幼兒園世界環(huán)境日活動總結(jié)7篇

第頁共頁幼兒園世界環(huán)境日活動總結(jié)7篇幼兒園世界環(huán)境日活動總結(jié)7篇幼兒園世界環(huán)境日活動總結(jié)1一、環(huán)境教育內(nèi)容貼近幼兒生活幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學(xué)生，我們從幼兒周圍熟悉的事物入手，立足于幼兒的生活經(jīng)歷，選擇適宜的教育內(nèi)容。如主題活動“春天來了”等，通過對季節(jié)特征的認識及人們活動的變化，理解人與自然的關(guān)系；“得意的小動物”、“神奇的海底世界”等主題，讓幼兒理解與探究人與動物的關(guān)系；“我的家鄉(xiāng)玉林”“我愛我的幼兒園”等主題，那么讓幼兒理解了我們的生活環(huán)境。二、一日生活中浸透環(huán)境教育幼兒良好的環(huán)保意識和行為不是依*幾次主題活動、幾節(jié)教育活動就能養(yǎng)成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環(huán)保教育浸透到一日生活中，在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣，如進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關(guān)緊水龍頭。保護園內(nèi)教室內(nèi)的清潔，看到紙屑能撿起來。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音。在教學(xué)活動中設(shè)計了一系列活動來加強幼兒的環(huán)保教育。如在《清潔工具》的活動設(shè)計中幼兒知道了一些清潔的名稱，理解了一些清潔工具的根本用處；我們還利用一些廢舊物品：塑料袋、廣告紙、吸管、紙杯等制作了小風(fēng)車、飛碟組織幼兒進展體育游戲《袋鼠跳》、《小風(fēng)車》《飛碟》等；在各個區(qū)域里面可以看到我們利用幼兒搜集回來的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對自己帶回來的物品非常感興趣，這樣不僅加強幼兒的環(huán)保意識還促使幼兒更多動手操作的時機。三、環(huán)境教育方法豐富多彩幼兒的認知特點是詳細形象性的，幼兒知識與經(jīng)歷的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關(guān)系，這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應(yīng)該是綜合化的，既要堅持探究、發(fā)現(xiàn)的科學(xué)認識方法，又要具有一定的藝術(shù)性和社會性的成分。我們將自然科學(xué)知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識；春天來了，我們組織幼兒欣賞園內(nèi)的桃花、柳樹，帶著幼兒到公園尋找春天，到小池塘里抓來小蝌蚪飼養(yǎng)，在幼兒園種植園里種上葫蘆、絲瓜、蘿卜、黃豆、蔥、蒜、花生，帶幼兒觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經(jīng)歷。大班的幼兒在花壇里，插上自己繪制的環(huán)保警示牌，告訴大家要保護花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，小班孩子給小草小花澆水，用自己的行動告訴大人“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，號召大家一起來保護我們的家園；學(xué)前班兩位老師還根據(jù)教育內(nèi)容和重大環(huán)境紀(jì)念日，確定環(huán)境教育主題，如：植樹節(jié)、愛鳥周，帶著幼兒種植花草和為小鳥搭建溫暖的家，組織了“我愛綠色”畫展，學(xué)前班幼兒在老師的指導(dǎo)下，通過觀察和想象，畫出了一幅幅生動逼真的圖畫，有《美麗的樹林》、《我和小樹同長大》、《小鳥哭了》、《美麗的家園》等，啟發(fā)幼兒用童真的智慧拯救受傷的地球和我們?nèi)祟惖呐笥?。我們還培養(yǎng)幼兒保護動植物的情感。幼兒天生具有保護小動物的情感，在自然角里飼養(yǎng)小魚、小蝌蚪，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚、小蝌蚪等小動物換換水，給小花澆澆水，以培養(yǎng)幼兒保護動植物的情感。通過一系列的觀察、體驗、游戲等活動，幼兒理解了人的生存需要陽光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質(zhì)來自大自然，進一步激發(fā)了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感，讓孩子們在認識自然的同時，學(xué)會生存和保護我們賴以生存的環(huán)境，環(huán)保意識在孩子幼小的心靈扎下了根。四、親子活動創(chuàng)環(huán)保教育新路“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是我園環(huán)境教育的目的。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動著千萬名家長的心，幼兒園的環(huán)境教育活動雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參與到環(huán)?；顒又衼?。我們請大班、學(xué)前班的家長利用廢舊材料制做環(huán)保時裝，家長各施其能，用舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤、麥桿、玉米衣、舊布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等時裝，孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫制的漂亮?xí)r裝，自信地在臺上表演。中班的家長和孩子一起用廢紙盒、舊電線、舊鈕扣等制作成一件件精巧的玩具，展示在教學(xué)樓的走廊中。使孩子們知道原來我們手中的“垃圾”還有這么多的用處。親子環(huán)保教育活動，既教育了孩子，也影響了家長。既增進了孩子與家長的親情，也親密了幼兒園與家庭的關(guān)系。既豐富了孩子的知識經(jīng)歷，也讓家長感受到老師為此付出的艱辛，從而更理解和支持幼兒園的環(huán)境教育工作。五、老師以身作那么，做好幼兒的表率幼兒年齡小，他們許多生活經(jīng)歷都是從老師、家長那里，潛移默化模擬來的。幼兒喜歡模擬大人的一言一行。因此我們教育孩子要保護環(huán)境，就從自己做起，從幼兒身邊的人做起。我們做模范帶頭作用，與家長配合，讓家長做好幼兒的典范。如：欣小朋友的奶奶在休息日與孫女一起制作環(huán)保衣架星期一帶回園讓小朋友一起欣賞，我們老師就隨機又給小朋友上了一節(jié)精彩的環(huán)?；顒樱由盍擞變旱沫h(huán)保意識。讓幼兒在一種人人都來愛環(huán)境、保護生命的環(huán)境中理解保護環(huán)境，人人有責(zé)。總的來說我園環(huán)保教育能根據(jù)幼兒的興趣，結(jié)合幼兒日常生活和浸透于各科教學(xué)中，和專題的教育活動中，通過多種多樣的形式來進展，在進展中注意發(fā)揮幼兒自身的積極性，引導(dǎo)幼兒通過直接觀察，注意并去發(fā)現(xiàn)身邊所發(fā)生的環(huán)境問題。注重培養(yǎng)幼兒對保護環(huán)境的興趣。經(jīng)過環(huán)保教育后，師生以及廣闊家長對環(huán)境保護的重要性及其做法有一定認識，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)自己的行為習(xí)慣。保護環(huán)境是每一個人的責(zé)任與義務(wù)。為了我們美麗家園的不再受到環(huán)境污染的摧殘，讓我們都來關(guān)愛環(huán)境、珍愛生命，繼續(xù)支持環(huán)保。幼兒園世界環(huán)境日活動總結(jié)2一、新《綱要》指出：在幼兒生活經(jīng)歷的根底上，幫助幼兒理解自自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。遵循《新綱要》指導(dǎo)精神，本學(xué)期展開了一系列環(huán)保教育工作，我們的做法是將幼兒環(huán)境教育與家庭教育相結(jié)合：1、在“家園聯(lián)絡(luò)欄”中張貼環(huán)境教育知識如“在日常生活中很多物品可以循環(huán)再造，而循環(huán)再造的`目的是為了節(jié)省原料，減少垃圾，減少污染，保護地球。”2、請家長配合搜集家中的廢物，進展變廢為寶的活動。3、請家長指引幼兒觀看有益的電視節(jié)目，讓幼兒初步知道我們所在的地球已經(jīng)變成了一顆非常脆弱的星球了。人們千方百計運用新科技去保護地球。維持其有限的自然資，不亂砍伐樹木，要節(jié)約用紙。4、請家長共同參與環(huán)保主題教育的資料搜集。在搜集資料的過程中，孩子們自己也參加了許多環(huán)保勞動，如為植物澆水；把公共場所隨地可見的廢物撿到垃圾箱里；還有的孩子把舊的電池搜集起來，想方法送承受回收的地方；動手把廢物變成寶等。通過這種方式，讓幼兒主動、自覺地保護身邊的環(huán)境。二、把豐富多彩的環(huán)境教育內(nèi)容浸透各科教學(xué)活動及日常生活中：利用外出“秋游”活動讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性。我們帶幼兒到人民廣場活動，在活動過程中我們不單讓幼兒體驗到集體活動的快樂，在沿途，我們還有意識的引導(dǎo)幼兒去觀察周圍的環(huán)境變化、提醒幼兒如何保持公共環(huán)境衛(wèi)生、很多幼兒通過這次外出活動理解了垃圾也要進展分類放。如：請小朋友休息，吃東西的時候，把喝完的飲料罐扔到垃圾桶。和幼兒一起討論起來為什么垃圾桶要分成兩個的道理了，我們引導(dǎo)幼兒對攜帶的垃圾分類放進垃圾桶里面、三、抓住日常發(fā)生的情況進展環(huán)保教育。浪費紙在幼兒的生活中隨處可見，針對幼兒的這一現(xiàn)象，在游戲時，老師引導(dǎo)幼兒把一些不要的紙張搜集起來，可以拿來做手工，進展折紙活動，背后還有一面空白的紙還可以拿來畫畫。四、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事。指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事畫冊如“甜甜村”“洪水魔王”等環(huán)保故事。我們對環(huán)保故事進展閱讀設(shè)計，并在閱讀過程中幫助幼兒理解水、空氣、綠化、噪音等污染。以上是本學(xué)期環(huán)保工作的總結(jié)，當(dāng)然還存在一些缺乏之處：如何讓幼兒通游戲活動愉快自然地承受環(huán)境教育；怎樣更豐富幼兒的直接經(jīng)歷。所以我們在以后的工作更應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點把環(huán)境教育寓于各項活動之中，并做到有方案、有目的地進展，使幼兒環(huán)境教育獲得更大的成效。幼兒園世界環(huán)境日活動總結(jié)3大班級小朋友以“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”為主題開展了一次“環(huán)保服裝展”。小朋友們所展示的衣服全都是他們自己平日搜集的廢舊物品所制成的，造型獨特，用材新穎，外表美觀。當(dāng)他們走在T臺上的時候，心里一定在想著：叔叔、阿姨們，讓我們一起來保護環(huán)境吧！中班級的小朋友當(dāng)然也沒有閑著，他們拿著橫幅、標(biāo)語組成了一只環(huán)保宣傳對，以“保護環(huán)境，從我做起”為主題進展了社區(qū)環(huán)保宣傳游行。小朋友們將自己制作的環(huán)保宣傳標(biāo)語放在社區(qū)的各個角落，提醒人們：節(jié)約用水、保護草木、減少噪音等等。小班級的小朋友雖小但也毫不遜色，在幼兒園門外開展了大型長卷畫活動，他們用絢麗的色彩告訴大家：“保護環(huán)境、你我有責(zé)”。在對孩子們進展環(huán)保教育時，我們除了讓幼兒親自參與到環(huán)保宣傳中來以外，還將環(huán)保教育浸透到一日的教學(xué)中，各班級開展以環(huán)保為主題的小型教育教學(xué)活動，例如大一班在《水》的探究活動中，舉行了一次以“珍愛綠水”為主題的知識競賽活動。這次活動還邀請了爸爸媽媽們參加，使孩子們不僅穩(wěn)固了所學(xué)的知識，增強了環(huán)保意識，還讓家長參與到我們的環(huán)保隊伍中，使家園的聯(lián)絡(luò)更進一步?！碍h(huán)境保護，教育為本”，我們會一直堅持這個理念將教學(xué)繼續(xù)下去，讓我們的下一代在升上太空，回頭觀看地球時，看到一個美麗的藍色星球。幼兒園世界環(huán)境日活動總結(jié)4我園被榮耀地評為綠色幼兒園，這既是對我們以往工作的肯定，也是對我們有力的鞭策。為了更好的對幼兒進展環(huán)保教育，我們綜合利用包括老師、園內(nèi)環(huán)境及當(dāng)?shù)丨h(huán)境，采取多種形式開展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保知識，進步環(huán)保意識。針對中班我們從以下幾方面進展環(huán)保教育理論與探究。一、積極投入校園改造在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進展校園建立。如今走進校園，便能看到藍白相間的花壇，錯落有致的花木，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護的意識已在老師和幼兒心中扎下了根。二、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長進展環(huán)保知識的宣傳。如：在家長開放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等，對幼兒及家長進展環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長理解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。同時與社區(qū)、家長攜手，擴展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容無視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環(huán)保意識。但是我們也發(fā)現(xiàn)有局部幼兒園內(nèi)園外兩個樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨意亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠，對廣闊家長的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合，在幼兒中展開大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了建議書。在家長學(xué)校的活動中，環(huán)保宣傳也成了一項重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會。三、開展環(huán)保理論活動，培養(yǎng)才能環(huán)保理論活動在我們中班開展得有聲有色。1、一開學(xué)，我們便開展了“保護草坪，從我做起”為主題的一系列活動。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對人類的好處，教育幼兒保護花草樹木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成保護花草樹木的習(xí)慣。2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動，增強幼兒的環(huán)保意識。5、“綠色班級”創(chuàng)立活動。我們結(jié)合幼兒園自身實際，開展了“綠色班級”創(chuàng)立活動，積極對照創(chuàng)立要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教育過程、教育效果四方面入手，以點帶面，形成全班參與創(chuàng)立活動的氣氛。四、各科浸透，潛移默化幼兒園在課程設(shè)置上，也充分考慮到環(huán)保教育的空間，規(guī)定每月適當(dāng)?shù)陌才怒h(huán)境教育內(nèi)容。保教室還專門組織老師進展環(huán)保教育的研討活動，老師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教育，受益匪淺?？傊覀儽局延變旱男枰?、興趣、才能放在首位，在活動中保持著高度的動態(tài)性、靈敏性和開放性，很好的做的了老師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長之間的互動，通過集中和分組、集體和個人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教育和理論活動，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動體系，使中班幼兒樹立了一定的環(huán)保意識，增強了環(huán)保才能。幼兒園世界環(huán)境日活動總結(jié)5每年的6月5日為世界環(huán)境日。為了進一步傳播“低碳生活”的理念，啟發(fā)幼兒們的環(huán)保意識，營造良好的家庭親子氣氛，無錫市稻香實驗幼兒園大班組舉辦親子制作環(huán)保服裝秀的活動。編織袋、報紙、垃圾袋……一些隨處可見的廢舊物品，經(jīng)過幼兒和家長們的巧手，變成了華美的時裝，有的幼兒變成了“美國隊長”，有的變成了“蓮花童子——哪吒”，還有的變身成美麗的公主。隨著動感的音樂，大家上演了別樣的環(huán)保時裝秀。20xx年環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量推動綠色開展”，旨在發(fā)動引導(dǎo)社會各界著力踐行綠色開展理念。正如該園大班組老師所說：“我們這次活動以‘環(huán)?！癁橹黝}，希望通過親子共同制作的形式來展現(xiàn)幼兒們的藝術(shù)創(chuàng)作才能，培養(yǎng)大家的環(huán)保意識！呼吁每個人從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責(zé)任?！庇變簣@世界環(huán)境日活動總結(jié)66月5日是世界環(huán)境日，為了引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，萌生環(huán)保意識，結(jié)合20xx年“美麗中國，我是行動者”的主題，xx幼兒園開展了一系列環(huán)保教育活動。本次活動前各班老師講解了我國環(huán)境開展存在的問題，讓幼兒懂得“環(huán)境日”的意義。隨后號召幼兒與家長手拉手，從身邊小事做起，讓綠色消費貫穿日常生活的方方面面。小班和大班幼兒結(jié)合開展“保護環(huán)境，我們在行動”活動，老師帶著幼兒在幼兒園各個角落進展了一次大清理，如花壇、走廊、操場等。同時大班幼兒走上街頭進展環(huán)保宣傳，號召行人和自己的父母，從身邊小事做起，讓綠色消費貫穿日常生活的方方面面。用自己稚嫩并充滿力量的小手呵護著那一片土地，還地球媽媽一份干凈清爽。中班幼兒在志愿者助教的帶著下，開展了“保護水，保護環(huán)境”主題活動，志愿者助教列舉數(shù)字講述了我國及世界各國水資使用情況，通過生動的實例讓幼兒懂得了地球上的水資是有限的，每一滴水都來之不易，萌發(fā)了幼兒愛水、惜水、節(jié)水意識?；顒幼詈笥變褐谱鞴?jié)水標(biāo)志圖，談節(jié)水護水好方法，理解到了很多日常節(jié)水小常識。在世界環(huán)境日開展的系列環(huán)?；顒?，表達了xx幼兒園為了讓幼兒從小樹立環(huán)保意識，堅持將環(huán)保理念融入日常教學(xué)，使之常態(tài)化、長久化。此次活動的開展，進一步增強了幼兒的環(huán)保意識，孩子們理解了世界環(huán)境日的含義。活動不僅給孩子們營造了一個歡樂的節(jié)日氣氛，也使他們在快樂中學(xué)習(xí)了環(huán)保知識，培養(yǎng)了孩子從小保護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。幼兒園世界環(huán)境日活動總結(jié)7孩子是祖國的將來，是21世紀(jì)的主人，對孩子進展環(huán)保教育，增強他們的環(huán)境保護意識，讓他們從小就開場直視和參與環(huán)境保護活動，進步環(huán)境保護的自覺性是非常必要的。本學(xué)期我們西歐那個以下幾個方面入手，加強對孩子的環(huán)保教育一、感悟自然，陶冶性情。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為親密的小環(huán)境，要保護地球，就要從我們身邊做起。因此，我們在園開拓自然角、種植區(qū)，經(jīng)常帶孩子們參與其中，讓他們在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中理解自然界，從而激起他們對生態(tài)環(huán)境的興趣和探究欲望。二、寓教于樂，加深理解。1、寓環(huán)保教育于各科教學(xué)環(huán)保教育是近年來才興起的，尚未有一套與之相應(yīng)的課程體系，為此，我們將它浸透在幼兒園各科教學(xué)中。如科學(xué)活動中：結(jié)合“水”“聲音”等內(nèi)容，讓幼兒懂得干