小學(xué)心理咨詢室管理制度通用7篇

小學(xué)心理咨詢室管理制度通用7篇心理健康訓(xùn)練是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分，對(duì)青少年同學(xué)身心健康成長(zhǎng)和進(jìn)展具有重要意義。作者為伴侶們細(xì)心整理了7篇《學(xué)校心理詢問(wèn)室管理制度》。

學(xué)校心理詢問(wèn)室管理制度篇一

一、社區(qū)心理詢問(wèn)室主要負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)居民心理健康的詢問(wèn)工作。

二、社區(qū)心理詢問(wèn)的主要對(duì)象是轄區(qū)內(nèi)有輕度心理障礙或心情特別的居民。

三、社區(qū)心理詢問(wèn)室通過(guò)對(duì)轄區(qū)居民的心理詢問(wèn)、輔導(dǎo)，使居民具備健康的心理。

四、社區(qū)心理詢問(wèn)室的服務(wù)內(nèi)容：排解居民的心理困擾、疏導(dǎo)居民、緊急心情、解決居民的`人際交往逆境、開(kāi)展居民心理健康學(xué)問(wèn)講座等。

五、接待詢問(wèn)時(shí)，要努力營(yíng)造和諧、溫馨的詢問(wèn)環(huán)境，必需熱忱周到，想人所及，急躁傾聽(tīng)，并做好記錄；詢問(wèn)談心采納來(lái)人詢問(wèn)和上門詢問(wèn)相結(jié)合、定時(shí)詢問(wèn)和預(yù)約詢問(wèn)相結(jié)合的方式。

六、心理詢問(wèn)室負(fù)責(zé)及專職輔導(dǎo)員要做好日常管理和來(lái)訪來(lái)詢接待輔導(dǎo)工作。

七、保持心理詢問(wèn)室衛(wèi)生、干凈、溫馨宜人、設(shè)施設(shè)備齊全。

八、心理詢問(wèn)人員要為詢問(wèn)者嚴(yán)守個(gè)人隱秘，愛(ài)護(hù)其個(gè)人隱私。

學(xué)校學(xué)校心理詢問(wèn)室管理制度篇二

一、心理詢問(wèn)師必需態(tài)度熱忱，工作細(xì)致和仔細(xì)。

二、敬重未成年人人格，愛(ài)護(hù)未成年人隱私，切實(shí)履行保密原則。

三、對(duì)未成年人堅(jiān)持正面引導(dǎo)，實(shí)行開(kāi)發(fā)，誘導(dǎo)，杜絕強(qiáng)硬說(shuō)教或強(qiáng)加于人，輔導(dǎo)過(guò)程中不帶個(gè)人心情和自己價(jià)值觀。

四、心理詢問(wèn)師按時(shí)到崗，確保詢問(wèn)工作正常運(yùn)行。

五、保持室內(nèi)環(huán)境干凈，舒心。

六、做好臺(tái)賬及有關(guān)材料的存檔工作，準(zhǔn)時(shí)整理，裝訂成冊(cè)，未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。

七、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)仔細(xì)做好未成年人個(gè)別輔導(dǎo)或電話詢問(wèn)工作。

八、愛(ài)惜室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，保持正常使用。

九、工作完畢，關(guān)好門窗，做好平安保衛(wèi)工作。

十、遇到重大大事，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。

十一、心理輔導(dǎo)員必需鉆研專業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)。

十二、保證檔案資料的保密性，除中心心理詢問(wèn)師，其他人不得單獨(dú)進(jìn)入輔導(dǎo)室。

學(xué)校心理詢問(wèn)室管理制度篇三

一、詢問(wèn)室工作人員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗、到位。

二、詢問(wèn)人員對(duì)待來(lái)訪者要敬重，理解，關(guān)懷。

三、詢問(wèn)人員在詢問(wèn)時(shí)，要做到傾聽(tīng)，做好記錄。

四、詢問(wèn)人員在分析問(wèn)題時(shí)，要做到客觀、認(rèn)真、急躁。

五、詢問(wèn)人員要準(zhǔn)時(shí)整理來(lái)訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。

六、詢問(wèn)人員嚴(yán)格遵守保密原則。

七、詢問(wèn)室在肯定時(shí)期內(nèi)要將詢問(wèn)狀況歸檔，備以后查閱。

八、詢問(wèn)人員遇到確有心理問(wèn)題嚴(yán)峻到精神問(wèn)題者可介紹到他處就醫(yī)。

學(xué)校學(xué)校心理詢問(wèn)室管理制度篇四

一、心理詢問(wèn)員必需態(tài)度熱忱，工作細(xì)致和仔細(xì)。

二、對(duì)師生詢問(wèn)內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守隱秘。

三、心理詢問(wèn)員不得遲到、早退，按時(shí)到崗接受詢問(wèn)者來(lái)訪。

四、保持室內(nèi)環(huán)境干凈，美麗、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新，營(yíng)造溫馨的空間。

五、做好臺(tái)帳及有關(guān)材料的存檔工作，準(zhǔn)時(shí)整理、裝訂成冊(cè)。

六、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)仔細(xì)做好同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)或電話詢問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)詢問(wèn)工作。

七、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。

八、愛(ài)惜室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，保持正常使用。

九、工作完畢，關(guān)好門窗、做好平安保衛(wèi)工作。

十、遇有重大突發(fā)大事，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。

十一、鉆研專業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)。

十二、對(duì)非工作人員，非詢問(wèn)人員要阻擋入室。

學(xué)校心理輔導(dǎo)室管理制度篇五

一、詢問(wèn)室工作人員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗、到位。

二、詢問(wèn)人員接待來(lái)訪者，必需熱忱周到，想人所想，急人所急。

三、詢問(wèn)人員在詢問(wèn)時(shí)，須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做好記錄。

四、詢問(wèn)人員在分析問(wèn)題時(shí)，要做到客觀、認(rèn)真、急躁。

五、詢問(wèn)人員要準(zhǔn)時(shí)整理來(lái)訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。

六、詢問(wèn)人員要為來(lái)訪者嚴(yán)守個(gè)人隱秘，違者后果自負(fù)。

七、詢問(wèn)人員若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再行商定時(shí)間解決。

八、詢問(wèn)室在肯定時(shí)期內(nèi)要將詢問(wèn)狀況歸檔，備以后查閱。

九、詢問(wèn)人員遇到確有心理問(wèn)題嚴(yán)峻到精神問(wèn)題者可介紹到他處就醫(yī)。

十、詢問(wèn)人員要遵守管理制度，愛(ài)惜室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)格要求自己，做到愛(ài)室如家。

學(xué)校心理輔導(dǎo)室管理制度篇六

一。心理輔導(dǎo)室每周三、周五下午開(kāi)放，每次詢問(wèn)時(shí)間35分鐘。如遇到特別問(wèn)題，應(yīng)另約時(shí)間。

二。心理輔導(dǎo)室值班老師要保持詢問(wèn)室干凈舒適，有溫水、紙巾、紙筆等供應(yīng)。

三。真誠(chéng)公平地對(duì)待每一位來(lái)訪同學(xué)，在相互敬重的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作。四。嚴(yán)格遵守保密原則，愛(ài)護(hù)同學(xué)隱私。一般狀況不得向?qū)W校其他人員及家長(zhǎng)透露同學(xué)的隱秘。（特別狀況除外）

五。準(zhǔn)時(shí)整理來(lái)訪同學(xué)的材料，做好記錄歸檔工作，以備隨時(shí)查閱。

六。如遇來(lái)訪同學(xué)確有嚴(yán)峻精神問(wèn)題時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。

七。心理輔導(dǎo)室外設(shè)“靜靜話信箱”，須準(zhǔn)時(shí)收閱、登記、回復(fù)。

八．如遇同學(xué)有危害自身或社會(huì)平安的狀況，應(yīng)馬上實(shí)行必要措施，防止意外大事發(fā)生。

九．須保持和來(lái)訪同學(xué)關(guān)系的純凈性，不得與來(lái)訪同學(xué)及家長(zhǎng)建立詢問(wèn)外的任何其他關(guān)系，不得收受同學(xué)及其家長(zhǎng)任何物質(zhì)酬勞和饋贈(zèng)。

學(xué)校心理輔導(dǎo)室管理制度篇七

1、心理詢問(wèn)師必需態(tài)度熱忱、工作細(xì)致和仔細(xì)，不得遲到、早退，要按時(shí)到崗接受詢問(wèn)者來(lái)訪。

2、本著“樂(lè)觀、自信、樂(lè)觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠(chéng)相待，傾情相助，引導(dǎo)來(lái)訪者自助。

3、保持室內(nèi)環(huán)境干凈，美麗、舒心，營(yíng)造溫馨的空間。

4、敬重同學(xué)人格，愛(ài)護(hù)同學(xué)的隱私，切實(shí)履行保密原則，對(duì)有較為嚴(yán)峻心理障礙的同學(xué)，必要時(shí)通知學(xué)院和家長(zhǎng)，取得支持和協(xié)作。

5、做好有關(guān)材料的存檔工作，準(zhǔn)時(shí)整理。

6、充分利用課內(nèi)和課外時(shí)間、提高“心理詢問(wèn)