2023年關(guān)于貧困生工作計劃錦集七篇

2023年關(guān)于貧困生工作計劃錦集七篇貧困生工作安排篇1

爆竹聲中辭舊歲，轉(zhuǎn)瞬間，20xx年已經(jīng)過去了，隨之而來的是20xx年。為了更好的協(xié)作系里的工作，我部20xx年工作安排如下：

1.仔細完成系里下達的任務(wù)，全力協(xié)作系里工作，使我系學生工作能夠開展得更好；

2.心系貧困生，服務(wù)貧困生，利用學習之余，多與貧困生溝通，多多了解貧困生們的生活，并且在學習和生活等多方面賜予肯定的幫助和照看，同時安排本學期開展一次“貧困生課余就業(yè)活動”，給他們一次就業(yè)的機會，豐富他們的課余生活，激勵他們主動的熬煉自己，為以后進入工作崗位更好的工作打下基礎(chǔ)；

3.在仔細完成本部工作的同時，主動協(xié)作其他各部的工作，主動參與其他各部組織的活動，充分發(fā)揮學生干部的作用。

信任在系里領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在我們的努力下，土木工程學院會迎來美妙的將來！

貧困生工作部部長

20xx年1月20日

貧困生工作安排篇2

一、指導思想

以全面貫徹教化方針、全面實施素養(yǎng)教化、全面提高教化教學質(zhì)量為指導思想，進一步探究教化教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面對全體學生，最大限度地發(fā)揮每一個學生的潛能，尤其是開發(fā)學困生的潛能，努力教化和幫扶“學困生”，使其得到轉(zhuǎn)化。依據(jù)學困生的特點和形成的緣由，特制訂本安排。

二、措施與方法

現(xiàn)代教化思想告知我們，師生關(guān)系和諧健康學生才會樂于接受教化，才會可能被培育成符合社會發(fā)展須要的高素養(yǎng)人才。學困生生活條件可以，但他們學習、生活依靠性強，為人自私，懶散心理強。依據(jù)教化局、學區(qū)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，在學困生的轉(zhuǎn)化工作中，我必需采納多種方法，通過各種途徑，摸清狀況，傾注愛心，發(fā)覺學生的閃光點，堅持“五個一點”，即：多一點愛心，多一點激勵，多一點點撥，多一點表現(xiàn)機會，多一點思想溝通，因材施教，抓好反復(fù)教化，和學困生非智力因素與智力因素的的培育，逐步建立密切、和諧的關(guān)系，使學困生倍感親切、暖和，讓他們安心并樂意學習，努力趕上其他學生。

1、建立民主同等的師生關(guān)系，讓學困生主動要求進步。

在轉(zhuǎn)化“學困生”工作中，我要注意方法，開展形式多樣的教化教學活動，對“學困生”，要真心愛惜，要與之“心連心”，交摯友。充分敬重“學困生”的人格，堅持多激勵、多正面引導，切忌卑視、放棄。

對學困生我要念好“三字經(jīng)”，即：立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽的師生關(guān)系，消退“學困生”的恐驚心理或逆反心理，使學困生主動要求進步。

2、因材施教，重視學習輔導。

在轉(zhuǎn)化“學困生”工作中，要更新傳統(tǒng)的教學觀念和方法，對“學困生”進行分類教化，分層教學，因材施教。要深化了解學生，用生動敏捷的教化教學方法吸引“學困生”，在教學的各個環(huán)節(jié)要堅持“四個優(yōu)先”，即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚”，特別照看“學困生”。并依據(jù)須要常常給他們開小灶，缺鈣補鈣，缺鐵補鐵，著力提高“學困生”學習愛好和成果。

3、依據(jù)學困生基礎(chǔ)差的特點，細心制定相應(yīng)的輔導內(nèi)容，每次輔導有具體的輔導記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會，盡快趕上其他學生。

4、定期對學困生進行談心，剛好了解學習狀況。

5、讓學優(yōu)生自愿與學困生結(jié)成“一幫一”對子，利用活動課或課外時間進行作業(yè)輔導。

6、常常與家長溝通，讓家長了解學生的成長與改變。

7、剛好與各任課老師聯(lián)系，使老師在授課過程中加強對學困生的輔導和關(guān)注。

8、在課外活動時間給學困生供應(yīng)溝通反饋的機會，不斷調(diào)整幫扶內(nèi)容。

9、依據(jù)每學期期末的成果，對這些學困生的成果進行分析，然后

與上學期成果進行比較，找出進步的緣由，以便在今后的教學中加以推廣和應(yīng)用。

總之，我作為一名合格的老師，為了全面提高教化教學質(zhì)量，在教化教學中要，親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)切他們、幫助他們，真正做到關(guān)注每一位學生的發(fā)展，給他們力氣與自信，讓他們感受集體的暖和，師愛的暖和，讓他們不斷地向真正的優(yōu)秀生邁進。“后來者居上”這句話肯定能在他們身上實現(xiàn)，從而使他們成為合格的學生，在集體中一同健康歡樂的成長。

貧困生工作安排篇3

依據(jù)學校資助特別困難學生的詳細要求，我班結(jié)合本班學生實際狀況，為深化細致地做好資助貧困生各項工作，安排如下：

一、我班成立資助貧困生管理小組，加強對資助貧困生工作的詳細指導；資助貧困生工作小組進一步加強對學校資助特別困難學生詳細要求的學習和理解，深化細致地開展工作，把握貧困生的界定標準。

二、依據(jù)我班學生的家庭分布的特別狀況，要求各班干部剛好精確摸清班內(nèi)學生家庭經(jīng)濟收入支出的狀況，以便更好的綻開工作。

三、我班特別困難學生多，資助貧困生工作比別的班級任務(wù)重，必需高度重視，而且由于學校的調(diào)整，我班得到“兩免一補”學生比以前有所削減，同時要對班內(nèi)進行個別調(diào)整，要在原來基礎(chǔ)上全面駕馭狀況，做好被調(diào)整的學生的思想工作班主任日常工作：**班資助貧困生工作總結(jié)依據(jù)學校資助特別困難學生詳細要求，我班結(jié)合學生實際狀況深化細致地開展了資助貧困生的各項工作。

首先，由班主任任組長、班長為副組長、其他班干部為成員的資助貧困生工作小組，加強對資助貧困生工作的指導，班內(nèi)資助貧困生管理小組責成班長負責資助貧困生各項工作。其次，班級資助貧困生工作小組仔細學習有關(guān)資助貧困生的規(guī)定，正確全面理解領(lǐng)悟規(guī)定精神，精確把握貧困生界定的標準，保證貧困生能得到資助。再次，各班干部依據(jù)學校資助貧困生實施方法，由特困學生照實寫出要求資助申請，班主任和班級資助小組初審后組織學生探討評議確定本班受資助的學生，確定后上報學校。第四，班內(nèi)進行公示。我班受“兩免一補”形式資助的有**人。

其中免國標課本費的**人，資助金額為**元；免雜費的有**人，資助金額為***元。資助貧困生的各項工作，根據(jù)學校詳細要求，我班在廣泛宣揚，仔細扎實有效工作基礎(chǔ)上，現(xiàn)圓滿完成本季度的資助貧困生的各項工作。

貧困生工作安排篇4

依據(jù)學校資助特別困難學生的詳細要求，我班結(jié)合本班學生實際狀況，為深化細致地做好資助貧困生各項工作，安排如下：

一、我班成立資助貧困生管理小組，加強對資助貧困生工作的詳細指導

資助貧困生工作小組進一步加強對學校資助特別困難學生詳細要求的學習和理解，深化細致地開展工作，把握貧困生的界定標準。

二、依據(jù)我班學生的家庭分布的特別狀況

要求各班干部剛好精確摸清班內(nèi)學生家庭經(jīng)濟收入支出的狀況，以便更好的綻開工作。

三、我班特別困難學生多，資助貧困生工作比別的班級任務(wù)重，必需高度重視

而且由于學校的調(diào)整，我班得到“兩免一補”學生比以前有所削減，同時要對班內(nèi)進行個別調(diào)整，要在原來基礎(chǔ)上全面駕馭狀況，做好被調(diào)整的學生的思想工作班主任日常工作：資助貧困生工作總結(jié)依據(jù)學校資助特別困難學生詳細要求，我班結(jié)合學生實際狀況深化細致地開展了資助貧困生的各項工作。

首先，由班主任任組長、班長為副組長、其他班干部為成員的資助貧困生工作小組，加強對資助貧困生工作的指導，班內(nèi)資助貧困生管理小組責成班長負責資助貧困生各項工作。其次，班級資助貧困生工作小組仔細學習有關(guān)資助貧困生的規(guī)定，正確全面理解領(lǐng)悟規(guī)定精神，精確把握貧困生界定的標準，保證貧困生能得到資助。再次，各班干部依據(jù)學校資助貧困生實施方法，由特困學生照實寫出要求資助申請，班主任和班級資助小組初審后組織學生探討評議確定本班受資助的學生，確定后上報學校。第四，班內(nèi)進行公示。我班受“兩免一補”形式資助的有xx人。

其中免國標課本費的xx人，資助金額為xx元；免雜費的有xx人，資助金額為xxx元。資助貧困生的各項工作，根據(jù)學校詳細要求，我班在廣泛宣揚，仔細扎實有效工作基礎(chǔ)上，現(xiàn)圓滿完成本季度的資助貧困生的各項工作。

貧困生工作安排篇5

一、狀況分析每一個班級，都客觀存在著或多或少的“學困生”，他們構(gòu)成了班主任工作的重點和難點。所謂“學困生”，即指家庭經(jīng)濟困難、學習困難和思想困惑的學生。幫助學困生擺脫逆境的成效如何，很大程度上反映著班主任工作的成敗得失。經(jīng)過教學過程中的一段時間的視察、了解，班上學源困難相對說學困生也較多。出現(xiàn)“學困生”的緣由是多樣的個人認為：

1、心理上主要表現(xiàn)為：①自卑，②脆弱，③敏感，④封閉。

2、日常行為上，經(jīng)常表現(xiàn)為：①不合群，②易激烈或易消沉，愛感情用事，③丟三拉四、不能很用心地任務(wù)，④經(jīng)常違反校紀校規(guī)、特殊是不遵守紀律。

3、人際關(guān)系處理上：①對待老師、敬而避之，②對待同學、或疏遠、或欺壓、或戲弄、或拉攏一批打擊一批，③對待家長、經(jīng)常為所欲為、并時常地蒙騙。

4、教化、學習上表現(xiàn)為：①平常作業(yè)不仔細，②不能剛好做好課前預(yù)習課后復(fù)習工作，③上課不用心聽講、易走神，④不仔細學習自制實力差，上課、⑤部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，⑥老師對學困生的卑視。

5、家庭因素：①學生家長文化素養(yǎng)普遍不高，②父母或在外打工，或忙于生計，③部分家長或隔代監(jiān)護人（祖父祖母等）溺愛子孫，④家長的管教方法簡潔粗暴，⑤家長對孩子的教化不負責、誤認為是學校的事。

二、轉(zhuǎn)化學困生措施。

教化是充溢感情的事業(yè)，可以說沒有愛，就沒有教化。教化要以寬廣博大的胸懷面對學困生，要給他們以真誠、純凈、無私的愛，要給他們更多的關(guān)切、幫助和激勵。在轉(zhuǎn)化學困生過程中，我們不僅要摸清學困生的致差緣由，而且要知道學困生們并非什么都差，在他們身上確定有許多優(yōu)點；我們不僅要與學困生建立一種和諧可親的關(guān)系，使學困生消退生疏感、懼怕感，感到老師可親可敬，而且還要擅長捕獲他們身上的閃光點，對他們的特長賜予確定、賜予贊揚，并賜予他們以充分的信任，以保持和挖掘他們強大的內(nèi)驅(qū)力。

1、老師備課要想到學困生，要備學困生的轉(zhuǎn)化狀況，要明確學困生理解教材的難點是什么，學困生簡單出現(xiàn)的錯誤是什么？

2、老師上課要想到學困生，一是課堂提問老師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓學困生也有回答的機會，而不是將他們放在被遺忘的角落里無人問津。

3、各科任老師對學困生實行課堂筆記檢查批入的制度，指導和督促學困生們仔細做好課堂筆記，運用這種方法可以解決三個問題，一是提高聽說讀寫實力的問題，二是限制學困生課堂違紀的問題，三是可以解決“入門”和“愛好”問題

4、布置作業(yè)時，要想到學困生，要讓學困生“吃小灶”，一是從數(shù)量上照看，只求精確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半，對特殊學困生甚至可以用課堂筆記來替代作業(yè)的方法；二是從難易程度上來照看，學困生只需作基礎(chǔ)題，對難度大的題目可以不做。

5、老師輔導要把學困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，學校強調(diào)老師要充分利用早晚自修時間，對學困生進行耐性輔導。

6、批改作業(yè)時，要想到學困生，學困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡潔地打“√”或“×”了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助學困生找出緣由，加以改正。

7、上評講課時，要想到學困生，對于學困生哪怕是只有點滴進步，也要賜予充分的確定。在些基礎(chǔ)上，我們還充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力氣，開展“一幫一、一對紅”的活動，幫助學困生盡快“脫貧致富”8、培育學困生的自信念，只有樹立起學困生的.自信念，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。

9、堅持“三心”、“兩信”，做到理解敬重，是轉(zhuǎn)化學困生工作的關(guān)鍵所在。所謂“三心”就是愛心、信念、耐性；所謂“兩信”就是信任、信用。這是老師開展學困生轉(zhuǎn)化工作的總體要求。冰凍三尺，非一日之寒，轉(zhuǎn)化學困生是一項艱苦而細致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂“江山易改，本性難移”講的就是這個道理。欲速則不達。這是事物發(fā)展改變的規(guī)律和法則，任何操之過急，速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會造成拔苗助長，適得其反的后果，學困生轉(zhuǎn)化工作也不例外。

貧困生工作安排篇6

一、指導思想

“不讓任何一個貧困生失學”為忠旨，主動健全完善就讀保障長效機制，以縣里救助中心文件為指導思想，探究一套貧困生救助工作的新思路、新方法。

二、成立工作小組:

1、領(lǐng)導小組

組長:

副組長:

成員:

2、機構(gòu)成員職責:

1、組長:負責經(jīng)費保障工作的統(tǒng)籌支配工作。

2、副組長:詳細支配、指導管理專干進行經(jīng)費保障工作;負責“兩免一補”日常組織、管理工作。

4、成員:負責貧困學生摸底、上報工作及貧困生的日常;對經(jīng)費保障工作的實施狀況進行監(jiān)督、核查管理工作。

三、工作目標及措施

1、“不讓任何一個學生失學”，確保救助工作公允、公正，全面摸清貧困生底子，切實駕馭特情學生(單親、孤兒、殘疾學生)狀況，救助到位，讓他們充分得到、感受到集體對他們的關(guān)切。

2、仔細落實“兩免一補”政策。幫助做好義務(wù)階段全部學生免雜費和免費教科書的發(fā)放工作，做好免費教科書循環(huán)運用工作，落實做好補助貧困寄宿生生活費工作，仔細落實貧困等級，并且先公示，無異無義后上報，確保無一例救助而上訪的事務(wù)發(fā)生。

3、拓寬救助渠道，主動爭取碗米坡電站的支持，與我校的貧困生開展“結(jié)對幫扶”活動，爭取愛心捐贈，扶貧助學。

4、強化服務(wù)意識，做好貧困生統(tǒng)計，文字資料收集。

四、主要工作支配

1、摸調(diào)查新生貧困生的底子，爭取上級救助資金;

2、與電站“結(jié)對幫扶”，爭取他們的支持;

3、做好貧困生入團工作。

總之，救助是一項服務(wù)性工作，它關(guān)系到黨和社會對貧困生的關(guān)愛，堅決做到不讓一個貧困生因為沒有救助指標而失學。

貧困生工作安排篇7

依據(jù)學校資助特別困難學生的詳細要求，我班結(jié)合本班學生實際狀況，為深化細致地做好資助貧困生各項工作，安排如下：

一、我班成立資助貧困生管理小組，加強對資助貧困生工作的詳細指導；資助貧困生工作小組進一步加強對學校資助特別困難學生詳細要求的學習和理解