《鄭和遠(yuǎn)航》課件

鄭和遠(yuǎn)航蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能復(fù)述鄭和第一次遠(yuǎn)航的經(jīng)過。2、感受鄭和精神。

基礎(chǔ)知識(shí)1.選擇正確的讀音太監(jiān)（jiànjiān）魁梧（wúw?）抱拳（quánjuàn)2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？（這篇課文主要寫了鄭和遠(yuǎn)航的經(jīng)過及意義）3.這篇課文是如何來寫鄭和遠(yuǎn)航的經(jīng)過的？（重點(diǎn)寫了鄭和第一次遠(yuǎn)航）

兩百多艘船只整齊地停靠在碼頭邊。其中六十二艘大船特別雄偉壯觀，這些大船又叫“寶船”。每艘寶船長(zhǎng)148米，寬60米，有十多層樓房那么高。船上有九根桅桿和十二面風(fēng)帆，可以乘做一千

多人，需由二三百人

駕駛。船上配備著航海

羅盤等當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的儀

器。緊挨著寶船的還有

許多戰(zhàn)船、糧船和水船。

戰(zhàn)船

糧船

水船

從1405年到1433年的28年間，鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋七次，前后到過三十多個(gè)國(guó)家。最后一次遠(yuǎn)航，鄭和已經(jīng)是六十多歲的老人，鬢發(fā)全白了。這次航行，一直到達(dá)非洲東岸，直到第三年才回到祖國(guó)。

各國(guó)君臣看見船隊(duì)規(guī)模宏大，使者的態(tài)度友好親切，沒有絲毫炫耀武力、威脅別人的意思，都表示熱烈歡迎；老百姓聽說明朝的船隊(duì)來了，也都扶老攜幼，爭(zhēng)相到海邊觀看，他們面對(duì)那些從來沒有看見過的寶船，個(gè)個(gè)驚嘆不已。

商品交換香料珊瑚珠寶

鄭和出使，促進(jìn)了我國(guó)和亞非許多國(guó)家的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來。

在大海上，船隊(duì)好幾次遇上險(xiǎn)惡的風(fēng)浪。狂風(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì)，仿佛要把船只撕裂。面對(duì)如此險(xiǎn)境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮著船隊(duì)在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險(xiǎn)為夷。

戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)

它表現(xiàn)了我國(guó)古代人民頑強(qiáng)的探索精神，也開闊了中國(guó)人的眼界。

復(fù)述課文：

揚(yáng)帆啟航友好交往戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)通番碑

看過刻在上面的每個(gè)字雙目有意閉合為靜靜地恭聽只有你會(huì)唱的那首西洋濤歌其實(shí)，它是仍在流動(dòng)的鄭和的血液與心潮七疊神韻一脈豪情在萬里鯨波里咆哮越是最想傾訴就越是沉默冷靜立在六十二艘寶船的啟航處從你的字里行間我聽到萬人擊水的回聲

精讀課文1.鄭和第一次遠(yuǎn)航的時(shí)間、地點(diǎn)、人物是什么？他們?cè)谕局泻透鲊?guó)進(jìn)行了哪些友好交往？他們還遇到了哪些困難？又是如何克服的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第一部分，畫出自己感受最深的地方。（或者讀這一段你知道了什么）2.交流（1）鄭和遠(yuǎn)航的時(shí)間是1405年7月11日，地點(diǎn)是蘇州府劉家河碼頭，人物是鄭和及隨行的人員（人山人海）。（2）大船之所以成為寶船的原因是：A.這些船大，最大的長(zhǎng)150米，寬60米，可以乘1000多人；B.船上有指南針、航海圖等當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的航海設(shè)備，這些都是能遠(yuǎn)航的條件；C.船上滿載著瓷器、絲綢和茶葉。（3）在航行的途中，他們還和各國(guó)進(jìn)行了友好的交往：贈(zèng)送禮品、交換產(chǎn)品等。（4）他們還戰(zhàn)勝了很多的困難。3.鄭和的船隊(duì)在遠(yuǎn)航中遇到了哪些困難？又是如何克服的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課第五節(jié)。4.小組內(nèi)交流匯報(bào)。5.班內(nèi)交流匯報(bào)。（1）險(xiǎn)惡的風(fēng)浪在大海上，船隊(duì)好幾次遇上了險(xiǎn)惡的風(fēng)浪?？耧L(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪花瘋狂地?fù)湎虼?duì)，仿佛要把船只撕裂。鄭和表現(xiàn)：鎮(zhèn)定自若、奮勇向前、化險(xiǎn)為夷。結(jié)果：戰(zhàn)勝了風(fēng)浪。（2）海盜的襲擊鄭和表現(xiàn)：嚴(yán)陣以待、迅速、包圍、丟、燒著。結(jié)果：俘虜了海盜。6.鄭和經(jīng)歷了重重困難，完成了第一次遠(yuǎn)航的任務(wù)，那么鄭和遠(yuǎn)航有何重大意義呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文第七節(jié)。7.交流。8.齊讀課文最后一節(jié)。9.鄭和遠(yuǎn)航的意義太廣泛了，鄭和真是一個(gè)了不起的航海家！難道你不想對(duì)他說幾句嗎？作業(yè)：推薦閱讀書目：《鄭和下西洋》、《鄭和――聯(lián)結(jié)中國(guó)與伊斯蘭世界的航海家》、《與鄭和相遇海上》

。

同學(xué)們可以在課余將下面表格的內(nèi)容填寫好小組成員名單：

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