小學(xué)美術(shù)-2、軟綿綿的云教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

軟綿綿的云教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能．學(xué)習(xí)用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。過程與方法．能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。情感態(tài)度與價值觀．體驗創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。教學(xué)重點：想象小朋友在云上玩耍的情景。教學(xué)難點：能用弧線畫出云朵的柔軟質(zhì)感。教學(xué)程序：一、欣賞云的照片1、師：云兒朵朵天上飄，又像小狗又像貓。飛上云天抱一抱，白云堆作游樂場。今天我們?nèi)ッ利惖脑贫涞氖澜缤嬉煌妫脝幔?、師：仔細(xì)觀察，云朵長什么樣子？小結(jié)：云朵白白的，一團團的。3、老師手里有兩張圖片，哪一張圖片更像云朵的樣子？為什么？老師使用什么線條畫的？二、畫一畫云朵1、師：你會用怎樣的線條畫云呢？在練習(xí)本上試著畫一畫吧。讓同學(xué)在黑板上嘗試?yán)L畫練習(xí)。2、教師點評學(xué)生的嘗試作業(yè)：線條流暢、連貫，云朵形狀完整。3、教師示范畫云，邊講解步驟。三、聯(lián)想、表演1、師：云朵的顏色和樣子讓你聯(lián)想到了什么？給你什么感覺？生：像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。2、師：看，小女孩把云朵當(dāng)做抱枕摟在懷里，真柔軟呀，好舒服呀！1、師：你們想和云做什么呢？生：抱一抱，摸一摸，跳一跳……4、師：請閉上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。四、象形的云朵1、師：云朵們聽說小朋友們要來做客，好好打扮了一番，我們?nèi)デ埔磺瓢桑∩和?！打扮成了小狗和小兔呢師：老師手里有一片云朵，他可以裝扮成什么樣子呢？誰可以上黑板前來幫老師改造一下？2、師：想一想，在之前畫的云朵上添一添，把云朵變成其它的形象。3、師示范。五、繪畫表現(xiàn)1、教材手繪插圖欣賞2、學(xué)生作業(yè)師：看看這些小朋友在云中做什么呀？3、師：下面我們也來畫一畫吧。用弧線表現(xiàn)軟綿綿的云朵，想象小朋友們在云上玩耍的情景，再畫一畫。六、作業(yè)指導(dǎo)，師生互評1、云朵的線條流暢，表現(xiàn)出柔軟的感覺嗎？2、想象豐富、有趣嗎？畫面內(nèi)容飽滿嗎？3、你喜歡哪一幅？對自己的作品滿意嗎？學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任一年級的美術(shù)課。這學(xué)期要對學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進一步加強，訓(xùn)練學(xué)生對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學(xué)生的年齡小耐性較差，注意力集中時間較短，活潑好動，好奇心強，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣，結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。教師可根據(jù)教材和學(xué)生的喜好創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，使學(xué)生能輕松自然的投入到學(xué)習(xí)中去?！盾浘d綿的云》效果分析本課內(nèi)容來自大自然的感受，也讓課堂更加的貼近生活。取材于自然，回歸于自然，讓學(xué)生的想象融合于生活，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，本節(jié)課學(xué)生通過學(xué)習(xí)用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀，并且學(xué)生能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景，體驗創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。突破了教學(xué)重難點，最后作業(yè)達(dá)成率高，作業(yè)效果完成好，教學(xué)任務(wù)達(dá)成教學(xué)反思本課學(xué)習(xí)用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀的基礎(chǔ)上能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。各種各樣的云朵造型，使孩子們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，特別是對于低段的學(xué)生，這樣的內(nèi)容很適合他們，他們的思維活躍，能拓展出很多的美好事物來。云朵總是在變化中，不僅云朵的形狀有變化，色彩上也有變化?？梢宰寣W(xué)生在不同時間，看看云朵的各種變化。雖說低段年級的技法不怎么要求，但是在這一課時，適時地指導(dǎo)技法，有利于學(xué)生的創(chuàng)作?？梢宰寣W(xué)生在課外，去學(xué)生去研究，在什么樣的天氣變化下，天上的云朵會變得更美？嘗試科學(xué)課程與美術(shù)課程的結(jié)合。本課內(nèi)容來自大自然的感受，也讓課堂更加的貼近生活。取材于自然，回歸于自然，讓學(xué)生的想象融合于生活，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，尤為重要。湘版一年級下冊教材分析本冊教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿而編寫，用輕松有趣的學(xué)習(xí)形式激發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣，注重在感受、體驗的過程中掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識技能，注重綜合探索，重視學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，在開放的教材體系中提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進學(xué)生全面發(fā)展。課標(biāo)分析全冊課標(biāo)分析：造型、表現(xiàn)”：即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“設(shè)計、應(yīng)用”：指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“欣賞、評述”：指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣