2023屆高考語文復(fù)習(xí)-文言文專題訓(xùn)練-《元史》

文言文專題訓(xùn)練----《元史》一、閱讀下面的文言文，完成下面小題。秦起宗，字元卿，其先上黨人，后徙廣平?jīng)乘h。起宗生長兵間，學(xué)書無從得紙，父削柳為簡，寫以授之；成誦，削去更書。年十七，會立蒙古學(xué)，學(xué)輒成，辟武衛(wèi)譯史。御史中丞塔察兒愛其才，遷中臺譯史。仁宗即位，轉(zhuǎn)中書譯史，累遷太子家令司典簿官，上言：“東宮官屬，輔導(dǎo)德義，財賦非所治也?！背⑹侵＿w南臺御史。建康多水，或?qū)崬?zāi)而有司抑之，或無災(zāi)而訴災(zāi)，起宗微行得實，人以為神明。文宗初立，命威順王征八番。是時，蜀省囊加臺拒命未平，起宗極言武昌重鎮(zhèn)，當(dāng)備上流之師，親王不可遠(yuǎn)去，力止之。及王入見，帝謂曰：“八番之行，非秦元卿，幾為失計?！背h以起宗治蜀，幕府忘其名，曰秦元卿，帝引筆改曰起宗，其眷注如此。拜中臺御史，劾中丞和尚受人婦人賤買縣官屋不報起宗從臺官入見跽辯久之敕令起起宗不起會日暮出。明日，立太子，有赦，起宗又奏：“不罪和尚，無以正國法?！焙蜕蟹?。帝曰：“為御史，當(dāng)如是矣?！庇舟篱}憲卜咱耳竊父妾以逃，其父憤死，瀆亂天常，流之嶺南。自是盡言無諱，皆見聽用。遷都漕運使，帝召諭之曰：“漕輸事多廢闕，賴御史治之爾?！背鰹閾嶂萋房偣?，至官，有司供張甚盛，問其費所從出，小吏不敢隱，曰：“借辦于民?！彼熵绞箽w之，幾席僅給而已。自是官府僚佐有宴集，成禮即止。因諭眾曰：“我素農(nóng)家，安儉約，務(wù)安靜，庶使吾民化之?！本右粴q，以老去官。明年，以兵部尚書致仕，居一歲，卒，謚昭肅。（節(jié)選自《元史。秦起宗傳》）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．劾中丞和尚受人婦人/賤買縣官屋不報/起宗從臺官入見/跽辯/久之/敕令起/起宗不起/會日暮/出B．劾中丞和尚受人婦人/賤買縣官屋不報/起宗從臺官入見/跽辯久之/敕令起起宗/不起/會日暮/出C．劾中丞和尚受人婦人/賤買縣官屋/不報/起宗從臺官入見/跽辯/久之/敕令起起宗/不起/會日暮/出D．劾中丞和尚受人婦人/賤買縣官屋/不報/起宗從臺官入見/跽辯久之/敕令起/起宗不起/會日暮/出2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．簡，古代的書寫材料，是削制成的狹長竹片或木片，若干簡編綴在一起稱為“策”。B．東宮，一般指封建時代皇后所居住的宮殿。因“東”時屬春，色屬“青”，故又稱“春宮”、“青宮”。C．漕運，古代中央政府將各地所征收的糧食等經(jīng)水路運往首都或指定地點的運輸行為。D．致仕，交還官職，即退休。古人還常用“致事、致政、乞骸骨”等詞語表示官員辭官歸家。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．秦起宗勤于學(xué)習(xí)，富有學(xué)識才華。他生長兵間，缺紙少書，依靠父親削柳為簡進行學(xué)習(xí)；十七歲時，創(chuàng)立蒙古學(xué)并取得成功，被委以重任，連連升遷。B．秦起宗慮事周密，善于審時度勢。元文宗即位，準(zhǔn)備征討八番，秦起宗認(rèn)為蜀省尚未平定，會對武昌形成威脅，極力勸阻威順王遠(yuǎn)行征討，避免了禍患。C．秦起宗忠于職守，劾奏直言無諱。任中臺御史，堅持彈劾和尚不法行為，使其被定罪；又彈劾卜咱耳不倫之事，使其被流放嶺南，皇上嘉其行，納其言。D．秦起宗體恤百姓，為政廉儉務(wù)實。到任撫州路總管時，要求下屬官員降低接待宴席的規(guī)格，并將費用歸還百姓，從此革除了當(dāng)?shù)毓賳T鋪張宴集的風(fēng)氣。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）或?qū)崬?zāi)而有司抑之，或無災(zāi)而訴災(zāi)，起宗微行得實，人以為神明。（2）我素農(nóng)家，安儉約，務(wù)安靜，庶使吾民化之。二、閱讀下面的文言文，完成下列小題。尚野，字文蔚，其先保定人，徙滿城。野幼穎異，祖母劉，厚資之使就學(xué)。至元十八年，以處士征為國史院編修官。二十年，兼興文署丞，出為汝州判官，廉介有為，憲司屢薦之。二十八年，遷南陽縣尹。初至官，獄訟充斥，野裁決無留滯，涉旬，遂無事。改懷孟河渠副使，會遣使問民疾苦，野建言：“水利有成法，宜隸有司，不宜復(fù)置河渠官?！笔侣動诔忧龠M罷。大德六年遷國子助教諸生入宿衛(wèi)者歲從幸上都丞相哈剌哈孫始命野分學(xué)于上都以教諸生仍鑄印給之上都分學(xué)自野始俄升國子博士，誨人先經(jīng)學(xué)而后文藝，每謂諸生曰：“學(xué)未有得，徒事華藻，若持錢買水，所取有限，能自鑿井及泉而汲之，不可勝用矣?！睍r學(xué)舍未備，野密請御史臺，乞出帑藏所積，大建學(xué)舍以廣教育。仁宗在東宮，野為太子文學(xué)，多所裨益，時從賓客姚燧、諭德蕭渼入見，帝為加禮。至大元年，除國子司業(yè)，近臣奏分國學(xué)西序為大都路學(xué)，帝已可其奏，野謂國學(xué)、府學(xué)混居，不合禮制，事遂寢。四年，拜瀚林直學(xué)士、知制誥同修國史。詔野赴吏部，試用蔭補官，野多所優(yōu)假?；虿∑涮珜挘霸唬骸敖癯踉O(shè)此法，冀將來者習(xí)詩書、知禮義耳，非必責(zé)效目前也?！北娔朔?。皇慶元年，升翰林侍講學(xué)士。延祐元年，改集賢侍講學(xué)士，兼國子祭酒。二年夏，移疾歸滿城，四方來學(xué)者益眾。六年，卒于家，年七十六。贈通奉大夫、太常禮儀院使、護軍，追封上黨郡公，謚文懿。野性開敏，志趣正大，事繼母以孝聞，文辭典雅，一本于理。（節(jié)選自《元史·尚野傳》）5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．大德六年/遷國子助教諸生/入宿衛(wèi)者/歲從幸上都丞相/哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都以教/諸生仍鑄印給之/上都分學(xué)自野始/B．大德六年/遷國子助教/諸生入宿衛(wèi)者/歲從幸上都/丞相哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都/以教諸生/仍鑄印給之/上都分學(xué)自野始/C．大德六年/遷國子助教諸生/入宿衛(wèi)者/歲從幸上都/丞相哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都/以教諸生/仍鑄印給之/上都分學(xué)自野始/D．大德六年/遷國子助教/諸生入宿衛(wèi)者/歲從幸上都丞相/哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都以教/諸生仍鑄印給之/上都分學(xué)自野始/6．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．處士，有德才而隱居不愿做官的人或未做官的士人，文中指前者。B．贈，皇帝給予官員及其妻室、父母和祖先的榮典，文中指賜給死者官爵。C．移疾，舊時朝中官員上書稱病，多為居官者要求辭官隱退的婉語。D．國子祭酒，古代的學(xué)官名，為國子學(xué)或國子監(jiān)的主管官，始于晉武帝。7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．尚野幼時聰慧，讀書應(yīng)召，尚野自幼聰穎異常，在祖母劉氏資助下讀書學(xué)習(xí)，后以處士的身份被征召為國史院編修官。B．尚野清廉耿直，居官有為。尚野在汝州任上因清廉有為多次被上司舉薦，改任河集副使時，派遣使者詢問百姓的疾苦。C．尚野重視教育，廣建學(xué)舍。尚野擔(dān)任國子博士時密請御史臺，請他們拿出些國庫藏的財物，廣泛建設(shè)學(xué)校，推行教育。D．尚野文章典雅，受人敬服。尚野多次擔(dān)任學(xué)官，教學(xué)以經(jīng)學(xué)為先，文章以理作為標(biāo)準(zhǔn)，辭官回鄉(xiāng)后，來求學(xué)的人更多。8．在尚野試用蔭補官時為什么有人批評他？結(jié)果怎樣？請簡要說明。9．把下面文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語（1）初至官，獄訟充斥，野裁決無留滯，涉旬，遂無事。（2）帝已可其奏，野謂國學(xué)、府學(xué)混居，不合禮制，事遂寢。三、閱讀下面的文言文，完成下面小題。暢師文，字純甫，南陽人。師文幼警悟，家貧無書，手錄口誦，過目輒不忘。弱冠，謁許衡，與衡門人姚燧、高凝皆相友善。陳時政十六策，丞相安童奇其才，辟為右三部令史。丞相伯顏選為掾?qū)伲瑥亩ń希皻w，舟中惟載書籍而已。除東川行樞密院都事，盡心贊畫，多所裨益。修府舍，發(fā)地得銀五十錠，同僚分師文十錠，不受，用以修廟學(xué)及傳舍，余作酒器給公用。承制改同知保寧路事，治尚平簡，反側(cè)以安。拜監(jiān)察御史糾劾不避權(quán)貴上所纂《農(nóng)桑輯要》書遷陜西漢中道巡行勸農(nóng)副使置義倉教民種藝法。就僉本道肅政廉訪司事，黜奸舉才，咸服其公。徙山南道。松滋、枝江有水患，歲發(fā)民防水，往返數(shù)百里，苦于供給，師文以江水安流，悉罷其役。駙馬亦都護家人怙勢不法，師文治其甚惡者，流之。大德二年，改山東道，入為國子司業(yè)。出為陜西行中書省理問官，決滯獄，不少阿徇。頃之，以疾家居。擢陜西漢中道肅政廉訪副使，又以疾不赴。修《成宗實錄》，賜鈔壹百錠，不受。時制作多出其手，除太平路總管，時大旱，師文捐俸致禱，不數(shù)日，澍雨大降，遂為豐年。職田米積之盈屋，曰：“我家?guī)兹?，能盡食此乎！”呼貧士及細(xì)民，恣其取去。廉訪分司官前后至者，必先謁師文，稱為先生。師文在任未久，境內(nèi)晏然。奉旨撰《王勃成道記序》等文，賜銀貳鋌，不受?？己幽相l(xiāng)試歸，次襄縣，卒于傳舍，年七十一。贈資政大夫、河南江北等處行中書省左丞、上護軍，追封魏郡公，謚文肅。（選自《元史·暢師文傳》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．拜監(jiān)察御史/糾劾不避/權(quán)貴上所纂《農(nóng)桑輯要》書/遷陜西漢中道巡行/勸農(nóng)副使置義倉B．拜監(jiān)察御史/糾劾不避權(quán)貴/上所纂《農(nóng)桑輯要》書/遷陜西漢中道巡行勸農(nóng)副使/置義倉C．拜監(jiān)察御史/糾劾不避權(quán)貴/上所纂《農(nóng)桑輯要》/書遷陜西漢中道巡行/勸農(nóng)副使置義倉D．拜監(jiān)察御史/糾劾不避/權(quán)貴上所纂《農(nóng)桑輯要》/書遷陜西漢中道巡行勸農(nóng)副使/置義倉11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．“弱冠”古代男子二十歲行冠札，表示已經(jīng)成人，但體魄還未強壯，所以稱作弱冠。B．“道”文中指古代行政區(qū)劃名，在漢朝才開始出現(xiàn)，后各朝代“道”的管轄范圍不盡相同。C．“擢”“授”“遷”等是古代官職任免升降的術(shù)語，“除”“拜”是關(guān)于任職授官的，“授”“擢”“升”是關(guān)于提升職務(wù)的。D．文中“怙勢不法”的“怙”和“怙勢作威”的“怙”含義相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．暢師文喜歡讀書，才干受人賞識。他家窮沒有書，就手抄口讀，他從江南回朝時，船中只帶書籍；他因才干被丞相安童征召為右三部令史。B．暢師文為人正直，不貪財物。修建官府房舍，挖地得到五十錠銀子，同僚分給暢師文十錠，他沒有接受，而是全部用來修廟學(xué)及驛站。C．師文體恤百姓，政績突出。他教百姓耕種之法；他在山南道時，免除了百姓的防水勞役；他在任職時展現(xiàn)了突出的治理能力。D．暢師文一心為民，受人尊重。他家祿米田收的糧食堆滿屋子，他招呼貧窮的士人和百姓來，任他們把糧食拿走。13．把文中畫橫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）除東川行樞密院都事，盡心贊畫，多所裨益。（2）廉訪分司官前后至者，必先謁師文，稱為先生。師文在任未久，境內(nèi)晏然。14．請結(jié)合文本分析暢師文的文才表現(xiàn)在哪些方面？四、閱讀下面的文言文，完成下面小題。（董）文用字彥材，（董）俊之第三子也。世祖在潛藩，命文用主文書，講說帳中，常見許重。世祖即位，建元中統(tǒng)。阿術(shù)奉詔伐宋，召文用為其屬，文用辭曰：“新制，諸侯總兵者，其子弟勿復(fù)任兵事。今吾兄文炳以經(jīng)略使總重兵鎮(zhèn)山東，我不當(dāng)行。”阿術(shù)曰：“潛邸舊臣，不得引此為說。”文用謝病不行。至元改元，召為西夏中興等路行省郎中。時諸王只必鐵木兒鎮(zhèn)西方，其下縱橫需索無算省臣不能支文用坐幕府輒面折以法其徒積忿譖文用于王。王怒，召文用，使左右雜問之，文用曰：“我天子命史，非汝等所當(dāng)問?！蓖跫辞财涓涤嵨挠谩Ｎ挠弥^之曰：“我漢人，生死不足計。所恨者，仁慈寬厚如王，以重戚鎮(zhèn)遠(yuǎn)方，而其下毒虐百姓，凌暴官府，傷王威名，于事體不便?！币驓v指其不法者數(shù)十事。其傅驚起，去白王，王即召文用謝之曰：“非郎中，我殆不知。郎中持此心事朝廷，宜勿怠?！弊允亲P不行而省府事頗立。會初得江南，圖籍、金玉、財帛之運，日夜不絕于道，警衛(wèi)輸挽，日役數(shù)千夫。文用憂之曰：“吾民弊矣，而又重妨耕作，殆不可?！蹦藦霓D(zhuǎn)運主者言：“州縣吏卒，足以備用，不必重?zé)┪崦褚??！敝髡咴唬骸叭暄哉\然，萬一有不虞，則罪將誰歸！”文用即手書具官姓名保任之。民得以時耕，而運事亦不廢。二十七年，隆福太后在東宮，以文用舊臣，欲使文用授皇孫經(jīng)，具奏上，以帝命命之。文用每講說經(jīng)旨，必附以朝廷故事，丁嚀譬喻，反復(fù)開悟，皇孫亦特加敬禮。是歲，世祖崩，成宗將即位上都，帝在東宮時，正旦受賀，于眾中見文用，召使前曰：“吾向見至尊，甚稱汝賢?！陛m親取酒飲之。至是，眷賚益厚。大德元年，上章請老，六月戊寅，以疾卒，年七十有四，謚忠穆。（節(jié)選自《元史·列傳三十五》）15．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．其下縱橫需索／無算／省臣不能支／文用坐幕府輒面折／以法其徒／積忿／譖文用于王B．其下縱橫／需索無算／省臣不能支／文用坐幕府輒面折／以法其徒／積忿／譖文用于王C．其下縱橫／需索無算／省臣不能支／文用坐幕府／輒面折以法／其徒積忿／譖文用于王D．其下縱橫需索／無算／省臣不能支／文用坐幕府／輒面折以法／其徒積忿／譖文用于王16．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．諸侯，古代有兩個含義，一是指帝王所分封的各國君主，一是喻指掌握軍政大權(quán)的地方長官。在文中應(yīng)指前者。B．改元，指中國封建時期皇帝在位期間改換年號，而新皇帝即位時頒布年號則稱為建元。文中元世祖即位時的年號是“中統(tǒng)”，是為建元，后改元“至元”。C．故事，在古漢語中含義頗多，在文中指先例，舊日的典章制度。董文用在為皇孫講說經(jīng)旨時，喜歡用朝廷舊例和已有的典章制度來開導(dǎo)他。D．東宮，是古代漢族宮殿建筑之一，因位于皇宮東部，故稱東宮。后多為太子住處，因此亦用于指稱太子?！暗墼跂|宮時”指成宗做太子時。17．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．董文用才能出眾，頗受器重，他頗富才華，在世祖賬中講說，常得稱許，后來隆福太后也讓他為皇孫授經(jīng)，成宗也因先帝的稱贊而對其青眼有加。B．董文用恪守規(guī)制，絕不逾矩，按規(guī)定，其兄董文炳統(tǒng)率重兵鎮(zhèn)守山東，董文用就不能再在軍中任事，阿術(shù)欲強迫他隨軍伐宋，董文用稱病拒行。C．董文用秉公執(zhí)法，剛正不阿。只必鐵木兒的手下縱橫不法，董文用以法繩之，被只必鐵木兒派人訊向。董文用秉持公心，歷數(shù)諸王下屬的不法行為，終得大王的道歉。D．董文用愛護百姓，主動擔(dān)責(zé)。朝廷繁重的運輸任務(wù)，使民疲敝，又影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，董文用建議使用州縣吏卒承擔(dān)即可，并給主管官員寫下了責(zé)任擔(dān)保書。18．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非郎中，我殆不知。郎中持此心事朝廷，宜勿怠。（2）會初得江南，圖籍、金玉、財帛之運，日夜不絕于道，警衛(wèi)輸挽，日役數(shù)千夫。19．董文用剛正不阿，但做事時也講究策略方法，請在文中找出依據(jù)。答案1、D句意：彈劾中丞和尚接納婦女、賤買縣官房屋，（卻）沒有批復(fù)。秦起宗跟從臺官入宮進見，長跪爭辯了很久，皇帝命令他起來，他不肯起來，到太陽快落山的時候，就出來了?！百v買縣官屋”，“買”是動詞，賓語是“縣官屋”，“不報”是說前面“彈劾的內(nèi)容”沒有得到批復(fù)，故應(yīng)在“縣官屋”和“不報”之間斷開，排除AB；“久之”意思是“很久”，是說“跽辯”很久，二者不能斷開，且“敕令起”的主語應(yīng)是“皇帝”，而“起宗”應(yīng)是“不起”的主語，“敕令起”和“起宗不起”是兩個各自完整的句子，應(yīng)該分開，排除A.2．B“一般指封建時代皇后所居住的宮殿”錯誤，“東宮”在封建時代一般指太子居住的宮殿。3．A“秦起宗……創(chuàng)立蒙古學(xué)……”錯誤，由原文“年十七，會立蒙古學(xué)，學(xué)輒成”可知，是說適逢設(shè)立蒙古學(xué)，他一學(xué)就會，“蒙古學(xué)”是蒙古語學(xué)校，而且也不是秦起宗創(chuàng)立。4．（1）有時確實遭災(zāi)而官員壓制不報，有時無災(zāi)卻上報有災(zāi)，秦起宗微服私訪得到了實情，人們都認(rèn)為他很英明。（2）我本是農(nóng)家子弟，安于儉省節(jié)約，追求安寧平靜，希望讓我的百姓改變這種風(fēng)氣。參考譯文：秦起宗，字元卿，他的祖先是上黨（今山西省的東南部）人，后遷居廣平?jīng)乘h。秦起宗生長在軍隊中，讀書無法得到紙，其父削柳木為木片，寫好后教他；能背誦后，削去原來的再寫新的內(nèi)容。十七歲時，適逢設(shè)立蒙古學(xué)，他一學(xué)就會，被征召為武衛(wèi)譯史。御史中丞塔察兒愛惜他的才能，升任他為中臺譯史。元仁宗即位，他又轉(zhuǎn)任中書譯史，屢次升遷做太子家令司典簿官，上奏說：“東宮的屬吏，輔佐引導(dǎo)道德信義（是職責(zé)），財物不是（應(yīng)該）管理的?！背⒄J(rèn)為他說的是正確的。又升任南臺御史。建康（南京）是多水的地方，有時確實遭災(zāi)而官員壓制不報，有時無災(zāi)卻上報有災(zāi)，秦起宗微服私訪得到了實情，人們都認(rèn)為他很英明。元文宗即位，命令威順王征討貴州苗族八番。這個時候，四川行省囊加臺造反沒有平息，秦起宗竭力陳說武昌是重鎮(zhèn)，應(yīng)防備上游的軍隊，親王不能離開湖廣遠(yuǎn)去，極力阻止了這件事。等到威順王入朝謁見，文宗對他說：“征討八番的行動，要不是秦元卿，幾乎失策。”朝廷議論讓秦起宗治理蜀地，幕府忘了他的名字，說秦元卿，文宗提筆改正“起宗”，皇帝對他的關(guān)注達(dá)到如此程度。授中臺省御史，彈劾中丞和尚接納婦女、賤買縣官房屋，（卻）沒有回復(fù)。秦起宗跟從臺官入宮進見，長跪爭辯了很久，皇帝命令他起來，他不肯起來，到太陽快落山的時候，就出來了；第二天，立太子，有赦免命令，秦起宗又上奏：“不處罰和尚，不能正國法?！保ńK于使）和尚服罪。皇帝說：“做御史，應(yīng)該像（秦起宗）這樣?！彼謴椲栏＝ǖ胤介L官卜咱耳，曾與父親的妾私奔，其父氣死，使天?；靵y，（最后）被流放到嶺南。從此，暢所欲言，無一點忌諱，都被聽從并予采用。升遷都漕運使，皇帝召他來，對他說：“漕輸之事，多遭損壞，依靠你去治理?！背鋈螕嶂萋房偣?，到任之日，（當(dāng)?shù)兀┕倮襞e行宴會，非常豐盛，秦起宗詢問費用由誰出，小吏不敢隱瞞，說：“從百姓借取。”于是馬上讓他們還回去，桌子上的東西夠吃就行了。從此，官員和下屬有宴飲集會，使禮完備就行了（停止）。于是告訴大家說：“我本是農(nóng)家子弟，安于儉省節(jié)約，追求安寧平靜，希望讓我的百姓改變這種風(fēng)氣。”居位一年，因年老辭官。第二年，以兵部尚書之職（身份）退休，又過了一年，去世了，謚號昭肅。5、B句意：大德六年，遷任國子助教，入住值宿宮禁、擔(dān)任警衛(wèi)的諸生每年跟隨皇帝到上都，丞相哈刺哈孫開始任命尚野在上都分學(xué)來教導(dǎo)諸生，仍舊鑄造印信給他，上都分學(xué)從尚野開始?！斑w”指官職變動，“國子助教”為官職名稱，二者句意完整，不能與其他詞語相連，故在其后應(yīng)斷開，排除AC。“丞相”是“哈刺哈孫”的官職，二者是同位語，共同作句子的主語，不可斷開，排除D。6．A“文中指前者”錯誤，文中的“處士”應(yīng)是指后者，即未做官的士人。7．B“尚野……派遣使者詢問百姓的疾苦”錯誤，結(jié)合文中“會遣使問民疾苦，野建言……事聞于朝，河渠官遂罷”可知，應(yīng)該是朝廷派遣使者來詢問百姓疾苦，不是尚野派遣使者詢問。8．原因：因為他給了許多人便利和優(yōu)裕。結(jié)果：他認(rèn)為現(xiàn)在剛剛開始推行這種選官方式，希望將來的人能學(xué)習(xí)詩書懂得禮義。人們聽了他的說法，都心悅誠服。9．（1）剛到任時，那里的案件和訴訟積壓很多，尚野進行裁審處理，不使它們被拖延擱置起來，經(jīng)過了十天的辦理，就沒有事了。（2）皇帝已經(jīng)認(rèn)可近臣的上奏，尚野說國學(xué)和府學(xué)雜設(shè)在一起，不符合禮制，此事就被停止了。參考譯文：尚野字文蔚，他的祖先是保定人，搬遷到滿城。尚野幼年的時候非常聰穎，祖母劉氏花巨資幫助他就學(xué)。至元十八年，憑借處士的身份被征召擔(dān)任國史院編修官。二十年，兼任興文署丞，出京擔(dān)任汝州判官，廉潔耿直有所作為，憲司多次推薦他。二十八年，遷任南陽縣尹。剛到任時，那里的案件和訴訟積壓很多，尚野進行裁審處理，不使它們被拖延擱置起來，經(jīng)過了十天的辦理，就沒有事了。改任懷孟河渠副使，恰逢朝廷派遣使者詢問百姓疾苦，尚野提議：“水利有既成之法，應(yīng)該隸屬有關(guān)官員，不應(yīng)該再設(shè)置河渠官?！笔虑樯蠄蟮匠?，河渠官一職就取消了。大德六年，遷任國子助教，入住值宿宮禁、擔(dān)任警衛(wèi)的諸生每年跟隨皇帝到上都，丞相哈刺哈孫開始任命尚野在上都分學(xué)來教導(dǎo)諸生，仍舊鑄造印信給他，上都分學(xué)從尚野開始。不久尚野升任國子博士，教導(dǎo)學(xué)生先教導(dǎo)經(jīng)學(xué)后教導(dǎo)文藝，常常對諸生說：“學(xué)習(xí)沒有收獲，僅僅追求華麗的辭藻，如果拿著錢買水，所得有限，能夠自己鑿井和泉來汲取水，那就用不盡了。”當(dāng)時沒有建學(xué)舍，尚野密請御史臺，請他們拿出些國庫藏的財物，廣泛建設(shè)學(xué)校來推行教育。仁宗還是太子的時候，尚野擔(dān)任太子文學(xué)一職，有很多益處，當(dāng)時跟隨賓客姚燧、諭德蕭渼進東宮見仁宗，仁宗給他厚于常規(guī)的禮儀。至大元年，被授予國子司業(yè)一職，近臣上奏把國學(xué)西序為大都路學(xué)，皇帝已經(jīng)認(rèn)可近臣的上奏，尚野說國學(xué)和府學(xué)雜設(shè)在一起，不符合禮制，此事就被停止了。至大四年，授予翰林直學(xué)士、知制誥同修國史。朝廷下詔讓尚野到吏部任職，試用蔭補官，尚野對此很多都是寬容優(yōu)待的。有人責(zé)怪他太過寬容。尚野說：“現(xiàn)在剛設(shè)置這一法規(guī)，是希望將來的人能夠熟讀詩書，懂得禮儀罷了，不一定非要當(dāng)前就取得成效。”眾人才信服。皇慶元年，尚野升任翰林侍講學(xué)士。延祐元年，尚野改任集賢侍講學(xué)士，兼任國子祭酒。延祐二年夏天，尚野上書稱病回歸滿城，四方來求學(xué)的人很多。延祐六年，死在家中，終年七十六。被贈予通奉大夫、太常禮儀院使、護軍的稱號，并被追封上黨郡公，謚號文懿。尚野性格通達(dá)明敏，志趣正直遠(yuǎn)大，侍奉繼母憑借孝心而出名，文辭典雅，文章以理作為標(biāo)準(zhǔn)。10、B句意：授任監(jiān)察御史，糾察彈劾不回避權(quán)貴，呈上他所編纂的《農(nóng)桑輯要》一書。調(diào)任陜西漢中道巡行勸農(nóng)副使，他設(shè)義倉，教百姓耕種之法?！皺?quán)貴”是動詞“避”的賓語，故應(yīng)在“權(quán)貴”后斷開，排除AD；“書”在句中是名詞，指“《農(nóng)桑輯要》”，應(yīng)跟在其后；“遷”作為動詞，省略主語“暢師文”，且“陜西漢中道巡行勸農(nóng)副使”在句中表示官職，中間不能斷開，故排除C。11．CC.“‘授’是關(guān)于提升職務(wù)的”說法有誤?！笆凇笔侨蚊谟?。D.“怙”，都是依仗的意思。句意：依仗權(quán)勢犯法/倚仗權(quán)勢作威作福。12．B“全部”錯，文中還有說到剩下的制作酒器供公家使用。13（1）任命為東川行樞密院都事，他全力輔佐謀劃，使該地區(qū)受益頗多。廉訪分司前后來的官員，必定先拜見暢師文，稱他為先生。暢師文在任不久，境內(nèi)安然無事。14．（1）上書陳述當(dāng)時政事十六件，丞相安童對他的才干感到很驚奇，征召為右三部令史。（2）當(dāng)時詔令起草多出自他手。（3）暢師文修纂《成宗實錄》《農(nóng)桑輯要》等著作。參考譯文：暢師文，字純甫，是南陽人。暢師文自幼機警聰明，家庭貧困沒有書，手抄口讀，看過就不忘。剛二十歲，拜見許衡，與許衡的學(xué)生姚燧、高凝都親善友好。上書陳述當(dāng)時政事十六件，丞相安童對他的才干感到很驚奇，征召為右三部令史。丞相伯顏選暢師文為其幕僚，跟隨伯顏平定江南，等到回朝時，船上只裝書籍而已。任命為東川行樞密院都事，他全力輔佐謀劃，使該地區(qū)得益頗多。修建官府房舍，挖地得到五十錠銀子，同僚分給暢師文十錠，他沒有接受，用來修廟學(xué)及驛站，剩下的制作酒器供公家使用。奉旨改任保寧路同知，治理政事崇尚平穩(wěn)簡要，不安分的人得以安定。授任監(jiān)察御史，糾察彈劾不回避權(quán)貴，呈上他所編纂的《農(nóng)桑輯要》一書。調(diào)任陜西漢中道巡行勸農(nóng)副使，他設(shè)義倉，教百姓耕種之法。就任本道肅政廉訪司僉事，他罷黜奸邪官吏，舉薦人才，大家都佩服他公正。改任山南道。松滋、枝江有水患，政府每年要征調(diào)民夫防水，往返幾百里，供給困難，暢師文認(rèn)為這一段江水流速并不湍急，全部免除防水勞役。駙馬亦都護的家人依仗權(quán)勢犯法，暢師文處治其中極惡劣的，將他們流放。大德二年，改任山東道，不久回京任國子司業(yè)。離開京城任陜西行中書省理問官，處理積壓的案件，沒有一點偏袒徇私。不久，因病居家休養(yǎng)。升任陜西漢中道肅政廉訪副使，又因病不能赴任。（暢師文）修纂《成宗實錄》，賜錢一百錠，不肯領(lǐng)受。當(dāng)時詔令起草多出自他手。任太平路總管，當(dāng)時大旱，暢師文捐出自己的俸祿舉行祈禱儀式，沒幾天，天下及時雨，這年終于成了豐收年。他家祿米田收的糧食堆滿屋子，他說：“我家?guī)卓谌?，能把這些全吃完嗎！”招呼貧窮的士人和百姓來，任他們把糧食拿走。廉訪分司前后來的官員，必定先拜見暢師文，稱他為先生。暢師文在任不久，境內(nèi)安然無事。奉命撰寫《王勃成道記序》等文章，賜給銀子二鋌，不肯領(lǐng)受。主持河南鄉(xiāng)試回來，臨時住在襄縣，在驛站去世，享年七十一歲。追贈資政大夫、河南江北等處行中書省左丞、上護軍，追封魏郡公，謚號文肅。15、C句意：其下屬橫行無忌，無限度地向行省索取，行省無法應(yīng)付。董文用把這幫人召到幕府來，當(dāng)面用國法來教育他們。這些人惱怒，去向諸王只必鐵木兒說董文用的壞話?！翱v橫”和“需索無算”都是對“其下”的陳述，分屬兩個句子；且“無算”是對“需索”的補充說明，中間不能斷開，排除AD；“坐幕府”是“坐于幕府”的省略，這是狀語后置句，應(yīng)在“幕府”后斷開，排除AB；“其徒”做“積忿”的主語，中間不能斷開，排除AB。16．A“在文中應(yīng)指前者”錯，根據(jù)原文“新制，諸侯總兵者，其子弟勿復(fù)任兵事”可知，“諸侯”在文中應(yīng)指后者，指掌握軍政大權(quán)的地方長官。17．C“以法繩之”錯。根據(jù)原文“文用坐幕府輒面折以法”，原文是“面折以法”，意思是“當(dāng)面用國法來批評教育他們”，并沒有“以法繩之”。18．（1）若非郎中，我還完全不知道呢。郎中持這樣的忠心侍奉朝廷，請勿懈息。正逢剛剛占領(lǐng)江南，圖冊文書、金玉、財帛的運輸，在路上日夜