家長工作總結(jié)幼兒園大班20228篇

家長工作總結(jié)幼兒園大班20228篇家長工作總結(jié)幼兒園大班2022篇1

隨著教育改革的深入進(jìn)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，也杰出地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下：

1、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多

給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級(jí)結(jié)對(duì)帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會(huì)議以及小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的商量。自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進(jìn)展。

2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通〞有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理

有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長協(xié)作幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信主動(dòng)和家長聯(lián)系，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)狀況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場面上傳至網(wǎng)站，對(duì)班級(jí)新聞、開展的活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

3、開展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)

促進(jìn)家長協(xié)作本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長會(huì)和一個(gè)月后“家園同樂相約中秋〞聯(lián)誼會(huì)上家長觀看孩子一日活動(dòng)錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會(huì)，不少家長介紹了自己的育兒閱歷以及對(duì)老師工作的確定和建議，老師們也細(xì)心預(yù)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的改變，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，親密了家園間的聯(lián)系。大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限〞親子創(chuàng)意活動(dòng)，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一有用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡潔好玩的玩具和草貼畫，孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長們興致勃勃，在合作與共享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與有用，體驗(yàn)著“變廢為寶〞的歡樂?！皻g樂珍寶親子同樂〞冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、歡樂的時(shí)光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動(dòng)〞、重陽節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年“我為媽媽包餃子〞活動(dòng)……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們?cè)趯?shí)幼很放心，我們對(duì)老師和孩子都寄予了期望、充滿了信念。

4、家園聯(lián)系手冊(cè)

使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊(cè)〞作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月依據(jù)各個(gè)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行細(xì)致記錄，月末發(fā)給家長，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園狀況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了根據(jù)。家長們對(duì)老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向進(jìn)展。

5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣揚(yáng)作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶

更是進(jìn)行教育溝通的一塊園地。本學(xué)期各班老師依據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，表達(dá)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比方“親親寶寶〞“溫馨一束〞“暢所欲言〞“家長中來〞這些新穎特別的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開闊了家長的、、視野，豐富了家長的幼教學(xué)問。常常看到家長駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最正確的互動(dòng)效應(yīng)。

6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動(dòng)更有實(shí)效。

在家長學(xué)校活動(dòng)以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對(duì)全園家進(jìn)步行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高，對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和確定，對(duì)教師和工作人員耐煩細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作、家長、幼兒的看法，對(duì)幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評(píng)價(jià)。家長更多期望教師注重孩子能力的培育，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，期望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們?cè)趯?shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動(dòng)版塊，針對(duì)性地對(duì)家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念〞“孩子耐煩不夠怎么辦〞“孩子留意力不集中怎么辦〞“如何培育孩子的飲食習(xí)慣〞等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對(duì)幼兒園的有關(guān)工作向家進(jìn)步行宣揚(yáng)。家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作，猶如給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

20xx幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)

在平常工作一段時(shí)間之后就可以對(duì)自己的工作做個(gè)總結(jié)，看看自己的工作狀況，保證自己的工作質(zhì)量，提高自己的工作能力，那么幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)怎么寫比較好呢?下面是由為大家整理的“20xx幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)〞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長工作總結(jié)幼兒園大班2022篇2

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，老師與家長之間也從不認(rèn)識(shí)到漸漸熟識(shí)，彼此溝通育兒閱歷的次數(shù)正漸漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家長活動(dòng)，家長對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向，特殊是對(duì)探究型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平常，大多數(shù)家長能協(xié)作班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料。

一、主動(dòng)向家長宣揚(yáng)育兒學(xué)問

1、利用家長活動(dòng)時(shí)間，向家長宣揚(yáng)講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)分傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不同，同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親熱接觸的機(jī)會(huì)，注重孩子口語、動(dòng)手能力的培育，和家長一起培育幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)則、合作等親社會(huì)行為。

2、辦好宣揚(yáng)欄，為了讓家長準(zhǔn)時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)狀況，我們準(zhǔn)時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣揚(yáng)欄上，讓家長在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)狀況。

二、創(chuàng)設(shè)主動(dòng)向上的環(huán)境依據(jù)主題開展?fàn)顩r。

師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時(shí)準(zhǔn)時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)狀況。

三、利用多種途徑與家長溝通

1、利用家長活動(dòng)時(shí)間，讓家長主動(dòng)參加各種商量，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2、針對(duì)個(gè)別幼兒狀況，通過來離園時(shí)、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)狀況，尋求家庭協(xié)作共同教育的最正確途徑。

四、鼓舞家長主動(dòng)參加幼兒園和班級(jí)活

1、鼓舞家長主動(dòng)參加家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。

2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識(shí)，提高家長主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性，發(fā)揮好父母的教育工作。

3、鼓舞家長主動(dòng)參與親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感溝通。

家長工作總結(jié)幼兒園大班2022篇3

本學(xué)期我班共有44名，其女孩子25名，男孩子19名。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，二位新插入的老師與家長之間也從不認(rèn)識(shí)到漸漸熟識(shí)，彼此溝通育兒閱歷的次數(shù)正漸漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過三次家長活動(dòng)，家長對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的教育動(dòng)向，特殊是對(duì)探究型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平常，大多數(shù)家長能協(xié)作班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料。

一、主動(dòng)向家長宣揚(yáng)育兒學(xué)問

1、利用家長活動(dòng)時(shí)間，向家長宣揚(yáng)講解當(dāng)前的教育，區(qū)分傳統(tǒng)教育與“二期〞課改之間的不同，同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活幫助增進(jìn)與大然親熱接觸的機(jī)會(huì)，注重孩子口語、動(dòng)手能力的培育，和家長一起培育的共享、憐憫、遵守規(guī)則、合作等親社會(huì)行為。

2、辦好宣揚(yáng)欄，為了讓家長準(zhǔn)時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)狀況，我們準(zhǔn)時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣揚(yáng)欄上，讓家長在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)狀況。

二、創(chuàng)設(shè)主動(dòng)向上的環(huán)境

依據(jù)主題開展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時(shí)準(zhǔn)時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)狀況。

三、利用多種途徑與家長溝通

1、利用家長活動(dòng)時(shí)間，讓家長主動(dòng)參加各種商量，讓家長在共同探討學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2、針對(duì)個(gè)別狀況，通過來離園時(shí)、電話等多種途徑溝通平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)狀況，尋求家庭協(xié)作共同教育的最正確途徑。

四、鼓舞家長主動(dòng)參加園和班級(jí)活動(dòng)

1、鼓舞家長主動(dòng)參加家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。

2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識(shí)，提高家長主動(dòng)參加園活動(dòng)的主動(dòng)性，發(fā)揮好父母的教育工作。

3、鼓舞家長主動(dòng)參與親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感溝通。

但由我們教育的對(duì)象全部來農(nóng)村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與閱歷；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶著，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活的很多本應(yīng)孩子己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活理能力較差；且孩子們很少有外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)。另外家長普遍重智輕能，因此較多的交往、說話、動(dòng)手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。

家長工作總結(jié)幼兒園大班2022篇4

時(shí)間飛逝，很快的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期班級(jí)的班務(wù)管理工作，我覺得心理很慚愧，我沒有能很好的承當(dāng)班級(jí)班長的工作，以致很多的工作都沒有很好的完成。如今我就來分析這學(xué)期的工作。

一、是班級(jí)管理作為一班之長，我負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的管理工作，但是在這個(gè)工作上，我沒有做好。開學(xué)時(shí)沒有能讓班級(jí)成員準(zhǔn)時(shí)了解明確自身的崗位職責(zé)和班級(jí)的主要工作任務(wù)，班級(jí)工作安排不合理。導(dǎo)致班級(jí)人員思想不能準(zhǔn)時(shí)跟上華英的進(jìn)展。在班級(jí)工作中與配班老師溝通不準(zhǔn)時(shí)，缺少溝通，導(dǎo)致班級(jí)老師很多問題未能得到準(zhǔn)時(shí)的解決。更多的是沒有對(duì)班級(jí)人員提供合理有效地指導(dǎo)。這樣導(dǎo)致班級(jí)管理工作質(zhì)量基本沒有，嚴(yán)重影響班級(jí)工作的開展。

二、班級(jí)的教育教學(xué)工作。這學(xué)期的教育教學(xué)工作基本能根據(jù)計(jì)劃完成，但是，由于班長的在班時(shí)間不長，對(duì)于教育教學(xué)的進(jìn)度把握不好，導(dǎo)致在期中教學(xué)評(píng)估中，教學(xué)展示質(zhì)量不高；班級(jí)期末測評(píng)時(shí)幼兒對(duì)于園本教學(xué)把握程度不高。影響整個(gè)班級(jí)教育教學(xué)完成的質(zhì)量。不過我們?cè)诮逃虒W(xué)方面還是有不錯(cuò)的表現(xiàn)的，在我們年級(jí)組的努力下，我們的期末文藝匯報(bào)演出獲得了勝利。

三、是環(huán)境布置，我們本學(xué)期的環(huán)境布置完成的的不是很好，作為班長我們的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)始終都是我的缺乏之處，但是我沒有發(fā)揮好，我的班級(jí)班組成員，將我們班級(jí)的環(huán)創(chuàng)進(jìn)行完成。在幼兒園環(huán)境評(píng)比中，每次都是墊底，我特別的慚愧。

四、安全與衛(wèi)生。班級(jí)的衛(wèi)生工作在本班阿姨的努力下，始終不錯(cuò)，還在衛(wèi)生評(píng)比中獲得優(yōu)秀。但是班級(jí)的安全工作，特別的糟糕，學(xué)期前期就有三次較重的安全事故，在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們就安全事故進(jìn)行分析。后期安全工作有較大的提高。

五、家長工作，本學(xué)期的家長工作完成的比較不錯(cuò)，家長能主動(dòng)的協(xié)作班級(jí)老師開展工作，最然有家長開學(xué)初對(duì)我們的工作有過意見，但是我們還是通過努力，家長對(duì)我們的工作看法，也有所轉(zhuǎn)變。能較好的完成我們的班級(jí)工作。

針對(duì)以上學(xué)期工作的總結(jié)，我們班級(jí)的下學(xué)期工作重點(diǎn)如下：

1、重視班級(jí)管理工作，在班級(jí)管理工作中主動(dòng)與班級(jí)教師友好相處，對(duì)班級(jí)人員工作進(jìn)行合理有效的指導(dǎo)。能了解工作動(dòng)態(tài)及工作任務(wù)完成狀況。重視班級(jí)工作計(jì)劃、總結(jié)幫助教師盡快適應(yīng)幼兒園的進(jìn)展。

2、教育教學(xué)，和班級(jí)配班教師共同商討班級(jí)教育教學(xué)工作，對(duì)待工作仔細(xì)認(rèn)真。完成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3、發(fā)揮班組成員力量，對(duì)自己比較薄弱的環(huán)節(jié)，讓班組成員最大化的發(fā)揮，并盡自己的努力共同完成工作。

4、努力做好家長工作，讓家長了解我們的園務(wù)管理、教育教學(xué)，增加班級(jí)生源。

家長工作總結(jié)幼兒園大班2022篇5

本次家長會(huì)在2月26日召開，全班家長全部到會(huì)，都是爸爸媽媽親自來的，可見家長們對(duì)孩子們的教育是特別重視的。

我從班況分析、小學(xué)報(bào)名、幼小連接、畢業(yè)匯報(bào)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等方面向家長們探討，為本學(xué)期的工作開展確定正確的方向。

在家長會(huì)中，家長們對(duì)小學(xué)的報(bào)名以及各種條件特殊的敏感！因各個(gè)家庭的狀況不同，老師認(rèn)真地一一給家長們解答，但是還是有許多種狀況需要不能一一解答的，今日特意將本地戶口的家長留下來，填寫報(bào)名表。家長們特別地協(xié)作在老師的指導(dǎo)下仔細(xì)填寫表格，并將原件給老師一一核對(duì)，上交各種復(fù)印件。外地戶口的家長也比較焦急，詢問各種外地生報(bào)名條件、時(shí)間等。

在家長會(huì)中老師還特殊強(qiáng)調(diào)家長在家如何協(xié)作老師培育孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力，如：讓孩子們每天有半小時(shí)的時(shí)間清靜的看書、堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，可以做一些前書寫的面容如自己的`名字、學(xué)號(hào)等。

在開學(xué)初檢查視力中我們班98%以上的幼兒視力達(dá)標(biāo)，還是有2位幼兒出現(xiàn)眼疲憊的現(xiàn)象，需要引起各位家長的重視，削減孩子們看電視、看手機(jī)的時(shí)間。留意孩子們用眼的正確方法等！

班級(jí)的家長委員會(huì)還是有原來的成員來擔(dān)任，全部家長拍手通過。我也請(qǐng)家長們提出對(duì)老師、對(duì)班級(jí)的建議，家長都說很滿意！感謝各位家長對(duì)我們的認(rèn)可和信任！家長們多請(qǐng)老師多關(guān)注自己的孩子，老師會(huì)把機(jī)會(huì)公平地給每個(gè)孩子，也請(qǐng)家長們把握住每一次機(jī)會(huì)。最終，我還和一些家進(jìn)步行了個(gè)別溝通，針對(duì)孩子的具體狀況給予了家庭指導(dǎo)的具體建議。

經(jīng)過2個(gè)小時(shí)的家長會(huì)順利結(jié)束，效果很好。

家長工作總結(jié)幼兒園大班2022篇6

20xx年3月10日，金童幼兒園辛莊分園大二班家長會(huì)圓滿結(jié)束。這次家長召開得順利而又圓滿，我班三位老師在會(huì)前細(xì)心整理了教室，并做了充分的預(yù)備，由于大班是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，尤其是下學(xué)期它起著一個(gè)承上啟下的作用。大班要繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的課程，但是也要為小學(xué)做預(yù)備，所以這次家長會(huì)對(duì)我們和家長來說都是特別重要的。此次家長會(huì)我班家長幾乎到齊，可見家長對(duì)這次家長會(huì)的重視。

這次家長會(huì)主要包括三個(gè)方面：示范課的講解，教師年終總結(jié)匯報(bào)和多媒體的展示。示范課的講解我們采納了抽課講解，并和幼兒互動(dòng)的方式向家長簡潔的展示了平常上課所學(xué)內(nèi)容，在會(huì)上幼兒表現(xiàn)主動(dòng)，我們看到了家長露出了欣慰的笑容。教師年終總結(jié)是我們向家長匯報(bào)本學(xué)期的教學(xué)，常規(guī)，活動(dòng)等方面的總結(jié)，是我們對(duì)家長也是對(duì)我們自己的一個(gè)總結(jié)。多媒體的展示主要是向家長們介紹我們的教學(xué)工具多媒體的流程及它的作用和平常孩子的上課步驟。家長在此期間聽得津津有味，特別協(xié)作老師，并對(duì)我們老師的工作給予了確定。

本次家長會(huì)讓家長對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們班的家長會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓家長們談?wù)撘幌伦约旱挠齼洪啔v，家長相互溝通讓我們的孩子更好的成長，自己也能學(xué)習(xí)如何教育孩子成為好的父母，這一點(diǎn)我覺得收獲很大。

通過這次家長會(huì)我們了解到家長對(duì)我們的要求很高的，我們做為教師有許多地方離他們的要求還相差一段距離，我們教師要努力的縮短距離盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的溝通，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親熱接觸。

我們信任，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個(gè)歡樂健康的金色童年。

家長工作總結(jié)幼兒園大班2022篇7

在老師的細(xì)心預(yù)備，幼兒的主動(dòng)投入，家長的熱情參加下，“大五班家長開放日活動(dòng)〞圓滿地結(jié)束了?；顒?dòng)中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧?、恪盡職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長們的一致好評(píng)。

吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)《好玩的數(shù)學(xué)世界》?？萍歼M(jìn)展日新月異，家長的要求也不斷地提高。他們期望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息〔這也是去年“家長開放日〞時(shí)，陸凌霄家長提出的建議〕。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更深厚了，連家長也覺得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)好玩，孩子發(fā)言主動(dòng)，學(xué)到了很多生活中的數(shù)字概念〔姜珊家長〕；孩子上課時(shí)留意力集中，擅長動(dòng)腦，對(duì)生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意〔陳君堯家長〕；日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培育孩子對(duì)四周事物的興趣，多問才能多知〔倪貝卿家長〕；聽了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無處不在，使我知道如何教育她〔顧千皓家長〕。

王老師組織了游戲活動(dòng)《快樂總動(dòng)員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長們很喜愛這種游戲形式，他們發(fā)覺，孩子學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的學(xué)問，能讓她們?cè)跐撘庾R(shí)中加深印象〔王嘉誠家長〕；趣味問答能激發(fā)孩子的興趣，培育孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)膶W(xué)問積累能幫助孩子有肯定的學(xué)問儲(chǔ)備〔陳鏇宇家長〕。陸凌霄家長發(fā)覺孩子課上及課后表現(xiàn)比過去自信多了，能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。我很高興地發(fā)覺他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。

本次活動(dòng)很有意義，不但可以使家長可以近距離地觀看孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會(huì)更主動(dòng)地協(xié)作老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通〔陳君堯家長〕。和孩子一起參加活動(dòng)使我們家長也學(xué)到了許多，對(duì)改良孩子的教育方法很有幫助〔丁睿哲家長〕。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，家長們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的進(jìn)展。他們期望老師能多多關(guān)懷我的內(nèi)向的孩子〔張梅楠家長〕，需要老師多加提問〔孫銳家長〕，多加引導(dǎo)、幫助孩子能主動(dòng)發(fā)言〔薛頌睿家長〕。今后，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自由探究、自主進(jìn)展，成為學(xué)習(xí)的主體。

家長工作總結(jié)幼兒園大班2022篇8

我們平常都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多〞好像已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園協(xié)作一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。

一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長之間的溝通。

1、和家進(jìn)步行情感和教育方面的溝通。小班家長工作總結(jié)。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲“再見〞并不難。我是個(gè)不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)當(dāng)由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長，除非的確需要家長共同來協(xié)作教育的。即使這樣，在與家長交談時(shí)，