2023年家長會學生感恩發(fā)言稿5篇

2023年家長會學生感恩發(fā)言稿5篇家長會學生感恩發(fā)言稿1

各位家長：

大家好！

感謝大家抽出時間來參與這次家長會。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的加劇，人們的生活與工作節(jié)奏也越來越快。年輕的父母們該怎樣扮演好自己的角色，才能讓自己滿足，孩子滿足，老師滿足，社會也滿足呢？

我的回答是——做才智型家長，給孩子最好的教化。

何謂才智？才智是人的綜合實力，是由學問、智力與非智力、方法與技能、觀念與思想、審美與評價等多個子系統(tǒng)構成的困難系統(tǒng)。才智使我們做出導致勝利的決策，有才智的人稱為智者。

做一個才智型的家長，首先要學會走進孩子的心靈，和孩子做摯友。

每個人的成長都要經(jīng)驗三個時期：嬰孩期，發(fā)育期，更年期。在這三個時期，會有一種身體肌膚接觸的饑渴感。小孩子為什么早戀？因為在家庭中得不到暖和和呵護，所以家長要常常擁抱孩子，給孩子一個肌膚的密切感，讓他感受華蜜和愛。

也有家長認為，自己是大人，要孩子做的事情，孩子就得做，可孩子偏偏不聽不做，家長好惱火。假如換位思索，家長把孩子當作摯友，把自己當作孩子成長路上的向導，那會怎樣呢？孩子的困惑我們要理解，雖然無法完全解除孩子的困惑，但能不能幫孩子做點什么呢？我們要學會教孩子盡量放松心情。當你的教化要用發(fā)脾氣來解決問題時，你已經(jīng)失敗了。榜樣的力氣是無窮的，父母就是孩子最好的榜樣。在生活中，在工作中，有些父母在家里看電視，孩子也一起看電視，看到高潮處，你這時候突然一轉身對孩子說：快去做作業(yè)!他能做得進去嗎？所以，在家里，孩子在學習，我們也要學習。就算是裝腔作勢地看看書，也對孩子有一個示范作用。所以我提倡親子閱讀。我跟我的學生說：“父母是你的至親，爭取家長陪你讀書寫感悟，是人際交往最基礎的環(huán)節(jié)。假如一個學生不能爭取父母對自己學習的支持，你怎么爭取其他人的幫助？”

還有一點，關系比方法更重要。用科學方法對待，用良好的關系，走進孩子的心靈，才能和孩子成為無話不談的摯友。一切的方法，過度了就變了味，我們要擅長心理換位，擅長言傳身教，把閱歷告知給孩子聽，一切都可以完善的。父母與孩子的關系是，亦師亦友，在這樣的關系和和諧的氛圍中，孩子才能健康地成長，而父母，也就成了才智型的家長。

其次，好孩子是夸出來的。

有兩個故事——

1831年，英國的一次環(huán)球科學考察就要啟程了，一個叫約翰亨斯洛的中學校長建議委派他以前的22一個學生做博物學家。這個小伙子當時歲，在學校時他笨得要命，盡管他熱衷于從鄉(xiāng)村采集甲殼蟲，但他的數(shù)學學得一塌糊涂，其他學科也沒有出眾的地方。他和差生的行為表現(xiàn)幾乎沒有什么兩樣：愛打獵、掏鳥窩，也就是上房揭瓦、淘氣搗蛋的那類。用我們今日的話來說就是‘家庭教化失調所造成的差生”。一方面他母親以溫柔的性情教化和引導，要求他做一個牧師;另一方面父親暴戾專制，使他破罐子破摔，不讓他采集甲殼蟲他偏要這樣去做（這是典型的逆反心理）。但亨斯洛校長從這個學生的身上發(fā)覺了閃光的地方，他勸服了有關方面以及這個青年，參與了長達五年的環(huán)球科學考察，進而做出了十九世紀自然科學

最宏大的三大發(fā)覺之一的成就（進化論、能量守恒和轉換定律、細胞學說）。這個青年是誰呢？我想大家已經(jīng)知道了他的名字——達爾文。

19世紀九十年頭，哈佛高校有一個身材矮胖、體質虛弱且愛多嘴多舌的女孩子，她常常丟三落四、上課遲到，聽老師的講課就像聽天書一樣，作業(yè)經(jīng)常錯誤百出——他簡直就是那種典型的笨蛋，那種不能集中精力辦好一件事的女孩子。假如是現(xiàn)在我們可能會勸她退學。但是她的班主任除了與她的父母溝通以外，還允許她考試交白卷，還給她的功課打了高分，并幫助她進入了約翰斯霍普金斯高校學習。就是在老師和家長的作用下，這個女孩子在離開哈佛十年后成了美國最聞名的作家之一——她的名字是格特魯?shù)滤固┮颉?/p>

這兩個十九世紀的例子，大家可能會說離我們非常遙遠，現(xiàn)在我們來看一下差生是怎么產(chǎn)生的？當一個孩子反復遭受失敗的打擊后就成了差生。他們被認為是“笨得要命，沒有出息，沒有進步”的學生，所以在他們的潛意識之中就有了用功也不會有什么超越的思想，久而久之在潛意識之中也就接受了這些負面的信息，建立起了一個失敗的自我意象。一旦他在學習和行動的時候，他就會在自己的內心之中不斷地看到一個沒精打采難當大任的自我。聽到“我笨得要命，沒有出息，沒有進步”之類的負面信息，這時候學生的心智系統(tǒng)是很少懷疑它的真實性的，他們只會依據(jù)這種自我意象去活動，結果他們所感受到的也就是懊喪、自卑、無奈和無能。也就是說：尖子生是我們家長、老師和社會教化、培育和觀賞出來的，差生也是我們家長、老師和社會鄙視出來的！

從這三個例子來看，尖子生之所以成了尖子生，最最重要的.就是：父母，幼兒園、小學和中學的老師不斷而反復的觀賞，而使孩子自覺或不自覺地形成了“我是一個勝利者”的自我意象，一旦他在學習和行動的時候，這種自我意象就會讓他在自己的內心之中不斷地看到一個趾高氣揚、不斷進取、敢于經(jīng)受挫折和承受強大壓力的自我，聽到“我做得很好，以后我會做得更好，我有實力，我有實力，我會勝利，我肯定會勝利”之類的倍受鼓舞的信息，于是他就用喜悅、快慰的主動心態(tài)來想盡方法，不斷前進，直至勝利。這樣的勝利同樣也就會成就將來一個接一個的勝利，所以他也就成了尖子生。

從以上分析我們可以看出，當一個學生反復遭受失敗的打擊后這個學生就成了差生。

要想讓差生變成尖子生其實道理很簡潔，那就是我們師長不斷而反復的觀賞，調動和激發(fā)其內在的勝利的主動性，讓孩子反復享受到勝利的喜悅，然后以勝利來促進更大的勝利，這樣孩子就會變得如我們所期望的一樣而成為了尖子生。

正如一段教化名言所提示的：假如一個孩子生活在指責之中，假如一個孩子生活在敵意之中，假如一個孩子生活在恐驚之中，假如一個他就學會了指責。

孩子生活在憐憫之中，假如一個孩子他就學會了爭斗。

生活在諷刺之中，假如一個孩子生活他就學會了憂慮。

在恥辱之中，他就學會了負罪感。他就學會了自責。

假如一個孩子生活在激勵之中，假如他就學會了羞澀。他就學會了自信。

一個孩子生活在忍耐之中，假如一個他就學會了耐性。

孩子生活在表揚之中，假如一個孩子他就學會了感謝。

生活在接受之中，假如一個孩子生活他就學會了愛。

在認可之中，假如一個孩子生活在分他就學會了自愛。

享之中，假如一個孩子生活在真誠之他就學會了慷慨。

中，假如一個孩子生活在承認之中，他就會了頭腦安靜地生活他

假如一個孩子生活在誠懇和正直之就學會了要有一個目標

中，他就學會了真理和公正。

假如一個孩子生活在平安之中，他就學會了信任自己和四周的人。

假如一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。那么，你的孩子生活在什么之中呢？

教化家孫云嘵認為：能夠說出孩子十個優(yōu)點的家長是優(yōu)秀家長，能夠說出孩子五個優(yōu)點的家長是良好家長，能夠說出孩子三個優(yōu)點的家長是合格家長，說不出孩子一個優(yōu)點的家長是不合格家長。

美國心理學家威普詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識?！弊鳛榧议L，賞識的核心就是愛孩子，在這里大家可能要說“你這不是廢話嘛，我們不愛孩子何苦要犧牲休息時間來聽你的講座呢？"過去我們講“疼在心里，恨在臉上和口上”，這對于物質匱乏年頭歷經(jīng)苦難的孩子來講是特別有用的，但是面對物質生活充裕年頭的孩子講，他們并不知道什么是受苦、什么是節(jié)儉，更不知道什么是‘疼在心里，恨在臉上和口上”這種深厚博大的愛，所以我們對孩子既要疼在心里，也要愛在臉上和口上，用這樣的愛就會把隱藏在孩子身上巨大的潛能調動并發(fā)揮出來，以信任、提示、寬容等方式正確對待孩子身上的優(yōu)點和弱點，讓孩子在意識和潛意識中都有“我能”“我行”“我正期盼著……”“我有實力，我有實力，我會勝利，我肯定會勝利?！薄翱隙ㄓ蟹椒ā鹊淖孕牛⒂眠@些主動的意念激勵自己，于是便能想盡方法，不斷前進，直至勝利。

做才智型的家長，做才智型的老師，我們始終在路上。家長摯友們，讓我們攜手同行，給我們的孩子最好的教化！

感謝各位的傾聽！

家長會學生感恩發(fā)言稿2

媽媽：

感謝您能抽出時間來參加這次家長溝通會！

今年我14歲了，這就意味著我來到這世上已經(jīng)14年了。14年里，您見證我的每一步成長，您十月懷胎生下了我，所以我常常慶幸，來到這世界上是一件多么宏大，多么奇妙的事情，我可以每天早上一起床看到我最愛的你們的臉，可以閉著眼走到餐桌旁，可以聞到是什么菜，我想確定是雞蛋炒番茄和醬油土豆絲兒，我最愛吃的這些菜，媽媽仔細做的菜。上幼兒園的時候，我報了速算班那時有許多小伴侶都不會，于是我每天回家后，都高傲的伸出手指從一數(shù)到一百，再從一百倒數(shù)到一，您總是夸獎我真棒，然后輕輕的親吻著我的臉頰，那仿佛就是我人生中的諾貝爾獎。慢慢的，我上了學校上了學校，你對我不再是夸獎了，更多的.是鼓舞，但我每次進步時，總會看到一朵花在您的臉上正靜靜地綻放。

雖然我在學校住宿，但我知道，您總是在背后關注著我，我的一舉手一投足總是牽動著您的心，所以我努力做每一件事，總期望做到最好，讓您為我感到高傲。

有人說過，努力地做一件事時，總是想要守護另一件事。我想真的是這樣，我努力地做每一件事，除了為我自己之外，我也想到了很遠的以后，想到我以后要守護的是兩顆我深愛著并深愛著我的心，我要帶給這兩顆心華蜜，這是我作為一個獨生女，最最至少要做到的。你們只有我一個，但一個就足夠了，或許我不能掙許多許多錢，但是我確定不讓你們受一點委屈，或許我能掙許多許多的錢，那么我要帶你們去旅行，去散心，去愛琴海吹海風，去關島潛水，去迪斯尼坐仿古火車，去南非看足球。有時候我也很可怕，可怕您生病，可怕我不能照看好您，但我覺得那還很要永久，我要學會飛行，我要學會捕食，像烏鴉反哺那樣學會照看您。14念得培育之恩請讓我用行動回報您。

爸爸媽媽我真的是太愛你們了，所以我更不知道該如何表達，許多同學都是這樣，所以請允許我代表全部同學向叔叔阿姨們說一聲：爸爸媽媽，我愛你們。

假如生命真的有輪回，我會祈求上蒼讓您成為我的孩子，那么我會傾注我全部的愛，報答您這一世您為我的付出、牽掛、愛和一切。

家長會學生感恩發(fā)言稿3

敬重的各位家長，老師：

大家下午好！

感謝你在我的童年里撒下歡聲和笑語，每時每刻都在為我著想。感謝你們?yōu)槲宜鞯囊磺?，讓我健康歡樂的成長。

記得小的時候我的身體很不好，感冒就像習以為常，出入診所更是平常。媽媽總是陪著我一起去打吊針，每一次媽媽總是把我送到診所后，再回家做飯然后再把飯給我送到那，每一次總是一口一口的喂我吃，看著媽媽一口一口的吹著勺子里的飯的樣子，看，這媽媽頭上的汗像斷了線的珠子似得不停的往下掉的時候，我得眼淚像泉涌一樣奪眶而出。媽媽看到后神情驚慌地問我是不是哪里痛，我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里說著傻孩子手卻緊緊地抱著我，當時感覺似乎時間就靜止在那一刻，屬于我和媽媽的一刻，奇妙的一刻。

還記得小學四年級的時候，一次早上我覺得渾身發(fā)熱。自己不在意。在我打算上學的時候，媽媽看到我那紅彤彤的臉時，用手摸了摸我那滾燙的'額頭。沖著我慌張地說，“走，我?guī)闳タ床?。”我趕忙拉著媽媽說；“媽媽，現(xiàn)在太早了，診所還沒開門呢，況且我還要上學呢。”還沒等媽媽回應，我就沖下樓去了，等到媽媽跑到大門口的時候，我已經(jīng)坐車上學去了。到了學校感覺好難過。頭又熱又重臉上火辣辣的，渾身沒力氣，感覺似乎快癱到那了。在我模模糊糊的時候，我看到遠處有一個熟識的身影正連忙得從校門口跑來，一擠眼的功夫，那個人出現(xiàn)在我得眼前。媽媽，是媽媽。媽媽一邊向老師說明，一邊用急迫的眼光看著我。一會媽媽走了過來，手里拿著藥和一杯熱騰騰的白開水。和小時候一樣看著媽媽給我倒水的樣子，看著媽媽頭上的汗像斷了線的珠子似得不停的往下掉，我同樣的含著淚水撲向了媽媽的懷抱。那時候我多么想對媽媽說一句：“媽媽，感謝你，我愛你。”但是話到嘴邊又咽了下去。

我就像是一條干枯的小溪，是你不停的給我澆灌，把水一滴一滴積累起來，而匯成了一條真正的小溪。

你就像天上的月亮，而我則是一顆不起眼的星星，在你的照射下，我要經(jīng)過磨練和努力，才能成為多數(shù)顆星星中最閃亮的一顆。

你的愛是一條緩緩流淌的小河，而我就是小河里的一條無憂無慮，歡樂成長的小魚。

多數(shù)感謝的言語，在你面前好像都顯得蒼白無力。太多太多的感謝，說也說不完，你恒久都是我的導引者，恒久在我的身邊是關切、愛惜我。

天下有很多父母都是如此，他們始終對子女都是靜默貢獻，讓作為子女的我們齊聲說：“感謝你們始終的照看，你們恒久都是我們的根源與支柱！”

愛我們的父母吧！因為父母給了我們無私的愛；感謝我們的父母吧！因為我們想要一片樹葉，父母卻給了我們整個藍天！

我的演講完畢，感謝大家！

家長會學生感恩發(fā)言稿4

敬重的各位家長，老師:

大家下午好!今日我演講的題目是《感恩》。

感恩，多么神圣的字眼!是啊，我們的生活中到處須要感恩感恩生我們養(yǎng)我們的父母，感恩親身授予我們學問的老師，感恩向我們伸出救濟之手的人，感恩對我們微笑的生疏人須要我們感恩的人數(shù)不勝數(shù)，不過作為一個孩子，一個同學，最須要我們感恩的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。

感恩父母，感謝你們把我們帶到這個奇妙的'世界上，并將我們撫養(yǎng)長大成人。當我們生病時，哪怕是半夜，你們也會帶我們去看醫(yī)生;在我們失敗時，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，勸慰、鼓舞我們;當我們勝利時，你們與我們一同共享著喜悅和歡快這，須要花費你們多大精力啊，可是你們卻從不埋怨。有時我們任性的過分，你們或許會罵我們，甚至打我們，但事后我們總會明白你們是為我們好，你們是期望我們能成才，能學出成果、活出光榮來，能過上更充溢、更華蜜的生活!

身為兒女的我們，自然不期望看到你們?yōu)槲覀儾賱?、苦惱、憂慮，所以，我們也在努力著、奮斗著，爭取辦好每一件事，做到不違紀、不惹是生非、懂禮貌、按時完成作業(yè)為父母，為自己，更為了那帶領我們走向學問大路的老師們!

他們，被親切地稱為同學們的其次父母。尤其是我們的班主任，天冷了，給值班老師打電話，讓他告知我們多穿些衣服;病毒流行期間，每天告知我們三四遍要多喝水

如此微小的愛，怎能不讓我們這些做同學的感動呢?還有其他的任課老師，或許，他們沒有對我們生活上無微不至的關懷，但單單是他們那在燈火下仔細批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了!各位家長，或許這次考試你們孩子的成果并不理想，但人不是常勝將軍，誰能不失敗呢?他們，也都一樣懷著一顆感恩的赤子之心，靜靜的感恩著你們以及我們的老師?；蛟S現(xiàn)在，我們會與你們頂嘴，或許會惹你們生氣，但是，等我們長大了，懂事了，我們確定會將埋在心底的那份感恩之情一一回報給你們以及我們的老師們家長會同學感恩發(fā)言稿。讓你們見證我們的勝利，讓你們因我們的感恩而感到華蜜!

最終，我想同各位家長說的是：我們生活學習所在的其次試驗學校97班，是一個團結互助、樂觀向上的班集體。我們時時刻刻都能感受到老師們的關愛，同學們的關懷。我們在生活上、學習上，都很華蜜、很滿意。我們也知道自己所擔負的任務及職責，學習上相互追逐，生活上相互照看，讓各位家長安心工作。我們，會好好表現(xiàn)的!感謝大家，我的演講完畢。

家長會學生感恩發(fā)言稿5

各位叔叔、阿姨，上午好。很興奮你們能在百忙之中抽空來參與這次會議。我代表30班全部同學歡迎你們的到來。今日我發(fā)言的題目是——《感恩的心》。

愛是什么？愛是理解，是寬容，是呵護；是敬重，是勸慰；愛是嘮叨，是指責、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā)，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是改變的。但無論是永恒還是改變，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最宏大，最無私的愛，是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。

有人說父親是一座山，緘默中挺立著堅韌的品行；有人說是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師，”春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干“。我們的快樂，是您臉上的微笑；我們的苦痛，是您眼中深望地悲傷。我們可以走得很遠很遠，卻恒久也走不出您心靈的廣場。

記得您常說：”不聽老人言吃虧在眼前。“而我總是那般年少輕狂，不以為然。我忽視了當歲月無聲溜走時在您的面龐留下的痕跡，自然也會有很多無價的才智和閱歷在您的心田積淀。您情愿對我傾之全部，而我卻總是固執(zhí)地認為這已不合時宜，便像初生牛犢般地亂闖亂撞，直至體無完膚，然后還是奔向您，頭枕您的.身旁，享受勸慰，又接著前行。您總是那樣靜靜地、靜默地支持著我，愛護著我們，像心靈的燈塔，為我們指明航向！而我卻是那么的任性，那么的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔憂。自從我們誕生的那一天起，您就始終用您那顆比天高比海闊的心包涵著我的一切，不是嗎？

爸爸媽媽，你們辛苦了！

爸爸媽媽，您知道嗎，每當我們因畏懼學習或生