知識的力量作文800字

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知識并非一日就能積累的，也并非一日就能學(xué)很多。他需要日復(fù)一日的沉淀，才會有極大的升華。

知識就是力量。在我們還是一個孩子的時候，沒有什么知識，什么也做不出來，等到小學(xué)的時候會做一些簡單的，初中時，中等的題也可以做出，待到高中時，偏難的題自然不在話下，最后在大學(xué)時難題只要在思考下，自然也能寫出。

這就是知識的沉淀，在小學(xué)時，一些基本的的題目往往只要一兩個知識點便可以了；在初中時，題目有事要十幾個知識點，到了高中就不止是知識點了，而是將幾個小的知識點融合成為一個思路，也可以說連接成一個體系，無論是合成思路也好，或體系也好，把幾個知識點結(jié)合在一起，這就是升華了。等到大學(xué)時再把幾個體系連接在一起使用，往往只會時一些題的開端這時要把幾個體系拆開找到其中相似的地方，再合成一個更大的體系，這便是極致的升華，甚至到了極大的問題還可以突破極限。

學(xué)習(xí)總是一體的，無論是主課，還是副課。

在音樂的世界有一位強(qiáng)者，叫貝多芬，他從小就癡迷于音樂，但他學(xué)習(xí)這一段路不也是從日復(fù)一日學(xué)習(xí)到緩慢的積累再把知識沉淀過后最終得到升華。

貝多芬從小開始記琴鍵的位置和每個琴鍵所發(fā)的音，這就是開始學(xué)習(xí)。然后再每天彈各種曲子。這就是積累曲子。然后思考并找到他自己的風(fēng)格。再想他之前彈過的曲子中找到風(fēng)格相似的曲子?？纯茨懿荒軇?chuàng)造他自己曲子。這便是沉淀。在他把他彈過的曲子融合一下再加入他大量的修改和他自己的創(chuàng)作就開始了升華，有了他自己的曲子，其中有著名的幾首曲子，《月光》《暴風(fēng)雨》《命運(yùn)》，他每一首音樂在當(dāng)時又有著無與倫比的影響力，直到現(xiàn)在他還是音樂中的奇跡，他的歌曲還是廣為流傳。

貝多芬在音樂上的成就不重要，關(guān)鍵是它的過程是由學(xué)習(xí)到積累在沉淀最終升華。這只是一個事例，我們在看美術(shù)上的天才達(dá)芬奇。

從小時候就開始畫畫，最先開始是畫雞蛋，畫出不同樣子的雞蛋，在逐漸從一個雞蛋，畫到了多個雞蛋，再慢慢的積累畫不同雞蛋的手法，最后把不同的手法組合在一起，合成了他畫畫獨特的手法，一周畫出了世界巨作－－《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》其中《蒙娜麗莎》的微笑每一個人都能看出不同的微笑，到現(xiàn)在《蒙娜麗莎》還是非常受人歡迎。

從上面兩個示例看出，無論是貝多芬還是達(dá)芬奇，都是通過了學(xué)習(xí)，積累，沉淀升華這四個過程。無論是怎樣學(xué)習(xí)，哪一門科都要大量的學(xué)習(xí)，再把學(xué)習(xí)到的知識積累起來，梳理一下。找個時間靜下心來，把學(xué)到的知識梳理完的整體再結(jié)合，結(jié)合成為一門學(xué)科專門的體系。有了體系，無論是什么樣的問題都有能力將其解決。

所以不要小看知識，單個的知識也許作用并不大，但是通過學(xué)習(xí)，積累，沉淀，升華之后爆發(fā)出的力量絕對是你無法想象的！

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在歲月的長河里，知識就像那一望無際的大海一樣，我們不時地為撿起一個美麗的貝殼而歡樂，卻對眼前那遼闊的大海一無所知，也絲毫不會懂得大海的價值。

有人說知識是財富，是權(quán)力，是利益，是一切你渴望得到的東西的來，但我認(rèn)為知識的作用決非如此簡單。萬丈高樓如何拔地而起，火箭如何飛往那了無人煙的太空，飛機(jī)又怎樣長時間地飛翔在天空中，人又如何通過改造自己周圍的環(huán)境而使自己感到舒適……這一切的一切都是知識的杰作，世界之人盡能夠成為它的舞臺。當(dāng)一個人將自己普通而平凡的價值取向定位為知識時，他的一生在這一刻已經(jīng)悄然發(fā)生變化，在知識的推動下，他終將成為一個勝利者！

曾經(jīng)，美國一家公司因發(fā)明了復(fù)印機(jī)從而引起了一場辦公室用紙的革命，也使他們賺得了巨大的利潤。很多人眼見如此，也想插上一腳，但最終引這家公司設(shè)置了巨大的專利壁壘而宣告失敗。后來，日本一家公司發(fā)明了小型復(fù)印機(jī)技術(shù)，還繞開了專利壁壘。這就是知識的力量。而“知識就是財富”這句話在這里也體現(xiàn)得淋漓盡致；這也說明只有掌握了知識源源不斷的財富才會向你涌來。

知識是什么？它，是創(chuàng)造，是規(guī)律，是財富，是掌握命運(yùn)的方向舵。它體現(xiàn)了自然界中小到肉眼不可見的夸克、原子、分子，大到整個銀河系，整個宇宙間的規(guī)律。而規(guī)律是不曾被改變的。所以，我們只有掌握了知識，從而了解到事物發(fā)展的規(guī)律，才能把握好事物發(fā)展的方向，趨利避害，從而為自己贏得自己想要的。

也許，知識在大多數(shù)人看來是虛無縹緲的，因此，他們只注重思考而忽略了創(chuàng)造。事實上，只有創(chuàng)造才能啟發(fā)你思考的源泉，從而產(chǎn)生新的知識；不要只注重在思想的世界里去尋求知識，而要在大自然中去觀察從而獲取知識。要知道，沒有知識，思想的花朵將會枯萎，創(chuàng)造的源泉將會干涸，心靈的世界便會有所缺失，甚至一些常識會有所遺漏，這無疑是可怕的。因此，我們要警醒于學(xué)習(xí)新知識、復(fù)習(xí)舊知識，讓思想的花朵長久地開放。

知識，改變命運(yùn)；知識，創(chuàng)造財富。在這物質(zhì)至上的世界里，財富無疑是大多數(shù)人所追求的，而這更就需要知識的力量。知識將在人們認(rèn)識它時發(fā)出耀眼的光彩，創(chuàng)造出更多的財富。

知識就是財富！

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我常對自己說：“知識改變命運(yùn)?！?/p>

只有廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)知識，才能改變命運(yùn)！

回顧五千年的歷史長河，多少古人通過學(xué)習(xí)知識，或成為一代名臣，或建功立業(yè)。呂蒙在孫權(quán)的勸導(dǎo)下，學(xué)習(xí)兵法戰(zhàn)略，終而白衣渡江，奪取劉備的荊州，殺死威震華夏的關(guān)羽?？锖忤彵谕倒猓詈蟪蔀橐淮?。宋濂冒雪求學(xué)，寒窗苦讀數(shù)十年，終于輔佐朱元璋開創(chuàng)新王朝。戰(zhàn)國時期蘇秦頭懸梁，錐刺股，努力讀書，而后用非凡的才能合縱六國攻秦國，拜六國相印。這些閃爍的五千年歷史燦爛星空的英杰們，正是通過學(xué)習(xí)知識，成就了輝煌的人生。

然而也有人不學(xué)習(xí)知識，即使他們天賦異稟，但最后卻暗淡在平庸的人群中。方仲永天資聰穎，五歲就能“書詩四句，并自為其名”，可他不學(xué)習(xí)知識，最后“泯然眾人”。

可見即使在封建時代，知識被統(tǒng)治者禁錮，可它也對一個人的成敗起到關(guān)鍵作用。天賦平平的人有了它功成名就，天賦非凡的人沒了它埋沒在人群中。

二十一世紀(jì)的今天，機(jī)器取代了手工，互聯(lián)網(wǎng)等新生事物紛紛涌現(xiàn)，知識更加重要，更能改變我們的命運(yùn)。無論是工地上的挖掘機(jī)，還是道路上行駛的火車，亦或是礦洞里的鉆頭，都需要知識來駕馭。馬化騰憑借著豐富的互聯(lián)網(wǎng)知識，發(fā)明了ＱＱ，不僅改變了自己的一生，還改變了成千上萬的中國人的生活。錢學(xué)森用他在美國學(xué)習(xí)的物理知識，回國發(fā)明了導(dǎo)彈，從一個普通的留美學(xué)生成為了“中國導(dǎo)彈之父”。袁隆平在他卓越的農(nóng)業(yè)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)明了雜交水稻，解決了許多人的溫飽問題。習(xí)近平在上山下鄉(xiāng)時帶著一大箱書，在勞動之余不忘汲取知識，最后從千萬同輩人中脫穎而出，成為了國家主席。

由此可見，在大變革的時代里，知識對一個人所起的作用超過了以前那個發(fā)展幾乎停滯的時代。知識的的確確可以改變命運(yùn)、

所以我作為一個中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)吸取古人的教訓(xùn)和經(jīng)驗，謹(jǐn)記并常對自己說：“知識改變命運(yùn)?！辈⒙鋵嵉叫袆由?，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為一個把命運(yùn)掌握在自己手上并且對黨、國家、社會和民族有所貢獻(xiàn)的人。

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21世紀(jì)是科技信息時代。自二十世紀(jì)八十年代以來，我們中國以接力賽的速度飛速地建設(shè)著具有中國特色的社會主義。鐵的事實告訴我們是知識改變了人類，是知識改變了中國的命運(yùn)。

知識像一粒種子，放在哪里都會生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。但是種子在有些地方雖生根發(fā)芽了，卻會顆粒無收。有人說這是種子太差，有人說是水土不服，大家都把責(zé)任歸結(jié)為環(huán)境的影響。真是這樣嗎？不是。

我是一個愛玩、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，像我們那樣的家庭我早就自動輟學(xué)了。是知識打動了失敗的我，使我重新回來了。今年初中畢業(yè)后，我覺得完成了義務(wù)教育，可以走向社會了，于是和同校一位同學(xué)一起出去打工。我們一起坐車來到武漢。在那里沒過一個星期就回來了，這次外出使我真正領(lǐng)悟到知識的重要。

在武漢我們找的第一個信息服務(wù)臺，每人交了70元，因為初中畢業(yè)，服務(wù)臺把我們介紹給了一個塑料廠，那里工作條件差，到處是垃圾，氣味臭極了，工作時間卻是兩班對倒（每班12小時）我們受不了這份罪，沒干到兩天就逃跑了。不久，我們又跑了一個信息服務(wù)臺，每人又交了70元錢，老板把我們帶到一個飲料廠，我們原以為是生產(chǎn)飲料的。我想這兒肯定比塑料廠強(qiáng)，可進(jìn)廠一看，是個地下工廠，造飲料是假，要我們做苦力是真，于是我們跟老板說我們不干了，退錢，可老板說：“你有本事就不來，退錢，沒門。”就這樣白送了一百多元錢給他們，連句感謝的話也沒有，天已經(jīng)黑了，只剩下回去的車費(fèi)。我們只好在大街上轉(zhuǎn)了一夜。第二天，我們就到車站里去，在路上看見和我們相同年齡的同學(xué)，都高高興興邁進(jìn)校園，這是我才想起了老師，想起了同學(xué)，想起了在田間干活的父母。想到了沒有知識真是寸步難行??！

回到家，我把事情講給家人聽了之后，他們并沒有打罵我，只是叫我好好念書就行了。剛好哥哥今年考上大學(xué)，使我更感覺到知識的重要。知識不是吹出來的，命運(yùn)也不是自己說了算。知識靠汗水去獲得，命運(yùn)靠知識來掌握。讓我們從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，做駕馭知識的主人吧！

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炎熱的天氣，你遞上一杯冰鎮(zhèn)飲料，掃去我的煩悶；寒冷的冬夜，你遞上一杯溫?zé)岬呐Ｄ?，溫暖我的心田。你總無微不至地照顧我，讓知識也一并有了溫度。

炎炎夏日，聽著窗外知了一遍又一遍傳來的聲音，書上的字就像螞蟻一樣密密麻麻的，看得人生厭。我停下手中的筆，不停按著空調(diào)遙控器，期盼能將它打開，可一點用也沒有，沒電就是沒電——沒錯，家附近都停電了！

要知道停電在夏日是多么痛苦的一件事?。〉?，不管怎么樣，我得學(xué)習(xí)，我只得再次低下頭與作業(yè)相對抗。

房門被打開，媽媽走了進(jìn)來，掃視著我的房間，當(dāng)她目光觸及我床上堆成一團(tuán)的被子，便開始了她的數(shù)落：“你看看你！說了多少次要疊被子，要疊被子！你怎么就是不聽！要知道……”

我好不容易有了的思路，被母親這“突然襲擊”徹底打亂，煩躁不安的心就這么輕易地被點燃。

“我知道了，你不要再嘮叨了，我很煩很熱！我還有很多作業(yè)沒寫！你快點出去吧?！边呎f我邊把母親向外推。

狠狠關(guān)上門，我將身子向床上一倒，努力放空自己，希望可以以此拭去心中的煩躁。過了一會，我漸漸放松下來，竟是進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

不知過了多久，我從床上爬了起來，家里靜極了，母親一定回房間休息了，我想著。躺在床上，我又回想起剛才那事：好像我做得有些過分了……

“咔噠”一聲，門被打開，我驚愕地看向來人，竟是母親，母親大汗淋漓，手上還拎著一個袋子。

“快