冀教版二年級下冊數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

冀教版二年級下冊數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

冀教版二年級下冊數(shù)學(xué)工作計(jì)劃（一）一、學(xué)情分析本班共有XX名同學(xué)，其中男生XX人，女生XX人。這些學(xué)生都比較活潑、積極樂觀，很多孩子非常好學(xué)，喜歡讀書，上課能認(rèn)真聽講，積極發(fā)表自己的建議，有自己獨(dú)特的見解，充滿個(gè)性，課后能按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生的主人翁責(zé)任感和凝聚力強(qiáng)。但由于年齡特征的影響，也有個(gè)別學(xué)生反應(yīng)比較慢，玩性較大。因此，本學(xué)期我更應(yīng)該對個(gè)別學(xué)生給予更多關(guān)注，在課堂上要因材施教，分層教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能有不同程度的進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生的能力都能得到最大限度的發(fā)展。注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及其他好習(xí)慣的養(yǎng)成，這也是本學(xué)期我教學(xué)中的重中之重。二、教學(xué)內(nèi)容本冊教學(xué)內(nèi)容包括以下九個(gè)單元：1.厘米、分米、米2.有余數(shù)的除法3.認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)4.千克和克5.四邊形的認(rèn)識6.三位數(shù)加減三位數(shù)7.時(shí)、分、秒的認(rèn)識8.探索樂園9.整理與評價(jià)三、教學(xué)目標(biāo)（一）數(shù)與代數(shù)：1.結(jié)合具體情境，理解千以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。2.結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法，能計(jì)算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運(yùn)算。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。（二）空間與圖形：1.通過觀察操作，能用自己的語言描述四邊形的特征。2.結(jié)合生活實(shí)際，體驗(yàn)厘米、分米、米的長度單位，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能進(jìn)行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。3.結(jié)合實(shí)例，感知對稱現(xiàn)象。（三）統(tǒng)計(jì)與概率：1.能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。2.在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，掌握分段統(tǒng)計(jì)的方法。（四）實(shí)踐與綜合運(yùn)用：1.加深對千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及長度單位的認(rèn)識。2.加深對統(tǒng)計(jì)意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計(jì)的方法。四、主要措施1.要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不能光憑經(jīng)驗(yàn)，也不能照本宣科，凡是課本上的內(nèi)容，都應(yīng)該作為統(tǒng)一的教學(xué)要求，根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2.要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要代替學(xué)生和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。3.以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4.要多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決日常生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，以激發(fā)學(xué)生的興趣和培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。在教學(xué)中要注意開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。課本中的例題和習(xí)題應(yīng)突出思考過程，教師要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)多角度思考問題。精心設(shè)計(jì)教案，充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得愉快、輕松，感到學(xué)習(xí)扎實(shí)。同時(shí)要滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。針對后進(jìn)生，要采取作業(yè)面批、當(dāng)堂改正等措施，課堂優(yōu)先提問、優(yōu)先板演，老師每天抽時(shí)間對差生進(jìn)行輔導(dǎo)，并請家長配合，及時(shí)向家長匯報(bào)差生的進(jìn)步。同時(shí)，以鼓勵(lì)為主，對差生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，并以一定獎(jiǎng)勵(lì)，如星星卡等。在個(gè)人發(fā)展規(guī)劃方面，應(yīng)注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。每月讀一本書，寫好讀書筆記。針對自己的教學(xué)特點(diǎn)多學(xué)習(xí)多借鑒，使自己的