寬孩子的知識面，初步感受不同的教育方式。三、活動時間：20xx年1月12日——1月16日四、活動地點：各班教室、或者因助教內(nèi)容而定。五、活動準(zhǔn)備1．各班老師利用校信通和班級博客發(fā)活動邀請函，家長自主報名。2．每班選兩名家長助教，活動前與家長約好時間，預(yù)先共同設(shè)定活動目的、活動內(nèi)容、準(zhǔn)備教案。活動要有教案和活動小結(jié)，教案內(nèi)容要完好，寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內(nèi)容、過程等。六、詳細(xì)活動流程：1．老師事先制作好并觀看ppt課件《各行各業(yè)》，理解生活中常見的職業(yè)。2．班主任邀請家長助教代表介紹自己的職業(yè)，并請幼兒掌聲歡送“小朋友的爸爸〔媽媽〕和我們一起做游戲”。3．兩名家長助教分別組織活動，可以在活動同一天輪流進(jìn)展，也可以選好不同時間分別進(jìn)展。4．助教完畢后老師簡單小結(jié)。5．幼兒園以班級為代表給每位參加助教的家長頒發(fā)“家長助教積極分子”證書。6．請參加助教的每位家長寫一篇助教后的感受，展示在家園欄中。7．班級撰寫一篇家長助教的表揚信，同時也展示張貼在家園聯(lián)絡(luò)欄中。家長助教總結(jié)10幼兒期是人一生中各方面開展的關(guān)鍵時期，而這個時期教育任務(wù)的主要承當(dāng)者就是家庭，其次才是幼兒園和社區(qū)乃至社會。家庭對于幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)、情感的熏陶、知識的引導(dǎo)以及社會標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)為孩子以后的開展奠定了重要的根底。幼兒園以各種形式定期向家長進(jìn)展不同形式的家庭教育指導(dǎo)活動，實現(xiàn)家園共育。我園本學(xué)期開展了家長助教活動，要求各班邀請一名家長組織一節(jié)教學(xué)活動。本次活動，我班邀請陳浚桐的媽媽來擔(dān)任家長助教，開展了一節(jié)禮儀活動“小兔子生病了”，活動很好的激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒積極動手操作，活動氣氛濃烈。在家長助教活動中，選擇合適孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，走進(jìn)課堂，以上課的形式傳授給幼兒?；顒忧?，老師與家長充分溝通，準(zhǔn)備好活動時的材料，使孩子們可以積極動手操作。陳浚桐媽媽為了給孩子上好一個活動，精心備課，對教案反復(fù)推敲；上課時，精神飽滿，教態(tài)自然大方，語速適中，語言甜美，極具親和力，采取了多種形式與幼兒進(jìn)展積極有效地互動，孩子們的眼球被這位助教老師有趣內(nèi)容深深吸引著，激發(fā)起了孩子們強烈的好奇心和動手欲望，在動手操作的同時也讓孩子們從中學(xué)會了禮貌待人。“家長助教”拉近了家長與幼兒園之間的間隔，成為幼兒園教育中新的資。家長們帶著自己特有的專